成長(zhǎng)為話題初三6篇_第1頁(yè)
成長(zhǎng)為話題初三6篇_第2頁(yè)
成長(zhǎng)為話題初三6篇_第3頁(yè)
成長(zhǎng)為話題初三6篇_第4頁(yè)
成長(zhǎng)為話題初三6篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——成長(zhǎng)為話題初三6篇成長(zhǎng)為話題初三作文6篇

離告成最近的時(shí)候也是你最痛楚的時(shí)候,正如黎明之前最黑暗,你只有大膽的走下去,才會(huì)獲得成長(zhǎng)。下面是我為大家收集的成長(zhǎng)為話題初三作文例文,夢(mèng)想你熱愛(ài)。

成長(zhǎng)為話題初三作文篇1

成長(zhǎng)猶如破繭成蝶的過(guò)程,不只是單單從小到大的一個(gè)過(guò)程,更是人生中的重要體驗(yàn)。只有當(dāng)我們沖破這個(gè)護(hù)盾,才能呈現(xiàn)自己,看到美觀的世界。糖與檸檬汁的碰撞,甜中帶酸,酸中略甜,貌似正像是成長(zhǎng)中的告成與失敗。不管告成還是失敗,過(guò)程永遠(yuǎn)是艱辛,就像上面提到的破繭成蝶一樣。

還記得小時(shí)候的想法,自己的身高長(zhǎng)了一兩厘米是成長(zhǎng),自己的勞績(jī)提高一兩分也是成長(zhǎng),但現(xiàn)在我貌似對(duì)它有了更完善的理解??赡?,我們面對(duì)困難,不向困難低頭,多一些斟酌,就像生活不只是眼前的面包,還有玫瑰和咖啡,這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)也和環(huán)境有著關(guān)系,我們有的人一生出來(lái)就在愛(ài)中長(zhǎng)大———父母的愛(ài),老師的愛(ài)等等。但有的人會(huì)厭倦,在愛(ài)中成長(zhǎng),也會(huì)在愛(ài)中寂寞。我們總是要自己學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的。成長(zhǎng)又像是一條路,是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路,但我們貌似還在為了那個(gè)“終點(diǎn)”不斷努力著、奮斗著。一路上,成長(zhǎng)賦予我們太多的味道,灑下多數(shù)的汗水和淚水,但假設(shè)你在驀然回首,會(huì)察覺(jué)這一路你留下了太多貴重的回憶。

“成”與“長(zhǎng)”本該像破繭成蝶的過(guò)程,在前方還有更長(zhǎng)的路等著我們。

成長(zhǎng)為話題初三作文篇2

成長(zhǎng),兩個(gè)字,飽含一切在校園期間和自己家庭生活期間任何讓你悲傷,哭泣,喜悅,高傲,懊悔,并且讓你懂得,變更的事情。

而我對(duì)于成長(zhǎng),多多少少都有一些體驗(yàn),讓我想起來(lái)最深刻的就是讓我鼓起士氣的那一次。

那天,李明老師到我們班挑揀去敬老院給老人們表演節(jié)目的少先隊(duì)員,我問(wèn)老師:“唱歌算是表演才藝嗎?”“當(dāng)然?!崩蠋熣f(shuō)。當(dāng)時(shí),我很想報(bào)名,但我沒(méi)有士氣怕大家厭惡,不認(rèn)可我的歌聲。正值我計(jì)劃放棄這次機(jī)遇時(shí),我就想起了每次生態(tài)表演會(huì)上讓我無(wú)比羨慕和妒忌,能在臺(tái)上唱歌的人。我便心里想:我不是沒(méi)有條件,聲音方面也不比她們差,為什么不報(bào)名呢?于是我就鼓起士氣報(bào)名,結(jié)果老師同意了讓我加入這次活動(dòng),雖然去敬老院表演得不是很順?biāo)欤珷敔斈棠虃兊恼坡曌屛腋械津湴?!我為我邁出士氣的第一步因此而自信!

其實(shí),成長(zhǎng)可能就是一次抉擇,一個(gè)想法,甚至一次讀書(shū)地體會(huì)。成長(zhǎng),說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)樸也簡(jiǎn)樸,關(guān)鍵是成長(zhǎng)對(duì)于自己的變更!

