語文課堂“真實性學習視角下的語文課堂教學研究”問卷調(diào)查分析（學生問卷）_第1頁
語文課堂“真實性學習視角下的語文課堂教學研究”問卷調(diào)查分析（學生問卷）_第2頁
免費預覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

語文課堂“真實性學習視角下的語文課堂教學研究”問卷調(diào)查分析（學生問卷）姓名：填寫日期：2022年X月X日1.你喜歡上語文課嗎?（）

（）A.喜歡

（）B.不喜歡

（）C.不知道

（）D.說不上

請寫出喜歡和不喜歡的原因：

2.你覺得好的語文課應該是（）（可多選）

（）A.老師學識淵博，和藹可親

（）B.老師教法靈活，課堂有意思

（）C.學生積極參與，學有所獲

（）D.能感受到語文的魅力，有吸引力

（）E.老師講得精彩

3.你在語文課堂上是否有充分的閱讀思考時間?（）

（）A、有

（）B、偶爾有

（）C、幾乎沒有

4.你喜歡哪種教授方式?（）

（）A.老師精講

（）B、教師引導學生思考討論

（）C.學生自學、相互交流、教師參與

5.你覺得通過課堂閱讀教學你掌握了閱讀的基本技巧、基本能力嗎?（）

（）A、基本掌握

（）B、掌握一些

（）C、尚未掌握

6.你的語文課外閱讀現(xiàn)狀?（）

（）A、經(jīng)常閱讀

（）B、老師布置才閱讀

（）C、基本不讀或沒時間閱讀

7.課堂上,對老師的提問你會()

（）A.積極思考，主動發(fā)言

（）B.會積極思考但不愿發(fā)言

（）C.從不舉手

8.老師的教學過程是否培養(yǎng)了你的思維能力、語言表達能力和合作探究能力?（）

（）A.有

（）B.時而有

（）C.沒有注意

9.你在語文課堂上常處于什么狀態(tài)?（）

（）A．以聽老師講為主

（）B．常處于思考感受中

（）C．與老師同學積極交流

（）D．積極參與到活動中，注意力很集中

（）E.經(jīng)常走神

（）F.睡覺

10.當同學回答完問題后，你的后續(xù)反應最主要表現(xiàn)是（）

（）A.分析發(fā)言同學的觀點但不會主動發(fā)表自己不同的觀點

（）B.愿意發(fā)表不同觀點

（）C.教師不追問就不會發(fā)言

（）D.不關(guān)注其他同學的發(fā)言

11.我在語文課堂上一周能發(fā)言次數(shù)（）

（）A.有時沒有一次發(fā)言

（）B.一般有一兩次

（）C.一般有三四次

（）D.每節(jié)課都能發(fā)言

12.課堂上,你希望老師怎樣評價你的發(fā)言?()

（）A.答對了表揚

（）B.答錯了批評

（）C.答錯了指出錯在哪兒

13.你認為在語文課堂上的學習收獲大嗎?（）

（）A.沒有收獲

（）B.偶爾有

（）C.有明顯的收獲

（）D.收獲很大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論