對環(huán)境的察覺第一頁，共二十四頁，2022年，8月28日第1節(jié)感

覺

世

界（第一課時）

學習目標

新課引入

新課過程課堂小結課堂練習

作業(yè)布置

第二頁，共二十四頁，2022年，8月28日學習目標：

1、了解人的皮膚中有四種感受器，分別具有：觸覺、熱覺、冷覺、痛覺等功能。2、

通過實驗探究,對人體對環(huán)境的各種感覺的事實產生濃厚的興趣，并懂得用實驗和歸納的方法來研究人體的各種感覺第三頁，共二十四頁，2022年，8月28日新課引入：

當你處在下列環(huán)境中，你會感覺到什么？分別是用人體的哪一結構或器官來感覺的？你會有什么相應的反應？

第四頁，共二十四頁，2022年，8月28日看圖討論：

①

圖片中的人感覺到了什么？②分別是用人體的哪一結構或器官來感覺的？③如果圖中的人是你，你會有什么相應的反應？第五頁，共二十四頁，2022年，8月28日可能的答案：

1、聽音樂的人感覺到優(yōu)美的音樂，是用耳來感覺的，我的反應是：心情舒暢……2、聞花的人能感覺到花的香味，是用鼻來感覺的。我的反應是：花真香，開心……3、

看書的人，能看到書上的字或畫，是用眼來感覺的。我的反應是：語言真優(yōu)美動人，故事感人，畫畫得真漂亮……4、拿冰塊的人能感覺冰很冷，是用皮膚來感覺的。我的反應可能是：把冰塊扔掉……5、

吃棒棒糖的人能感覺到糖的甜味，是用舌來感覺的。我的反應是：還想再吃……第六頁，共二十四頁，2022年，8月28日總結：

人體能通過各種感覺器官或感受器去感覺外界的各種刺激，并作出相應在的反應。第七頁，共二十四頁，2022年，8月28日思考

:思考1：1、以吃棒棒糖的人為例：是不是任何人都會有與你一樣的感覺？是不是你吃什么東西都會有相同的感覺？2、以聽音樂的人為例：是不是所有的人都喜歡同一首歌？你是不是喜歡每一種類型的歌曲？思考2：1、不同的人對同一種環(huán)境刺激的感覺是否完全一樣？2、同一個人在不同的環(huán)境下，對同一種刺激是否會產生相同的感覺和反應？請你舉例說明。第八頁，共二十四頁，2022年，8月28日討論：

1、你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激分別是什么？

2、你認為圖中的小明戴著耳欣賞音樂的原因有哪些？參考答案：音樂可以聽得更清楚；可能會影響別人的學習和生活。

第九頁，共二十四頁，2022年，8月28日總結：

人類有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，傳入神經中樞，產生各種不同的感覺。第十頁，共二十四頁，2022年，8月28日一、皮膚的感覺功能

回顧皮膚的結構：表皮、真皮、皮下組織。各層分別分布有哪些組織？有些什么功能？思考：圖中拿冰塊的人，感覺冷覺的結構是皮膚的什么結構？設問：你是否知道冷覺是怎么形成的呢？根據皮膚的結構你認為人的皮膚還具有哪些感覺功能？分別由什么結構來完成？可能的答案：熱覺、觸覺、痛覺……第十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日（一）皮膚的觸覺

實驗一：以同桌為實驗小組，其中一生閉上雙眼，另一生拿出事先準備的物品，讓同桌同學摸，通過手的觸摸，讓對方同學說出此物體的：形狀、大小、表面粗糙程度、物品材料、物體冷熱程度等一些物品的特點。思考一：實驗時，你是用手的哪一部位去觸摸物體的？為什么不用其它部位？由此你能否設計一個實驗來證明手指與手背、身體背部等人體不同部位的觸覺的敏感度的差異。實驗二：分別用二支鉛筆，用同樣大小的力試觸對方同學的手背、手指的指尖、手掌、身體背部等處，讓對方感覺各部位對鉛筆的感覺的敏感度的差異。第十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日交流合作：

請同學們將兩個實驗的現象，加以分析比較，得出皮膚具有什么功能？哪一部位皮膚最敏感？結論：人的皮膚具有觸覺、冷覺、熱覺。手指的指尖觸覺較敏感。圖片欣賞：“盲人用觸覺閱讀盲文”。思考：你現在觀察這幅圖靠的是哪一個感覺器官，根據你觀察到的現象你認為此圖告訴了你人的皮膚具有什么功能？你知道他為什么用手指去觸摸盲文嗎？

第十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日（二）

皮膚的冷、熱覺

小實驗：請你用簡單的方法，測試你的同桌體溫是否正常？用手測試額頭體溫的方法，正確的測試方法：用手背測試體溫。思考

：你認為用手背而不用手心測試體溫的原因是什么？實驗結論：手背上熱敏感的神經末梢比較豐富。小實驗：出示一個玻璃球和一塊小木塊。讓一位同學分別用左右手摸兩個物體，然后說出兩手對物體冷熱程度的感覺?？赡艽鸢福翰Ａ虮容^冷，棉花比較熱

