主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期***審核人課題文化衫的規(guī)劃與設(shè)計課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）1、初步認識視覺空間與結(jié)構(gòu)2、了解平面設(shè)計的基本方法3、學(xué)會用圖形工具繪制矢量圖形教學(xué)重點學(xué)會用圖形工具繪制矢量圖形教學(xué)難點認識視覺空間與結(jié)構(gòu)學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課一、課堂導(dǎo)入在這個追求個性、彰顯自我的時代，文化衫成為年輕人表達自己想法和態(tài)度的載體。在校園中文化衫也有著廣泛的應(yīng)用，如班級文化衫、社團文化衫、畢業(yè)紀念文化衫等，你是不是也在心底珍藏著一件具有校園情節(jié)的文化衫呢？一、新投1、提問：文化衫的構(gòu)成形態(tài)有哪幾種？（a）單圖形（b）單文字（c）文字與圖形結(jié)合2、請同學(xué)們自主閱讀課本并學(xué)習(xí)圖形設(shè)計的基本方法（a）圖形的概念（b）圖形設(shè)計方法有哪些？手繪法、中國書畫法、卡通法、寫真法、計算機二維制作、計算機三維制作、攝影圖形制作法、3、請同學(xué)們按照自己的想法完成書上第6面的文化衫設(shè)計規(guī)劃書三、練習(xí)四、總結(jié)板書設(shè)計總第^個教案1七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案

七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案文化衫的規(guī)劃與設(shè)計1、文化衫的構(gòu)成形態(tài)有哪幾種？2、什么是圖形3、圖形設(shè)計方法有哪些？教學(xué)反思

主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題文化衫的規(guī)劃與設(shè)計課時2教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）4、了解Photoshop軟件的基本操作方法5、學(xué)會使用移動工具6、學(xué)會用圖形工具繪制矢量圖形教學(xué)重點學(xué)會用圖形工具繪制矢量圖形教學(xué)難點學(xué)會使用移動工具學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課五、課堂導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)了解了文化衫的構(gòu)成形態(tài)和圖形設(shè)計的基本方法，相信大家對于設(shè)計文化衫已經(jīng)是迫不及待了，這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)一起來動手操作，我們一起設(shè)計屬于自己的文化衫。六、新授認識Photoshop界面PhotoShop中文版的菜單欄包括9個下拉式功能菜單?！拔募辈藛危汉鸵话愕膽?yīng)用軟件相似，它主要提供了包括新建、打開、存儲為、置入（即導(dǎo)入）、頁面設(shè)置、打印等功能。其中，“恢復(fù)”命令用于將當前編輯的文件恢復(fù)為上一次存盤時的狀態(tài)，“預(yù)置”命令用于對PhotoShop5.02中文版的一些默認參數(shù)進行重新設(shè)定?！熬庉嫛辈藛危喊思羟小⒖截悺⒄迟N、填充等一系列編輯命令。其中的“自由變換”和“變換”兩個命令在實際工作中經(jīng)常用到，我們將在以后學(xué)習(xí)?！皥D像”菜單：用于分析、修改和調(diào)節(jié)圖像的顏色、尺寸，改變圖像的模式。“圖層”菜單：包括對“層”進行各種操作的命令，如“層”的建總第」_個教案七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案立、刪除、儲存、融合、合并等，及“效果”和“合并圖層蒙版”中較重要的命令?！斑x擇”菜單：用于選定圖像的某一區(qū)域或整體，“修改”和“羽化”是其中較為重要的命令；“濾鏡”菜單：包含各種用于對圖像進行特效處理的濾鏡，是PhotoShop的重點所在；“視圖”菜單：用于對圖像窗口的縮放進行控制，顯示或隱藏、參考線、標尺，提供柵格功能等；“窗口”菜單：用于打開或隱藏PhotoShop的各種功能面板、重新組織窗口的排列、控制狀態(tài)欄的顯示等?！皫椭辈藛危簽橛脩籼峁└鞣N幫助，但其中也包括“調(diào)整圖像”、“色彩管理向?qū)А薄ⅰ肮芾硗该鲌D像”三個重要命令。浮動功能面板打開PhotoShop5.02中文版后，在默認狀態(tài)下，窗口中會出現(xiàn)四組包括11個功能的浮動功能面板。第一組（如圖2）包含“導(dǎo)航器”、“信息”、“選項”3個功能面板?！皩?dǎo)航器”主要用于迅速地放大、縮小圖像或觀察圖像的任意區(qū)域。單擊面板下方的兩個按鈕或拖動三角滑塊、從比例框中直接輸入數(shù)值可快速縮放圖像，中間圖像縮略圖上的紅框表示當前顯示區(qū)域，把鼠標移上時會出現(xiàn)一個小手，按住左鍵拉動紅框即可移動顯示區(qū)域。“信息”用于顯示鼠標指針的當前位置及當前位置上的顏色信息。“選項”的作用是為當前選定的工具提供選項，我們可以在此面板中為當前選中的工具設(shè)定使用參數(shù)和模式。第二組（如圖3）包含“顏色”、“色板”、“畫筆”3個功能面板?！邦伾泵姘逵糜陔S時調(diào)整圖層的背景色和前景色，你也可以用鼠標單擊其下方的顏色帶直接選擇顏色，單擊表示前景色和背景色的圖標會彈出“拾色器”對話框。“色板”為我們提供了一些調(diào)好的顏色?！爱嫻P”為我們提供了各種預(yù)設(shè)好了大小、形狀和軟硬度的“筆”。我們可以直接選

