教研組年度工作計劃最新7篇2023教研組年度工作方案最新7篇[2023]光陰的快速，一刺眼就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓個人對今后的工作做個方案吧，那么關于工作方案該如何寫呢？以下是整理的教研組年度工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。教研組年度工作方案【篇1】一、教研組狀況分析：1、本學期我們中班組共有六位老師，六位老師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作供應了堅實基礎。2、本教研組面對中班_名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習慣，自理力量亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進展水平可以說有肯定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)力量等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域力量，特殊要提高語言表達水平，科學領域進展水平的主題來搞教研工作。二、指導思想：本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在連續(xù)深化學習《3?6歲兒童學習與進展指南》的基礎上要著力討論這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，樂觀開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內老師的訓練教研水平。三、教研重點：1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到肯定的作用，使之成為老師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個老師相互溝通學習的平臺。2、組織老師研讀教材，限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域力量進展目標。3、要求老師加強理論學習，督促好老師參與本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。4、做好老師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務方案、月方案等全部學校規(guī)定的檔案工作都提出指導看法。5、準時做好訓練成果的反饋工作，針對保教保育中消失的問題準時反思，準時調整。6、要求本組老師常常觀摩其他老師活動，做一個學習型的老師。教研組年度工作方案【篇2】一、指導思想立足“以幼兒進展為本”的理念，以《幼兒園訓練指導綱要》為工作指南，在園領導的直接領導下，依據中班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，加強訓練教學討論，以推動素養(yǎng)訓練和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧進展和全面進展。二、工作目標與任務1、訓練觀念的更新我組要連續(xù)仔細學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。2、推動素養(yǎng)訓練，培育幼兒創(chuàng)新力量重心集中在老師組織訓練活動的力量上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒樂觀主動地參加學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進展。3、加強教研活動的開展（1）本學期將以隨便開展隨堂聽課，老師們一起來聽課，聽后進行評析，讓老師明白有價值的訓練活動畢竟應當怎樣來組織，從而提高老師教學水平。老師要堅決做到備課有方案,責任到人，形成樂觀向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用幼兒園為我們供應的現(xiàn)代化學習設施，細心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。仔細寫好訓練筆記，并準時上傳，讓大家共享訓練活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。為了讓家長們多了解幼兒園的訓練教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。5、同心同德，建設優(yōu)良的組風。我組老師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。教研組年度工作方案【篇3】新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，樂觀推動地理課堂教學改革。一、指導思想1、新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，樂觀推動地理課堂教學改革。2、以提高課堂教學效率為切入點，服務于一線老師的需求及教學改革，提高老師實施新課程的理念的力量。3、以教學評價為突破M,討論新課程理念下的同學學業(yè)水平評價及地理命題，高質量地完成命題及調研指導工作。4、以試驗基地學校的地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，仔細討論課堂有效教學，切實促進地理教學質量的整體提高。二、詳細工作1、落實好地理教研的各項工作（1）仔細參與省教研室組織的每次教研活動，仔細學習，然后對有關問題進行研討。