PINGDINGSHANUNIVERSITY《專業(yè)實訓(xùn)三》項目報告題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng)項目報告書院系：軟件學(xué)院專業(yè)年級： JAVA工程師10級姓名： xx學(xué)號： 3指導(dǎo)老師： 馬飛 2011年12月21日目錄1概述TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"項目背景 3\o"CurrentDocument"項目目的 3\o"CurrentDocument"項目對象 3\o"CurrentDocument"研究內(nèi)容 32需求分析功能需求 4性能需求 4\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)需求 43概要分析\o"CurrentDocument"系統(tǒng)目標 5\o"CurrentDocument"系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu) 6\o"CurrentDocument"系統(tǒng)邏輯模型 7\o"CurrentDocument"業(yè)務(wù)流程圖 8\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)流圖 84詳細設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)\o"CurrentDocument"系統(tǒng)登錄界面 10\o"CurrentDocument"登陸界面設(shè)計 10登錄驗證 11\o"CurrentDocument"狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖 11\o"CurrentDocument"管理員模塊 11\o"CurrentDocument"管理員模塊設(shè)計 11\o"CurrentDocument"學(xué)生成績查詢 12\o"CurrentDocument"學(xué)生信息管理 13\o"CurrentDocument"班級信息管理 14\o"CurrentDocument"教師信息管理 15\o"CurrentDocument"修改密碼 16\o"CurrentDocument"教師模塊 17\o"CurrentDocument"教師模塊設(shè)計 17\o"CurrentDocument"學(xué)生成績錄入 18\o"CurrentDocument"學(xué)生成績查詢 19\o"CurrentDocument"學(xué)生模塊 19\o"CurrentDocument"個人成績查詢 19\o"CurrentDocument"修改密碼 20\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)庫模塊 20\o"CurrentDocument"概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 20數(shù)據(jù)庫組成 205代碼測試\o"CurrentDocument"動態(tài)鏈接庫 24多線程 25參考文獻1概述該部分主要介紹學(xué)生成績管理系統(tǒng)項目開發(fā)的背景、目的、對象以及研究內(nèi)容。項目背景每個學(xué)校都需要在期末進行考試成績的統(tǒng)計分析工作，而這些工作都必須在考試結(jié)束后一個星期的時間內(nèi)完成。大量的成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作如果只靠人工完成，費時費力，還容易出錯。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在日常管理應(yīng)用中迅速普及，利用計算機進行學(xué)生成績管理勢在必行。因此需要開發(fā)出一個滿足學(xué)校進行成績的錄入、查詢、報表、修改、和打印等需求的功能完善。安全可靠。迅速便捷的成績管理系統(tǒng)。項目目的開發(fā)出一個操作簡便、界面友好、靈活實用、安全可靠的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的開發(fā)以教務(wù)管理人員、任課教師和學(xué)生服務(wù)為對象，能夠提高學(xué)校對學(xué)生成績的統(tǒng)計分析效率，減輕教務(wù)管理人員對學(xué)生成績管理和統(tǒng)計的負擔，能提高學(xué)校對學(xué)生成績的規(guī)范化管理。