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每個人可能都體驗過犯錯的處境，所以我們通常要在犯錯之后寫一份檢討書，寫檢討書代表著自己認錯的態(tài)度真誠，你對檢討書有什么心得呢？可能下面的“高中曠課檢討書范文”正合你意！有需要的摯友就來看看吧！

敬愛的學校領導老師：

您好!我是xxxxx，在這里給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻熟悉以及以后也不曠課遲到的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：每次放學放假我就想提前出去所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是理應向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，領導和老師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，領導和老師對于我的無故曠課也分外的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我逐漸的熟悉到自己將要為自己的沖動付出代價了。

幾經(jīng)深思，我抉擇以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就理應去面對，要熟悉到自己的錯誤，制止以后犯同樣的錯誤。weI508.cOm

2、提高紀律性。我理應專心學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事理應先向老師請假。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都理應引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。

4、制定學習籌劃，專心抑制生活懶散、莽撞大意的缺點，努力學習，以好勞績來彌補我的過錯。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

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高中曠課檢討書11篇

在好多人的成長歷程中，我們往往由于犯了某事而寫檢討書。我們務必要用專心的態(tài)度，撰寫一份合格的檢討書，可能正在考慮如何才能寫好檢討書呢！經(jīng)過欄目我用心整理，推出高中曠課檢討書，請連忙珍藏本頁，以便當再次閱讀！

高中曠課檢討書篇1

敬愛的老師：

您好！

我是xx，我實在是分外的可惜，我今天違反紀律，曠課情節(jié)惡劣，以來都不想讓您消沉，對我們的班上的考勤問題您一向都分外重視，更加是到課率，您會時常的關注，可是我的真的是對不住您，我做好這么一件，讓您消沉了，我不知道怎么跟您解釋，我認為這些事情都是不理應發(fā)生的，作為高中學生我知道我現(xiàn)在的處境就分外的惡劣，我們學校一向就嚴令遏止曠課，我真的是不知道怎么跟您解釋這件事情，一向到現(xiàn)在我都在很作對，我真的不知道怎么去解釋了，現(xiàn)在我也一向在糾結這些，我很恐慌，但是事情已經(jīng)發(fā)生，對于這次的曠課的事情您很肅穆，我確定會好好的檢討。

懶惰是一種惡性毒藥，一向以來在學校我養(yǎng)成了一個懶惰的習慣，在上課期間，學校的表現(xiàn)都不是很好，我經(jīng)常熱愛給自己的找理由，沒有保持好的學習態(tài)度，在學習上面總是在拖拖拉拉，這真的很不好，現(xiàn)在我也知道了事情的嚴重性，我是一名高中學生了，我現(xiàn)在主要就是好好的學習，今天這種處境不是我容許看到的，由于昨天晚上沒有休息好，這也全都賴我，沒有好好的睡覺，不合理的安置時間，就在今天早讀的時候我實在是起不來了，當時就不知道自己理應怎么辦，我實在是感覺對不住您，我在寢室一向賴在床上，對自己的處境就一點都不領會，現(xiàn)在造成了這種處境不是我所容許看到的，我一向就給自己的找不上課的理由，雖然我知道那樣不對，但是我還是做了。

早上大家在早讀的時候我還在睡覺，沒有意識到自己的已經(jīng)犯下了大錯，作為高中的學生了，我不理應讓您時刻的惦記，我也不理應在這個時候造成您的不滿，我知道作為一名學生理應主動起來，有足夠的自覺性才是做好了，我實在是感覺對不住您，我給上班的同學起了不好的頭，現(xiàn)在大家心里要是有了曠課的想法我就真的不成寬恕了，作為學生沒有足夠的自律性，又怎么能夠做好這么一件事情呢，現(xiàn)在的我感覺到事情分外的嚴重，我不知道怎么跟您解釋這件事情，可是我真的分外自責，對于這些我不知道怎么去跟您解釋了，在這個過程當中我做了好多不理應做的事情，對學習不自覺，對自己現(xiàn)在的狀態(tài)沒有感覺到問題，這次事情我確定肅穆對待，深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中曠課檢討書篇2

