本文格式為Word版，下載可任意編輯——心得消防演練5篇心得消防演練精品5篇

心得消防演練要怎么寫，才更標準模范？根據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的心得消防演練樣本能讓你事半功倍，下面共享，供你選擇借鑒。

心得消防演練篇1

作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種慌張、專心。嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待此次演練，車里實時，有序，路線明顯明確，到達了既定的標準。但此刻我想要說確實實極其重要而又被全體人包括組織者所忽略的事情。那就是全體人都是有所打定、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的狀況下舉行的消防演練。試問，假設(shè)真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰能夠第一時間內(nèi)搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜抉擇，急速滅火并實時撤離實現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否決的，估計當警報實時響起時還沒有人能夠急速回響出是由于什么，可能還會因奇怪而造成不成估量的災(zāi)難。

我在此推舉，所謂演習(xí)雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安好都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選取，裁減苦難對人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，期望能夠借鑒采用。

心得消防演練篇2

大家下午好!

感謝大家能夠抽出時間加入今年的119消防演練。119消防宣傳日是1992年公安部確定的，旨在提高全民的消防安好意識。我們今天開展這個演練也是為了響應(yīng)國家的號召，通過活動的開展來提高宏大職工的消防安好意識，提升我院消防工作的應(yīng)急實戰(zhàn)才能。

今天來到現(xiàn)場的我們這些人，都是我院消防安好工作的主力，是核心氣力。夢想我們以這次消防演練為契機，切實強化消防安好意識，按照“四會”要求，加強安好宣傳，落實安好檢查，掌管必備技能，確保把火患殲滅在萌芽狀態(tài)，把明火制止在初起階段。

進入11月份，天氣逐步寒冷，天干氣燥，是火災(zāi)的高發(fā)期?；鸹济陀诨?夢想我們大家攜起手來，共同織起一張消防安好之網(wǎng)，打造天衣無縫的安好環(huán)境，共同促進醫(yī)院的安好進展。

心得消防演練篇3

“你是平安的，我就是喜悅的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我養(yǎng)護意識和自我養(yǎng)護才能，懂得遇到火警逃命的方法，我園于5月11日下午15:00舉行了“消防演習(xí)活動。

5月11日，隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃!”的叫喊聲，緊接著，小摯友們在班級教師慌張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場”，在指定安好場地集合。

通過本次演習(xí)活動，鞏固了小摯友自我養(yǎng)護意識，懂得著火了要如何舉行自救、如何逃走，學(xué)會遇事恐慌、不畏縮、冷靜冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實際生活結(jié)合起來的教導(dǎo)活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災(zāi)時我該怎么辦?”有了一個感性的熟悉，也讓消防學(xué)識真正滲透進了孩子們的生活中。

心得消防演練篇4

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，鞏固幼兒在遇到火險時逃命、自救才能，20_年6月5日中午15：00時，我園告成舉行了消防疏散演練。演練中，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動室撤離到安好區(qū)域，歷時2分12秒。整個演練過程做到快速、安好、有序。這次演練活動的告成，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動舉行周密部署分不開。

為舉行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組。演練前，安好負責人根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求。疏散演練打定工作做好后，隨著一聲火警哨聲幼兒園消防疏散演練開頭了，加入演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線撤離，安好、有序地撤離到指定安好區(qū)域。

心得消防演練篇5

今天下午，我園組織校車的師生開展了“校車消防疏散演習(xí)”活動。

活動開頭，跟車老師發(fā)出“校車起火危害，馬上搶救孩子”的警報，校車司機立刻下車和跟車老師彼此合作組織校車上的幼兒有次序地從車門逃命，并將孩子轉(zhuǎn)移到安好地帶清點人數(shù)，前后只用了2分鐘就完成校車全體師生的安好轉(zhuǎn)移。

校車的安好工作一向是我園工作的重中之重，我園除定期促使司機檢查校車功能及到指定汽車修理點保養(yǎng)汽車外，還組織司機學(xué)習(xí)校車安好、文明駕駛學(xué)識，組織跟車老師學(xué)習(xí)跟車職責，使校車工作人員時刻保持清楚頭腦，確保行車安好和乘車安好。并堅持定期對幼兒開展安好教導(dǎo)，使師生樹立安好意識，提高緊急事故應(yīng)變才能和應(yīng)急逃命才能。