該成績管理系統(tǒng)能夠及時對學(xué)生成績進行收集整理，使學(xué)校相關(guān)部門及時獲取可靠的學(xué)生成績信息，便于管理。方便各任課教師記錄，統(tǒng)計所帶班級學(xué)生成績，提高工作效率，減輕負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)快速方便地處理大量成績數(shù)據(jù)信息，完成成績的錄入、修改、刪除、統(tǒng)計、查詢等處理要求，之后輸出和打印成績單和各種成績報表。方便學(xué)生查詢自己各科目成績以及自己成績的分布排名等。項目對象該項目適用對象為學(xué)校教務(wù)管理人員、任課教師和在校學(xué)生。研究內(nèi)容文件的創(chuàng)建、讀寫等操作，存取系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)。使用DLL軟件開發(fā)理念，實現(xiàn)軟件的升級功能。將所有的功能函數(shù)代碼盡量寫到dll文件中，而在主界面程序中只是調(diào)用這些功能函數(shù)。使用多線程進行大規(guī)模運算或定時提醒等2需求分析該部分對系統(tǒng)功能要求分析和性能要求分析以便制定出系統(tǒng)目標。功能要求根據(jù)用戶需求，系統(tǒng)需向用戶提供以下功能：系統(tǒng)登錄功能：根據(jù)管理員、教師、學(xué)生三種身份設(shè)計不同用戶的操作權(quán)限和登錄方式。班級管理功能：班級的添加、修改、刪除功能。成績管理功能：錄入、修改、刪除、查詢、統(tǒng)計學(xué)生成績，能一次性錄入某班全部學(xué)生成績。信息管理功能：添加、修改、刪除、查詢學(xué)生基本信息，能一次性導(dǎo)入某班全部學(xué)生信息。成績查詢功能：每個學(xué)生可以查詢自己所有課程的成績。教師可以查詢所帶班級的成績，可以對成績進行排序和統(tǒng)計。管理員可以查詢?nèi)昙壦袑W(xué)生所有課程的成績并進行排序和統(tǒng)計，所有人都可以瀏覽各個班級的公共信息。用戶管理功能：管理員能夠添加、修改、刪除用戶信息。性能要求易操作性：所開發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)做到操作簡單，盡量使系統(tǒng)操作不受用戶對電腦知識水平的限制?？删S護性：系統(tǒng)應(yīng)易于修改、易于擴充、易于維護，能夠適應(yīng)業(yè)務(wù)不斷發(fā)展變化的需要。可靠性：系統(tǒng)在運行中要不發(fā)生或極少發(fā)生故障，在偶然事故及操作失誤時，系統(tǒng)應(yīng)具有較強的出理能力，而不應(yīng)造成信息的丟失或破壞。安全性：保證系統(tǒng)的物理安全、數(shù)據(jù)存儲和獲取的安全與保密，做好使用人員的授權(quán)管理。實用性：系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)最大限度發(fā)揮計算機的高速處理、海量存儲能力。開放性：系統(tǒng)能夠在開放的硬件體系結(jié)構(gòu)中運行，并且能與其他系統(tǒng)順利連接，不會因外部系統(tǒng)的不同面要做在量的修改工作。數(shù)據(jù)庫需求數(shù)據(jù)庫對系統(tǒng)操作和處理的數(shù)據(jù)具有綜合管理的作用，在具有信息管理的系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞將直接對應(yīng)用系統(tǒng)的執(zhí)行效率以及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整性和一致性。數(shù)據(jù)庫需求分析就是分析用戶的需求，根據(jù)用戶的需求，分析確定該系統(tǒng)會操作處理那些數(shù)據(jù)，對確定好的數(shù)據(jù)根據(jù)它們之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。需求分析結(jié)果直接反映客戶的要求，需求分析結(jié)果是否準確將直接影響到后面各個階段的設(shè)計結(jié)果是否合理和正確。因此做好數(shù)據(jù)庫的需求分析是非常重要的環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)庫需求分析的任務(wù)就是通過詳細調(diào)查現(xiàn)實中要處理的對象，明確用戶的各種需求，然后在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。