本文格式為Word版，下載可任意編輯——河北觸境生情中考（12篇）河北觸境生情中考作文（12篇）

我們?nèi)祟?lèi)的情感分外豐富，喜怒哀樂(lè)都是我們的心緒。生活中一個(gè)場(chǎng)景，一處風(fēng)景，一個(gè)境遇，觸境生情。下面是我共享的河北觸境生情中考作文（12篇），接待大家閱讀。

河北觸境生情中考作文1

我家養(yǎng)了一只心愛(ài)的獅子狗，它的名字叫丁丁。

丁丁的臉和別的狗的不一樣，它的臉短短的，頭上的毛很長(zhǎng)，只露出一雙大大的眼睛。它的腿很短，跑起來(lái)就像一個(gè)大毛球在地上滾。平日睡覺(jué)或休息的時(shí)候，總熱愛(ài)爬著。

丁丁餓了的時(shí)候，就“汪汪”地大聲叫，只要你給它食物吃，它馬上不叫了。中午的時(shí)候，我就帶它去草地里玩耍，它就象一只出籠的小鳥(niǎo)，四處跑，那欣喜勁就甭提了描寫(xiě)動(dòng)物情感的。你一見(jiàn)準(zhǔn)會(huì)熱愛(ài)上它的。

丁丁不但樣子逗人愛(ài)，還幫過(guò)我一個(gè)大忙呢!

有一次，我?guī)Ф《∪ス珗@玩。一路上，它都是東張西望，像在找什么東西似的，還翹起一條后腿四處撒尿。到了公園門(mén)口，我買(mǎi)了一個(gè)雞腿，三下兩下就把肉吃完，就把骨頭給了丁丁。丁丁把骨頭吃完了以后，“汪汪”叫了兩聲，猶如在說(shuō)：“感謝。”走了一截路，我突然感到內(nèi)急，就躲進(jìn)一個(gè)樹(shù)叢中，了了一樁“大事”。我想：一會(huì)兒玩什么好呢?想著想著，就到了一個(gè)玩賽車(chē)的游樂(lè)場(chǎng)，我一看價(jià)錢(qián)，不貴，才2.50元一圈，我坐二圈吧。我正掏錢(qián)的時(shí)候，察覺(jué)錢(qián)包不在了，猛然我想起方才在樹(shù)叢中的事。我便徑直跑回方才的樹(shù)叢，四處找，可就是找不到，我急得腳不停地跺，丁丁也在樹(shù)叢中東聞西聞

突然，丁丁叫了幾下，我以為丁丁又找到骨頭了，我走過(guò)去一看，原來(lái)是我的錢(qián)包，我欣喜極了，抱起丁丁說(shuō)：“真乖描寫(xiě)動(dòng)物情感的?！?/p>

我們玩了很久才回家。出公園門(mén)時(shí)，我又買(mǎi)了一個(gè)雞腿，這次，骨頭和肉都是賞賜丁丁的。

唉!你看，我家的丁丁多心愛(ài)。

河北觸境生情中考作文2

世界上有70多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們熟悉的，有我們不熟悉的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢?

在闡述我的觀(guān)點(diǎn)之前，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來(lái)正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是立竿見(jiàn)影，但也是頗有成效?？粗鴭寢屆恐軄?lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢?”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽肅穆地對(duì)我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對(duì)我的信認(rèn)，我理應(yīng)盡我所能。人與人之間不能只講錢(qián)，理應(yīng)多一些彼此的關(guān)愛(ài)。只有你多關(guān)切、扶助別人，才會(huì)得到別人賦予你的關(guān)切和扶助?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬仰媽媽。

媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的一課。確實(shí)，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢(qián)的施舍。彼此關(guān)切扶助更為重要。只要你以誠(chéng)待人，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的誠(chéng)實(shí)的心。“相逢何必曾相識(shí)”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們理應(yīng)彌漫熱心地扶助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，全體中國(guó)人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就理應(yīng)像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有彌漫了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì)有更多的人容許與你患難與共;才會(huì)有更多的人容許做你的摯友;你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。假設(shè)世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。

愛(ài)，是人世間最和暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的空氣中，多好!

讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好?！?/p>

河北觸境生情中考作文3

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)切保護(hù)，其實(shí)它就在我們的身邊。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給了我們關(guān)愛(ài)，那我們更理應(yīng)去關(guān)切、保護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)彌漫——愛(ài)!