敬愛的老師：

您好！

在這里，我先跟您說一聲對不起，我不理應曠課的，還曠課了好多次。我知道，我這樣做是不對的，我這樣的學習態(tài)度是錯誤的。我已經(jīng)是高中生了，高中可以說是我們學習階段中最重要的一個階段。由于在這個階段的末尾，我要面臨的是高考。學識不是短時間之內就可以學會的，時間是過得很快的，所以假設想在高考中取得一個好勞績，就要從現(xiàn)在抓緊了。我假設一向都是這樣的一個學習態(tài)度，那我可能畢業(yè)都很困難。

我作為學生，我要做的事就是要好好學習，這是我的責任，也是我的義務。我的父母辛苦賺錢，但我不來上課，就是在濫用他們的錢。我這樣的行為，是違反了學校的規(guī)定的，由于學校明確規(guī)定了學生不能曠課。別說曠課了，連遲到都是不允許的事。我曠課就算了，還曠課了好多次。我現(xiàn)在只顧著玩，不學習，將來我是斷定會懊喪的。我現(xiàn)在不吃學習的苦，將來就要吃工作的苦。趁現(xiàn)在我還在學校里上學的時候，我就理應努力的學習，學更多的學識。

我很感謝老師您，沒有由于我屢教不改而放棄我。我已經(jīng)曠課好多次了，但我向您保證，這次是我結果一次曠課。我以后會專心的聽課，不會再曠課了。感謝您一次又一次的指導我，我現(xiàn)在已經(jīng)醒悟過來了，以后不會再這樣了。還好我想要好好學習的話，現(xiàn)在還是來得及的。雖然我沒有早點熟悉到自己的錯誤，但是現(xiàn)在也不算晚，只要我肯努力，我相信我還是可以趕上同學們的進度的。

我之所以曠課，就是為了去網(wǎng)吧打嬉戲。我之前總覺得自己可以操縱好自己打嬉戲的時間，所以就跟著別人一起去網(wǎng)吧打嬉戲了。但是事實證明，我對嬉戲沒有絲毫的抗爭力，不然也不會曠課去打嬉戲了。但現(xiàn)在我已經(jīng)知道了，相比于嬉戲，現(xiàn)階段的我們理應更提防學習。等我考上大學之后，嬉戲有好多的時間可以玩，也不會有人管我玩多久。所以我不理應在不該玩嬉戲的時候沉迷于嬉戲，這樣對我是絲毫沒有用處的。

我已經(jīng)熟悉到了自己的錯誤，在之后的時間中，我會好好的學習，直到我高中畢業(yè)之前，我都不會再接觸嬉戲了。我會端正好自己的學習態(tài)度，專心的學習，上課專心的聽。我不會再曠課了，請老師您相信我。我以后也會嚴格的要求自己，爭取不斷的進步。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書篇3

敬愛的老師：

您好！

我錯了，我不理應曠課。早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經(jīng)三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，上課不理應遲到，不理應曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。幾天來，我專心反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔心，在此，我做出深刻檢討。

老師反復指導言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報告自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教化拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是由于一個學校紀律處理的程序需要，更切當?shù)膩碚f，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教化，更讓自己時刻敲響警鐘！

我不想找任何的理由來為自己開脫，由于錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任輕易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去變更了。曠課，不是一件小事。劉老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。剛來大學的時候，什么都覺得很嶄新，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，肆意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)一向持續(xù)著，直到現(xiàn)在我才感覺自己清楚了些。前段時間，我猶如莫名的就進入了一種頹廢青年的狀態(tài)，也不知道以這個詞來形容是否適合，反正就是覺得人生沒有確定的目標，前途很渺茫，每天都是很麻木的過著。想去看書，察覺看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了連忙就忘卻了方才畢竟聽了什么，就像水過鴨子背。晚上再去看書復習的時候，更嚴重的察覺連鴨毛都找不到了，結果每天都是混混沌沌一無所獲地度過?？赡芪业谋磉_有點調侃的味道，可能寫檢討的時候這樣的用詞顯得自我檢討的誠意一點都沒有，但是我保證這十足不是調侃，也沒有一絲不專心的態(tài)度，由于我現(xiàn)在的心情真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。