新系統(tǒng)必須充分考慮今后可能的擴充和改變，不能僅僅按當前應(yīng)用需求來設(shè)計數(shù)據(jù)庫。針對該系統(tǒng)的要求，對該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫需求做了詳細的分析。基于學(xué)生成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫功能主要體現(xiàn)在多用戶登錄信息、學(xué)生基本信息、教師基本信息、班級基本信息、學(xué)生成績信息的管理上。該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫需求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：用戶只有輸入正確用戶名和密碼才能登錄系統(tǒng)。管理員需要對學(xué)生信息進行管理。管理員需要對教師信息進行管理。管理員需要對班級信息進行管理。管理員、教師、學(xué)生需要對學(xué)生成績進行查詢。教師需要對學(xué)生成績進行錄入。根據(jù)上述系統(tǒng)功能分析和需求分析，設(shè)計如下所示的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學(xué)生信息，包括數(shù)據(jù)項：用戶ID，用戶名，性別，出生年月，院系，專業(yè)，班級，電話，家庭住址。教師信息，包括數(shù)據(jù)項：用戶ID，用戶名，性別，課程，電話，出生年月，家庭地址。班級信息，包括數(shù)據(jù)項：所屬院系，專業(yè)，輔導(dǎo)員，班長，班級人數(shù)。成績信息，包括數(shù)據(jù)項：各科目成績。3概要分析該部分主要結(jié)束系統(tǒng)目標、系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)以及系統(tǒng)邏輯模型。系統(tǒng)目標學(xué)生成績管理系統(tǒng)由八大部分組成：信息載入，信息創(chuàng)建，信息查詢，信息修改，信息統(tǒng)計，信息顯示以及退出程序。這八個模塊既互相聯(lián)系又互相獨立，其中信息查詢，信息修改，信息統(tǒng)計，信息顯示，保存信息這五個模塊必須以信息載入或信息創(chuàng)建為基礎(chǔ)。信息載入模塊：主要是將已有的學(xué)生成績總表提入到系統(tǒng)，以此為基礎(chǔ)，再進行。信息創(chuàng)建模塊：對學(xué)生的成績進行錄入，然后通過其他的操作，保存為所需的文件；信息查詢模塊：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的成績進行查詢；信息修改模塊：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，對班級信息，教師信息，學(xué)生基本信息，學(xué)生的相關(guān)成績等進行修改；信息統(tǒng)計模塊：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的相關(guān)成績進行統(tǒng)計，例如按照學(xué)號、各門成績、總成績等順序倒序輸出學(xué)生成績；信息顯示模塊：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，顯示班級所有學(xué)生成績（教師）或顯示年級所有學(xué)生成績（管理員）；保存信息模塊：在信息載入和信息創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的成績進行必要的編輯后，保存所需的文件；退出程序：退出該程序。系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖3_2_1學(xué)生成績管理系統(tǒng)主模塊圖圖3_2_2學(xué)生成績管理系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)邏輯模型業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生成績管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖如圖3_3_1所示:圖3_3_1學(xué)生成績管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖數(shù)據(jù)流圖圖3_3_2頂層數(shù)據(jù)流圖圖3_3_3管理員數(shù)據(jù)流圖圖3_3_4教師數(shù)據(jù)流圖圖3_3_5學(xué)生數(shù)據(jù)流圖4詳細設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)該部分主要介紹各部分模塊的詳細設(shè)計過程和系統(tǒng)實現(xiàn)。