第十四頁，共二十四頁，2022年，8月28日思考：演示：將兩物體取回放到講臺桌上，問，兩個物體所處的環(huán)境是否一樣，溫度是否有高低？可能回答：都放置在同一個教室的講臺桌上，應該與室溫相同，因此兩物體的溫度相同。思考：由此實驗請你分析，皮膚對外界物體感覺的是熱的還是冷的，是不是物體本身的溫度的高低？可能答案：皮膚對外界物體冷熱覺的感覺并不是物體本身溫度的高低。思考：你認為皮膚對外界物體冷熱覺的感覺應該是什么因素？

第十五頁，共二十四頁，2022年，8月28日實驗：實驗：分別有三杯水，一杯冷水，一杯熱水（約60℃），一杯溫水。讓兩位同學上臺實驗：一學生先將一手指浸入冷水中，再將手指取出浸入溫水中，說出浸入溫水后，手指的感覺。讓另一位同學先將手指浸入熱水中一會兒，再取出浸入溫水中，說出浸入溫水中后手指的感覺。實驗現象：二位學生的感覺不同：一個形成冷覺，一個形成熱覺實驗證明：皮膚形成的冷、熱覺并非物體的溫度高低。（因為同一杯水的溫度應該是相同的。）第十六頁，共二十四頁，2022年，8月28日實驗解釋：出現這種現象的原因在于：

①

先浸入熱水再浸入溫水的學生的手指皮膚，浸入溫水后，手指在散熱，散熱越快，感覺物體越冷，先浸入冷水，再浸入溫水的學生的手指在吸熱，吸熱越快感覺物體越熱。②

皮膚感覺到的冷覺和熱覺是皮膚散熱或吸熱速率的快慢程度。實驗結論：皮膚具有散熱和吸熱功能，散熱和吸熱速率隨環(huán)境可以變化，冷覺和熱覺的形成是散熱或吸熱的結果。第十七頁，共二十四頁，2022年，8月28日舉例說明：

冬天，由于外界溫度低，人體皮膚與外界之間溫差大，人體皮膚散熱快，人感覺到冷。夏天，由于外界溫度高，人體皮膚與外界之間溫差小，皮膚散熱慢，感覺到熱。請你解釋：①圖1-1中拿冰塊的人的手為什么會感覺到冷。②冬天的晚上，腳能感覺到熱水袋很燙③皮膚對冷覺、熱覺的形成是皮膚中的什么結構完成的？結論：皮膚具有冷覺和熱覺，是皮膚真皮中的熱敏小體和冷敏小體接受刺激的。皮膚的冷覺、熱覺并不是物體溫度的高低，而是皮膚散熱的速率快慢。設問：皮膚中除了冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體以外還有什么感受器？第十八頁，共二十四頁，2022年，8月28日（三）

皮膚的痛覺

讓同學說出自己平時出現過哪些痛覺？討論：皮膚的觸覺、冷覺、熱覺、痛覺中，你認為哪一種感覺對人體具有保護作用？你判斷的理由是什么？設問：當皮膚中的這些感覺器接受刺激后，神經將興奮傳到哪兒？在哪兒形成這些感覺的呢？第十九頁，共二十四頁，2022年，8月28日課堂小結：

1、人有皮膚感覺、聽覺、嗅覺、視覺和味覺等各種不同的感官和感受器，能感受各種環(huán)境刺激，產生各種不同的感覺。2、皮膚有觸覺、冷覺、熱覺、痛覺等感覺功能。3、不同部位的皮膚對不同刺激的敏感程度是不同的。如觸覺較靈敏的部分為手指的指尖，熱覺較靈敏的部位為手背。重要提示：1、冷熱感受器是感受皮膚散失或獲取的熱量。2、具備各種復雜感覺功能有利于生物的生存和繁衍。痛覺感受器是感受對身體損傷性的刺激，對人的健康生活具有重要意義。

第二十頁，共二十四頁，2022年，8月28日常見感覺和感覺器官五種基本感覺：

視覺————

眼聽覺————

耳嗅覺————

鼻味覺————

舌觸覺————

皮膚其它常見感覺：

冷覺熱覺痛覺皮膚第二十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日解題指導：

例題：當機體受到損傷性刺激時，有報警作用的感覺是（

）A、觸覺

B、痛覺

C、熱覺

D、冷覺分析和解：一般認為皮膚感覺主要有四種，即觸覺、冷覺、熱覺、和痛覺。觸覺是由機械刺激作用于感受器所引起的；冷覺、熱覺是感受器感受皮膚散失或獲取的熱量。而任何形式的刺激只需達到一定強度而成為傷害性刺激時，都能引起痛覺。故痛覺是在機體