小學生數學學習習慣的培養(yǎng)第一頁，共十頁，2022年，8月28日一、前提1.任何一個人，不管他是不是教師，都知道培養(yǎng)習慣的重要性。2.如果我們認為孩子的好習慣是我們的成果，就要同時認這個賬：壞習慣也是我們培養(yǎng)的。至少是也有我們一份兒。3.習慣的養(yǎng)成需要一個環(huán)境：學校、家長、各科教師的教育追求大體一致。4.孤軍奮戰(zhàn)的教師也能有所作為。5.我們自己的好習慣的多寡、優(yōu)劣，直接決定著學生好習慣的多寡、優(yōu)劣。第二頁，共十頁，2022年，8月28日二、惡習舉要1.亂寫亂畫2.冷落后進生3.丟三落四4.遇難而退……

……第三頁，共十頁，2022年，8月28日三、辯證1.認真聽講的習慣：命令他聽，還是吸引他聽？或者說，當警察還是當磁鐵。2.敷衍源于管理不細。為什么三番五次改不對？3.格式很重要嗎？車窗與馬達4.主任決定學科作風。往年的雜志第四頁，共十頁，2022年，8月28日四、培養(yǎng)習慣：不厭其細、不厭其煩1.分類能否大致分為兩類：行為習慣、思維習慣。2.行為習慣課前準備：桌椅、黑板、書本課堂規(guī)則：說的規(guī)矩：有想法趕緊說；可以隨時打斷老師、盡量不打斷同學、絕不許打斷慢的同學；有教養(yǎng)地討論；寫的規(guī)矩：字體大于安格的二分之一，小于三分之一；答案完整演算不耽誤時間、演算格式。第五頁，共十頁，2022年，8月28日講的規(guī)矩：直觀最重要；最高境界是把別人問明白。批改的規(guī)矩：每人一支紅筆；寬大為懷；負責到底。面批的規(guī)矩：美國精神改錯的規(guī)矩：保留錯題、紅筆注明；自己找錯、說明原因。布置作業(yè)的規(guī)矩：只說一遍原則、不用記作業(yè)本兒。交作業(yè)的規(guī)矩：是交不是收?？荚嚨囊?guī)矩：不打鈴不抬頭，不停地演算。第六頁，共十頁，2022年，8月28日3.思維習慣（方法和程序合成的穩(wěn)定品質）式子題：能不能簡算？——求簡是數學的品質審題：背過它分析：①從組合到縮句：組合：哪兩個條件組合，能求出……

縮句：把間接條件換成直接條件描述；講到最初的意義才行第七頁，共十頁，2022年，8月28日小明從家到學校，步行每分鐘行60米，10分鐘到，如果騎自行車，每分鐘行200米，幾分鐘到達？前兩個條件組合，能求出從小明家到學校的路程是60×10米小明從家到學校的路程是60×10米，……求幾分鐘到達，就是求60×10里含有幾個200第八頁，共十頁，2022年，8月28日②圖！圖！圖！一個籃球和一個排球共80元，3個籃球和5個排球共300元。一個排球多少元？③找媽④別說你不會，說你做了哪些工作。第九頁，共十頁，2022年，8月28日思維習慣表現于工作習慣。工作習慣養(yǎng)成于工作程序。工作程序沉淀于準確重復。

所謂功夫者，準確重復也。訓練：重復