7什么比獵豹的速度更快導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題什么比獵豹的速度更快課型新授課教學(xué)目標1.認識“鴕、贏”等3個生字，讀準多音字“冠”，會寫“冠、俯”等10個字，會寫“獵豹、冠軍”等12個詞語。2．學(xué)習“抓住自然段開頭跳讀”“圍繞自然段開頭掃讀”等方法快速默讀課文，了解文章的表達順序，理解主要內(nèi)容。3．邊讀邊畫重點詞句，體會作比較、列數(shù)字等說明方法的特點。4．結(jié)合課內(nèi)外資料閱讀，增強熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重難點學(xué)習“圍繞自然段開頭掃讀”等方法快速默讀課文，理解主要內(nèi)容。邊讀邊畫重點詞句，體會作比較、列數(shù)字的說明方法的特點。課前準備1.制作多媒體課件、字卡、詞卡，準備相關(guān)視頻資料。(教師)2．搜集關(guān)于獵豹、鴕鳥、游隼的資料。簡單了解游隼、流星體等事物。(學(xué)生)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、激趣引入，揭示課題(用時：5分鐘)1.多媒體播放獵豹奔跑的視頻，鼓勵學(xué)生介紹自己所了解到的關(guān)于獵豹的資料。2．導(dǎo)入新課。3．設(shè)疑引讀：通過課題，你有什么想知道的？1.小組內(nèi)互相交流自己掌握的獵豹的相關(guān)知識。2．齊讀課題。3．根據(jù)課題，提出自己想知道的問題。鼓勵學(xué)生提出自己最感興趣的問題，帶著問題來讀課文。二、初讀課文，檢測字詞(用時：20分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求默讀課文。2．檢測學(xué)生對生字、詞語的自學(xué)情況。(1)出示生字、生詞卡片，指導(dǎo)認讀。根據(jù)學(xué)生的認讀情況相機指導(dǎo)重點字的讀音。(2)指導(dǎo)易錯音節(jié)，區(qū)分形近字。(3)出示詞語，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法理解。3．指導(dǎo)學(xué)生書寫易錯的生字。(“噴”的筆順要特殊記一記，“置”要注意上部是“四”的變體，“枚”書寫時要注意“攵”的撇與木字旁穿插和避讓。)4．指名分自然段朗讀課文，將課文讀得正確、流利。1.默讀課文，讀準字音，讀通句子。2．匯報自學(xué)成果。(1)開火車讀、比賽讀生字和詞語。(2)完成預(yù)學(xué)檢測單，集體訂正。(明確：“置”讀zhì，不是zhǐ?！肮凇笔嵌嘁糇?，在本課讀ɡuàn，居第一位的意思；讀ɡuān時多表示帽子。)(3)通過查字典或聯(lián)系上下文的方法理解，同桌互相交流。3．(1)交流本課的寫字要點。(2)觀察教師書寫，發(fā)現(xiàn)書寫時需要注意什么。(3)正確、美觀地書寫。(4)互評互改。4．再讀課文，把課文讀流利。1.可以讓學(xué)生利用工具書理解字音、字義，也可讓學(xué)生聯(lián)系生活實際識記。2．在讀課文環(huán)節(jié)，同桌兩人可以逐段朗讀，檢查能否將課文讀正確、流利。三、整體感知，理清脈絡(luò)(用時：12分鐘)1.多媒體播放課文朗讀動漫。2．引導(dǎo)學(xué)生討論：課文一共介紹了幾種事物？你能按照一定順序排一排嗎？1.認真傾聽，初步感知課文的內(nèi)容。2．小組討論：分組匯報。按速度快慢排列為：光流星體火箭噴氣式飛機游隼獵豹鴕鳥人教師鼓勵學(xué)生邊讀邊思考，引導(dǎo)學(xué)生運用批注的方式畫出關(guān)鍵詞語，整體了解課文內(nèi)容。四、總結(jié)概括，知識延伸(用時：3分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生概括本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容。2．布置課后拓展：搜集和本課事物相關(guān)的資料。1.暢談本節(jié)課的收獲。2．說一說自己準備搜集哪方面的資料。在課后搜集資料中，引導(dǎo)學(xué)生選擇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、默讀課文，回顧內(nèi)容(用時：5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生帶著題目中的問題，快速默讀課文，回顧課文的主要內(nèi)容。2．指名回答課文的主要內(nèi)容。1.帶著問題默讀課文，記錄所用的時間。2．概括本課的主要內(nèi)容。教師要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀文，然后根據(jù)問題簡單概括主要內(nèi)容。二、回憶方法，引出新知(用時：5分鐘)1.組織學(xué)生回憶用較快速度默讀課文的方法。2．啟發(fā)學(xué)生思考：本篇課文的題目有什么特點？3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)快速默讀課文、提高閱讀速度的方法。1.小組討論，結(jié)合前兩課所學(xué)，總結(jié)快速默讀的方法。2．交流發(fā)現(xiàn)文題就是一個問題。3．暢所欲言，補充歸納。教師引導(dǎo)學(xué)生交流提高閱讀速度的方法時，要聯(lián)系前兩課的學(xué)習內(nèi)容綜合總結(jié)。三、深入研讀，學(xué)習方法(用時：23分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)會的方法再次默讀課文，邊讀邊思考：文中寫了哪幾種事物？在文中圈畫出來。2．引導(dǎo)學(xué)生觀察每個自然段的特點。3．組織學(xué)生學(xué)習交流列數(shù)字、作比較的說明方法，教師適時點播：(1)人和鴕鳥。人和鴕鳥的速度各是多少？文中是怎么比較的？(2)獵豹。獵豹的速度是多少呢？與前兩者相比如何？運用了什么說明方法呢？(3)游隼。出示游隼俯沖的動畫，引導(dǎo)學(xué)生體會速度之快。4．組織學(xué)生用這樣的方法學(xué)習其他幾種比獵豹的速度還要快的事物。5．指導(dǎo)學(xué)生齊讀最后一個自然段，理解“難以置信”。1.默讀課文，邊讀邊畫出相應(yīng)的詞句。2．交流體會這樣閱讀的好處。3．全班匯報。(1)抓住“差遠了、最大速度、世界冠軍”等詞語理解作比較的說明方法。體會兩者相比，鴕鳥更快。(2)比較兩者的速度數(shù)據(jù)，體會獵豹是陸地上跑得最快的動物，進一步理解列數(shù)字的說明方法。(3)抓住“兩到三倍”“它俯沖時的速度比……都要快”等詞句，知道游隼俯沖的速度比獵豹的速度都要快。4．小組討論交流后填寫課堂活動卡，以小組為單位進行匯報。5．齊讀，聯(lián)系上下文理解詞語，感悟科學(xué)的奧秘是無窮的，等待大家去發(fā)現(xiàn)。1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自然段的開頭，讓學(xué)生明白：抓住關(guān)鍵句進行跳讀或掃讀，也會加快默讀的速度。2．教師講解作比較和列數(shù)字的說明方法。體會這兩種說明方法能夠把事物說得更具體、更生動，使語言更加準確的特點。四、總結(jié)收獲，學(xué)以致用(用時：7分鐘)1.啟發(fā)學(xué)生思考：通過這篇課文，你學(xué)到了什么？2．學(xué)有所用：引導(dǎo)學(xué)生暢談默讀文章的方法。3．片段練習作業(yè)：運用本節(jié)課