老師問我，大學快過半了，是否學到了什么東西，一些可以容身立命的東西。容身立命？我猛然驚呆了，猛然察覺能留在大學學習的時間真的少之又少了，再過個年，開完，根本上就要離開學校了。一向認為離我很遙遠的東西，貌似一瞬間就在眼前了。走進社會這個大舞臺，我理應靠什么在社會上找到自己立足的地方，占得一席之地呢？作為一個學習法律的學生，我真正掌管了多少專業(yè)方面的學識？作為一個要走向社會的青年，我又真正擁有了什么特長？老師的一個問題，讓我猛然有了種被一言驚醒的感覺，同時也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯，我還沒有做好打定，假設揭開傷疤丟下臉皮不留面子供認，理應說我沒有做任何的打定。

我很感謝甚至感恩老師找我舉行的這次談話，就在一席話的時間里，我觸碰見了那個一向逃避現(xiàn)實逃避責任逃避問題的自己。在這兩天里，父母給我來過兩次電話，問起在學校的處境，學習怎么樣，身體怎么樣，我猛然操縱不住想哭出來，我太愧對他們二老了！握著電話，我?guī)缀跸雸蟾嫠麄?，我在學校違反紀律受批評了，我夢想他們罵我，狠狠地罵我，罵到我清楚為止?？墒窃挼搅俗爝?，我再怎么也說不出口了，由于我明白他們知道了會很悲傷。我對不起他們，對不起。

我不想像大量人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真誠懇切熟悉到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)視，一個警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝學院各位老師給我機遇，我確定用自己的行動來證明自己的覺醒，十足不辜負你們的一片苦心！

1、像這樣有事沒請假，讓老師惦記我的安好。本應按時展現(xiàn)的我未能按時展現(xiàn)，試問這怎么不會讓平日特別關切每一個學生的老師惦記。而這樣的惦記很可能讓老師上課工作分心，造成更嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲逃課的同學的堅強決心，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

4、思想覺悟不高，對錯誤的熟悉缺乏，試想假設當時我就熟悉到此事的嚴重性，錯誤就不成能發(fā)生。

總之之全體的問題都歸咎于我還為能達成一個現(xiàn)代大學生應具有的熟悉問題水平，未能對老師的辛勤勞動作出回報。

由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里特別的痛苦，覺得辜負了老師對自己的諄諄指導，濫用了老師的精力和時間，我實在是不該，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我抉擇以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就理應去面對，要熟悉到自己的錯誤，制止以后犯同樣的錯誤。

2、提高紀律性。我理應專心學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事理應先向老師請假。

3。提高自己的思想覺悟。對各門課程都理應引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。

4?！畬W會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。

5、制定學習籌劃，專心抑制生活懶散、莽撞大意的缺點，努力將期考考好，以好勞績來彌補我的過錯。

我越來越明顯地感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我確定會在以后的一年里更嚴格地要求自己，在專心完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學生相符合。守時是一種美德。懂得珍惜時間的人，不僅僅要留神不濫用自己的時間，也要時時留神不能夠白白濫用別人的時間。管理好自己的時間，就是讓自己無論在做什么事的時候都能夠輕松應對、游刃有余。一個守時的人，必將獲得別人的崇敬。作為一個大學生，雖然不能和偉人相比，可是高山仰止，景行行止。雖不能至，然心敬仰之。只有不斷的學習這些偉人的優(yōu)秀品質，不斷充實提高自己，才能達成一個合格的現(xiàn)代學識青年和優(yōu)秀大學生的標準。

寒窗苦讀十二載，我們很幸運地通過了高考的獨木橋，踏入恬靜的大學校園，此后再也沒有人向高中老師那樣來時刻促使自己的學習。就我之拙見，一片面缺乏自我約束力的同學開頭松懈，上課在這片面學生心中已不再是主要片面，他們認為一些課程平日聽不聽也無關緊要，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)，好多人甚至覺得不逃課、掛科的大學不是完整的大學。于是在平日的學習中就放低了要求，以一種“六特別萬歲，多一分濫用”的消極心態(tài)去應付考試，并認為考前一個月的備考時間就足矣，平日上課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網(wǎng)玩嬉戲、閑聊、看視頻，有的甚至上網(wǎng)成癮，不能自拔。還有的同學因本專業(yè)的就業(yè)形勢不看好，從而盲目地認為學好課堂學識對于自己的前途沒什么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現(xiàn)象不但經(jīng)久不衰，而且有愈演愈烈的態(tài)勢。在一些同學眼里，逃課成為了一種“潮流”，逃課是“大學生”生活中必不成少的一片面。但是，這樣帶來了怎樣的結果呢？有多少同學在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰(zhàn)，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學在“逃”了四年大學后，因拿不到畢業(yè)證或學位證而憂心忡忡。

