2019年人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)3.桂花雨1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gāobǐngdǒngdepópochénjìn()()()()2．給下列句子中的加粗字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。纏：①纏繞；②糾纏：③應(yīng)付。(1)這人真難纏，跟他說(shuō)了半天，他就是不走。()(2)這個(gè)籬笆墻用鐵絲一圈一圈地纏著，很牢固。()(3)爸爸每天都被細(xì)小的事情纏著，沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間陪我玩耍。()3．讀句子，完成練習(xí)。(1)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。①這句話描寫(xiě)了桂花的__________，其中“______”字十分傳神，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了____________。②把畫(huà)“______”的句子改為肯定句。_______________________________________________________________________________(2)這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”這幾句話通過(guò)對(duì)“我”的______和______的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”____________的心情。(3)可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”①下列詩(shī)句表達(dá)的感情與母親對(duì)桂花的深厚感情一致的是()。A．鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰B．月是故鄉(xiāng)明C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客D．寒梅著花未②作者的另一篇文章《家鄉(xiāng)味》中有這樣一句話：“家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再?lài)L呢？”結(jié)合這句話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)上面句子的理解。_______________________________________________________________________________4．下列對(duì)課文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．題目“桂花雨”是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的印象，給讀者帶來(lái)了美好的遐想B．作者先寫(xiě)了自己喜歡桂花和它迷人的香氣，接著寫(xiě)了搖桂花的事，最后寫(xiě)離開(kāi)家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)的“搖花樂(lè)”和桂花雨C．閱讀課文，能感到桂花香氣彌漫，作者的思鄉(xiāng)之情像花香一樣濃郁，溢滿字里行間D．這篇文章主要表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)之情5．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。............于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。(1)選文第一自然段寫(xiě)的是“我”童年時(shí)___________的情景。(2)聯(lián)系上下文，對(duì)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”理解正確的一項(xiàng)是()。A．因?yàn)楣鸹ǖ南銡鉂庥簦志蔑h浮在空中，讓大家長(zhǎng)時(shí)間浸在香氣里，這里的全年指的是時(shí)間長(zhǎng)B．因?yàn)楣鸹ǖ南銡庾屓顺磷?，讓人難忘，全年都在回味著C．因?yàn)猷l(xiāng)親們?nèi)甓荚谄肺吨鸹?，桂花的香已掙脫了季?jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活(3)選文最后一個(gè)自然段的作用是____，表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。6．小練筆。課文圍繞“桂花”來(lái)表達(dá)自己的情感。你的家鄉(xiāng)給你留下深刻印象的事物是什么呢？用借物抒情的方法寫(xiě)一寫(xiě)，表達(dá)自己的感受。_____________________________________________________________________________7．閱讀桂花小貼士，完成練習(xí)。小貼士桂花，也稱(chēng)木樨，常綠小喬木或灌木，葉子橢圓形，花小，白色或暗黃色，有特殊的香氣，經(jīng)蜜餞可做甜食，花期中秋。桂花原產(chǎn)我國(guó)西南、華中等地，今各地普遍栽培，變種較多，有金桂、銀桂、丹桂等。(1)從小貼士中我知道桂花()。A．只有金桂、銀桂、丹桂三個(gè)品種B．樹(shù)皮可以入藥C．在我國(guó)北方也有分布(2)小宏計(jì)劃6月去南方游玩，根據(jù)材料推測(cè)，他________（能不能）看到桂花盛開(kāi)的美景。3桂花雨1．答案糕餅懂得婆婆沉浸解析本題考查字形。