第八課生命之間神奇的生命世界地球地球是唯一一顆有生命的行星本節(jié)課學習目標

了解生命世界的豐富多彩

認識到生命之間互相依賴的關系

認識到人與自然要和諧共處說一說

一提到生命你會想到什么？（嘗試用精練的文字描述自己心目中的生命世界）生命是：生命是：生命是：生命是：……

生命是蔥郁的樹木一、生命的意義：（1）生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現(xiàn)出來的

生命是耐旱的仙人球

生命是嫩綠的小草

生命是繽紛的花朵生命是威武的獅子生命是可愛的大熊貓生命是美麗的巨嘴鳥生命是翩翩起舞的蝴蝶

（2）豐富多姿的生命綻放出盎然的生機與朝氣，讓人強烈的感受到生命世界的生生不息。想一想

同學們喜歡死聲沉寂的地球？還是鳥語花香的地球?

阿拉伯古語：“人類屬于地球，但地球不僅僅屬于人類?！钡厍虿粌H僅屬于人類，地球上還存在著許多生命。說說你見過的奇特生命，它們“奇特”在那些地方？食火雞思想品德七年級上冊第八課生命之間第一框神奇的生命世界卷柏——復活草。也被稱作“耶利哥的玫瑰”，它是一種沙漠植物其。原產(chǎn)地在墨西哥的奇瓦瓦沙漠，當旱季來臨時，它的莖會緊緊盤卷成一個球，仿佛死了一樣；而一旦有了水分，它就會舒展莖葉，盡量吸收難得的水分。生命力頑強的地衣。據(jù)試驗，地衣在攝氏零度下273度的低溫下還可以繼續(xù)生長；在真空條件下放置6年還可以保持活力；在比沸水溫度還高一倍的溫度下也能生存因此，無論是在沙漠、南極、北極、甚至大海龜?shù)谋成纤寄苌L。走進植物世界捕蠅草——高效殺手。捕蠅草——高效殺手。

二、生命的力量（物競天擇，適者生存）

（1）大千世界林林種種的動植物之所以能夠生存下來，就是因為他們有強大的生命力。頑強的螞蟻耐旱的仙人球種子的力量（2）他們是生命的精神的體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征。時間：2008年5月13日地點：四川北川中學廢墟下的頑強生命

美國麻省學院南瓜實驗

美國麻省學院曾進行了一非常有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當南瓜逐漸長大時，能夠承受多大的壓力。最初他們估計南瓜能夠承受227斤的壓力。在實驗的第一個月，南瓜承受了227斤的壓力；實驗進行到第二個月時，這個南瓜承受了680斤的壓力;當它承受了907公斤的壓力時，研究人員必須對鐵圈進行加固，以免南瓜將鐵圈撐開。最后，整個南瓜承受了超過了2268公斤的壓力時，瓜皮才產(chǎn)生破裂。實驗人員打開南瓜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法食用了，因為它的中間充滿了堅韌的牢固的層層纖維。為了吸收充足的養(yǎng)分，以便突破限制它的生長的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整個花園的土壤和資源。“南瓜實驗”給我們的啟示是什么?

又嫩又脆的南瓜，變得如此堅韌，挺住了難以想像的巨大壓力。它啟示我們：生命是強大的。壓力和挫折不一定是壞事，它能鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，使我們更加堅強；珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會放棄生的希望.想一想植物間、動植物間的關系苔蘚很強的依賴關系親密無間的合作伙伴關系動物之間的關系血腥的天敵的關系獅子來了看，前面有獵物

三、生命之間的關系（重點、難點）動物與動物之間動物與植物之間

微生物與植物之間人與其他生命之間相生相克的依賴關系

你還知道哪些動植物是相互依賴的呢？它們是怎樣相互依賴的呢？

閱讀P82的材料思考：例如，南美洲亞馬孫地區(qū)的大黑蟻會利用一些特定的胡椒科植物在樹上筑巢，這些植物也因大黑蟻搬運種子而擴大生長范圍。以兇殘著稱的鱷魚從來不吃千鳥，原來，它是鱷魚名副其實的“牙醫(yī)”。

太平洋中有一種大珊瑚——石芝，呈美麗的翠綠色，非常漂亮，這是因為其組織中共生著一種微小的海藻的緣故

隆頭魚是大型魚類的“清潔工”，同時又以剔取石斑魚、鰻類、笛鯛及其他定期來訪的魚類的體外寄生物食。

試在下面的空白處，填上狼，草，羊，使其構成一個完整的食物鏈。每一種動物限填一次。分解物細菌狼草羊上圖中的每一個環(huán)節(jié)能不能少？如果少了將會怎樣？每一種生命都有其存在的價值和意義，所有生命之間都有著微妙的和諧關系探究與交流

人與自然能不能和諧相處？為什么？思維拓展

人類應該怎樣和其它生命相處？生命需要彼此尊重。每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命相互依存，息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，與大自然共生共存、和諧相處，建設一個生態(tài)良好的世界。這節(jié)課你收獲了什么？4.人類要學會與其它動植物和諧相處，它們是我們同住地球家園的朋友。1.生命世界是豐富多彩的；2.生命之間是互相依賴的；

3.每一種生命都有其存在的價值和意義，生命之間有著微妙的和諧關系；課堂練習1、以下不屬于生命的是：()A植物B動物C微生物D不斷“生長”的鐘乳石2、“物竟天擇，適者生存”大千世界林林總總的動植物之所以能夠生存下來，就是應為它們有（）

A強大的生命力B存在的價值和意義

C微妙的和諧關系D獨立的生存空間3、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水止渴，可可的種子摘下后只能存活35個小時人能制造并使用工具進行生產(chǎn)勞動。這表明（）

A人是萬物之靈，對其它生命有生殺予奪的大權

B地球上的生命充滿神奇，豐富多彩

C生命多種多樣，我們應充分享受其它生命帶給我們的快樂。

D人的生命是最寶貴的，其它生命必須為人類服務DAB5、（食物鏈）告訴我們（）①地球上的各種生命之間是相