本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師五年級(jí)滿分500字6篇我的老師五年級(jí)總分值作文500字6篇

作文歷來(lái)也是老師和學(xué)生最為關(guān)注的對(duì)象之一。然而，一向以來(lái)，學(xué)生被“寫什么”和“怎樣寫”困擾著。以下是我為大家整理的我的老師五年級(jí)總分值作文500字6篇，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

我的老師五年級(jí)總分值作文500字1

我印象最深的老師是一、二年級(jí)教我們班語(yǔ)文的老師，趙老師。她的個(gè)子很高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出聰慧的光彩，還戴著一雙眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)了。她講課的聲音很洪量很吸引人，她的板書很好看。

小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了趙老師，我就熱愛(ài)上了語(yǔ)文課。平日趙老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。同學(xué)之間比認(rèn)字，看誰(shuí)認(rèn)得多，排名后前十名就會(huì)得到趙老師親自制作的紅花。每天下午來(lái)到學(xué)校就要寫一篇讀書筆記，她還檢查我們的筆記并全班評(píng)比，讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)能運(yùn)用。她還要求我們會(huì)背全體的課文，背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多，前十名就趙老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本，我們?nèi)w同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)，我們?yōu)榇硕Γm然很忙，雖然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開心。趙老師講課細(xì)致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門讓我們更輕易記住課文內(nèi)容并背下來(lái)，往往讓我們演課文里的人物，體會(huì)他們的心情。

下課后，趙老師會(huì)跟我們一起閑聊、做嬉戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì)跑過(guò)來(lái)跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了，往往有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，趙老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，趙老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。

但現(xiàn)在她被調(diào)到南寧去以兩年了，可是她的音容笑貌一向深深地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了她，我的老師。

我的老師五年級(jí)總分值作文500字2

我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人畏縮又令人開心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴，

，有著嘹亮的聲音。他的皮膚黑黑的，約莫是他平日給我們上體育課曬的吧!他由于是一個(gè)體育老師，所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當(dāng)他有什么需要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來(lái)，好幫手總是搖搖把把的，猶如跟別人打著招呼呢!

黃老師是一位樂(lè)于扶助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追趕。跑著，不提防被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí)，體育老師黃老師望見(jiàn)了后，迅速快步走了過(guò)來(lái)，扶起了我，對(duì)我說(shuō)：“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥?！彼盐曳銎饋?lái)后扶著我提防翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚，

心中無(wú)比激支?！案兄x您，老師!”

到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對(duì)我說(shuō)：“

你先忍一忍過(guò)一會(huì)兒傷口就不疼的了?！边@時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。感謝您，——愛(ài)戴黃老師!”

黃老師，您真是一位好老師!

我的老師五年級(jí)總分值作文500字3

我班的班主任很美麗，她的頭發(fā)短短的、烏黑烏黑的發(fā)亮，看起來(lái)很美麗很心愛(ài)!老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍寶呢!那是真正眼觀六路的千里眼，上課的時(shí)候，教室里有什么蛛絲馬跡，都逃不過(guò)她的火眼金睛，假設(shè)有同學(xué)做小動(dòng)作，準(zhǔn)能察覺(jué)!她的嘴巴大大的，聲音猶如銀鈴一樣好聽(tīng)呢!老師的鼻子高高大大的，假設(shè)教室有別的味道，老師準(zhǔn)能第一個(gè)聞到!老師的兩個(gè)耳朵不大也不小，那是真正耳聽(tīng)八方的順風(fēng)耳，上課的時(shí)教室里只要有一點(diǎn)不和諧聲音，她保準(zhǔn)能聽(tīng)到呢!我的班主任就是這樣的靈敏和精干。嗨!講得這么喧嚷，她姓甚名誰(shuí)呀?她就是我的班主任老師——?jiǎng)②w英。

在上課的時(shí)候，劉老師一刻也不停向我們灌輸學(xué)識(shí)，不停地講啊，我們就不停地抄寫、記憶，合作很默契呢。

下課的時(shí)候，老師就像一個(gè)活波喜悅的孩子，和我們一起說(shuō)笑、下五子棋、飛行棋，看我們玩的開心，樂(lè)得她嘴巴都合攏不上。

上課鈴又響了，老師就像一個(gè)會(huì)變臉的藝術(shù)家，連忙把愉悅歡快的心情收回來(lái)，立刻進(jìn)入講課的狀態(tài)。

劉老師還是一位很有愛(ài)心的家長(zhǎng)，有一回張穎涵同學(xué)不提防受傷了，劉老師急著找醫(yī)找藥，就像照管自己的孩子一樣細(xì)心，像這樣關(guān)切保護(hù)同學(xué)的故事在劉老師身上還有好多好多呢，她就是我們班同學(xué)們愛(ài)戴的媽媽。