（2）樂觀參加省教研室的有關教研活動，并力爭取得好的成果。（3）高二班級的學業(yè)水平測試，各校要高度重視，做好授課和復習等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。（4）落實好“雙優(yōu)課〃評比工作，選手要仔細預備，共同討論，要發(fā)揮全體老師的才智，力爭取得抱負的成果。2、加強學科專業(yè)指導委員會的建設（1）強化自身學習，提高自身業(yè)務和理論水平，學習先進的訓練理念，研讀兩本書，確定一個討論問題（如何開展好案例教學）。（2）加強學科指導組成員的學習，研討和分析如何提高我市的地理教學質量。（3）聘請專家作為學科指導組成員，請專家做講座，廣泛和外界聯(lián)系，以提高訓練教學水平3、以提高課堂教學效率為切入點，切實提高教研活動的實效性（1）以蹲點教研為載體，加強對課堂教學有關問題的研討，一是到蹲點的學校，召集老師去聽課，邊學習，邊提出問題，然后對有關問題進行研討；二是通過蹲點教研，加強和每位老師的溝通和溝通，了解學情教情；三是通過蹲點教研，仔細討論每所學校每位老師的狀況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。（2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學效率，一是選優(yōu)秀老師到邊遠學校送課，二是方案開展一系列討論課，進行課例研討，方案每個班級開展討論課各1—2節(jié)。（3）深化學校參與校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探究新的教研思路，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。（4）樂觀做好新課改的討論工作，仔細總結?年來所取得的成果以及存在的問題，每校以備課組的形勢進行總結（高二班級）4、加強老師隊伍建設（1）加強青年老師培育一是學科指導組要針對各校新安排的高校生狀況，對其進行指導，特地為新畢業(yè)的老師開展課標及教材討論的教研活動。二是通過青年老師做討論課，熬煉提高自己。（2）加強骨干老師的培育以雙優(yōu)課為契機，做好選手的指導工作，共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成果，達到共同提高的目的，努力培育出。（3）做好“課〃評比預備工作5、加強畢業(yè)班工作（1）充分發(fā)揮專業(yè)指導組的作用，做好二輪資料的修訂工作（2）通過課例研討的形勢，仔細討論如何提高習題課和講評課效率問題（3）對—年高考試題每位老師都要仔細研讀，嚴格按考綱授課。（4）做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作6、加強站的建設本學期以市一中為基地，開展站建設，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享，為老師們供應一些有價值的的資料和有關信息。（1）各校以備課組為單位每月上報一份材料（內容：備課組活動狀況、教學中遇到的問題、單元練習、教材的使用、某節(jié)課的教學設計等等），保證質量。（2）有條件學校至少在高一和高二兩個班級申請博客，通過博客進行研討有關課改的一些問題，（3）要提高站對教學的服務作用，提高上傳材料的質量。教研組年度工作方案【篇4】一、指導思想以學校教務處工作方案和市教研工作方案為綱要，以提高老師的教學力量和科研力量為FI標，圍繞“促進有效學習課堂變革〃這一學校教研主體核心，整合教科研資源，通過調動班級組老師的樂觀性和制造性，開展關注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的討論的校本培訓活動，為老師的成長和同學的全面進展而努力。二、培訓目標.連續(xù)組織教研組全體老師仔細進行理論學習，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類訓練刊物中有關化學教學的新做法、新思路，并結合本教研組的實際，有重點的組織學習。.抓好教學常規(guī)，以公開課為載體樂觀綻開集體備課活動，提高教學力量，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給同學，使課堂真正成為同學樂觀主動接受學問、培育力量、開發(fā)智力的地方，成為同學樂于學習、勇于進取的地方。.提高輔導同學參與各類化學競賽的力量。通過探究競賽輔導的有效途徑，提高老師的專業(yè)業(yè)務水平，也提高同學的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎。.提高老師的訓練科研力量。在學習先進訓練理論的基礎上結合教學實際，申請訓練課題、樂觀撰寫訓練論文，提高個人的理論水平。三、培訓內容.教學常規(guī)：依據學校教科室的政策，規(guī)范和完善教學常規(guī)工作，定期進行作業(yè)批改狀況檢查，備課檢查。.教材討論類：仔細研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應原理》教材，提高老師的自身素養(yǎng)。.試驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展試驗探究活動，限度的優(yōu)化中學試驗。樂觀開發(fā)試驗類校本課程。.試題討論類：樂觀參與市和市直教研組活動，重視學考核高考形式，進行學考高考命題研討。.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內老師分別開出不同的公開課。.課題討論、論文撰寫類：依據集體備課主題，綻開教學研討，形成訓練課題，匯報課題成果，形成論文。