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小學(xué)語文一年級上冊(湖北版)第1課時(shí)第2課時(shí)小朋友們,這是什么呀?小
船第1課時(shí)新課導(dǎo)入2小小的船翹舌音chuán你們見過什么船?木船貨船輪船帆船
自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想一想課文講的是什么船。初讀課文小小的船兩頭尖
只看見閃閃的星星shǎnshǎndexīnɡxinɡxiǎoxiǎodechuánliǎnɡtóujiānzhǐkànjiàn課文中“小小的船”指什么?彎彎的月兒哪里像小小的船呢?朗讀課文彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。月兒和小船都是彎彎的。彎彎的彎彎的月兒
點(diǎn)撥:“的”字在詞語中間,要讀得又輕又短。彎彎的月兒和小船兩頭都是尖尖的。月兒的兩頭在哪里呀?
你有什么好辦法記住“兩”和“頭”嗎?一橫一框未關(guān)門,一對小人藏中央。一點(diǎn)一點(diǎn)大彎彎的月兒/小小的船,小小的船兒/兩頭尖。朗讀指導(dǎo):注意停頓,讀出節(jié)奏。土里出太陽。組詞:生字鞏固猜字謎在現(xiàn)在、正在月兒彎彎的月兒船兒小小的船兒星星閃閃的星星月兒這兩個(gè)字有什么相同的地方?第一筆都是豎撇。書寫練習(xí)橫折鉤豎彎鉤
起筆寫橫,略頓筆后折向下,橫平豎直,橫短豎長,到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。
豎彎鉤像小鵝,豎要直,彎要圓,橫要平,鉤朝上。
第一筆為豎撇。橫折鉤的橫段不宜過長。中間兩個(gè)短橫緊靠豎撇,與右邊的豎向筆畫不相連。豎彎鉤起筆略高于豎撇。第2課時(shí)月兒兩頭船里坐在看見星星小小的閃閃的復(fù)習(xí)導(dǎo)入一橫一框未關(guān)門,對小人藏中央。一點(diǎn)一點(diǎn)大兩頭全班齊讀課文。
彎彎的月兒像小小的船,小朋友坐在小小的船里看見了什么?朗讀課文我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。你怎么記住“看”字?“看”上面是個(gè)變形的“手”字,下面是“目”字。把手放在眼睛上方,可以看得更遠(yuǎn),更清楚。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。閃你怎么記住這個(gè)字?“門”里一個(gè)“人”字?!伴T”字框
意思:一個(gè)人很快從門口一閃而過。
在文中的意思是星星一下亮,一下不亮。閃閃閃后鼻音你是怎么記住這個(gè)字的?曰只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。星生星xīnɡ
結(jié)合插圖,想象說話:小女孩坐在彎彎的月亮船上,會看到什么,想些什么?
她坐在小船上,看到藍(lán)藍(lán)的天像大海一樣。
她看見一朵一朵的白云在自己的身邊飄過,好像海水的波浪一樣。讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船,小小的船兒/兩頭尖。我在/小小的船里坐,只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天?;刈x課文彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
這篇課文為什么讀起來這么順口?你發(fā)現(xiàn)了什么?chuánjiāntiān押“ɑn”韻聽課文錄音,交流讀得好的地方。
點(diǎn)撥:①疊詞后的“的”要讀輕聲。②讀好句子中的停頓。彎彎的月兒/小小的船,小小的船兒/兩頭尖。我在/小小的船里坐,只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。配樂朗讀課文。彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。背誦課文()的月兒()的船,小小的船兒()。我在小小的船里坐,只看見(
)星星(
)天。跟唱兒歌《小小的船》。彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。船小小的船月兒彎彎的月兒星星閃閃的星星天藍(lán)藍(lán)的天你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?船小小的船月兒彎彎的月兒星星閃閃的星星天藍(lán)藍(lán)的天讀讀下面的句子,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。彎的月兒,小的船,藍(lán)的天。彎彎的月兒,小小的船,藍(lán)藍(lán)的天?!靶⌒〉摹北取靶〉摹边€要小,“藍(lán)藍(lán)的”比“藍(lán)的”還要藍(lán)?!靶⌒〉摹薄八{(lán)藍(lán)的”,讀起來更順口,更好聽。
生活中還有什么是小小的、彎彎的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的?我還會說:彎彎的小河,藍(lán)藍(lán)的大?!⌒〉腳___
彎彎的____閃閃的____藍(lán)藍(lán)的________的________的____手指小橋鉆石大海長長小路圓圓珠子填一填書寫練習(xí)“頭”有三個(gè)點(diǎn),第一點(diǎn)和第二點(diǎn)一上一下,第二點(diǎn)略左,最后一筆為長點(diǎn)。
點(diǎn)撥:“曰”
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