啊!這就是我們愛(ài)戴的班主任!我想對(duì)您說(shuō)：“劉老師您辛苦了，感謝您老師，感謝您媽媽?！?/p>

我的老師五年級(jí)總分值作文500字4

我有個(gè)慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副心愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜，她到底是誰(shuí)呢?哈!她，其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開頭就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái)，馮老師對(duì)我們的辛勤付出，可是值得我們回報(bào)感恩的。

馮老師一向都有個(gè)特點(diǎn)，那就是給我們上課時(shí)分外專心、留心，說(shuō)話不緊不慢的。這幾年來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也分外熱愛(ài)馮老師的語(yǔ)文課，感覺(jué)識(shí)字寫字，寫日記、作文，讀課文都分外好玩。還有字的蛻變過(guò)程，感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道，我也聽(tīng)得津津有味。?記得有一次，也是在上語(yǔ)文課。

我卻在私底下講空話?，沒(méi)有很留心聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回復(fù)問(wèn)題。我怯懦地站了起來(lái)，看著老師那和藹彌漫笑容的眼睛，卻不敢回復(fù)。我一向看著老師的眼睛，突然感到老師的眼里彌漫了聰慧，那雙神秘的眼睛就猶如在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要怕!確定要相信自己!”這時(shí)，我心里才彌漫了自信，大聲的回復(fù)了問(wèn)題。那一刻，我一瞬間感到老師宏偉，有著無(wú)限聰慧!愛(ài)戴的老師，假設(shè)這世界上沒(méi)有您，鮮花也不會(huì)如此秀美;假設(shè)這世界上沒(méi)有您，大樹也不會(huì)如此繁茂;假設(shè)這世界上沒(méi)有您，小鳥也不會(huì)唱出那入耳的歌曲;假設(shè)這世界上沒(méi)有您，更不會(huì)有如此渴望讀書的我……老師，您的辛勤付出，我們會(huì)用真正的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的!我愛(ài)你!

我的老師五年級(jí)總分值作文500字5

孔子曾說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”確實(shí)，時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無(wú)情的帶走了，唯獨(dú)她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘卻。

陳老師是一個(gè)溫優(yōu)美麗的女教師，她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開頭從事教師這一宏偉而崇高的事業(yè)。我還領(lǐng)會(huì)的記得，我初次見(jiàn)她的情景：當(dāng)時(shí)她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得特別秀麗，她的臉上還長(zhǎng)著幾顆心愛(ài)的痘痘笑起來(lái)特別的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生，使得同學(xué)們一見(jiàn)到他就不由得愛(ài)上了她和她那甜甜的微笑。

她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的嬉戲并讓答錯(cuò)的同學(xué)唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們?cè)诔钑r(shí)，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào)，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來(lái)，喜悅的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長(zhǎng)，使人為之動(dòng)容。是天籟之音。

在體育課時(shí)，老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問(wèn)你討教;當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí)，也會(huì)像孩子般耍起賴來(lái)。而我們也貌似忘卻了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂(lè)乎。

她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的學(xué)識(shí)，她會(huì)在班上舉行猜字謎比賽，讓我們?cè)谡n堂上交流自己的讀書心得。

這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?ài)，如何不去親近呢

雖然老師已經(jīng)離開了我們，但我人難以忘卻，忘卻老師對(duì)我情深意切的愛(ài)與關(guān)切。

我的老師五年級(jí)總分值作文500字6

假設(shè)說(shuō)老師是辛苦耕種的農(nóng)人伯伯，那么我們就是粒粒飽滿的麥子;假設(shè)說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，那么我們就是祖國(guó)盛開的花朵;假設(shè)說(shuō)老師是悄悄無(wú)聞的三月細(xì)雨，那么我們就是小草吐綠的新芽。

我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師消沉?xí)r，她的臉就通紅通紅的，很生氣的樣子。譬如說(shuō)這次我們的期末測(cè)試英語(yǔ)不好，她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開心時(shí)，她的臉就是粉紅色的，猶如很欣慰的樣子。譬如說(shuō)我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng)，她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師憂傷時(shí)，她的臉就是白色的，猶如很悲傷的樣子。譬如說(shuō)她上課講題有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講，她的臉就是白色的。

我的老師有著一雙古怪的眼。假設(shè)我們做錯(cuò)了事，她的眼就會(huì)分外嚴(yán)肅，眼光就會(huì)像扎滿刺一樣，假設(shè)我們做的事讓老師很合意，她的眼就不但不會(huì)很嚴(yán)肅，而且還會(huì)變得特別溫柔。假設(shè)我們做錯(cuò)了事，還不聽(tīng)老師的警告實(shí)時(shí)改正，那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最寶