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你扶助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師幾句激勵(lì)的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)動(dòng)力，譬如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，還譬如去扶助一個(gè)有困難的人。

這些都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，假設(shè)你賦予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是甜滋滋的。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的!父母賦予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是宏偉的!我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!

記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班有四個(gè)人去迦南社區(qū)的孤寡老人家探望孤寡老人，我們走進(jìn)一個(gè)僻靜而且很窄的小路，我們四個(gè)人走了很遠(yuǎn)才到那間小屋。那間小屋是冬暖夏涼的。那位老婆婆住在一間比我的房間還小的房間里。在那里，我們協(xié)助清潔衛(wèi)生，端茶給她喝，()又陪老婆婆閑聊，還送上一個(gè)果籃，老婆婆還對(duì)我們說(shuō)“感謝你們啊，同學(xué)們，我很開(kāi)心啊，感謝你們?！蔽覀儏s答了一句“不用謝婆婆，這是我們理應(yīng)做的?！崩掀牌判Φ眠B嘴都合不攏了，看著她璀璨的笑容，我想哭，我心想：她已經(jīng)老了，而且身邊也沒(méi)有人照管，再說(shuō)，她剩下的時(shí)日不多了，莫非我們就不理應(yīng)多給她點(diǎn)關(guān)切，多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓她開(kāi)開(kāi)心心、快喜悅樂(lè)的過(guò)晚年嗎?我想她的心里確定暖洋洋的!

在此我真誠(chéng)呼叫全世界的摯友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊全體的人都彌漫愛(ài)。

被人關(guān)切是一種美好的享受，但假設(shè)你試著去關(guān)切他人，你也會(huì)很享受，享受在扶助別人的那種幸福。關(guān)切他人是一種高尚美好的品德。我們確定要將這種優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)起來(lái)。

河北觸境生情中考作文4

不要以為只有人才會(huì)懂得愛(ài)，動(dòng)物也懂得愛(ài)，它們也會(huì)為了其它動(dòng)物無(wú)私奉獻(xiàn)，也會(huì)彼此團(tuán)結(jié)、互助。

那是一個(gè)分外火熱的早晨，我坐在樹(shù)蔭底下乘涼。溫和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫照在我身上，斑斑駁駁，像多數(shù)只雙手撫摩著我，使我感到分外寫(xiě)意，不一會(huì)兒，我便拄著手睡著了……

這時(shí)，一聲狗叫聲驚醒了熟睡的我，我迅速睜開(kāi)眼望見(jiàn)對(duì)面的路邊，一只黃色的野狗，它的肚子癟癟的，雙眼直放光地盯著不遠(yuǎn)處。我尋著它的目光向遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)一只幼小的麻雀呆呆地蹲在樹(shù)底下的草叢里，無(wú)可奈何地拍打著那一對(duì)嬌小的翅膀，它的嘴角嬌艷嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，一對(duì)圓溜溜的雙眼亮閃閃的，鮮明是一只剛出世不久就從巢上掉下來(lái)的，讓人覺(jué)得特別可憐。

那只野狗逐漸地靠近小麻雀，腳步分外輕，小麻雀絲毫沒(méi)有覺(jué)察到，當(dāng)小麻雀察覺(jué)野狗時(shí)，它已經(jīng)張開(kāi)了血盆大口露出鋒利的牙齒，要吞食這只剛出世不久的小麻雀了，小麻雀眼神變得恐慌，這時(shí)，一只老麻雀從空中飛了下來(lái)，猶如一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的羽毛，用完全身的氣力，絕望地尖叫著，一對(duì)圓溜溜的眼睛里流露出央求的目光。雖然對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)狗是個(gè)多么浩瀚的怪物呀!它自已又是多么渺小無(wú)比呀!這鮮明的比較競(jìng)沒(méi)有使老麻雀畏縮，老麻省不顧自已的生命，為了救子容許付出一切代價(jià)，這舍已為人的精神讓我感動(dòng)不已。

就當(dāng)野狗即將撲向兩只麻雀時(shí)，一群麻雀飛過(guò)來(lái)，用尖嘴啄野狗的頭，用翅膀扇野狗的臉，用上了一切苦刑，終究野狗落荒而逃，兩只麻雀得救了!我在心中暗暗歡呼!麻雀一圈圈圍住這一對(duì)幸運(yùn)的麻雀母子，猶如在舉辦盛典，慶賀它們擊敗了野狗，救了兩條麻雀的生命。

