實(shí)驗(yàn)心理學(xué)第六章注意1第一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日一、注意研究中的主要變量因變量:反應(yīng)時(shí)、準(zhǔn)確率、錯(cuò)誤率自變量：備選物數(shù)目、系列刺激呈現(xiàn)的時(shí)間控制變量：物理刺激、被試自身狀態(tài)2第二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日二、過(guò)濾器模型及其雙耳同時(shí)分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)對(duì)注意的研究是從有關(guān)信息縮減問(wèn)題開(kāi)始的。注意的核心問(wèn)題也就是對(duì)信息的選擇分析。3第三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（一）單通道的過(guò)濾器模型過(guò)濾器模型（filtermodel）是英國(guó)心理學(xué)家Broadbent（1958）在雙耳同時(shí)分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的一個(gè)較早的注意模型。4第四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日單通道過(guò)濾器模型刺激感覺(jué)通道過(guò)濾器容量有限的通道瓶頸反應(yīng)第五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（一）單通道的過(guò)濾器模型Broadbent認(rèn)為，來(lái)自外界的信息是大量的，而人的神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)中樞的加工能力則是有限的，于是就出現(xiàn)了瓶頸。為了避免系統(tǒng)超載，就需要某種過(guò)濾器來(lái)對(duì)之加以調(diào)節(jié)，選擇其中較少的信息，使其進(jìn)入高級(jí)分析階段，這類(lèi)信息將受到進(jìn)一步加工而被識(shí)別和存儲(chǔ)，而其他信息則不讓通過(guò)。這種過(guò)濾器體現(xiàn)著注意的選擇功能。因此這種理論被稱(chēng)為“注意的過(guò)濾器模型”。因?yàn)檫@種過(guò)濾器模型的核心思想是它到達(dá)高級(jí)分析水平的通道只有一條，因而，Welford（1959）稱(chēng)之為“單通道模型”。6第六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（一）單通道的過(guò)濾器模型Broadbent（1954）雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)他向被試的右耳呈現(xiàn)3個(gè)數(shù)字，同時(shí)向左耳則呈現(xiàn)另外3個(gè)數(shù)字，如：右耳：4，9，3左耳：6，2，7呈現(xiàn)的速度為每秒2個(gè)數(shù)字。然后，要求被試再現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試可用兩種方式再現(xiàn)：以耳朵為單位，分別再現(xiàn)左右耳所接收的信息；以雙耳同時(shí)接收到的信息為單位，按順序成對(duì)地再現(xiàn)。7第七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（一）單通道的過(guò)濾器模型結(jié)果：Broadbent原估計(jì)能達(dá)到95%的準(zhǔn)確再現(xiàn)率，但實(shí)際上，以第一種方式再現(xiàn)的準(zhǔn)確率為65%，以第二種方式再現(xiàn)的準(zhǔn)確率為20%。解釋?zhuān)築roadbent認(rèn)為，每只耳朵相當(dāng)于刺激輸入的一個(gè)通道，而過(guò)濾器只允許每個(gè)通道的信息單獨(dú)通過(guò)。8第八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日支持證據(jù)：Cherry（1953）使用雙耳同時(shí)分聽(tīng)的追隨耳程序的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持過(guò)濾器模型。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：被試能很好地再現(xiàn)追隨耳的信息，而對(duì)非追隨耳的刺激，除了一些物理特征變化（如語(yǔ)言由男聲變?yōu)榕暎┠苡X(jué)察之外，其他的任何東西都不能報(bào)告，甚至當(dāng)非追隨耳的刺激由法語(yǔ)改為德語(yǔ)、英語(yǔ)或拉丁語(yǔ)等的變化都覺(jué)察不到。9第九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中的因素混淆布羅德本特的理論假設(shè)，有某種開(kāi)關(guān)激活了某個(gè)通道(如左耳)，從而使注意在指向這一通道的同時(shí)，衰減或?yàn)V掉了其余通道的信號(hào)，因此注意是由受到刺激的感覺(jué)通道所控制。10第十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日諾曼(1976)認(rèn)識(shí)到布羅德本特的理論中存在著矛盾。