在這個寬松自由的校園環(huán)境中，我們倡導批判，張揚天性，然而我們理應牢記“無法則不成方圓”的古訓，紀律的存在有著它的必要性。我深刻熟悉到，理論課再無聊，我也不能去做其他事情，由于這樣是對老師的不崇敬，就象老師上課接電話一樣是不允許的。這門課再沒用，我也不能逃課，由于革命尚未告成，不打好根基怎么能革命。

我原來一向在撫慰自己，我逃課是為了去看病，為了更好地學習，但我犯了很大的錯誤，我完全可以打電話跟老師請假，相信假設有正值的理由，懇切的態(tài)度，那么老師也會允許無意的事假。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。假設實在去不了理應事先請假。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了星期*該發(fā)生的事發(fā)生了。這一方面說領略我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作熟悉不夠。我這次拖了輔導員的后腿，對此我深感內疚和痛心。我供認，為進展自己的興趣愛好而逃課的的行為，我應負有不成推卸的責任。這同時也暴露出了我的學習不實時、不扎實、不到位，也反映出了我對學習熟悉上不夠重視。我對學習有了新的看法。首先，要明確學習的目的。學習不僅是一個豐富自己學識的過程，同時也考察一個人對學識是否崇敬，是否有毅力。學習是一個過程，我以前總是認為學習是一個狀態(tài)，就是結果考試的過于不過，現(xiàn)在看來很是童稚，由于學習不是為了考試，而是為了我自己，我來大學的目的不正是要學習更多的學識嗎，由于學識來的太輕易，像是擺在我面前的午餐，而我卻沒有好好的珍惜，為自己的這種齷齪做法不齒。為什么我有這樣的機遇，就是由于父母的辛苦勞作和自己過去的努力，我理應惜之如金才對，而我卻逃了課，放棄了這些名貴的學識，我錯了，從今后，我會充分利用大學這次機遇，專心學習的。其次，學習要堅持不懈，不能中斷。同學習是個過程，貴在堅持，假設能夠堅持下去，確定可以通過一切難關，相信滴水穿石的氣力，繩鋸木斷的毅力。身為一個學生，假設我不能夠在學習上做到堅持不懈，那我將來進入了社會，也不會是一個敬業(yè)的工人。問題的根源就是我自己的懶惰，我會用最短的時間來抑制我的弱點。結果，對學識要有渴求欲。來上大學與在家自學的不同就是在大學里有好多的老師給我講解，假設不用上課，那上大學就失去了意義。我對人生有了新的熟悉。萬丈高樓平地起，水積成洋，沙積成塔，學識是學出來的，學問是上課出來的。現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯誤，計劃今后改正壞毛病，調整好心態(tài)，好好學習，每日向上！

短短的一篇檢討書，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深埋在我的心里。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我夢想老師能給我更正重新做人的機遇。老師能給我更正的機遇，我會化懊喪為氣力，努力地上課、上課、再上課。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書篇4

敬愛的老師：

您好！

由于今天早上頭痛，我沒有上第一節(jié)語文課，當時很痛苦，我就想等處境好一些去和老師請假，頭痛太厲害了，結果由于頭痛我忘卻去請假，導致曠課一節(jié)。

是我的疏忽，身體不安逸，我理應去醫(yī)務室。一開頭我認為只要在宿舍休息一會就好了，但是我沒想到頭痛這樣嚴重，已經(jīng)讓我承受不住了，躺在床上想等頭痛病癥減輕，想法雖好但卻并沒有做到，當我實在忍不受了，我才到醫(yī)務室檢查，一量體溫，察覺39度以上，發(fā)高燒，這時我才知道原來我生病如此嚴重。

這幾每日氣對比熱，所以每天都洗冷水澡，也不知道什么時候生病的，只是感覺今天起床頭痛的厲害，想要站起來都困難，一開頭我認為是我昨晚沒有休息好，稍微休息一下理應就沒問題，沒有想到是發(fā)燒了，以前也有過頭痛體驗，但是感冒病癥對比明顯，這次只是頭痛，沒想到也是感冒，下次我會留神，不會由于天熱就不留神身體。