這件事深深地感動(dòng)了我，我沒(méi)想到動(dòng)物的愛(ài)，也能超越一切困難。

河北觸境生情中考作文5

我和媽媽在感情上也有糾紛。

自從上學(xué)以來(lái)，我和媽媽的感情一向有糾紛，從來(lái)都是我說(shuō)東，她說(shuō)西。每當(dāng)逛街的時(shí)候，看到別的母女都是說(shuō)說(shuō)笑笑，這是我就想，我怎么就不能和媽媽這樣呢?然而這個(gè)周末一切都變了。

星期六早上，媽媽突然叫我小乖乖，我平日可都被媽媽叫成敗家女。我有點(diǎn)不知所措了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小乖乖，快起床，給咱們買(mǎi)兩個(gè)包子回來(lái)吃。”于是，就把10元塞到我手里，我好不情愿地說(shuō)：“媽?zhuān)铱梢曰鍐?”“當(dāng)然可以，不過(guò)路上留神安好?！眿寢屢贿呁系匾贿呎f(shuō)。我就去買(mǎi)包子了?；貋?lái)看到媽媽在玩電腦，便嚷道：“走開(kāi)，走開(kāi)，我也要玩電腦?！眿寢屪岄_(kāi)了。我玩了1小時(shí)就去上電子琴課。

上課老師讓我們自己練琴的時(shí)候，我開(kāi)小差了,在想:“媽媽今天怎么了?盡管我和媽媽現(xiàn)在對(duì)比親近，可她的轉(zhuǎn)變太快了?？赡苡幸惶鞎?huì)重現(xiàn)過(guò)去的事情;以后只要我不犯錯(cuò)誤，媽媽就不會(huì)打我了。由于我知道打在我身上，痛在媽媽心里，每一次媽媽打完我，我都會(huì)偷偷地看媽媽是不是在偷偷的樂(lè)呢?出乎我意料的是媽媽竟然在哭!原來(lái)媽媽這么的愛(ài)我，所以我要發(fā)誓做一個(gè)不讓媽媽生氣的好孩子?！?/p>

下午我和伯塔約好，帶上媽媽去逛街。為了不心酸，我有意把伯塔帶到我們媽媽的前面、后面，我和伯塔照大頭貼的時(shí)候也心不在焉的?？墒遣退龐寢尵褪悄茉谝黄穑揖拖胛乙怖響?yīng)學(xué)習(xí)伯塔對(duì)媽媽的態(tài)度，況且我不想和媽媽疏遠(yuǎn)，我有一點(diǎn)感到離開(kāi)媽媽?zhuān)揖蜎](méi)有生活的動(dòng)力了。

后來(lái)可能是我的良心被察覺(jué)，其次天也對(duì)媽媽好了起來(lái)，我夢(mèng)想每日都是如此：和媽媽能(在周末)形影不離。

河北觸境生情中考作文6

可能現(xiàn)在的我無(wú)法很好的去詮釋什么是真正的友情。但在我的角度看來(lái)卻是那個(gè)不曾遠(yuǎn)離，。許久沒(méi)有問(wèn)候過(guò)，當(dāng)問(wèn)候的時(shí)候卻是一句“在干嘛呢?”我便回復(fù)到“儼然有時(shí)間問(wèn)候我了，”你卻回復(fù)到“問(wèn)候老摯友還需要有沒(méi)有時(shí)間嗎?可能是這一句簡(jiǎn)樸話(huà)語(yǔ)，卻能感到更加的暖心!

可能我們之間的情義是我們自己都說(shuō)不領(lǐng)會(huì)的，我們只是知道對(duì)方都對(duì)彼此很重要，可能我沒(méi)有手段去像李白那樣描寫(xiě)他對(duì)汪倫的“桃花潭水深千盡，不及汪倫送我情”的感情，更沒(méi)有猶如王維一般的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人“的情義。

但我們確有著四年歲月之久的沉淀與積累，有著心情雜亂煩躁著時(shí)，與你聊著無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)心情雨轉(zhuǎn)晴的時(shí)刻，有著互懟的時(shí)候，有著罵著吵著就笑了的時(shí)刻，有著絕交三秒鐘之后的恢復(fù)平日相處的時(shí)刻，有著我給你說(shuō)過(guò)的關(guān)鍵時(shí)刻你都在話(huà)語(yǔ)，有著坦白小嬉戲上的三句話(huà)之后你便知道我是誰(shuí)的時(shí)刻!