布羅德本特認(rèn)為存在一個(gè)可以激活感官的內(nèi)在開(kāi)關(guān)。如果是這樣的話(huà)，既然人們并不在意非追隨耳的信號(hào)．他們又怎么可能將注意從—個(gè)信號(hào)轉(zhuǎn)到另一個(gè)信號(hào)呢?11第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日我們可能無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)報(bào)告非追隨通道的信號(hào)，但這種信號(hào)仍可能影響我們的注意。不過(guò)，要認(rèn)識(shí)注意，我們必須確定輸入信號(hào)的特征，正是這些特征使得我們?cè)诓煌ǖ篱g加以轉(zhuǎn)換。那么，究竟是如布羅德本特所言，通道起著重要作用，還是有其他更重要的東西呢?12第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日格雷和韋德伯恩的研究：通道和刺激內(nèi)容的混淆格雷和韋德伯恩(1960)在一項(xiàng)重要的實(shí)驗(yàn)中解決了這一問(wèn)題，當(dāng)時(shí)他們還只是大學(xué)生。他們不僅意識(shí)到了布羅德本特理論中的自相矛盾之處，而且發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中存在一個(gè)重要的混淆現(xiàn)象。13第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日他們所發(fā)現(xiàn)的混淆，是信號(hào)的內(nèi)容直接隨著信號(hào)的呈現(xiàn)通道而變化。14第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日格雷和韋德伯恩想知道，如果一個(gè)信號(hào)在呈現(xiàn)時(shí)發(fā)生了通道轉(zhuǎn)換，會(huì)有什么樣的結(jié)果。在這種實(shí)驗(yàn)條件下，一個(gè)確定的信號(hào)可以出現(xiàn)于兩個(gè)通道，因此消除了信號(hào)內(nèi)容與呈現(xiàn)通道之間的混淆。15第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日他們重新對(duì)布羅德本特的理論進(jìn)行了有力的檢驗(yàn)。在他們的分聽(tīng)任務(wù)中，格雷和韋德伯思對(duì)實(shí)驗(yàn)中所要用的單詞加以分解，使同一個(gè)單詞的連續(xù)音節(jié)在兩耳之間轉(zhuǎn)換，具體形式如下：16第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日17第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)呈現(xiàn)于兩耳的信號(hào)內(nèi)容敏感，被試報(bào)告的內(nèi)容為“Psychology’，而不是呈現(xiàn)于同一通道的數(shù)字和單詞音節(jié)的混合物。特雷斯曼(1960)的后繼研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要求被試追隨呈現(xiàn)于一只耳朵的句子時(shí)，他們?nèi)匀粚?duì)非追隨耳信號(hào)的意義保持敏感。例如，當(dāng)句子開(kāi)始于追隨耳，而結(jié)束于非追隨耳．則被試會(huì)自動(dòng)將注意轉(zhuǎn)移到非追隨耳，以使自己能夠保持所迫蹤句子意義的連續(xù)性。18第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日上述結(jié)果說(shuō)明，布羅德本特的認(rèn)知開(kāi)關(guān)并非僅僅對(duì)刺激的輸入通道起作用，而是通過(guò)對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行充分的分析，以便可以從兩個(gè)信號(hào)中抽取一些意義。以后的注意理論與布羅德本特的相比，更強(qiáng)調(diào)允許對(duì)輸入信號(hào)作比較徹底的分析的機(jī)制。19第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日在這些研究的基礎(chǔ)上，特雷斯曼提出了注意的衰減模型。20第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（二）衰減模型Treisman（1960）設(shè)計(jì)了一個(gè)雙耳同時(shí)分聽(tīng)的追隨耳程序的實(shí)驗(yàn)。左耳（追隨耳）：Thereisahouseunderstandtheword.右耳（非追隨耳）：Knowledgeofonahill.結(jié)果，被試都報(bào)告為：Thereisahouseonahill.并聲稱(chēng)這是從一只耳朵聽(tīng)到的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)有意義的材料，分開(kāi)呈現(xiàn)在追隨耳和非追隨耳時(shí)，被試會(huì)不顧主試的事先規(guī)定（即復(fù)述追隨耳所聽(tīng)到的項(xiàng)目），而去追隨意義。