“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材建設(shè)

實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我省高等教育教材建設(shè)工作，提升高等學(xué)校教材質(zhì)量，充分發(fā)揮優(yōu)秀教材在高校教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性作用，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，“十三五”期間，我省繼續(xù)實(shí)施高等學(xué)校重點(diǎn)教材（以下簡(jiǎn)稱“省重點(diǎn)教材”）立項(xiàng)建設(shè)工作，具體實(shí)施方案如下。一、 總體目標(biāo)省重點(diǎn)教材建設(shè)以立德樹(shù)人為根本，以“科學(xué)布局、分類(lèi)建設(shè)、重點(diǎn)引領(lǐng)、共建共享”為導(dǎo)向，遵循“選優(yōu)、選精、選特、選新”的原則，充分發(fā)揮我省高等教育的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)高校高水平教師參與，整合全省高校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與教材資源，整合國(guó)內(nèi)出版社優(yōu)質(zhì)教材資源，集中優(yōu)勢(shì)力量建設(shè)一批代表我省高等教育水平的優(yōu)秀教材，打造江蘇教材品牌。二、 建設(shè)要求.教材能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念，反映人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革的最新成果，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)效果顯著，反映區(qū)域特色與學(xué)校特點(diǎn)。.本科教材能全面準(zhǔn)確地闡述本學(xué)科先進(jìn)理論與概念，充分吸收本學(xué)科國(guó)內(nèi)外前沿研究成果，科學(xué)系統(tǒng)地歸納本學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系與發(fā)展規(guī)律；高職高專(zhuān)教材能注重吸收行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，注重吸收產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化。.教材以學(xué)生為本，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，注重素質(zhì)教育，具有啟發(fā)性，富有特色，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實(shí)際使用效果好，深受師生廣泛好評(píng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。.教材的呈現(xiàn)形式多樣化，注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，使教材更加生活化、情景化、動(dòng)態(tài)化、形象化；積極開(kāi)發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性教輔資料，以及網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工作過(guò)程模擬軟件、通用主題素材庫(kù)以及名師名課音像制品等多種形式的數(shù)字化教學(xué)資源，具備動(dòng)態(tài)、共享的課程教材資源庫(kù)。.教材主編在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的研究能力和豐富的實(shí)踐閱歷；教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力較強(qiáng)；高職高專(zhuān)教材主編應(yīng)有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作者隊(duì)伍應(yīng)吸收行業(yè)企業(yè)人員參加。.教材編寫(xiě)層次分明，條理清楚；文字規(guī)范，語(yǔ)言流暢；圖表準(zhǔn)確，配合恰當(dāng)；計(jì)量單位符合標(biāo)準(zhǔn)；裝幀設(shè)計(jì)大方美觀，與教材內(nèi)容相輔相成；印刷質(zhì)量好，墨色均勻，校對(duì)差錯(cuò)率低。三、教材類(lèi)型省重點(diǎn)教材分為修訂教材和新編教材。.修訂教材：出版時(shí)間不超過(guò)6年（從立項(xiàng)當(dāng)年的1月1日計(jì)算，以版權(quán)頁(yè)的出版時(shí)間為準(zhǔn)），經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，使用效果好的各種形式教材。教材有修訂計(jì)劃，能在立項(xiàng)后2年內(nèi)實(shí)現(xiàn)再版（以下統(tǒng)稱為出版）。.新編教材：反映學(xué)科行業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新成果，內(nèi)容創(chuàng)新、富有特色的公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課教材；教學(xué)急需、填補(bǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)空白的教材；新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科的教材；體現(xiàn)改革創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類(lèi)教材；開(kāi)發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的教材；開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教學(xué)（全英文授課）的教材。立項(xiàng)后1年內(nèi)由正規(guī)出版社正式出版。“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材不在省重點(diǎn)教材遴選范圍內(nèi)。四、遴選辦法2016年-2020年，省教育廳每年組織一次省重點(diǎn)教材遴選立項(xiàng)工作，由各高校及省高校教學(xué)管理研究會(huì)教材管理工作委員會(huì)依據(jù)限額擇優(yōu)申報(bào)。2?申報(bào)省重點(diǎn)教材，應(yīng)填寫(xiě)《“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材申報(bào)表》。修訂教材需提供教材樣書(shū)和修訂計(jì)劃書(shū)（包括修訂原因、修訂方案等）；新編教材需提供編寫(xiě)提綱及樣稿、工作方案（包括編寫(xiě)隊(duì)伍、編輯力量、經(jīng)費(fèi)保障、出版、發(fā)行、服務(wù)及培訓(xùn)等內(nèi)容）和論證報(bào)告（由出版單位出具）。.高校申報(bào)教材須由本校教師任第一主編或第一編著者，同一主編、同一課程、不同出版單位的教材不可重復(fù)申報(bào)。同一課程的分冊(cè)教材（如上、中、下冊(cè)，教材+教師用書(shū)+學(xué)生用書(shū)+非獨(dú)立實(shí)訓(xùn)教材等）應(yīng)合并申報(bào)。.在申報(bào)的基礎(chǔ)上，省高等教育學(xué)會(huì)將組織專(zhuān)家評(píng)議、評(píng)委會(huì)審議、網(wǎng)上公示，經(jīng)省教育廳審定后產(chǎn)生當(dāng)年的江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材立項(xiàng)建設(shè)名單。五、建設(shè)管理1.省教育廳委托省高等教育學(xué)會(huì)組織省重點(diǎn)教材的立項(xiàng)建設(shè)評(píng)審和出版教材審定工作。立項(xiàng)建設(shè)教材在定稿后、正式出版前，經(jīng)所在高校向省高等教育學(xué)會(huì)提出書(shū)面申請(qǐng)，由學(xué)會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)教材進(jìn)行審定，審定通過(guò)后正式確定為省重點(diǎn)教材。每年集中公布一次審定通過(guò)并出版的重點(diǎn)教材名單，出版時(shí)間依據(jù)實(shí)際立項(xiàng)時(shí)間確定，以學(xué)校報(bào)送備案為準(zhǔn)。教材出版時(shí)須在封面標(biāo)注“江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材”字樣，并在出版后及時(shí)報(bào)送教材樣書(shū)至省高等教育學(xué)會(huì)備案。各高等學(xué)校要將教材建設(shè)納入學(xué)?！笆濉眱?nèi)涵建設(shè)的總體規(guī)劃之中，完善教材管理制