本文格式為Word版，下載可任意編輯——戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃方案5篇戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案5篇

在戶(hù)外舉行各類(lèi)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)展人們走、跑、跳等才能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。下面我給大家?guī)?lái)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案，夢(mèng)想大家能夠熱愛(ài)。

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案

活動(dòng)意圖：

孩子對(duì)親近大自然、接觸社會(huì)有著猛烈的愿望，他們對(duì)任何事物都想看一看、摸一摸、問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。然而現(xiàn)在的孩子，走路的機(jī)遇越來(lái)越少了，他們是出門(mén)有車(chē)，邁開(kāi)雙腿的機(jī)遇也太少了。家長(zhǎng)帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，怕孩子出危害，四處對(duì)孩子呵護(hù)，因此幼兒身體素質(zhì)的進(jìn)展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來(lái)越多。在學(xué)習(xí)、生活上也輕易展現(xiàn)憑借，遇到困難有退縮的現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒敢于抑制困難，開(kāi)拓幼兒視野，親近自然，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、通過(guò)親子遠(yuǎn)足活動(dòng)鞏固幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。

3、扶助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、共享。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年X月X——__月X日

打定工作：

1.指點(diǎn)家長(zhǎng)和幼兒：留神交通安好，兩路縱隊(duì)出行，行進(jìn)途中幼兒不追趕打鬧，不擅自離隊(duì)、謹(jǐn)防落后。

2.行進(jìn)中隊(duì)伍整齊，精神飽滿(mǎn)，呈現(xiàn)班級(jí)，園所風(fēng)采。

3.家長(zhǎng)要求穿戴簡(jiǎn)捷。

4.活動(dòng)前對(duì)全體師生舉行安好教導(dǎo)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟諳步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。

5.幼兒園及班主任就活動(dòng)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和留神事項(xiàng)。

6.負(fù)責(zé)人在活動(dòng)前專(zhuān)心檢查場(chǎng)地，規(guī)劃路線(xiàn)，保證活動(dòng)安好并順?biāo)炫e行。

7.設(shè)置責(zé)任崗位，在活動(dòng)舉行期間加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地的安好巡查工作，責(zé)任到人。

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案

激發(fā)個(gè)人潛能、打造高效團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)積極心態(tài)，豐富員工業(yè)余生活，提高員工穩(wěn)定性及歸屬感，旨在提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，增加集體核心力和向心力，通過(guò)活動(dòng)，使組織成員更多的鞏固了解，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性及更多地了解自我和所在的團(tuán)隊(duì)。

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

__

二、活動(dòng)時(shí)間：

待定（推舉20__年__月__日星期六或__月__日星期六）

三、加入人員：

總公司及分公司全體員

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

__

五、活動(dòng)工程

1、團(tuán)體嬉戲時(shí)間

1）趣味競(jìng)技嬉戲：木牛流馬、兩人三足接力賽、大樹(shù)與松鼠、信任背摔，2）野戰(zhàn)對(duì)抗，

3）跑跑卡丁車(chē)；4）喜悅滑草；

2、美味燒烤活動(dòng)（可舉行自由活動(dòng)）：

1）釣魚(yú)、2）打牌、3）休閑漫步等；

3、合影留念。

六、活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)明：

1）趣味競(jìng)技嬉戲：

（1）木牛流馬：

工程特征：團(tuán)隊(duì)競(jìng)技工程

工程簡(jiǎn)介：這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)默契合作的團(tuán)隊(duì)嬉戲工程，全體成員將以組為單位構(gòu)建一條“模擬坦克覆帶”每位組員負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)袋中的輪子一起讓覆帶在平地上快速前進(jìn)。本工程的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)集中于：①這個(gè)工程告成的關(guān)鍵在哪里？②團(tuán)隊(duì)有統(tǒng)一的聰慧嗎？

