本文格式為Word版，下載可任意編輯——把握機(jī)會(huì)精彩8篇把握機(jī)遇精彩作文8篇

過(guò)了就是過(guò)了無(wú)論是喜是悲。機(jī)遇可以過(guò)去，但他們的心已經(jīng)有了慣性，由于機(jī)遇而學(xué)會(huì)了自私。下面是我為大家?guī)?lái)的把握機(jī)遇精彩作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

把握機(jī)遇精彩作文篇1

長(zhǎng)埋于地下數(shù)十年，甚至更久，為的僅有兩個(gè)字：生存；但它終歸有一天會(huì)鉆出地面。那，這就表示它僅有短短的幾個(gè)月生命了；為了能依偎在柳樹(shù)身上歌詠，它，最終從地底出來(lái)了。這就是蟬，為了追求自我的理想，毅然放棄了上天賜給它一次僅有的機(jī)遇：生存的機(jī)遇。

機(jī)遇，不光是生命；其中包含了好多，好多。但它唯一的性質(zhì)就是：機(jī)遇——僅有一次。兒時(shí)的我，認(rèn)為機(jī)遇有好多次，甚至用不完；由于，兒時(shí)的我，天真無(wú)邪：親朋好友不會(huì)因我無(wú)知的言行舉止而生氣。但，我長(zhǎng)大了，我懂事了。大家對(duì)我的行動(dòng)有了關(guān)注；自然，我失去了好多機(jī)遇。

記得前幾日，無(wú)意識(shí)的跟摯友開(kāi)了個(gè)玩笑，本以為她會(huì)很自然的理解這個(gè)無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)；但，她發(fā)火了，她還是第一次對(duì)著我發(fā)火。我徹底的茫然了。但，這可能不能怪她，或許是我太過(guò)火了吧。我想過(guò)要澄清事實(shí)，甚至也去找過(guò)她解釋；但，換來(lái)的卻是她那消沉的嘆息和逃避的眼神。這時(shí)，我徹底的明白了，明白了她可能已經(jīng)不把我當(dāng)摯友了吧。

懷著無(wú)助的嘆息——我逐漸的走了。一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，從我衣縫處鉆入我的衣服內(nèi)。但我以感不到絲毫的冷，我的心已被凍結(jié)，無(wú)法體會(huì)冷暖了。

一生做事都特別精心的我，就由于犯了一個(gè)無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤而失敗了；悵然，上天沒(méi)能給我一次改正的機(jī)遇。最終——眼前那棵槐樹(shù)上的最終一片枯葉——凋零了。

把握機(jī)遇精彩作文篇2

一天早晨，我去學(xué)樂(lè)器，需要乘坐公交車，于是，我從家里出來(lái)，直奔公交車停車點(diǎn)，但就在我要到停車點(diǎn)的時(shí)候，車卻緩緩開(kāi)走了。我知道，假設(shè)我快跑去追那輛車，是完全可以趕上的，但是，我卻躊躇了，心想：公交車不過(guò)幾分鐘一輛，何必要緊趕慢趕追上輛車不成呢!于是，我追逐的腳步停下了。我等起了下一班車。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，幾個(gè)“幾分鐘”過(guò)去了，仍是不見(jiàn)車的影子。天色逐漸暗了下來(lái)，結(jié)果下起了小雨。等我踉踉蹌蹌趕到目的地時(shí)，已下起了瓢潑大雨，身上被淋了個(gè)透兒，上課也遲到了。

在回家的路上，我邁著沉重的腳步在想，假設(shè)我開(kāi)初追上那班車，可能就不會(huì)有后來(lái)那些不高興的事發(fā)生了!想來(lái)，這一切就只相差幾步而已。正所謂一步趕不上，步步趕不上。

坐車如此，生活中又何嘗不是如此呢?今天趕不上的只是一班車，明天失去的可能就是一個(gè)很好的機(jī)遇。由于機(jī)遇只屬于擅長(zhǎng)把握機(jī)遇的人，而不屬于等待機(jī)遇的人。

機(jī)遇是一位壞脾氣的客人，當(dāng)機(jī)遇敲門(mén)時(shí)，你沒(méi)有實(shí)時(shí)去開(kāi)門(mén)，那么機(jī)遇以后就不會(huì)再光臨了。因此，在生活中我們不能抱有幸運(yùn)心理，不要認(rèn)為機(jī)遇隨時(shí)都有，而是要把每一個(gè)機(jī)遇都當(dāng)成是末班車，那樣才能把握機(jī)遇，不讓可惜發(fā)生!