用，也可以用鼠標雙擊某個“筆”，從彈出的“畫筆選項”對話框中對其各項值進行設(shè)定。第三組（如圖4）僅包含“歷史記錄”、“動作”兩個功能面板。“歷史記錄”會記錄下我們從打開一個圖像到編輯完成的全部動作，你可以任意取消其中的某一個動作?！皠幼鳌鳖愃朴赪ord中的“宏”，其使用方法也和“宏”類似（見圖5）它可以記錄創(chuàng)建或I歷史記錄乂^花、圖瞅消選擇回航噩匚］也理選框^西手匿' IbI歷史記錄乂^花、圖瞅消選擇回航噩匚］也理選框^西手匿' Ib恒室三不透明度：畫工］等「保留透明區(qū)域.取消選擇第四組（如圖6）包含“圖層”、“通道”、“路徑”3個功能面板，它們是PhotoShop的精華和難點所在，我們將在以后對這三個方面進行詳細的介紹。括持收行前逢MtiSSirtTC.沖研黠嚙L國比也花七、練習(xí)嘗試使用移動工具完成簡單圖形圖像的組合八、上交作品板書文化衫的規(guī)劃與設(shè)計設(shè)計3、Photoshop的工具欄

七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題圖形繪制課時2教學(xué)目標(要求包含學(xué)科核心素養(yǎng))(1)認識畫筆工具⑵理解前景色和背景色的作用⑶能夠調(diào)出調(diào)色板(4)能夠使用漸變工具教學(xué)重點學(xué)會用圖形工具繪制矢量圖形教學(xué)難點學(xué)會使用移動工具學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課九、課堂導(dǎo)入當我們手繪能力沒有這么強，或者想隨心所欲使用圖形時，使用數(shù)字化圖形是一個好的選擇，例如上節(jié)課實例中使用過的無線符號就被多次使用，并被賦予不同顏色。要繪制數(shù)字化圖形，選擇合適的工具很有必要。這也是本單元技術(shù)學(xué)習(xí)的主要目的，即能夠借助工具繪制需要的創(chuàng)意圖形。十、新授1、畫筆工具的使用2、自定義形狀工具的使用3、油漆桶工具的使用4、同心圓的繪制十一、練習(xí)WiFi圖形的繪制十二、上交作品板書設(shè)計畫筆工具的使用自定義形狀工具的使用油漆桶工具的使用同心圓的繪制

七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題圖形繪制課時2教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）學(xué)會區(qū)分矢量圖和位圖Photoshop標尺的使用參考線的使用教學(xué)重點學(xué)會區(qū)分矢量圖和位圖教學(xué)難點學(xué)會區(qū)分矢量圖和位圖學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課十三、課堂導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)繪制了一個WiFi的圖形，這個圖形屬于我們PS中的矢量圖，今天我們要來學(xué)習(xí)區(qū)分什么是矢量圖什么是位圖。十四、新授5、讓孩子們對比矢量圖與位圖，說出他們的區(qū)別：矢量圖與分辨率無關(guān)，位圖與分辨率有關(guān)，所以在放大的情況下位圖會失真。6、運用【Ctrl+R】調(diào)出標尺，標尺可以幫助確定圖形的位置7、參考線的使用:將光標放在水平標尺上按下鼠標左鍵向下拖動就可以拖出參考線8、布爾運算十五、練習(xí)利用布爾運算繪制圖形十六、上交作品板書設(shè)計1、矢量圖與位圖2、標尺3、參考線4布爾運算10七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題文字效果課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）1、文字工具的使用2、設(shè)置圖層樣式教學(xué)重點文字工具的使用教學(xué)難點設(shè)置圖層樣式學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課十七、課堂導(dǎo)入文化衫的文字效果設(shè)計，要考慮到字體、顏色、大小等，要與文化衫其他元素協(xié)調(diào)。本節(jié)課我們要學(xué)會利用圖像處理軟件實現(xiàn)文字效果。十八、新授讓學(xué)生找到工具欄中的文字工具【T】，并運用文字工具為風(fēng)景畫配上相應(yīng)的詩句。1、用快捷鍵圖層樣式為文字添加效果2、混合選項的運用3、文字的特殊效果十九、上交作品板書設(shè)計用快捷鍵圖層樣式為文字添加效果混合選項的運用文字的特殊效果教學(xué)反思1112七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題互聯(lián)網(wǎng)尋根課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）1、了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史及其在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀2、了解互聯(lián)網(wǎng)社會的影響教學(xué)重點了