（2）兩人三足接力賽：

工程特征：團(tuán)隊(duì)競(jìng)技工程

工程簡(jiǎn)介：將各小組的成員以每?jī)扇艘恍〗M并肩站立，內(nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當(dāng)裁判發(fā)出口令，各組成員從起端開(kāi)頭走向?qū)γ娴倪x手，交接棒后對(duì)面的選手開(kāi)頭啟程，依次類(lèi)推工程意義：培養(yǎng)員工的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）大樹(shù)與松鼠：

工程特征：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)嬉戲

工程簡(jiǎn)介：

①事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員承擔(dān)臨時(shí)人員。

②裁判員喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就務(wù)必離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；裁判員或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

③裁判員喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就務(wù)必離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，裁判員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

④裁判員喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，裁判員或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

工程意義：本工程著重培養(yǎng)員工的回響才能，及激發(fā)員工的潛力。

（4）信任背摔：

工程特征：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)工程

工程簡(jiǎn)介：小組成員依次自1。5米的平臺(tái)上，背對(duì)下方養(yǎng)護(hù)隊(duì)友筆直向后倒去，小組其他成員在其身后用手編織成一張堅(jiān)固的網(wǎng)。

工程意義：信任與責(zé)任：信任同伴是自己的固執(zhí)后盾，在自己面對(duì)困難的時(shí)候會(huì)給自己強(qiáng)有力的支持；感受團(tuán)隊(duì)氣力：背摔是團(tuán)隊(duì)任務(wù)，只有每個(gè)人以真誠(chéng)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去做，才能獲得告成；信任、換位斟酌、理解是彼此良好合作的橋梁。

2）野戰(zhàn)對(duì)抗：

工程特征：團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)技工程

工程簡(jiǎn)介：公司全員著作戰(zhàn)背心和頭盔，激光槍?zhuān)砦溲b。將全體員工劃分為兩組舉行野戰(zhàn)對(duì)抗，兩組各選出一名指揮員，由指揮員率領(lǐng)隊(duì)員攻占對(duì)方戰(zhàn)地并將對(duì)方隊(duì)員全部殲滅的一方獲勝。

工程意義：考驗(yàn)個(gè)人靈巧程度、偵察才能、回響速度、槍法切實(shí)度及小隊(duì)合作技巧和正確選擇進(jìn)擊路線(xiàn)的才能及移動(dòng)速度，以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及默契。

3）跑跑卡丁車(chē)：

工程簡(jiǎn)介：個(gè)人消遣休閑工程

工程意義：

4）喜悅滑草：

工程簡(jiǎn)介：個(gè)人消遣休閑工程

工程簡(jiǎn)介：滑草的靈感就來(lái)自于滑雪，其動(dòng)作、技巧也與滑雪根本一致，本工程以員工自愿為前提，加入滑草工程的員工首先要穿上滑草鞋，在教練的指導(dǎo)下舉行相關(guān)的簡(jiǎn)樸滑草培訓(xùn)和練習(xí)，再舉行滑草消遣。工程意義：培養(yǎng)員工的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)精神，豐富員工的消遣休閑活動(dòng)。

5）美味燒烤：

工程特征：團(tuán)體消遣活動(dòng)工程

工程簡(jiǎn)介：以全員燒烤作為公司戶(hù)外活動(dòng)的午餐內(nèi)容，自己動(dòng)手，豐衣足食。

工程的意義：增進(jìn)員工之間的溝通與交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手才能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

8）自由活動(dòng)：

工程特征：個(gè)人或個(gè)人與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)工程

工程簡(jiǎn)介：根據(jù)個(gè)人意愿自行活動(dòng)，可釣魚(yú)、打牌、休閑漫步等健康的休閑活動(dòng)。工程意義：豐富員工的業(yè)余生活，釋放員工的喜悅心緒，放松員工身心。

七、行程安置

1、8：30公司集合、點(diǎn)名、啟程；

2、9：30抵達(dá)__；

3、9：30—10：30趣味競(jìng)技嬉戲；

4、10：30–12：00野戰(zhàn)對(duì)抗賽；

5、12：00—13：00午餐時(shí)間；

6、13：30–14：30喜悅滑草；

7、14：30–15：30跑跑卡丁車(chē)

