七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)第一單元青春時(shí)間1,青春期身體變化的主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。2,青春期生理變化給我們帶來哪些影響？答：①青春期生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充溢能量。我們擁有充足的精力，靈敏的思維，對(duì)成長(zhǎng)充溢劇烈渴望，感覺生活充溢無限可能。②有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來苦惱。3,怎樣看待青春期的生理變化？答：①受遺傳，養(yǎng)分，熬煉等因素的影響，我們身體發(fā)育不同的狀況各不相同。②我們要正視身體的變化，欣然接受。不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同伴的生理變化。③青春的我們，在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)內(nèi)在美。4,青春期心理沖突產(chǎn)生的緣由是什么？答：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知實(shí)力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增加，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新穎，也使我們產(chǎn)生沖突和困惑。5,青春期心理沖突的主要表現(xiàn)和影響是什么？①表現(xiàn)：抗拒與依靠，閉鎖與開放，英勇與怯懦。②影響：青春期的沖突心理有時(shí)讓我們苦惱，但也為我們的成長(zhǎng)供應(yīng)了契機(jī)。主動(dòng)面對(duì)和正確處理這些心理沖突，我們才能健康成長(zhǎng)。6,如何面對(duì)和正確處理青春期的心理沖突？答：①可以參與集體活動(dòng)，在集體的暖和中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解苦惱的方法；③可以通過培育愛好愛好轉(zhuǎn)移留意力，④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)整，成為自己的“心理保健醫(yī)生二7,思維的獨(dú)立是什么答：思維的獨(dú)立并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。8,思維的批判性是什么？答：思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。9,思維批判性有何作用？答：①思維批判性有助于我們發(fā)覺問題，提出問題，從不同角度思索問題，探究解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的閱歷，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改變現(xiàn)狀。10,批判性思維的要求？答：①批判要有質(zhì)疑的志氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的實(shí)力；②批判要考慮他人感受，知道怎樣的批判更簡(jiǎn)單被人接受，更有利于解決問題11,怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)建潛力？答：①敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。②學(xué)會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)建的意義與價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)建者。③創(chuàng)建離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)建的源泉。要用自己的才智和雙手改變自己，影響世界。12,如何相識(shí)性別角色？答：①進(jìn)入青春期，男生女生在生理，性格特征，愛好愛好，思維方式等方面,表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。②對(duì)性別角色的相識(shí)，可以扶植我們了解自己與異性的不同，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。③性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們不要過于受性別刻板印象的影響。13,男女生怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？答：①不僅要相識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)覺對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑，相互理解，相互扶植，共同進(jìn)步。14,青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的確定與接受。15,與異性交往意味著什么？答：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式和情感特征。②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。16,怎樣正確相識(shí)異性情感？答：①相遇青春，我們萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?qū)Ξ愋缘挠^賞，對(duì)美妙的憧憬而愉悅，也簡(jiǎn)單把這種觀賞和憧憬理解為愛情，其實(shí)這并不是真正的愛情。③愛情是一種高尚的情感，愛情既意味著觀賞與敬重，更須要責(zé)任和實(shí)力。④面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理。17,自信有何作用？答：①青春的探究須要自信，自信讓我們充溢激情。②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)決的信念和盼望，開始宏大而光榮的事業(yè)。③自信的人有志氣交往與表達(dá)，有信念嘗試與堅(jiān)持，能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)建可能。18,怎樣獲得自信？答：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都印記著克服惰性，抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我的努力。③信任自己，英勇嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)勝利帶來的自信。19,怎樣相識(shí)自強(qiáng)？答：①自強(qiáng)可以讓我們更自信，讓奮進(jìn)的步伐永不停息。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。③自強(qiáng)要靠堅(jiān)毅的意志，進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。20,怎樣讓青春飛揚(yáng)？答：①要有遠(yuǎn)大的志向。②要有自信的品質(zhì)。③要有自強(qiáng)的精神。④要堅(jiān)持不懈。