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史及其在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀教學(xué)難點了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史及其在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課二十、課堂導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為千家萬戶必備的基礎(chǔ)設(shè)施之一，人們每天都在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、辦公、娛樂，計算機，手機、智能家電等各類設(shè)備都能接入網(wǎng)絡(luò)，獲取更多的資源，那么互聯(lián)網(wǎng)是怎樣產(chǎn)生的呢？二十一、新授1、什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？計算機網(wǎng)絡(luò)是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)卜，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。另外，從邏輯功能上看，計算機網(wǎng)絡(luò)是以傳輸信息為基礎(chǔ)目的，用通信線路將多個計算機連接起來的計算機系統(tǒng)的集合，一個計算機網(wǎng)絡(luò)組成包括傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備。從用戶角度看，計算機網(wǎng)絡(luò)是這樣定義的：存在著一個能為用戶自動管理的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。由它調(diào)用完成用戶所調(diào)用的資源，而整個網(wǎng)絡(luò)像一個大的計算機系統(tǒng)一樣，對用戶是透明的。一個比較通用的定義是：利用通信線路將地理上分散的、具有獨立功能的計算機系統(tǒng)和通信設(shè)備按不同的形式連接起來，以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件及協(xié)議實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。從整體上來說計算機網(wǎng)絡(luò)就是把分布在不同地理區(qū)域的計算機與專門的外部設(shè)備用通信線路互聯(lián)成一個規(guī)模大、功能強的系統(tǒng)，從而使眾多的計算機可以方便地互相傳遞信息，共享硬件、軟件、數(shù)據(jù)信息等資源。簡單來說，計算機網(wǎng)絡(luò)就是由通信線路互相連接的許多自主工作的計算機構(gòu)13

成的集合體。最簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)就只有兩臺計算機和連接它們的一條鏈路，即兩個節(jié)點和一條鏈路。2、計算機網(wǎng)絡(luò)的功能（1）數(shù)據(jù)通信（2）資源共享（3）分布處理3、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類（1）局域網(wǎng)（2）城域網(wǎng)（3）廣域網(wǎng)三、總結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思14

七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級*日期審核人課題互聯(lián)網(wǎng)尋根課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）1、研究互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程2、調(diào)研家庭接入互聯(lián)網(wǎng)的方式教學(xué)重點了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史及其在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀教學(xué)難點了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史及其在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課二十二、課堂導(dǎo)入播放視頻：互聯(lián)網(wǎng)由來的搞笑片段二十三、新授提問：互聯(lián)網(wǎng)的由來及發(fā)展1968年，美國國防部高級研究計劃局組建了一個計算機網(wǎng)，名為ARPANET（英文AdvancedResearchProjectsAgencyNetwork的縮與，又稱“阿帕”網(wǎng)）。2、互聯(lián)網(wǎng)將呈現(xiàn)的三大趨勢1）服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)側(cè)和消費側(cè)融合發(fā)展2）服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)深度融合，不分彼此。