8、15：30–18：30美味燒烤（包括自由活動(dòng)時(shí)間）；

10、18：40集隊(duì)合影，全員原路返回。

八、費(fèi)用預(yù)算：

1）汽油費(fèi)：公司車(chē)輛的加油費(fèi)用，每輛加汽油元；

2）消遣套票：良鳳江公園消遣套票85元/人，公司人加入，共計(jì)

3）燒烤用費(fèi)：

4）總計(jì)：

九、留神事項(xiàng)：

1、在車(chē)上不應(yīng)將頭手探出車(chē)外；

2、車(chē)輛抵達(dá)場(chǎng)地后，在活動(dòng)前先清點(diǎn)人數(shù)；

3、在活動(dòng)期間不允許員工離開(kāi)其所在的小組單獨(dú)活動(dòng)；

4、在活動(dòng)中，若員工身體如有不適，要實(shí)時(shí)向本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

5、在活動(dòng)中，全體員工要保護(hù)各項(xiàng)設(shè)施及自然環(huán)境，不能亂丟垃圾；

6、活動(dòng)終止后，全員參與清理活動(dòng)垃圾，保護(hù)自然__元；

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案

一、活動(dòng)意義

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體空氣，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐才能、自主活動(dòng)才能，同時(shí)會(huì)意__的風(fēng)情，__班班會(huì)抉擇在本周六（11月1日）舉行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

二、活動(dòng)組織

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：本班全體班

2、活動(dòng)計(jì)劃：宣傳員

3、活動(dòng)地點(diǎn)：__

4、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月1日

5、加入人員：__班同學(xué)自愿報(bào)名

6、交通方式：步行

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期打定

（1）班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)自愿加入這次活動(dòng)的成員名單，并為加入成員分組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組人員。班負(fù)責(zé)組長(zhǎng)。

（2）組織員聯(lián)系場(chǎng)地。

（3）文藝員選擇一些到時(shí)將要舉行的團(tuán)隊(duì)嬉戲。如有必要和時(shí)間那么舉行，若無(wú)時(shí)間，那么不舉行

（4）選出幾個(gè)熟諳路線(xiàn)的人，負(fù)責(zé)領(lǐng)路。

（5）所需物品：各種食物（組內(nèi)自行添置）、調(diào)味品、水（多帶點(diǎn)）、應(yīng)急藥品。

2、活動(dòng)進(jìn)程

8：00啟程到達(dá)目的地。在去目的地的路上，可體介紹一下將要舉行的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)的流程。

8：30到達(dá)目的地，全體成員按事先分好的組隊(duì)開(kāi)頭舉行。首先是爬山，家可以結(jié)伴同行，現(xiàn)熟諳一下目的地的環(huán)境，自由游玩。

10：30始燒烤。提防防火，留神安好。

14：30清場(chǎng)，家按原路返回。

四、留神事項(xiàng)

各班利用班會(huì)時(shí)間等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的交通安好教導(dǎo)，來(lái)回路上的紀(jì)律教導(dǎo)，保護(hù)花草樹(shù)木及公物教導(dǎo)，公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生教導(dǎo)，模范活動(dòng)行為，利用本次活動(dòng)充分表示__學(xué)子的風(fēng)采，概括要求做到：

（1）行時(shí)不打鬧，做到安好第一。

（2）在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不采摘水果，不能進(jìn)入水庫(kù)取水。

（3）一切行入耳指揮，如有事情務(wù)必先向組長(zhǎng)報(bào)告，上廁所時(shí)最好以小組為單位，并有一名帶班教師陪伴。手機(jī)保持開(kāi)機(jī)，好找人。