21,什么是行己有恥？答：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。22,行己有恥要求是什么？（我們?cè)鯓幼龅叫屑河袗u？）答：①行己有恥須要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的實(shí)力。②行己有恥意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇。③行己有恥要求我們樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④行己有恥更須要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑，不斷增加自控力。23,什么是止于至善？答：止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心憧憬之”的實(shí)踐過程，是一種憧憬美妙，永不言棄的精神狀態(tài)。24,怎樣做到止于至善？答：①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中找尋“賢”，將他們作為榜樣，吸取榜樣的力氣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。④以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收貨，是對(duì)青春最好的證明。25,關(guān)于榜樣：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人，做事的基本看法，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生志向的思索，賜予我們自我完善的力氣。③擅長(zhǎng)找尋好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，吸取榜樣的力氣，我們的社會(huì)，國(guó)家才會(huì)變得更好。第二單元做心情情感的主人26,心情的分類：①基本心情：喜，怒，哀，懼②困難心情：羞澀，焦慮,厭惡等。27,影響心情因素有哪些？答：①我們的心情受多方面因素的影響，如個(gè)人的生理周期，對(duì)某件事情的預(yù)期,四周的輿論氛圍，自然環(huán)境等；②隨著四周狀況的變化，我們的心情也常常變化。28,心情的作用有哪些？答：①心情豐富了我們的生活。②心情影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因某個(gè)小的挫敗止步不前。29,青春期心情有何特點(diǎn)？答：①心情反應(yīng)劇烈；②心情波動(dòng)與固執(zhí)；③心情的細(xì)膩性；④心情的閉鎖性；⑤心情的表現(xiàn)性。30,怎樣看待青春期心情？答：①青春期的心情特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力，它帶給我們不同的感受。②擅長(zhǎng)激發(fā)正面的心情感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩。③學(xué)習(xí)主動(dòng)面對(duì)苦惱和擔(dān)憂等負(fù)面心情,是我們成長(zhǎng)過程中須要經(jīng)驗(yàn)的。31,怎樣正確相識(shí)心情的表達(dá)？答：①人與人之間的心情會(huì)相互感染。②心情的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。③在人際交往中，我們須要了解自己的心情，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。32,為什么要學(xué)會(huì)調(diào)整心情？答：①學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種心情感受，保持主動(dòng)的心態(tài)，能讓我們的生活更加美妙。②適度的負(fù)面心情可以扶植我們適應(yīng)突發(fā)事務(wù)，但持續(xù)地處于負(fù)面心情，則可能危害我們的身心健康。③學(xué)會(huì)合理調(diào)整心情，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。④運(yùn)用心情調(diào)整的方法，我們還可以扶植同學(xué)，家人改善心情，使他們保持主動(dòng)樂觀的心境。33,調(diào)整心情的方法有哪些？答：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移留意，合理宣泄和放松訓(xùn)練等。34,怎樣管理心情？答：①了解并接受自己的心情，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。②通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)移留意，合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)整心情。③運(yùn)用心情調(diào)整的方法，扶植同學(xué),家人改善心情，使他們保持主動(dòng)樂觀的心境。35,情感與心情有何區(qū)分與聯(lián)系？聯(lián)系：①情感與心情緊密相關(guān)，伴隨著心情反應(yīng)漸漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或者事物的心情，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與心情一樣，情感也是困難的。區(qū)分：①心情是短暫的，不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化，漸漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。36,情感的種類有哪些？答：①我們的情感是困難的。②有基礎(chǔ)情感，如平安感；有高級(jí)情感，如道德感。③有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐驚感。也有兩個(gè)方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。37,情感有何作用?答：①情感是人最基本的精神需求，我們通過情感來體驗(yàn)生命，體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的看法和觀念，影響我們的推斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。③情感與我們的想象力，創(chuàng)建力相關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面的視察事物，探究未知。④情感伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。38,怎樣相識(shí)美妙情感？答：①美妙情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。②我們可以通過閱讀,與人交往，參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美妙的情感。39,怎樣相識(shí)負(fù)面情感？答：①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不則美妙，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義。它可