把握機(jī)遇精彩作文篇3

巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機(jī)遇來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促。完全靠你不假思量的去利用。”現(xiàn)在看起來(lái)，這句話照舊很有道理，人的差異，往往在于擺在自己面前的，對(duì)于機(jī)遇的把握。

命運(yùn)女神不會(huì)偏向任何一個(gè)人，她總是給任何人一樣的機(jī)遇，而且，也正如狄更斯說(shuō)的：“機(jī)遇不會(huì)上門(mén)來(lái)找人，只有人會(huì)去找機(jī)遇。”

機(jī)遇是什么？它是一種追求，一種夢(mèng)想，它可以變更人的一生，它是最名貴的，可是，又是最輕易失去的，它往往光臨，卻被忽略

機(jī)遇只給有打定的人。一個(gè)人假設(shè)每日等著天上掉下來(lái)一個(gè)天大的好機(jī)遇，正好被他撿著。這種事情在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎是不成能的，正如馬丁路德說(shuō)的：“等待美好機(jī)遇才做事的人，永遠(yuǎn)不能做事?！?/p>

假設(shè)你還在精心探索獲得機(jī)遇的方法，不如張開(kāi)雙臂，現(xiàn)在就去探索，可能，機(jī)遇就在身邊。

所以我記住了一句話：“錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否那么，我將錯(cuò)失月亮和星辰。

把握機(jī)遇精彩作文篇4

一個(gè)人在母體中靠臍帶生存，全憑靠臍帶輸送養(yǎng)分，當(dāng)一個(gè)人從呱呱落地時(shí)，一個(gè)生命誕生了。這個(gè)人的生與活，現(xiàn)在完全掌控在自己的手中，它把握好了，一個(gè)生命將健康喜悅地生活下來(lái)，把握不好，一個(gè)生命便夭折了。

其實(shí)，一個(gè)人的好與壞是由自我抉擇，我們要把握機(jī)遇，塑造一個(gè)好的全新的自我。一個(gè)人要有夢(mèng)想，不管是要當(dāng)警察、教師、科學(xué)家，還是醫(yī)生，都要知道，我們有夢(mèng)想是為了做一個(gè)品德高尚的人！

通過(guò)這一天，我明白了：機(jī)遇失去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再有，用多少錢都買不回來(lái)，機(jī)遇是無(wú)價(jià)的。我們要牢牢把握住機(jī)遇，塑造全新的自我。

我們要成為一條龍，絕不成為一只蟲(chóng)！只有把握機(jī)遇，人生才會(huì)變得多姿多彩。讓我們?cè)陂_(kāi)闊的天空中飛行吧！

把握機(jī)遇精彩作文篇5

這個(gè)故事陳述了：東漢初年，遼東一帶都是黑毛豬，有戶人家生了一窩白豬，有大量人前來(lái)觀看，有人提議說(shuō)：“不如把小白豬運(yùn)到燕京去賣，定能賣個(gè)好價(jià)錢?！敝灰?jiàn)燕京的豬都是白毛豬，自己的豬賣不出去，那人很慌張。這時(shí)，那人靈機(jī)一動(dòng)，想：這里都是白毛豬，價(jià)格也不貴，不如販些去遼東賣，物依稀為貴，這樣斷定能賺一大筆。同樣，那人又販了黑毛豬，到燕京去賣，公然又賺了一大筆。

這個(gè)故事報(bào)告我們：有好多時(shí)候，失敗中也孕育著告成的機(jī)遇，關(guān)鍵是實(shí)時(shí)察覺(jué)，生動(dòng)運(yùn)用大腦，努力的去把握這個(gè)機(jī)遇，這樣，你就賺了一大筆。

把握機(jī)遇精彩作文篇6

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，正如這首歌《真心英雄》里唱的，生命是名貴的，生命里的時(shí)間更是名貴的，想利用好這名貴的時(shí)間，就得靠我們?nèi)グ盐諜C(jī)遇。

機(jī)遇如風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺(jué)的到。機(jī)遇在每個(gè)人面前都是對(duì)等的，有的人總以為機(jī)遇到臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯(cuò)失了多少機(jī)遇，所以說(shuō)機(jī)遇不是等來(lái)的。但是機(jī)遇再等著全體的人，所以機(jī)遇需要主動(dòng)去探索，我們需要正值第一個(gè)它等到的人。人一生之中能夠決斷堅(jiān)強(qiáng)，把握機(jī)遇，就可能會(huì)品嘗到告成的快樂(lè)；優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì)錯(cuò)過(guò)好多機(jī)遇，甚至留下永遠(yuǎn)的可惜，所以當(dāng)察覺(jué)機(jī)遇時(shí)，我們務(wù)必立刻行動(dòng)。

牛頓當(dāng)年在蘋(píng)果樹(shù)下休息，一顆蘋(píng)果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)擅長(zhǎng)斟酌的人，經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究，終究察覺(jué)了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機(jī)遇，這個(gè)機(jī)遇造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。假設(shè)當(dāng)年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì)不屑一顧，甚至大聲咒罵。

“只有愚者才等待機(jī)遇，而智者那么造就機(jī)遇。”培根的這句話也在啟發(fā)著我們，機(jī)遇還需要我們?nèi)?chuàng)造。可以舉一個(gè)簡(jiǎn)樸的例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì)添加幾條輔佐線，做了輔佐線的圖形看起來(lái)一目了然，使人茅塞頓開(kāi)。這種作輔佐線的方法可以看作是我們?cè)跒樽约涸炀蜋C(jī)遇。