（4）自由活動(dòng)時(shí)能開(kāi)展一些有益、好玩、有序的活動(dòng)，不作危害嬉戲，更不能進(jìn)入水庫(kù)戲水。

（5）燒烤時(shí)留神不碰見(jiàn)鐵架，更不能伸手進(jìn)爐灶，不往灶內(nèi)添加其他東西。

（6）小竹簽不用了實(shí)時(shí)收好，不亂丟，不當(dāng)玩具，以免傷害身體。

（7）不暴飲暴食，留神飲食衛(wèi)生。

（8）關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，班將另行通知。

五、后續(xù)工作

各班根據(jù)組長(zhǎng)的觀法及自己的查看，議論總結(jié)此次活動(dòng)的閱歷教訓(xùn)，提高本班組織才能。

此次活動(dòng)組織者寫(xiě)出活動(dòng)的總結(jié)，供以后活動(dòng)參考。

其他加入活動(dòng)的成員也可以自己寫(xiě)一些類(lèi)似于體會(huì)的文章。

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案

設(shè)計(jì)意圖：

小椅子是每日陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是分外豐富的,可以排列、倒放……通過(guò)磨練可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等根本動(dòng)作的進(jìn)展。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。因此，我結(jié)合大班幼兒大年齡特點(diǎn)，以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原那么，利用椅子開(kāi)展本次活動(dòng)，發(fā)揮體育活動(dòng)寓體寓智的雙重功能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的平衡、騰躍等技能。

2、培養(yǎng)幼兒抑制困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作嬉戲的才能。

活動(dòng)打定

每名幼兒一把椅子

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

(教師以哨令集中幼兒。)小摯友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來(lái)帶大家玩幾個(gè)嬉戲。

二、熱身運(yùn)動(dòng)。

第一個(gè)嬉戲：“請(qǐng)你跟我一樣做”。

小摯友跟著盧盧動(dòng)起來(lái)(幼兒和教師一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。)

三、師幼共同探索椅子玩法。

1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

2、小椅子真是我們的好摯友，我們可以坐在他的上面休息、畫(huà)畫(huà)、唱歌。還可以和小椅子一起嬉戲。下面我要對(duì)椅子念咒語(yǔ)，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?

3、教師示范。

4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí)。(小摯友接下來(lái)盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧，我們變魔術(shù)時(shí)要和盧盧一樣念咒語(yǔ)。)盧盧要給做得好的小摯友一個(gè)小獎(jiǎng)品

5、教師賞賜幼兒。(禮物藏在身上)。(方才盧盧對(duì)椅子施了咒語(yǔ)所以椅子會(huì)變成我們想變的東西，)

6、小摯友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?

7、你們自己想想看試一試，等一下當(dāng)聽(tīng)到盧盧吹哨子時(shí)小摯友就要連忙回到椅子上寧?kù)o地坐下來(lái)，舉手把你想到的玩法報(bào)告盧盧，)(啟發(fā)幼兒說(shuō)變出小椅子變跳臺(tái)：方才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個(gè)子矮個(gè)子——抬一條腿——從臺(tái)上跳下來(lái){膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰(shuí)跳的最輕})。

10、引導(dǎo)幼兒探索合作嬉戲：

三、放松、整理運(yùn)動(dòng)。

1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多嬉戲，真是太開(kāi)心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們確定要在老師或爸爸媽媽的陪伴下才能玩。

2、下面舉行結(jié)果一個(gè)嬉戲“聽(tīng)口令做動(dòng)作”。

活動(dòng)延遲

回到教室，擦明凈小椅子，讓小椅子，好好休息

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案

設(shè)計(jì)意圖或背景：

奇怪、模仿、樂(lè)于玩耍是兒童的天性?！版覒颉薄@種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧、健康成長(zhǎng)不成或缺的根本條件。我設(shè)計(jì)了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)嬉戲課，是用我們生活中最常見(jiàn)的礦泉水瓶(里面隨意放一種可以搖響的東西)作為教具，活動(dòng)通過(guò)讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用玩瓶子進(jìn)展幼兒走、跑、單雙腳跳等才能，培養(yǎng)幼兒合作嬉戲的意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法，進(jìn)展創(chuàng)造性思維才能。

活動(dòng)打定：

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動(dòng)規(guī)矩：

一、開(kāi)頭片面：

1.教師率領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽(tīng)音樂(lè)跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊(duì)形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、騰躍運(yùn)動(dòng))

二、根本片面

1.初次探索瓶子的玩法。

(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有大量種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說(shuō)這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來(lái)嬉戲，真呀真喜悅。