Word-3-幼兒園中班教案《有趣的溜冰鞋》含反思

1、探究鞋盒的玩法，利用仿照溜冰的基本動作，進展幼兒的四肢運動能力，提升幼兒動作的敏捷性和協(xié)調性。

2、體悟與伙伴嬉戲的的歡樂。

3、能按照指令做相應的動作。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

閱歷預備：幼兒玩過木頭人的嬉戲。

物質預備：鞋盒50個，紙球2籃子，小鼓一個，口哨一個。

一、熱身運動(我的身體最奇特)

1、聽音樂做預備動作。

2、過渡語：哇，愉快嗎?今日教師帶來了許多鞋盒，我們小伴侶一起玩，到時候每個小伴侶拿一個鞋盒，你可以一個人玩，也可以和你的好伴侶一起玩，比比看誰和鞋盒玩的花樣最多?想不想試一下?好的，后面已經(jīng)為你們預備好了，每個小伴侶去拿一個。

二、幼兒自由探究鞋盒的玩法

1、幼兒自由探究鞋盒的玩法(配樂：傻逼歌)

2、請幼兒共享自己的玩法。

①師吹口哨、幼兒分男女站成兩路縱隊。

②請三個幼兒舉行示范動作。

3、師總結剛才小伴侶的各種玩法，引出單腳溜冰辦法。

4、幼兒自由練習單腳溜冰辦法。(配樂：傻逼歌)

5、增強難度--練習雙腳溜冰辦法。(配樂：傻逼歌)

三、嬉戲一：聽鼓聲溜冰

1、導語：現(xiàn)在又有一個好伴侶想和你們玩嬉戲了，小鼓有話對你們說，小伴侶可要聽清晰了。

2、提出要求：小鼓敲得慢，我就滑得慢;小鼓敲得快，我就滑得快;小鼓停，我就停，還要做出一個和別人不一樣的木頭人動作。

四、嬉戲二：玩紙球(配樂：牛仔舞)

1、第一遍嬉戲：教師扔紙球，小伴侶來躲

2、其次遍嬉戲：小伴侶仍紙球，教師躲

五、引領幼兒收拾場地

六、放松動作(配樂：鋼琴曲)

在組織本次活動《好玩的溜冰鞋》的活動中，我通過鞋盒與孩子們一起玩嬉戲、學習溜冰的基本動作。并配上輕松的輕音樂，讓孩子在熬煉了幼兒的體質，讓幼兒體悟到與伙伴合作、參加體育活動的樂趣。活動課達到了預期的效果，孩子們都能樂觀的參加到活動中來，玩得很愉快。本次活動，我結合《指南》精神，摒棄了以往高控的教學狀態(tài)，大膽的試試開放式的教學形式，幼兒在主動、自由地探究中想出鞋盒的多種玩法：頂著走、背著跑、夾著跳、當帽子戴、當拖鞋穿、放在地上當障礙物跳過去、兩人背夾著行進走

在活動中，我設計的環(huán)節(jié)難度遞增，這也給孩子們更大的挑戰(zhàn)。整節(jié)課孩子們的樂觀性十分的高漲，真正的實現(xiàn)在玩中學。我想：今后不管什么樣的課型，只要教師在細節(jié)上多專心的扣摳，一定會逐步的領悟指南，實施指南。

溜冰是香港目前流行的叫法，而國內則叫旱冰或輪滑，臺灣稱為溜冰，澳門則叫它做雪屐。