這種現(xiàn)象只有在過(guò)濾器允許兩只耳朵的信息都能通過(guò)的前提下才能實(shí)現(xiàn)，即人可同時(shí)注意兩個(gè)通道的刺激。21第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（二）衰減模型Treisman（1960，1964）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)過(guò)濾器模型加以改進(jìn)，提出了衰減模型（attenuationmodel）。Treisman認(rèn)為，高級(jí)分析水平的容量有限，必須由過(guò)濾器加以調(diào)節(jié)，不過(guò)，這種過(guò)濾器不是只允許一個(gè)通道（追隨耳）的信息通過(guò)，而是既允許追隨耳的信息通過(guò)，也允許非追隨耳的信息通過(guò)，只是非追隨耳的信號(hào)受到衰減，強(qiáng)度減弱了，但其中一些信息仍然可得到高級(jí)加工。22第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（二）衰減模型23第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（二）衰減模型解釋?zhuān)鹤冯S耳和非追隨耳的信息都先通過(guò)初級(jí)的物理特征分析，然后都經(jīng)過(guò)過(guò)濾器。只是非追隨耳的信息經(jīng)過(guò)過(guò)濾器時(shí)受到衰減，以虛線(xiàn)表示；而非追隨耳的信息未衰減，仍以實(shí)線(xiàn)表示。為了解釋受到衰減的非追隨耳的信息如何得到高級(jí)分析而被識(shí)別，Treisman將閾限概念引入高級(jí)分析水平。他認(rèn)為，已儲(chǔ)存的信息如字詞（在圖中以圓圈表示）在高級(jí)分析水平（即意義分析）有不同的興奮閾限。追隨耳的信息，通過(guò)過(guò)濾器時(shí)其強(qiáng)度沒(méi)有衰減，可順利地激活有關(guān)的字詞，從而得到識(shí)別；而非追隨耳的信息，由于受到衰減而其強(qiáng)度減弱，常常不能激活相應(yīng)的字詞，因而難于識(shí)別。但是，特別有意義的項(xiàng)目如自己的名字，雖然有較低的閾值，卻仍可受到激活而被識(shí)別。24第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日衰減模型和過(guò)濾器模型的基本共同點(diǎn)兩者都認(rèn)為高級(jí)分析水平的容量有限，必須由過(guò)濾器來(lái)加以調(diào)節(jié)；兩者都認(rèn)為這種過(guò)濾器的位置處在初級(jí)分析和高級(jí)的意義分析之間；注意選擇都具有知覺(jué)性質(zhì)。為此，在當(dāng)前的認(rèn)知心理學(xué)中，多傾向于將這兩個(gè)模型合并，稱(chēng)之為Broadbent-Treisman過(guò)濾器--衰減模型，并將之看作注意的知覺(jué)選擇模型。25第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（三）反應(yīng)選擇模型Deutsch和Deutsch（1963）提出了反應(yīng)選擇模型（responseselectionmodel），之后，Norman（1968，1976）支持這個(gè)模型并加以一定的修訂。26第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（三）反應(yīng)選擇模型基本假定：由感覺(jué)通道輸入的所有信息都可進(jìn)入高級(jí)分析水平，得到知覺(jué)加工，并加以識(shí)別。而注意選擇位于知覺(jué)和工作記憶之間，即過(guò)濾器不在于選擇知覺(jué)刺激，而在于選擇對(duì)刺激的反應(yīng)。其選擇標(biāo)準(zhǔn)是刺激對(duì)于人的重要性。27第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（三）反應(yīng)選擇模型28第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日支持實(shí)驗(yàn)：Hardwick（1969）設(shè)計(jì)了一個(gè)雙耳同時(shí)分聽(tīng)的追隨靶子詞實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，向被試的雙耳同時(shí)呈現(xiàn)一些刺激，其中包括一些靶子詞。這些靶子詞呈現(xiàn)在右耳或左耳的數(shù)量相同，但呈現(xiàn)的順序是隨機(jī)的。要求被試不管右耳還是左耳聽(tīng)到靶子詞，都要作出分別的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：右耳和左耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率達(dá)到59%~68%。雙耳的反應(yīng)率很接近。29第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（四）知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型的比較兩類(lèi)注意模型的主要不同點(diǎn)，在于對(duì)注意選擇機(jī)制（即過(guò)濾器）在信息加工系統(tǒng)中所處的位置不同。