教研組年度工作方案【篇5】一、指導思想：本學期我校藝術教研工作，以為指導，聯(lián)系學校素養(yǎng)訓練整體規(guī)劃，進一步確立新課程標準的基本理念，連續(xù)加大藝術課程改革力度，以提高課堂教學效率為重點，以提高藝術訓練的科學性作為新的增長點，以進展同學藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神和實踐力量為歸宿，不斷形成民主、開放、高效的教研機制，建設和諧校內。二、主要工作：樂觀開展教研活動，鉆研教材，連續(xù)學習課程標準，進一步深化討論和探究課堂教學模式，提高課堂教學效果。1、課堂教學把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的心愿。在藝術教學中體現(xiàn)藝術課程的實踐性與體驗性，為同學營造一個自我表現(xiàn)的舞臺。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，依據學校與地方的實際，拓展同學學習資源。注意討論現(xiàn)代訓練技術在課堂教學中的應用，進行教學資源的重:組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。這學期連續(xù)推動學校教研組活動,嚴格根據教育處支配了“一課三上，三課一評”活動，嚴格根據方案，落實調研工作，準時組織老師探討、溝通，開展教研組活動。(1)有效備課備課必需課時齊全，內容詳實，格式規(guī)范。要特殊強化“六有〃：有教學目標，有教學重難點，有教學預備，有板書設計，有課堂生成，有教后記。教學環(huán)節(jié)設計要科學合理，并有肯定的創(chuàng)新性，課堂生成和教后記力戒形式主義，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生。加強對老師備課狀況的檢查，每月不定期的抽查一次，轉變以往重檢查少指導的方式，每次檢查都有文記載，并準時將檢查狀況反饋給老師。(2)有效上課老師上課，要有劇烈的目標意識、質量意識和效益意識，老師要真正做到教學態(tài)度親切,教學方法恰當，教學過程機靈，教學效果明顯。努力做到"三要"、“二互〃，即目標要明確、容量要飽滿，重點要突出;師生互動，課內外互延。本學期組內每個老師至少開設一次公開課。(3)有效作業(yè)老師要按規(guī)定掌握同學作業(yè)總量。對同學布置的作業(yè)必需細心設計，體現(xiàn)出共性化、基礎性、層次性和選擇性，滿意不同層次同學的需要，務求針對性強，有實效。嚴格根據學?！队柧毥虒W工作規(guī)范實施細則》中批改作業(yè)的要求進行批改。2、訓練科研(1)樂觀撰寫教學案例與教學隨筆，將在藝術教學中的自己的反思、體會整理成文。每月上交學校教育處案例?篇，隨筆兩篇。組織藝術老師樂觀參與各級訓練機構的論文評比，樂觀向訓練類雜志投稿。(2)樂觀參與學校科研處的溝通活動，本學期老師溝通的主題為：“同學良好學習習慣的培育”，主要圍繞同學的課前預習、課前預備、課堂參加、主動質疑、傾聽發(fā)言、有序操作、合作溝通、閱讀教材、仔細作業(yè)、自主檢查、課后作業(yè)、課余讀書等進行預備，溝通內容要詳細，結合詳細的教學內容、學科特點談詳細的操作方法，可以進行適度的提煉總結。切忌泛泛而談，要把自己實際怎樣做的說清晰，可以寫成詳細的案例。輪到溝通預備的老師要在上一周的周三前將溝通稿發(fā)給科研處吳穎老師，經審核通過的稿件在老師例會上作溝通，井在月考核中加分。3、愛好小組提高同學藝術觀賞水平和表演技能，組建學?！耙魳?、美術、書法”三個藝術小組，選拔優(yōu)秀同學開展舞蹈、電子琴、繪畫、陶藝等活動，通過各種活動培育同學的藝術特長。三、措施：1、關于到多功能教室上課由于多功能教室位于學校西教學樓四樓，同學上藝術課具有較長的樓梯與道路要經過。在此過程中，藝術組的老師必需組織同學排隊到多功能教室上課，并且組織同學排隊離開多功能教室。維持校內良好的秩序，保障同學的平安。2、關于藝術作業(yè)的評價藝術作業(yè)的評價是藝術教學中不行或缺的組成部分，藝術老師在評價同學作業(yè)時應組織同學對藝術作業(yè)進行自我評價與同學互評。并在老師評價同學作業(yè)后批注時間。教研組年度工作方案【篇6】一、指導思想：以義務訓練《語文課程標準》為指導，把握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動學校語文新課程改革。加強語文教學案例的討論和教學論文的撰寫，加強語文課題討論，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學同時，進一步開展討論性教學的探究，進取提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。二、詳細工作及主要措施：1、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的本領。在活動時;要依據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標，常常對比，加以改善。進取并仔細參與學校組織的各類培訓活動。平常，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進取探究新的教學理念和新的教學方法。有針對性地討論一些課例，促進成員的教研水平的提高。2、備課：具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能依據每單元的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程，備足同學活動。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再團體爭論、商議。自我也能獨立思索、討論，依據班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的"旁批〃。