成長(zhǎng)為話題初三作文篇3

伴隨著聲聲“哇哇”啼哭聲,我出世了。我吮吸著母親的乳汁,茁壯成長(zhǎng)。

四季變換,寒暑交替,周而復(fù)始。我也伴隨著歲月在不斷成長(zhǎng)。而家門(mén)前的稻田就見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。刺眼之間,我由一個(gè)只知啼哭的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)懵懂的少年。逐漸地除去了身上些許的童稚和不懂事,正在走向成熟,正在空想著自己的未來(lái),正在想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。今天,我已體驗(yàn)了十?dāng)?shù)個(gè)冬去春來(lái)。我家門(mén)前的稻田里又是一片新綠,望著田野,我不禁想起了我的成長(zhǎng)歷程:兒時(shí)與伙伴一起在田野捉泥鰍,玩耍的情景像幻燈一樣一幕一幕的浮現(xiàn)在我眼前。我慨嘆著,正如人所說(shuō)“光陰似箭,日月如梭”,十幾年彈指一揮間。在這十幾年中我做了些什么呢?少時(shí)的事宛如發(fā)生在昨天明顯可見(jiàn),往事如煙,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去,我不曾懂得珍惜,懊喪晚矣。但未來(lái)的路更漫長(zhǎng),我應(yīng)放眼未來(lái),把握時(shí)間,把握行為,向著自己的目標(biāo),笑迎挫折,到達(dá)夢(mèng)想的對(duì)岸。

家門(mén)前的稻田又綠了,這是信號(hào),是夢(mèng)想,是曙光,是黎明。我會(huì)應(yīng)著信號(hào),面對(duì)曙光,撲向夢(mèng)想,擁抱告成。

體驗(yàn)了大量,我在成長(zhǎng),在長(zhǎng)成!

成長(zhǎng)為話題初三作文篇4

有那么一雙手,讓我學(xué)會(huì)了大膽;有那么一雙手讓我擊退了困有那么一雙手,讓我擁有了喜悅……或許在平日,那一雙手顯得多樣普遍,但是對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)它們是那樣的重要。

記得我上幼兒園的時(shí)候在幼兒園里和小摯友一起搭積木的嬉戲。我望見(jiàn)那些大大小小五顏六色的積木,使很想拿幾塊回家玩,并沒(méi)偷的意思,就拿了幾塊好看的積木放在褲袋里帶回了家。由于當(dāng)時(shí)我還小,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,便將拿積木的事給忘得一干二凈,又若無(wú)其事地去玩了。到了晚上媽媽給我洗腳。正在脫褲子的時(shí)候褲袋里的積木便叮叮當(dāng)當(dāng),紛紛掉到了地上。這時(shí)候,我才想起白天拿積木的事,特別畏縮,想:”斷定要被媽媽罵了?。⒌菋寢屇钗疫€小不懂事,便問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)。

我見(jiàn)媽媽并不罵我,便一五一十地和盤(pán)托出。媽媽聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈,對(duì)我說(shuō)“你熱愛(ài)玩積木,我們家沒(méi)有可以買(mǎi)但不能拿別人的,更不能拿回家!”媽媽的聲音不大卻顯得特別有力。其次天,媽媽把拿來(lái)的積木裝在一個(gè)小袋子里,讓我的一只手拎然后牽著我的另一只手,到幼兒園去了。到了幼兒園媽媽先讓我了積木,又讓我向老師賠罪。老師并沒(méi)有責(zé)怪我反而還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子:我還了積木,一身輕松,覺(jué)得天更加地藍(lán);草更加地綠,花更加地紅。

其實(shí)每雙手并不僅僅是賦予別人成長(zhǎng)的需求:多的是賦予自己的東西,愛(ài)心信仰和那么何不伸出你的一雙手呢?因別人的成長(zhǎng),需要你的一雙手!

成長(zhǎng)為話題初三作文篇5

正宛如春花總有綻放時(shí),雛鷹總有學(xué)飛時(shí),我們也總有長(zhǎng)大時(shí)。成人宣誓,我們向世界宣告:我長(zhǎng)大了!