不曾記得我們是在四年前的哪月哪日熟悉的，時(shí)間的久逝，也使我忘卻了四年之中我們的感情是怎樣成為今天這樣的，假若有一個(gè)人問(wèn)我四年之中你們的感情是怎樣的?那么，我能記憶起來(lái)的怕是那點(diǎn)既將被湮滅模糊的模樣，而使我唯一記得的便是”我們現(xiàn)在的關(guān)系很好”這樣的關(guān)系使我無(wú)法去用語(yǔ)言來(lái)描述，猶如一支筆中永遠(yuǎn)不能卻少筆芯的存在，猶如鉛筆永不成卻少橡皮擦一樣?！?/p>

曾經(jīng)我也以為你會(huì)和我生命中展現(xiàn)的其他人一樣，只是簡(jiǎn)樸的展現(xiàn)，或許原本只是生命的過(guò)客，可誰(shuí)知后來(lái)卻成了記憶中的?？停F(xiàn)在卻成為不成獲卻的那一個(gè)人。

可能這便是所說(shuō)的“人生會(huì)有多數(shù)次的際遇，每一次際遇，都會(huì)給我們帶來(lái)不同的認(rèn)知?！?/p>

河北觸境生情中考作文7

一朵香花，在一位普遍人的手中，或許只是一朵香花，而在一位懂語(yǔ)文的眼中，它是季節(jié)的輕歌，風(fēng)的舞者。語(yǔ)文，是情感的信使。

記得初三時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇魯迅先生的文章——《故土》。里面與迅哥兒交好的童年玩伴，曾是那么靈動(dòng)、活潑，彌漫了少年的想象力，對(duì)美好生活滿(mǎn)懷敬仰，可以與迅哥兒閑聊說(shuō)地，不亦樂(lè)乎!

長(zhǎng)大后的閏土，卻變得木訥、呆板，心中有厚厚的隔膜，面對(duì)貧苦的生活，他卻是有苦說(shuō)不出，只好靠抽煙解除心中的煩悶。

而文中的“我”，卻對(duì)閏土有現(xiàn)實(shí)狀況心懷感想，并由此對(duì)未來(lái)的路途產(chǎn)生了斟酌。

我想到，閏土若能將心中的苦悶用言語(yǔ)訴之于人，或許不會(huì)這樣不幸吧。而“我”——迅哥兒，卻因文學(xué)而成為一個(gè)幸者。

語(yǔ)文，就像傳遞情感的信使。

“詩(shī)仙”李白，“斗酒詩(shī)百篇”。即使是酒醉后，李白也要用寫(xiě)詩(shī)的方法，將胸中千千萬(wàn)萬(wàn)不同種類(lèi)的情感寫(xiě)出來(lái)?，F(xiàn)在的我們，通過(guò)閱讀他的詩(shī)句，也能設(shè)身處地地體會(huì)李白當(dāng)時(shí)的思鄉(xiāng)之情、贊美或是依依惜別之情。而這一切，都是通過(guò)語(yǔ)文，將相隔千年的人們心靈貫串。

語(yǔ)文，是一個(gè)可以穿越時(shí)空的信使。

轉(zhuǎn)看今朝的我們，面對(duì)滿(mǎn)樹(shù)金黃飄香的桂樹(shù)，只能近乎詞窮般地述以“美”“香”二字。我們貌似已經(jīng)忘卻這位情感的信使。

前輩為我們留下大量如奇珍異寶般的詩(shī)詞美文，而我們拿什么回饋這位情感的信使?

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！睜柦裎岬戎?，必定將最精致的寶物，通過(guò)這位信使，傳給華夏千秋萬(wàn)世。

河北觸境生情中考作文8

剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。

我們從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年，其次個(gè)只帶了半年。

我們晚上回到那和暖的“家”，聽(tīng)見(jiàn)生活老師和班主任談話(huà)，我就湊上去聽(tīng)一下。老師由于家里要照管家人，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。

我出去打水回來(lái)時(shí)，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發(fā)，不經(jīng)心酸?？粗旅婺且崖淙~的樹(shù)，滿(mǎn)地的舍不得。到了宿舍門(mén)口，又看了一眼，舍不得。

早上起來(lái)時(shí)，我老惦記著老師要離開(kāi)我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場(chǎng)一樣，什么都有，亂七八糟的。做值日都發(fā)愣，上課聽(tīng)一半不聽(tīng)一半。

中午，我打電話(huà)給他，他還沒(méi)走。我出去打水時(shí)，望見(jiàn)他在對(duì)面沒(méi)人的宿舍門(mén)口徘徊，我不禁涌出一種感覺(jué)，舍不得。好想讓他一向帶著我們，我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅，甚至想沖過(guò)去擋住他，報(bào)告他:“我不讓你走!”