每課寫好教學反思，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型"老師。3、上課：仔細做好課前預備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡相互聽課，相互學習；辦公室里多溝通，制造學習爭論的機會。鼓舞以閱讀和寫作為突破II進行的一切訓練教學嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。4、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結合學校組織的活動，培育同學學習及做題的規(guī)范化。重:作文的講評，經過此讓同學明得失，曉方法。引導同學進取的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導，堅持文面干凈。老師仔細批改小周記，鼓舞同學自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。5、聽課：依據教育處和教研室的支配，進取聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，能夠攻玉。”有必要爭取團體外出聽課的機會，走到更寬闊的天地，開闊自我的眼界，增長自我的見識、才略與膽略。6、活動：進取開展有意義的語文活動，增加同學文化底蘊，豐富學校文化生活，連續(xù)辦好校報，也可進行諸如作文競賽，演講競賽等一系列有意義的活動，激發(fā)同學學習語文的愛好。7、中考：九班級語文老師要進一步深化學習訓練部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的閱歷，仔細討論中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，畢業(yè)班語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成果連續(xù)取得優(yōu)異的成果。8、抽考：七八班級語文老師團結協(xié)作，重視抽考，選準人員，加以培育，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。教研組年度工作方案【篇7】一、指導思想本學期，學校語文教學討論連續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學效益為宗旨，以促進同學語文素養(yǎng)進展和老師專業(yè)化進展為重點，深化課堂教學改革，圍繞校教研主題一一以作業(yè)撬動教與學方式的課堂變革，努力摸索并總結提高語文教學效益的方略。進一步強化服務意識，努力提高語文教學效益，提升語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。二、任務目標1、”課堂是實施教改的主渠道因此，要求本班級老師仔細上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底轉變以往無視人的進展，機械乏味的語文教學形式，還須不斷著力訂正實踐過程中產生的忽視效果，忽視語文學科特性的種種教學偏向與陋俗。要努力創(chuàng)建高質高效、有機整合三維目標、同學自主學習、合作探究的現(xiàn)代學校語文課堂教學。2、“立足于同學一生可持續(xù)的進展〃。語文是一個人生存和進展的基礎，在語文課堂教學中，我們要重視同學的自學力量的培育，促進他們養(yǎng)成語文學習的自信念和良好的學習習慣,把握最基本的方法，讓同學喜愛語文，喜愛學習語文，從而學會學習。我們在討論人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構學校生語文學習的方式方法體系。3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單?、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。三、教學措施同學是進展著的同學，作為老師應當從學校進展的整體把握教材，承前啟后，前幾年全部的學習要點應當連續(xù)滾動前進、螺旋上升，在五班級得到提高，獲得新的進展。力求做到連續(xù)培育同學閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)同學情愿提問，敢于提問，擅長提問。連續(xù)加強課外閱讀指導，著力提高同學的閱讀文化品位。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平常的小練筆指導，提倡同學寫日記，鼓舞同學向各大報刊、雜志樂觀投稿，爭取發(fā)表。1、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和制造性。語文教學應在師生公平對話的過程中進行。同學是語文學習的仆人，語文教學應激發(fā)同學的學習愛好，注意培育同學自主學習的意識和習慣，為同學創(chuàng)設良好的自主學習情境，敬重同學的個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式。老師是學習活動的引導者和組織者。老師應轉變觀念，更新學問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應制造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導同學在實踐中學會學習。2、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮學問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，