本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假安全第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感素材五篇暑假安好第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感素材五篇

將組織收看專題節(jié)目“珍愛生命嚴防溺水”作為做好暑期工作的重要內(nèi)容，實時把節(jié)目播出時間及頻道通知到各中小學(xué)和幼兒園，下面是我為大家整理的暑假安好第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感素材，僅供參考，熱愛可以珍藏與共享喲!

暑假安好第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感1

珍愛生命由于生命難得，珍愛生命由于生命無價，預(yù)防溺水，養(yǎng)護生命，珍惜自己的生命，一條小河就能奪走你的生命，預(yù)防溺水珍愛生命。

對于每個人來說生命都是一種最名貴的東西，生命的意義是存在，生命的意義更是健康的活著，珍愛生命預(yù)防溺水，關(guān)系到每個人，關(guān)系到了每個人對生命的養(yǎng)護才能，關(guān)系到了每個人在生命的面前對待生命的一種態(tài)度。

生命是無價的，生命是不能用任何東西來衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最典雅的。夏天了有好多的小孩子容許去河邊玩，容許去海邊玩。這就會讓更多的人想到溺水，想到了一種對于孩子生命的一種危害。并不是說這樣的地方不能夠去，并不是說這樣的地方不能玩。只是理應(yīng)把各種安好因素都考慮的周全些。孩子去的時候要大人時刻的看護，帶上救生設(shè)備。制止在溺水的時候沒有實時的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對自己的負責，更是對孩子的負責。生命從出世到終止都是一種精彩，不要讓這樣的可惜帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛生命，讓安好放在第一位，讓生命得到最大的養(yǎng)護，讓生命在我們之間璀璨的留存。養(yǎng)護生命是養(yǎng)護未來，溺水事情的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要提防這樣的事情，提防這樣的危機生命，危機人身安好的各項因素。珍愛生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。

珍愛生命預(yù)防溺水，養(yǎng)護自己的生命，安好的游玩，預(yù)防溺水，預(yù)防對生命有要挾的各種因素，珍愛自己的生命。

暑假安好第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感2

生命，對每個人來說都像鮫人對待自己手中的寶石。溺水在我們身邊有不少這樣的案例。那么，怎么樣可以防止溺水呢?請大家和我一起來聽聽防溺水的學(xué)識吧!

現(xiàn)在是夏天，由于天氣火熱所以有好多孩子都想到河里去玩，可是，他們并不知道河里有危害嗎?不!他們知道。他們只是單純的想去玩?？墒?，就算出去玩也不成以丟了自己的性命。

首先為了保證我們的安好我們不理應(yīng)去河、湖、小溪等…地方去玩，出去時要和爸爸媽媽打招呼，溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事情時，我們不理應(yīng)只扼腕嘆息，而理應(yīng)積極行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水安好的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事情不再重演……

我們出危害，不僅我們自己會憂傷，家人也會為我們惦記。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說的：“人最名貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。“所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會養(yǎng)護自己，學(xué)會珍惜生命，學(xué)會過好生命中的每一刻。

暑假安好第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感3

最近，天氣火熱，大家斷定都想去游泳吧，我也想去呢!這么熱的天泡在水里多安逸啊?但是新聞上這幾天在說一些學(xué)生因溺水而身亡的，所以還是要指點大家，確定要做好安好措施才能去游泳哦!

溺水事情現(xiàn)在真的聚積如山!不光是游泳才會溺水。譬如，前段時間就有兩個小孩在池塘邊玩耍，其中一個不提防掉進水里，另一個迅速大聲喊救命，但沒有人實時過來，于是他自己跳下去救人，可是他也不會游泳啊!好在這時有一個大人過來，把他們兩個都救了上來。這兩個孩子還是幸運的!還有重慶有八名，河南有五名，都是學(xué)生溺水事情。

游泳本身是一件很好的運動，但在打定游泳時，確定要做好安好防范意識。兒童確定要在家長的陪伴下才能游泳;下水前確定要做熱身運動，以防腿抽筋;游泳時不能在泳池中嬉戲打鬧;確定不能在池塘邊玩耍。

有多少兒童都是在溺水中終止了自己幼小的生命，所以大家確定要切記以上幾點。這些不幸時刻指點著我們，要喜歡生命，只要我們在日常生活中提高安好防范意識，溺水事情還是可以制止的。夢想大家都能開心的游泳，安好的回家!

暑假安好第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感4

同學(xué)們，安好是一個永恒的話題，我們要每日講安好，安好每日講，不要由于一點點的熱，而到水里玩。由于水，一不提防就是禍害。因此，我們確定要珍惜生命，預(yù)防溺水;我們確定要讓珍惜生命預(yù)防溺水的警鐘走進千家萬戶。同學(xué)們，我們是祖國未來的花朵，我們是祖國未來的小小接班人。我們確定要讓生命像陽光一樣璀璨。

又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地探索涼快地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給灼熱難耐的人們帶來分外的喜悅。在遠處悠悠的小河里，三個正在享受涼快的男孩兒，各個都像魚兒般騰躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不留神，突然從水面上消散了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來!”捉迷藏的嬉戲還在舉行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。嬉戲雖好玩，可都有終止的一刻。慌亂的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆促忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。悄悄的小河再一次回歸寧靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相報告父母，他們惴惴擔心的等待著真相大白的一刻。被淹死的。孩子的父母沒有等到孩子的歸來，悲傷地到公安局報警，然后等待結(jié)果。

一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有大量在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。

“珍愛生命，謹防溺水”的宣傳標語四處懸掛著，可能有幾個人謹記心中，謹遵行動中呢?生命并不遙遠，珍愛生命的.啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無人承受。一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯?是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經(jīng)流失生命的無辜的孩子，或者是學(xué)校、家庭的教導(dǎo)?一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完備，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。掙扎在水中的那個孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他確定在呼叫，確定在懊悔!“救命!救命!”的哀號又有誰能聽見呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能望見呢?他在溺水中的懊悔，又有誰去斟酌過呢?

摯友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。

暑假安好第一課“珍愛生命嚴防溺水”觀后感5

俗話說水火無情。剛進入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事情又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事情再次為我們敲響了防溺水安好的警鐘。

防溺水安好重于泰山。溺水事情的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水事情的發(fā)生，我們不難察覺，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水學(xué)識的缺泛。更加是緊急處境下自我養(yǎng)護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安好重在一個防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安好意識，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強防溺水安好學(xué)識宣傳和教導(dǎo)，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓宏大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的熟悉，從而牢記在腦，銘刻在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安好演練，模擬漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生防溺水的根本技能和救生要點。

當然，防溺水安好不是一個部門就能解決的問題，理應(yīng)建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體防溺水機制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安好警示標志的設(shè)置，實現(xiàn)全籠罩，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安好的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安好的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，好多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事情集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其理由是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊喪晚已。家長應(yīng)承受起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教導(dǎo)和指點他們遠離水患。疏大于堵。

目前由于溺水事情的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，遏止游泳于是乎