人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六課《黃河頌》課件_第1頁(yè)
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語(yǔ)文（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第6課

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源黃河頌播放黃河滾滾奔向東南驚濤澎湃掀起萬(wàn)丈狂瀾濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)《黃河頌》啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。朗讀我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。?。↑S河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！??！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！作者從哪三個(gè)方面來(lái)歌頌黃河的偉大貢獻(xiàn)的？作者從外在形象，內(nèi)在精神充分象征了我們中華民族什么樣的精神？作者僅僅是在寫(xiě)黃河嗎？他借歌頌黃河，表達(dá)了什么樣的感情？

合作探究練習(xí)設(shè)計(jì)：1.評(píng)析《黃河大合唱》其他樂(lè)章的歌詞。2.賞析你平日里喜愛(ài)的歌曲之一。編制：浙江省教育技術(shù)心浙江省教育廳教研室出版：浙江大學(xué)電子音像出版社時(shí)間：2011-11-20策劃：屠

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