系統(tǒng)登錄界面登錄界面設(shè)計為了系統(tǒng)的安全，在進入系統(tǒng)之前首先會出現(xiàn)一個登錄模塊，用戶只有在輸入正確的用戶名和正確的密碼之后，才能進入系統(tǒng)。系統(tǒng)登錄窗體設(shè)置兩個靜態(tài)文本，兩個編輯框，用來輸入用戶名和密碼。兩個按鈕用來登錄和退出；三個單選按鈕，供不同用戶登陸時宣傳用戶權(quán)限。管理員擁有一切權(quán)限（包括添加、刪除和修改等操作），普通用戶擁有受限制的權(quán)限（查詢及修改密碼），確保了系統(tǒng)的安全性。登錄界面效果如圖4_1_1所示：圖4_1_1登陸界面效果圖登錄驗證在用戶輸入用戶名和密碼后進行驗證，看是否和數(shù)據(jù)庫中一存在用戶信息相符，如果驗證失敗，返回登錄界面，重新輸入信息。如果驗證成功，進入下一界面。狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖登錄狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖如圖4_1_2所示：圖4_1_2狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖管理員模塊管理員模塊設(shè)計管理員模塊窗體設(shè)置五個按鈕，分別是學(xué)生成績查詢、學(xué)生信息管理、班級信息管理、教師信息管理和修改密碼五個按鈕。點擊五個按鈕能出現(xiàn)個模塊子系統(tǒng)，能實現(xiàn)學(xué)生信息查詢；學(xué)生信息、班級信息、教師信息的添加、修改、刪除和查詢功能。管理員模塊效果如圖4_2_1所示：圖4_2_1管理員模塊效果圖學(xué)生成績查詢學(xué)生成績查詢窗體設(shè)置四個編輯框，四個單選按鈕，可以選擇不同的查詢方式來查詢學(xué)生成績；一個查詢按鈕點擊用來查詢，一個列表控件用來顯示查詢結(jié)果，一個打印報表按鈕點擊可以打印報表。學(xué)生成績查詢效果如圖4_2_2所示:圖4_2_2學(xué)生成績查詢效果圖學(xué)生信息管理學(xué)生信息查詢窗體設(shè)置九個靜態(tài)文本，九個編輯框分別用來輸入學(xué)生的姓名、學(xué)號、性別、年齡、院系、專業(yè)、班級、電話已經(jīng)家庭住址信息；設(shè)置一個列表控件用來顯示查詢信息；四個按鈕分別用來添加、查詢、修改和刪除學(xué)生信息。學(xué)生信息管理效果圖如圖所示：圖4_2_3學(xué)生信息添加效果圖班級信息管理班級信息管理窗體設(shè)置五個靜態(tài)文本，五個編輯框分別用來輸入班級所屬院系、專業(yè)、輔導(dǎo)員、班長和班級人數(shù)信息；設(shè)置一個列表控件用來輸出查詢結(jié)果；四個按鈕分別用來添加、查詢、修改和刪除學(xué)生信息。班級信息管理效果如圖4_2_4所示：圖4_2_4班級信息管理效果圖教師信息管理教室信息管理窗體設(shè)置七個靜態(tài)文本，七個編輯框分別用來輸入教師的姓名、工號、性別、年齡、課程、電話和家庭住址信息；設(shè)置一個列表控件用來輸出查詢結(jié)果；四個按鈕分別用來添加、查詢、修改和刪除教師信息。教師信息管理效果如圖4_2_5所示：圖4_2_5教師信息管理效果圖修改密碼修改密碼窗體設(shè)置三個靜態(tài)文本，三個文本框要求輸入原密碼、新密碼以及確認新密碼；設(shè)置兩個按鈕，確認修改按鈕和返回按鈕。修改密碼效果圖如圖4_2_6所示：圖4_2_6修改密碼效果圖教師模塊教師模塊設(shè)計教師模塊設(shè)置三個按鈕學(xué)生成績錄入按鈕、學(xué)生成績查詢和修改密碼按鈕，用來實現(xiàn)學(xué)生成績的管理以及修改登錄密碼功能。教師模塊效果圖如圖4_3_1所示：圖4_3_1教師模塊效果圖學(xué)生成績錄入學(xué)生成績錄入模塊設(shè)置八個靜態(tài)文本，八個編輯框分別用來輸入學(xué)生的學(xué)號，姓名，線性代數(shù)、JAVA、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、專業(yè)實訓(xùn)、英語成績；一個成績添加按鈕用來實現(xiàn)成績添加功能。學(xué)生成績錄入效果如圖4_3_2所示：圖4_3_2學(xué)生成績錄入效果圖學(xué)生成績查詢學(xué)生成績查詢窗體設(shè)置四個編輯框，四個單選按鈕，可以選擇不同的查詢方式來查詢學(xué)生成績；一個查詢按鈕點擊用來查詢，一個列表控件用來顯示查詢結(jié)果，一個打印報表按鈕點擊可以打印報表。