到醫(yī)務室檢查后，回到宿舍服了藥，頭痛病癥減輕了，我于是在其次節(jié)課之前回到了教室，這時我才想起我有一節(jié)課沒有上，當老師您叫我去辦公室時我就知道我犯錯了，于是我就把自己的處境說給老師您聽，我并沒有騙您，一開頭我都做好請假的打定了，但是結果卻忘卻了，下次不會再曠課了，不管是不是身體不安逸，我都會先向老師您說明處境，然后在根據(jù)概括處境做安置。

這次我私自不上課，犯了很大的錯誤，雖然說我是應為頭痛才不去上課，但也不是我曠課的理由，犯了錯我供認，更容許檢討自己過失，是我對自己要求不夠嚴格，沒有照管好自己，才會發(fā)燒頭痛。任何時候上課都很重要，有處境我也理應向老師說明，自己不能到教室或者辦公室也理應讓同學幫我傳話，而不是一聲不響的窩在宿舍，假設我早點去醫(yī)務室，早點看病，吃了藥我也能實時上第一節(jié)課，也不至于自己曠課一節(jié)。

現(xiàn)在想起來都感到懊喪，都怪我自己，自作看法，不知道做好安置，身體不安逸第一件事情理應是去醫(yī)務室，查看處境，這樣也能夠變更好多問題，不至于展現(xiàn)這樣的事情，下次我就會牢記，不會犯這樣的錯了。我會聽老師您的話，好好的做好自己，不會再肆意曠課，身體不安逸，我會請假，會與老師您到招呼，而不是自作看法的不經(jīng)過老師您的許可就曠課。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書篇5

敬愛的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不曠課的決心。早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課?？墒墙裉煜挛缥疫€是曠了四節(jié)老師給我們用心打定的無比生動的課，一下子錯過了四次老師嘔心瀝血給我們制作的學識大餐?？墒俏叶煎e過了，這莫過于人生的一大損失。

同時，老師，您的關切也令我深深地感動，您還是實時察覺并指導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么宏偉啊！我堅決保證以后的上課除極更加的理由我確定會在課堂上專心聽講。對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。錯誤已像光天化日下的兇器說出了一切事實。老師反復指導言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的崇敬不夠，以后我將對老師有更多的崇敬。對重要事項重視嚴重缺乏。平日生活作風懶散，假設不是由于過于懶散也不至于如此。

我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名高中生有事不請假，曠課給全班作了壞模范造成了惡劣的影響，對于我逃課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、這樣曠課，讓老師惦記我的安好。本應按時展現(xiàn)的我未能按時展現(xiàn)，試問怎能不會讓平日特別關切每一個學生的老師惦記。而這樣的惦記很可能在上課工作時分心，造成更嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲曠課的同學的堅強決心，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

4、思想覺悟不高，對錯誤的熟悉缺乏，試想假設當時我就熟悉到此事的嚴重性，錯誤就不成能發(fā)生。之全體的問題都歸咎于我還為能達成一個現(xiàn)代高中生應具有的熟悉問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越明顯的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我確定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在專心完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代高中生相符合。

作為曠課的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源舉行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我是初犯，熟悉深刻而且平日表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關切保護我的老師同學持續(xù)監(jiān)視，扶助我改正缺點，取得更大的進步。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中曠課檢討書篇6

學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，指點學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不理應的。也是對老師的不崇敬。理應把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都夢想自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都夢想學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也夢想可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不理應的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賦予處治也是理應的，自己想了好多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我理應為自己的犯的錯誤付出代價，我也容許要承受盡管是承受不起的責任，尤其是作在重點高校采納教導的人，在此錯誤中應負不成推卸的主要責任。我真誠地采納批評，并容許采納學校賦予的處理。

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教導自己，自覺采納監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化可恥為動力，努力學習。我也要通過這次事情，提高我的思想熟悉，強化責任措施。