3）大數(shù)據(jù)成為實體世界與數(shù)字世界相互操作的紐帶3、如何接入互聯(lián)網(wǎng)1）電話撥號接入2）ADSL接入3）光纖接入4）其他方式三、總結(jié)板書設(shè)計1516七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題網(wǎng)絡(luò)地址探秘課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）1、了解什么是IP地址2、了解什么是域名3、學(xué)會查看本機的IP地址教學(xué)重點學(xué)會查看本機的IP地址教學(xué)難點學(xué)會查看本機的IP地址學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課二十四、課堂導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)的誕生加速了人類社會的信息化進程，改變了我們的學(xué)習(xí)、生活方式。當下已經(jīng)入互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)上的每臺聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都必須有唯一的iP地址，就像家庭住址一樣，本屆我們將探究網(wǎng)絡(luò)地址的奧秘。二十五、新授提問：當我們看到一個IP地址能知道它來自哪里嗎？IP地址被用來給Internet上的電腦一個編號。大家日常見到的情況是每臺聯(lián)網(wǎng)的PC上都需要有IP地址，才能正常通信。我們可以把“個人電腦〃比作“一臺電話〃，那么“IP地址〃就相當于“電話號碼〃，而Internet中的路由器，就相當于電信局的“程控式交換機〃。IP地址是一個32位的二進制數(shù)，通常被分割為4個“8位二進制數(shù)〃（也就是4個字節(jié)）。IP地址通常用“點分十進制〃表示成（a.b.c.d）的形式，其中，a,b,c,d都是0~255之間的十進制整數(shù)。例：點分十進IP地址（），實際上是32位二進制數(shù)（01100100.00000100.00000101.00000110）。二、域名域名（DomainName），是由一串用點分隔的名字組成的Internet上某一臺計算機或計算機組的名稱，用于在數(shù)據(jù)傳輸時標識計算機的電子方位（有時也指地理位置，地理上的域名，指代有行政自主權(quán)的一個地方區(qū)域。域名使一個IP地址有“面具”。一個域名的目的是成為便于記憶和溝通的一組服務(wù)器的地址（網(wǎng)站，電子郵件，F(xiàn)TP等），世界上第一個注冊的域名是在1985年1月注冊的。■母，甲idi：jH'I- 1-國于IM1近HUim：1718七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第個教案19七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第個教案1920七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案2122七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第▲個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題認識HTML和HTML5網(wǎng)頁課時1教學(xué)目標(要求包含學(xué)科核心素養(yǎng))8、了解什么是網(wǎng)頁9、了解計算機上瀏覽的網(wǎng)頁和手機上收到的有什么不同教學(xué)重點了解什么是網(wǎng)頁教學(xué)難點了解計算機上瀏覽的網(wǎng)頁和手機上收到的有什么不同學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課二十九、課堂導(dǎo)入我們對網(wǎng)站并不陌生，可以先通過典型的網(wǎng)站樣例，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，從而進一步了解網(wǎng)頁，并通過實踐操作了解網(wǎng)頁背后的超文本標記語言。從互聯(lián)網(wǎng)搜索預(yù)祝5網(wǎng)頁的相關(guān)信息，了解它與傳統(tǒng)網(wǎng)頁的不同之處。新投：1、認識HTML網(wǎng)頁(1)小組預(yù)習(xí)討論：什么是網(wǎng)頁？(2)小組討論：網(wǎng)頁與網(wǎng)站的區(qū)別？(3)教師提問：什么是主頁2、HTML超文本標記語言，讓學(xué)生上機操作，查看一個網(wǎng)頁的HTML代碼3、所見即所得的網(wǎng)頁編輯器認識HTLM5網(wǎng)頁三、總結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思2324主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）10、了解網(wǎng)站設(shè)計的流程11、知道如何進行網(wǎng)站的需求分析教學(xué)重點了解網(wǎng)站設(shè)計的流程教學(xué)難點了解計算機上瀏覽的網(wǎng)頁和手機上收到的有什么不同學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課三十、課堂導(dǎo)入同學(xué)們，今天要以“我的家鄉(xiāng)一一**”為主題，做一個網(wǎng)站，請大家想想設(shè)計一個網(wǎng)站我們都需要做些什么呢？