由此看來(lái)想要把握機(jī)遇，首先需要探索機(jī)遇，探索不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng)造機(jī)遇。遇到機(jī)遇后，確定“先下手為強(qiáng)”，才能抓住機(jī)遇；假設(shè)非要深思熟慮、經(jīng)過(guò)大腦的嚴(yán)密斟酌再作抉擇，那么失去機(jī)遇也不能怨天尤人了。

對(duì)機(jī)遇的判斷要有信仰，也要有士氣承受失敗的后果，終究有告成也有失敗。但是假設(shè)連機(jī)遇都抓不住，就沒(méi)資格談告成了。

機(jī)遇是靠自己爭(zhēng)取而來(lái)的，沒(méi)有把握好機(jī)遇就只能把機(jī)遇拱手相讓。請(qǐng)把握好機(jī)遇，不讓機(jī)遇從自己手中掉了，也不要讓機(jī)遇被人奪去。

把握機(jī)遇精彩作文篇7

“此時(shí)，我是否要把握這個(gè)機(jī)遇。是向前看，還是向后退，我躊躇不決……”

我們坐在舒適的大巴上，看著窗外溫哥華的秀美風(fēng)景，腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在到了溫哥華著名的吊橋公園……”我們下了車，走進(jìn)了公園，里面有著大量具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋，走到止境的時(shí)候?qū)в涡〗銏?bào)告我們：我們要走過(guò)眼前的這座吊橋，到公園的另一片面去，那里會(huì)有更好的風(fēng)景等待著我們。

我放眼望去，好長(zhǎng)的一座吊橋，而且根據(jù)導(dǎo)游介紹，這座橋有200米長(zhǎng)?！八窃趺唇⒌哪亍蔽艺谙胫@個(gè)自己的問(wèn)題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來(lái)呀！”我中斷了思量，向前方的同學(xué)走去。可是剛走一會(huì)兒，我卻察覺(jué)這橋晃得厲害。我停下來(lái)，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動(dòng)著，手緊緊地抓住了旁邊的欄桿，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動(dòng)。旁邊的同學(xué)猶如看出我的慌張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要怕，跟我一起走。”我并沒(méi)有動(dòng)，而是在思量著：“此時(shí)此刻，是向前看，還是向后退。假設(shè)向前看，就務(wù)必走完剩下的300米，你也能和同學(xué)們一起參觀對(duì)面那美觀的風(fēng)景。假設(shè)向后退，你只需走回你的始點(diǎn)。你能裁減好多擔(dān)驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴，你可能進(jìn)一步成為膽小者?！蔽夷馨盐罩粋€(gè)機(jī)遇，把握著自己的前進(jìn)與后退。“小莉，不要怕，沒(méi)關(guān)系?！睋从训脑捲俅卧谖疑磉呿懫?。我把頭執(zhí)著地指向前方。就這樣，經(jīng)過(guò)了多數(shù)次驚險(xiǎn)的考驗(yàn)，我終究走到了橋的另一端。雖然這其中有著多數(shù)的怯懦，但我抑制了它，得到了大量真正有用的東西。當(dāng)我們游覽過(guò)這邊更美的風(fēng)景后，我們?cè)俅蝸?lái)到了這吊橋前，我鼓起士氣，大膽地走向了吊橋……

人生中有好多要自己去把握的機(jī)遇?？赡苓@些機(jī)遇并不重要，但你確定要珍惜。由于，正確的把握會(huì)使你得到好多真正有用的東西。

把握機(jī)遇精彩作文篇8

我——一個(gè)普遍的中學(xué)生，自認(rèn)為沒(méi)有超凡脫俗的思想境界，沒(méi)有彌漫聰慧的犀利大腦，在這個(gè)出類拔萃的集體中，我只是金灘中的一粒沙子，時(shí)不時(shí)會(huì)有一種被遺忘，被疏忽的感覺(jué)。贊美的目光遺棄了我，我真誠(chéng)懇切感受到了自己的平凡。但我不甘平凡！我要把握機(jī)遇！

新的學(xué)期，班里來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，她就是吳老師。她嚴(yán)肅的目光讓我懼怕，讓我又恢復(fù)了原來(lái)的不自信。

有一天，吳老師讓我們介紹自己熱愛(ài)的明星，其實(shí)昨晚我就打定好了，并且抉擇把握這個(gè)機(jī)遇，讓老師熟悉我?？墒俏以趺匆才e不起那只沉重的手，它仿佛被萬(wàn)鈞物品鎖鎮(zhèn)壓。我不甘心，結(jié)果終究舉起手，但舉得太低太低，以至沒(méi)有一個(gè)人望見(jiàn)。自信仰逐漸被吞噬，我無(wú)助的低下頭。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“you！”

哦！我的天哪，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)嗎？老師是在叫我？我抬起頭，望著正在凝望我的老師，我察覺(jué)她的嚴(yán)重彌漫了激勵(lì)。即刻，我信仰倍增，站起來(lái)朗讀到：“myfa