我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見(jiàn)了。我又一次的用目光送著他離開(kāi)。

想不到，這是結(jié)果一次用目光詳察他，望見(jiàn)他，聽(tīng)到他那再熟諳不過(guò)的聲音。他，離開(kāi)了。

我們不想再換生活老師了。他本來(lái)是綠葉，常綠?，F(xiàn)在變成黃葉，落了，我們更舍不得。

每次望著老師寫(xiě)在簽到表上的名字，猶如望見(jiàn)他那黝黑的臉一樣在我面前。每次望見(jiàn)老師在衣服上親自寫(xiě)的名字，不禁心底溢出一種感覺(jué)——舍不得。當(dāng)每次早上聽(tīng)見(jiàn)不再是那熟諳的聲音，我心里想：邢老師已經(jīng)走了。

每當(dāng)想起他，都會(huì)舍不得，有一種心酸加憧憬的感覺(jué)。那是對(duì)邢老師的舍不得和憧憬。

有一種目光，是一種無(wú)法形容的舍不得和心傷。

河北觸境生情中考作文9

風(fēng)高云淡，在這正是收獲季節(jié)的秋天，我迎來(lái)了我人生當(dāng)中的第一份最安心的良知。

我?guī)е环輰?duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)父母的恩情，以及大地賜予我的生命的感恩，我來(lái)到了田野上。

來(lái)到田間，四處都迷漫著穗，成熟的味道，香飄飄的，讓人沁人心脾和心情舒暢，望著遠(yuǎn)處稻穗金燦燦的之中，滲插著一點(diǎn)青色，共同構(gòu)建了一幅和諧巧妙的山水畫(huà)卷，在風(fēng)微微吹過(guò)的點(diǎn)輟下，透露出一份沉重的果實(shí)。吹出一份收獲的重量，道出人的心聲，由于：微風(fēng)的學(xué)識(shí)使人高傲，豐富的學(xué)識(shí)使人謙遜，所以禾穗清高出舉向天，而充實(shí)的禾穗那么低頭向著土地，向著他的母親。

農(nóng)人是宏偉的，他們是大地的母親，是大地的保姆，是大自然忠實(shí)的守護(hù)者，是大自然的農(nóng)人，他們挽救了那些破壞大自然的錯(cuò)誤的嚴(yán)的人，他們替那些不是人類(lèi)的人向心愛(ài)的大地，大自然做出最真誠(chéng)的賠罪，以行動(dòng)維護(hù)了人類(lèi)的尊嚴(yán)。

時(shí)光機(jī)把時(shí)間輪轉(zhuǎn)到了今天下午1：30分，我正坐車(chē)趕回學(xué)校，在坐途中，一幅畫(huà)面讓我驚呆了，一個(gè)孕婦抱著一個(gè)7、8個(gè)月大的孩子坐車(chē)，千里還拎著兩大包東西，由于我在坐么一輛車(chē)時(shí)，人分外的我，并且我坐在車(chē)的頭頭，所以就沒(méi)有望見(jiàn)，但是，老天有眼，讓我在轉(zhuǎn)輛的時(shí)候望見(jiàn)了，我走在結(jié)果一個(gè)，她走在結(jié)果其次個(gè)，在那一刻，我望見(jiàn)了，我沉靜了，在那位車(chē)的鄒師傅用沉靜的行動(dòng)應(yīng)訴說(shuō)下，我被震懾了，一青年婦女抱著，一個(gè)孩子，自己還挺著個(gè)大肚子，竟然沒(méi)有一位乘客扶助她拎一下，或是抱一下小孩，卻只有那位車(chē)的70米歲的鄒師傅，沒(méi)有在座的那一位學(xué)生或是青年人，沒(méi)有我。在那一刻，我堅(jiān)強(qiáng)的走向前，眼睛都潮濕了，迎了上去，堅(jiān)強(qiáng)的拿過(guò)他手中的東西，幫他拿到車(chē)上放好。