新投：提問：要制作一個網(wǎng)站，除了研究主題和內(nèi)容外，我們還要了解瀏覽對象喜歡的網(wǎng)站形式。因此，我們可以先瀏覽一些優(yōu)秀的網(wǎng)站，分析其網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容組織，頁面布局，風(fēng)格設(shè)計等。小組討論：網(wǎng)頁制作流程：（1）選擇網(wǎng)站主題（2）進行需求分析（3）規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)（4）素材準備三、總結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思總第12個教案25七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案26七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第q個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題制作HTML5網(wǎng)頁課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）12、了解HTML網(wǎng)頁和HTML5網(wǎng)頁的區(qū)別13、在線制作一個HTML5網(wǎng)頁教學(xué)重點了解網(wǎng)站設(shè)計的流程教學(xué)難點了解計算機上瀏覽的網(wǎng)頁和手機上收到的有什么不同學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課三十一、課堂導(dǎo)入同學(xué)們，今天要以“我的家鄉(xiāng)一一**”為主題，做一個班網(wǎng)頁，請大家想想設(shè)計一個H5網(wǎng)頁，我們都需要做些什么呢？新投：用時語言直接制作網(wǎng)頁，這種方法有一定難度，對于初學(xué)者來說，借助H5編輯器，可以簡單快速地制作H5網(wǎng)頁；三十二、制作流程（1）注冊并登陸“易企秀”平臺（2）制作網(wǎng)頁（3）組合、發(fā)布作品三十三、上機實踐操作，制作一個簡單的易企秀頁面、三十四、提交作品板書設(shè)計教學(xué)反思2728七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第▲個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題生活垃圾分類調(diào)查課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）14、了解生活垃圾分類的現(xiàn)狀15、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷教學(xué)重點了解生活垃圾分類的現(xiàn)狀教學(xué)難點學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課三十五、課堂導(dǎo)入同學(xué)們，當前，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市人口的快速增長，生活垃圾的產(chǎn)生量不斷攀升，其與垃圾處理能力嚴重不足的矛盾日益突出。生活垃圾處置不當會造成環(huán)境污染，也會產(chǎn)生資源浪費。因此，我們需要關(guān)注生活垃圾的分類三十六、新授（1）調(diào)查規(guī)劃（2）歸納整理“生活垃圾分類處理辦法”相關(guān)資料（3）設(shè)計“校園生活垃圾分類現(xiàn)狀”調(diào)查問卷（4）確定調(diào)查問卷的發(fā)放形式和發(fā)放數(shù)量。三十七、總結(jié)設(shè)計制作調(diào)查問卷是一項重要的能力。板書設(shè)計教學(xué)反思2930七年級信息技術(shù)學(xué)科集體備課教案總第工個教案主備人***參與人***執(zhí)教人全體教師班級***日期審核人課題生活垃圾分類調(diào)查二一一建立數(shù)據(jù)表與撰寫調(diào)查報告課時1教學(xué)目標（要求包含學(xué)科核心素養(yǎng)）16、了解如何處理數(shù)據(jù)17、認識什么是調(diào)查報告18、知道調(diào)查報告的基本寫作原則是什么？教學(xué)重點了解如何處理數(shù)據(jù)教學(xué)難點知道調(diào)查報告的基本寫作原則是什么？學(xué)法指導(dǎo)講授法、演示法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具計算機教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課三十八、課堂導(dǎo)入播放PPT同學(xué)們現(xiàn)在看到的是我們學(xué)校垃圾分類現(xiàn)狀的一個調(diào)查問卷，這是上次課上同學(xué)們的優(yōu)秀作品，老師利用這個調(diào)查問卷做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。今天這堂課需要大家根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫一篇不少于500字的“校園生活垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查報告”三十九、活動分小組完成此