在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是理應嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否決，我對此很慚愧。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且熟悉到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天切實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我理應多為別人著想，多忍讓，多寬容她。我以懇切的態(tài)度供認我的錯誤，我身上確實存在問題，我已經(jīng)很深刻地熟悉到了這一點。通過這件事，我充分熟悉了自身的嚴重缺陷。我知道自己理應專心檢討自己的行為，專心對自己的脾氣、性格舉行深刻的反思。我切實脾氣煩躁，不夠冷靜，理應通過這件事清楚地熟悉自己的錯誤，積極改正。其次，我還理應團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是特別特別的不夠。再次舉行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我理應積極的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是夢想能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互扶助，和平友好的學習生活。為此，我夢想蘇兆鑫同學也能夠正確地熟悉這件事以及我們之間的關系。夢想她能夠和我重歸于好。從現(xiàn)在起，我理應時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻指點著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學舉行警示，使大家都了解我的內心想法，指點大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

檢討人：xx

日期：xx

高中曠課檢討書篇7

敬愛的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不曠課的決心。

見微知著，由小及大，我作為學生干部、共青團員，有事沒請假給全班同學作了壞模范造成了極惡劣的影響。對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1這樣有事沒請假，讓老師惦記我的安好。本應按時展現(xiàn)的我未能按時展現(xiàn)，試問怎么不會讓平日特別關切保護每一個學生的老師惦記。而這樣的惦記很可能讓老師全日工作分心，造成更為嚴重的后果。

2在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

4思想覺悟不高，對錯誤的熟悉缺乏，試想假設當時我就熟悉到事情的嚴重性，錯誤就不成能發(fā)生。這全體的問題都歸結于我還未能達成一個現(xiàn)代大學生該具有的熟悉問題的水平未能對老師的辛勤勞作做出回報，我越來越明顯的感覺到自己所犯錯誤的嚴重性為此在以后的幾年里我確定會嚴格要求自己在專心完成學業(yè)的同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學生相符合

望老師能在我初范，熟悉深刻，而且平日表現(xiàn)也不錯的份上~從輕處理，請關切保護我的老師同學持續(xù)監(jiān)視、扶助我改正缺點，取得更大的進步。我不想像大量人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真誠懇切熟悉到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)視，一個警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝學院各位老師給我機遇，我確定用自己的行動來證明自己的覺醒，十足不辜負你們的一片苦心！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中曠課檢討書篇8

敬愛的老師：

您好！

作為一名時間緊迫的高三學生，我儼然讓無故曠課的事情在這個節(jié)骨點時發(fā)生。由于沒有按時展現(xiàn)在課堂上展現(xiàn)，害老師和同學們惦記。但是這不是讓我寫檢討書的主要理由，我檢討的是我到現(xiàn)在這個關鍵時候還沒有正確時間觀念，無緣無故的由于一些不打緊的理由耽延了自己現(xiàn)在的學習進度。

我今天檢討的主要內容主要如下：

一、影響自己的勞績。在高三這個時候最重要的東西就是時間，我們現(xiàn)在復習進度抓的很緊，我們理應珍惜現(xiàn)在的每一秒。我無故曠課耽延了自己的一上午，這些時間能夠學習和復習多少學識啊，現(xiàn)在想來很懊喪。自己現(xiàn)在的勞績還不是更加夢想，理應努力學習和復習的，在結果的一段沖刺時間里，我會好好留神這個方面的，不會在干耽延學習和時間的事情。

二、讓老師們惦記。老師在知道這件事后沒有聯(lián)系到我，我也沒有提前和老師說。在老師工作繁重的時候還要讓老師惦記，增加老師的工作和壓力，由于我的.過失讓老師這樣，我是真的感覺無比愧疚。

三、行為散漫，紀律不嚴。到了高三的關鍵時刻，我對自己的要求儼然還這樣低，這樣的態(tài)度是確定會表現(xiàn)在學習勞績上的。最近班上組織的模擬考中，我最近取得的勞績一向都在有所下降，這也讓我感到很焦慮，造成我這次的曠課行為。這樣下去就是一個惡性循環(huán)，所以我確定會在最快是時間內，將這個現(xiàn)象改正過來，用端正的學習態(tài)度去面對高三。我也會不斷提高對自己的要求，努力完成給自己定下的目標，用自己的努力和汗水換一個有意義的高三，不會在做出此等影響學習勞績的行為。