30第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（四）知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型的比較Treisman和Geffen（1967）為了驗(yàn)證以上兩種模型，設(shè)計(jì)了一個(gè)雙耳同時(shí)分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中既設(shè)置了追隨耳程序（即讓被試復(fù)述追隨耳中所聽(tīng)到的項(xiàng)目），又設(shè)置了追隨靶子詞的程序（即在同時(shí)呈現(xiàn)給兩耳的刺激中，分別隨機(jī)地安排一些特定的靶子詞，并要求被試無(wú)論是追隨耳還是非追隨耳聽(tīng)到靶子詞時(shí)，都要做出反應(yīng)，分別記錄兩耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)次數(shù)）。可以做出如下預(yù)測(cè)：若追隨耳能聽(tīng)到靶子詞并做出反應(yīng)，而非追隨耳聽(tīng)不到并不能做出反應(yīng)，則支持過(guò)濾器模型；若追隨耳和非追隨耳都可聽(tīng)到靶子詞并做出反應(yīng)，但追隨耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)次數(shù)應(yīng)多于非追隨耳，則支持衰減模型；若追隨耳和非追隨耳都可聽(tīng)到靶子詞并做出反應(yīng)，并兩耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)次數(shù)接近，則支持反應(yīng)選擇模型。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：追隨耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率是86%，而非追隨耳的反應(yīng)率是8%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果有利于衰減模型，支持知覺(jué)選擇模型。31第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（四）知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型的比較Deutsch等（1967）則對(duì)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出批評(píng)。他們指出，在Treisman的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，兩耳實(shí)際上處于不等的地位：一耳為追隨耳，另一耳則不是；在追隨耳一方，對(duì)靶子詞既要復(fù)述（即追隨），又要做出敲電鍵反應(yīng)，即要做出兩次反應(yīng)；而在非追隨耳一方僅對(duì)靶子詞做出敲擊反應(yīng)，即一次反應(yīng)。這種設(shè)計(jì)會(huì)造成追隨耳的信息比非追隨耳的信息更重要，因此，追隨耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)次數(shù)比非追隨耳的要多得多。32第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（四）知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型的比較Treisman和Riley（1969）聽(tīng)取了Deutsch等人的批評(píng)意見(jiàn)，又重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在新的實(shí)驗(yàn)中，要求被試當(dāng)從追隨耳中聽(tīng)到靶子詞后，不要對(duì)其進(jìn)行復(fù)述，使兩耳在接受靶子詞的條件上一致，其他安排與前一實(shí)驗(yàn)相同。結(jié)果：追隨耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率為76%，而非追隨耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率為33%。此結(jié)果仍然支持知覺(jué)選擇模型。從反應(yīng)選擇模型的角度來(lái)分析，這一新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍然使兩耳處于不等的條件。這不僅僅因?yàn)橐欢淮_定為追隨耳，而且即使就靶子詞本身?xiàng)l件來(lái)看，兩耳也沒(méi)有保持相同條件，即當(dāng)追隨耳的刺激受到逐個(gè)復(fù)述，而聽(tīng)到靶子詞時(shí)停止復(fù)述，這反而會(huì)使靶子詞顯得突出而變得重要，以致影響反應(yīng)輸出，使追隨耳的反應(yīng)率高于非追隨耳的反應(yīng)率。33第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日（四）知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型的比較目前，對(duì)于這兩類(lèi)模型，心理學(xué)界還沒(méi)有充分依據(jù)來(lái)肯定一個(gè)而否定另一個(gè)。然而，從研究方法