注意讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。2．答案(1)③(2)①(3)②解析本題是對(duì)多義字的考查。一個(gè)字或者一個(gè)詞，往往有好幾個(gè)意思，在不同的語(yǔ)境中，意思也不相同，這就需要根據(jù)語(yǔ)境判斷它的意思。我們可以運(yùn)用替換法，將字義替換進(jìn)句子中，看看哪個(gè)意思符合句意。如第(1)題，將“纏”字替換成“應(yīng)付”，句意不變，因此選擇解釋③。其他題采用同樣的方法即可完成。3．(1)①答案香氣浸桂花的香氣濃郁解析本題考查句意概括和對(duì)關(guān)鍵字詞的理解。做題時(shí)一定要仔細(xì)閱讀句子，抓住關(guān)鍵字詞以及用得好的字詞來(lái)理解。這句話主要寫(xiě)了桂花的香氣?！敖钡囊馑际鞘?jié)B透，多比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中。這里講的是鄰居們已經(jīng)完全處于這種有著濃郁的桂花香氣的氛圍里了，而且是至少十幾家鄰居，這說(shuō)明了桂花的香氣濃郁。②答案至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。解析本題考查雙重否定句與肯定句的轉(zhuǎn)換。在做這類(lèi)題時(shí)，要先找到句子中的雙重否定詞。本句中，雙重否定詞是“沒(méi)有不”，改為肯定詞“都”“全”等即可。注意，最后的助詞“的”要去掉。(2)答案動(dòng)作語(yǔ)言搖桂花時(shí)的歡樂(lè)和興奮解析本題考查對(duì)句子的理解。從句中的“抱、搖、喊”等可以看出是動(dòng)作描寫(xiě)，從“啊！真像下雨，好香的雨呀！”可以看出是語(yǔ)言描寫(xiě)。這兩處描寫(xiě)都表現(xiàn)出了“我”搖桂花樹(shù)時(shí)的歡樂(lè)和興奮的心情。(3)答案①B②這句話通過(guò)寫(xiě)故鄉(xiāng)的桂花在母親心中的地位，突出了母親心中濃濃的思鄉(xiāng)情，進(jìn)而突出“我”的思鄉(xiāng)之情。這與《家鄉(xiāng)味》中的這句話抒發(fā)的感情一致。解析本題考查理解句子的能力。第①題，分析句子可以知道，這句話是把杭州的桂花跟家鄉(xiāng)的桂花進(jìn)行對(duì)比，突出在母親的心里還是家鄉(xiāng)的桂花好，“月是故鄉(xiāng)明”的意思是“月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮”，所表達(dá)的情感與文中母親說(shuō)的話一致。第②題，這兩句話都是通過(guò)寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)事物的懷念，來(lái)突出作者內(nèi)心濃濃的思鄉(xiāng)之情的。注意抓住這一點(diǎn)來(lái)回答。4．答案D解析本題是對(duì)文章內(nèi)容和主題的考查。課文題目“桂花雨”把桂花紛紛落下的景象說(shuō)成是下雨，很有意境，讓人遐想，所以A項(xiàng)正確。B項(xiàng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言全面地概括了文章的主要內(nèi)容。C項(xiàng)寫(xiě)出了文章的主題：作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)美好童年的懷念。D項(xiàng)說(shuō)本文表達(dá)了對(duì)桂花的喜愛(ài)之情是不準(zhǔn)確的，因?yàn)檫@篇文章是借寫(xiě)家鄉(xiāng)的桂花來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，對(duì)童年的懷念之情的。本題選D。5．(1)答案搖桂花解析本題考查概括能力。概括時(shí)，要多讀幾遍選文，并選出有用的詞語(yǔ)或句子，最后總結(jié)出段落的大意。從這一自然段中的第一句以及描寫(xiě)“我”搖桂花的動(dòng)作的詞語(yǔ)可以看出，本段描寫(xiě)的是“我”搖桂花的情景。(2)答案C解析本題考查對(duì)句子的理解。聯(lián)系上文可知，桂花開(kāi)花時(shí)香氣籠罩著人們。桂花搖落后，人們把它收在鐵盒子里泡茶，過(guò)年的時(shí)候還用它做糕餅，所以人們?nèi)甓荚谄肺吨鸹?，它的香已不再受到季?jié)的束縛了。本題選C。(3)答案深化中心對(duì)故鄉(xiāng)桂花及童年生活的深深懷念解析本題考查形成解釋的能力。一般結(jié)尾的作用有：①總結(jié)上文；②首尾呼應(yīng)；③照應(yīng)開(kāi)頭；④點(diǎn)明中心；⑤深化中心等。本文的結(jié)尾以對(duì)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨的懷念，深化了主旨，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花及童年生活的深深懷念之情。6．答案示例：看到城市路邊的槐樹(shù)，我又想起了故鄉(xiāng)的槐花。每到花開(kāi)，滿院都彌漫著沁人心脾的清香。那一簇簇槐花在微風(fēng)中推搡著，擁擠著，交頭接耳。一到這時(shí)，我們幾個(gè)孩子，有的爬到樹(shù)上用手摘花朵，有的站在樹(shù)下用竹竿敲花，接住一把就迫不及待地放進(jìn)嘴里，嚼出滿口的清香甘甜。解析本題是對(duì)表達(dá)能力的考查?？梢苑抡照n文對(duì)事物進(jìn)行描寫(xiě)。比如可以寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)特有的事物的顏色、大小、形狀等，也可以仿照作者搖桂花的情景，抓住人物與事物之間的故事進(jìn)行描寫(xiě)，注意寫(xiě)出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和感受。7．答