長(zhǎng)大了,不再是曾經(jīng)的“懵懂頑童”,我們正一步步參與青年的行列。

長(zhǎng)大了,不再是無(wú)知童稚,而是多了些許成熟,多了幾分自信。

長(zhǎng)大了,我們不再是溫室里的小苗,不再是暖巢里的雛鷹,不再是父母眼中的小不點(diǎn)兒。我們已經(jīng)走出溫室,邁出暖巢,去迎接成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮。

成人宣誓,給了我們幾多歡欣,幾多責(zé)任。

長(zhǎng)大了,我們以擔(dān)當(dāng)起保護(hù)校園,關(guān)注社會(huì),喜歡祖國(guó)的重任。今天我們身在校園,就應(yīng)用點(diǎn)滴的付出讓它更加美觀;明天我們邁入社會(huì),就得用無(wú)悔的拼搏讓它更加和諧;時(shí)時(shí)刻刻我們心想著祖國(guó),情牽著祖國(guó);就更應(yīng)把:“為中華之崛起而讀書(shū)”的信條銘刻于心。

長(zhǎng)大了,理應(yīng)知道人生的路上不只有歡歌,也有哭泣,不只有平坦,也有泥濘。我們應(yīng)以成人的容貌面對(duì)世事變遷:榮譽(yù)面前,以一個(gè)淡淡的微笑迎接,失敗面前,用一份更固執(zhí)的心態(tài)擁抱。寵辱不驚,笑看花開(kāi)花落,云卷云舒。

長(zhǎng)大了,成熟的我們用行動(dòng)詮釋著自己的成長(zhǎng),不再讓父母為自己牽腸掛肚,不再讓老師為自己費(fèi)神勞累,學(xué)著給同學(xué)們伸出自己接濟(jì)的雙手,學(xué)著為班級(jí)為學(xué)校付出自己的每一點(diǎn)微薄氣力。

成人宣誓已過(guò),我們已經(jīng)向全世界宣告:我長(zhǎng)大了。

時(shí)間見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)的童稚,也將見(jiàn)證我們今日的成熟。

歲月抹去了歷史,它讓成熟的我們以嶄新的容貌去采納一個(gè)新的世界。

我長(zhǎng)大了!我們都長(zhǎng)大了!成人宣誓大會(huì)上我們?nèi)紵约旱募で?,更?yīng)在今后的生活中燃燒自己的青春和生命!

成長(zhǎng)為話題初三作文篇6

摯友,就像一杯原汁原味的咖啡,沒(méi)有兌牛奶,也沒(méi)有加糖,雖然有絲絲苦澀,卻濃香四溢。在我們成長(zhǎng)的歲月里,摯友綻放著一樣的光輝,她們會(huì)用特殊的方式給我們撫慰。賦予我們激勵(lì),即使被我們誤會(huì),她們還是會(huì)給我們前行的指引。

在一個(gè)周六,我與摯友焦子涵到學(xué)校圖書(shū)館各借了三本書(shū)。隨后,我們便直徑向家走去,走在途中,我們有說(shuō)有笑,開(kāi)開(kāi)心心。可是到了家之后,我才察覺(jué)我犯了一個(gè)永遠(yuǎn)都不該犯的錯(cuò)誤。我竟然不提防將其中的一本《一千零一夜》給撕破了。我坐在椅子上真不知道該怎么辦才好?而焦子涵卻只在一旁看了看我便離我遠(yuǎn)去了。我想:焦子涵真是的,我把書(shū)撕壞了,她也不幫我想想手段。真厭惡!我畢竟該怎么辦呀!過(guò)了約莫30分鐘,焦子涵滿頭大汗地跑回來(lái)了,剛到就說(shuō):“來(lái),何靜雅把書(shū)給我,我給你粘上,免得再壞了!”我擦了擦她頭上的汗珠:“焦子涵,你方才干什么去了?弄得滿頭大汗?!薄皼](méi)什么,我跑去幾家書(shū)店,可是都沒(méi)這本書(shū),就只能先買(mǎi)個(gè)膠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論