通過這件事情，我夢想在高三的這一年，我們班的同學也要相互監(jiān)視和相互學習，不斷提高自己的水平，為班級勞績做出自己的一份努力，在之后的高考時候，我們確定會取得優(yōu)異的勞績，那時我們會感謝現(xiàn)在嚴格要求自己的我們。結果，我要向被我連累的老師說聲對不起。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中曠課檢討書篇9

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不逃課的決心。

作為逃課的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源舉行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我是初犯，熟悉深刻而且平日表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關切保護我的老師同學持續(xù)監(jiān)視，扶助我改正缺點，取得更大的進步。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

高中曠課檢討書篇10

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是屢屢無故曠課。

以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的熟悉到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并夢想得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，更加是不會再無故曠課了。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

高中曠課檢討書篇11

敬愛的老師：

您好！

高中生，相比小學初中，我理應更理智，能領會的明白事物的本質，對是非對錯也能夠辨識。然而我做為高中生中的一員，知法犯法，私自曠課，這是分外不對的，這是對學習的漠視，對人生的冷漠，對自我的放縱。老師我知錯了！

我們學習上課都是在課堂上，學識的傳授，老師的指導，和問題的解答大多是在課堂上舉行的。可見上課是分外重要的。

我原本也是要上課的，曠課是嚴重違紀的行為，我是知道的，那時我和室友在寢室里拿手機偷偷玩嬉戲，忽略了時間，上課時間已經(jīng)過了特別鐘了，再從宿舍趕到教室又得花特別鐘，并且在去樓梯口出，還有老師是不是的排查。我們抉擇不去上課，一已經(jīng)遲到了干脆就不去了，到時被老師抓住要被罰。二是被嬉戲迷住了，想持續(xù)玩嬉戲。三是畏縮被巡查老師察覺。四是我們坐在后排，老師一般不怎么留神。最終我們還是沒有躲過老師明察秋毫的眼睛，我們曠課被抓了，經(jīng)過老師的深刻指導，反思。明白了曠課比遲到更嚴重，那是完全沒把老師放在眼中，不把學校的鐵律放在眼中，那是自找死路，老師您很生氣，對不起。我不該玩嬉戲更不該不來上課，您辛辛苦苦為我們講課備課。我卻把你的好心不放在心上，這是不崇敬老師您的行為，在我們華夏尊師重教是傳統(tǒng)。我這是拋棄了我國自古以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，還傷害了老師，造成那一堂課沒能有序的舉行，同樣向同學們賠罪，濫用了他們名貴的學習時間，我太自私了。對不起，

我乞求老師您寬恕，能夠給我從新悔過的機遇，這樣的錯誤分外嚴重，我不想讓父母惦記，也不想在這么墮落下去了，我經(jīng)過屢屢的反思和懺悔，抉擇從今天以后，從新做人，嚴于律己，時時刻刻的向班級向全校優(yōu)秀同學看齊，一百分之兩百的努力改正一切不良習慣，對老師您一再交代的事情確定專心聽取，不自以為是，也不抱任何幸運心理，端端正正做人，踏踏實實學習，就算不為自己考慮也要為父母考慮，他們把我培育到高中，我要回報父母一個努力學習，自強不息，態(tài)度良好的優(yōu)秀學生，不讓父母在為我費神，為我擔憂。

在我再次向老師您賠罪，我懷著百分之兩百的真誠，容許更正，成為您心目中的好學生，讓您微笑讓您高傲。

此致

敬禮

檢討人：

日期：

好范文推舉高中曠課檢討書月度范文精選

我們有時候會由于不懂事而犯錯，所以我們要寫一份認錯的檢討書，寫檢討書并不是丟人的事情，你是什么時候開頭寫的第一封檢討書呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“好范文推舉高中曠課檢討書月度范文精選”，大家不妨來參考。夢想您能熱愛！

學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，指點學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不理應的。也是對老師的不崇敬。理應把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都夢想自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都夢想學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也夢想可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不理應的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賦予處治也是理應的，自己想了好多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我理應為自己的犯的錯誤付出代價，我也容許要承受盡管是承受不起的責任，尤其是作在重點高校采納教導的人，在此錯誤中應負不成推卸的主要責任。我真誠地采納批評，并容許采納學校賦予的處理。

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一