河北觸境生情中考作文10

從小，我就生活在農(nóng)村，對(duì)于農(nóng)村的一切也了如指掌。

當(dāng)然，媽媽把我生下來(lái)不到一年的時(shí)間，就出去打工賺錢(qián)了，爸爸也是，就扔給爺爺奶奶把我?guī)Т蟆Ｓ行┤苏f(shuō)：“父母與孩子相處的時(shí)間與爺爺奶奶的相處時(shí)間要長(zhǎng)一些?！笨墒?，對(duì)于我們家來(lái)講，卻不是這樣的。

記得有一次，陰雨綿綿，爺爺奶奶就在前一天允許給別人做事，要求今天就要去，可是看著這個(gè)天也是想要下大雨的，我就想讓他們就不去了吧，免得感冒了，可是他們硬要去，一再勸阻也不行。

然而，無(wú)奈之下，就把我騙到樓上去看電視，便對(duì)我說(shuō)：“你先看一會(huì)電視吧，我和你奶奶上街去給你買(mǎi)點(diǎn)東西回來(lái)吃。乖乖的在家中待著啊?！闭f(shuō)著，便把房門(mén)鎖住了，不讓我出來(lái)。

之后，由于過(guò)了很時(shí)間了，他們都還沒(méi)有回來(lái)，我就有點(diǎn)畏縮，就哭了，一邊哭還一邊叫著爺爺奶奶，想讓他們加緊回來(lái)。

大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我望見(jiàn)他們回來(lái)了，手中提著一小袋零食，電視我望見(jiàn)他們的身上布滿(mǎn)了泥土，就知道他們斷定去幫別人做事了，便又哭了。

后來(lái)，他們向我就是道：“孩子，允許別人的事就確定要做到，假設(shè)不做，就是食言，別人以后就不會(huì)相信你的這個(gè)人了，由于做人要講信用，這樣，別人才會(huì)相信你?！?/p>

是的，做人要講信用，此后，假設(shè)我允許了別人的事就都便會(huì)做到。然而，就這一切的至關(guān)重要的人物就是我的爺爺奶奶，是他們讓我懂得了誠(chéng)信。感謝他們教會(huì)了我這些。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)14歲了，在我8歲那年來(lái)到了這座城市，開(kāi)頭了新的學(xué)習(xí)生活，電視，對(duì)于老家的兩位老人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的，所以，每年的暑假和寒假都會(huì)回去陪他們兩老人家的?！畼?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’，長(zhǎng)大后的我終會(huì)孝順?biāo)麄兊摹?/p>

河北觸境生情中考作文11

記得在那大雪紛飛的日子，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，天上的雪花像羽毛般落下來(lái)。屋頂、樹(shù)木、草地一片白茫茫。我走在去圖書(shū)館的雪地上，眼中有著能夠閱讀書(shū)的喜悅，于是我走著去變成了跑著去。

終究到了圖書(shū)館，寬大的圖書(shū)館大廳，加上一排一排擺滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。一個(gè)書(shū)架旁邊坐著一個(gè)阿姨，她正在看書(shū)。她察覺(jué)了我，笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉微笑的對(duì)我說(shuō)：“你需要什么書(shū)?”我想了想，我最熱愛(ài)冰心寫(xiě)的書(shū)。我回復(fù)到，“給我拿幾本冰心寫(xiě)的書(shū)?！庇谑前⒁虖臅?shū)架拿來(lái)三本書(shū)給我，封面還挺精致的。一本是冰心散文集，一本是繁星春水，一本是寄小讀者。我欣喜接過(guò)阿姨的書(shū)，說(shuō)了聲，感謝阿姨!我坐在圖書(shū)館人們閱讀書(shū)的凳子上，悄悄的看著冰心散文集，繁星春水和寄小讀者。

冰心寫(xiě)的散文字句美好，情意豐富。更加是寫(xiě)遙寄印度詩(shī)人泰戈?duì)?，其中有一段是這樣寫(xiě)的，在去年秋風(fēng)蕭瑟，月明星稀的一個(gè)晚上，一本書(shū)無(wú)意中將你介紹給我，我讀完了你的傳略和詩(shī)文，一心中不作別想，只深深的覺(jué)得清澄……凄美。寫(xiě)得多么富有詩(shī)意和柔情。

冰心寫(xiě)的繁星的其次首寫(xiě)到，童年呵!是夢(mèng)中真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。多么的貼切呀!

記得我的童年時(shí)代，我和姐姐去公園