學(xué)生成績查詢效果如圖4_2_2所示：修改密碼修改密碼窗體設(shè)置三個靜態(tài)文本，三個文本框要求輸入原密碼、新密碼以及確認新密碼；設(shè)置兩個按鈕，確認修改按鈕和返回按鈕。修改密碼效果圖如圖4_2_6所示：學(xué)生模塊個人成績查詢個人成績查詢窗體設(shè)置兩個靜態(tài)文本，兩個組合框用來選擇查詢的學(xué)年和學(xué)期;設(shè)置五個單選按鈕選擇查詢的類別；設(shè)置一個列表控件用來顯示查詢結(jié)果。個人成績查詢效果圖如圖4_4_1所示：圖4_4_1個人成績查詢效果圖修改密碼修改密碼窗體設(shè)置三個靜態(tài)文本，三個文本框要求輸入原密碼、新密碼以及確認新密碼；設(shè)置兩個按鈕，確認修改按鈕和返回按鈕。修改密碼效果圖如圖4_2_6所示：數(shù)據(jù)庫模塊概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計是將需求分析得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過程。它是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計是獨立于任何一種數(shù)據(jù)模型的信息結(jié)構(gòu)。根據(jù)對系統(tǒng)的功能分析和功能設(shè)計，規(guī)劃出基于學(xué)生成績管理系統(tǒng)中使用的數(shù)據(jù)庫實體。數(shù)據(jù)庫組成本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用SQLSever2005數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫名稱為studentedu，包括四張表，即學(xué)生信息表（stuInfo）、學(xué)生成績表（scoInfo）、班級信息表（claInfo）、教師信息表（teaInfo）。 ...人5代碼測試添加功能voidCAddStu::OnAdd()(ofstreamosign(〃學(xué)生信息.txt”,ios::app);UpdateData();osign<<m_code<<"〃<<m_name<<〃〃<<m_sex<<〃〃<<m_age<<〃"<<m_yuanxi<<〃<<m_zhuanye<<〃〃<<m_class<<〃〃<<m_phone<<〃〃<<m_adress<<'\n';osign.~ofstream();AfxMessageBox("添加成功！〃)；m_adress=_T(〃〃)；m_age=_T(〃〃)；m_class=_T(〃〃)；m_code=_T(〃〃);m_name=_T(〃〃);m_phone=_T(〃〃)；m_sex=_T(〃〃)；m_yuanxi=_1()；m_zhuanye=_T(〃〃)；UpdateData(false);}查詢某個學(xué)生功能voidCSearch::OnSearch()(CStringnum;intm=0;(num);if(num!二〃〃)(CStringst[100][20];typedefint(_stdcall*lpmyRead)(CStringstr0[][20],charfilename]]);HMODULEh_Mo;h_Mo=LoadLibrary(〃〃)；if(h_Mo)(lpmyReadmyRead;myRead=(lpmyRead)GetProcAddress(h_Mo,〃myRead〃)；if(myRead)(myRead(st,"學(xué)生信息.txt");}}for(;m<100;m++)(if(st[m][0].Compare(num)==0)break;}if(m!=100)((st[m][0]);(st[m][0]);(st[m][1]);(st[m][2]);(st[m][3]);(st[m][4]);(st[m][5]);(st[m][6]);(st[m][7]);(st[m][8]);}FreeLibrary(h_Mo);}elseMessageBox("請輸入學(xué)號!”);constintnMaxValue=6000;(0,nMaxValue);for(inti=0;i<nMaxValue;i++)(charszNumber[20]={0};itoa(i,szNumber,10);;}}查詢所有人功能voidCSearchAll::OnSearch()(CListCtrl*pList=(CListCtrl*)GetDlgItem(IDC_LIST