25/25初三學年度工作方案10篇九年級即初三，是初中的最后一年。九年級，在中國大陸叫做初三，現(xiàn)《課程標準》表述為"九年級"，但仍習慣叫做"初三"，以下是小編準備的初三學年度工作方案范文，歡送借鑒學習。初三學年度工作方案1本學期我擔任九年級英語教育教學工作。九年級是初中的最后一年，它決定著同學們將進入什么樣的高中。在這最關(guān)鍵的一年，我必須和同學們一樣努力，注重教學能力的提高，努力改良教學方法，幫助同學們提高學習效率。為使英語教育教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：一、關(guān)心理解學生，培養(yǎng)學生英語興趣。每個同學都想成為優(yōu)秀的學生，只因各種原因無法實現(xiàn)，進入初中，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切希望，心理上有動力也有壓力。一旦學習情況不如意，便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特別是英語科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要密切關(guān)注學生的學習動態(tài)，關(guān)心、理解、幫助學生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改良教學，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使學生在輕松和諧的氣氛中愉快地學習英語，在潛移默化中喜歡英語。興趣是的老師，有了這個老師，同學們學起來一定更有效率。二、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的學生來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學習需要花很多的時間，下很多功夫。對此我認為除了培養(yǎng)學生的興趣，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，并給與學生自信，不斷鼓勵進步。我將要求學生在每堂課前進行預(yù)習;課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋。課后及時完成穩(wěn)固練習，并認真改錯;聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結(jié)應(yīng)試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的典范，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。二、認真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準備。在課前，我將認真?zhèn)浣滩?、細心備學生、用心備教法。了解和分析學生情況，有針對性地調(diào)整教學進度、內(nèi)容、課別，針對不同層次學生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的學生都得到提高。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂。課堂上注意激發(fā)學生興趣，抓住他們的注意力，教學中化難為易，多比照、總結(jié)、聯(lián)想、運用。為防止單項學習任務(wù)枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進行聽說讀寫譯的訓(xùn)練。我將采取多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氣氛，在合作交流中潛移默化，潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學生更多練習說英語的時機，以及用英語進行思維、思考的時間。四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差方案早讀時間，我將催促學生讀書，觀察學生的讀書態(tài)度、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調(diào)學習態(tài)度，對局部主動性不強的學生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對能力強、根底好的學生，提出更高的綜合性的要求，以使他們到達更高層次。而對于中等生，理解較慢的學生，主要抽課后時間進行詳細講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學習動態(tài)，適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，真心鼓勵。在具體的教學工作中，我會不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平以期在工作中能取得更大的成績。初三學年度工作方案2一、學生情況分析：從整體情況來看，九年級一班學生英語還算不錯，優(yōu)生較多，但后進生也較多，導(dǎo)致兩極分化嚴重。由于這個班是我一直帶出來的，所以學生學習情況和學生性格都比擬理解，這樣更容易調(diào)整教學方法，更容易走進學生的內(nèi)心。所以，上課課堂紀律很好，學生學習也較積極主動，根本能完成老師布置的任務(wù)。有一局部男生比擬懶散，學習不太主動，書寫很差，希望在這最后一年初中生活中，有所改變。二、教材分析：九年級英語采用人教版新目標英語，是改版后的第一次使用。九年級共安排有十五個單元，上學期完成十個單元。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓(xùn)練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A局部為新課呈現(xiàn)，B局部為拓展延伸，教材編排有以下目的：1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。2、使學生明確學習英語的目的性3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。三、本學期的指導(dǎo)思想：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標，表達靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習能力開展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。四、教學任務(wù)與教學目標：根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓(xùn)練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最根本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的根底。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定根底。五、教學措施：1、依據(jù)學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。六、教學方式與學習方式的設(shè)想：1、教學應(yīng)面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步;2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面開展;3、采用“任務(wù)型〞活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣;4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。七、滲透德育的總體設(shè)想：1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。2、充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反應(yīng)信息，以利于改良教學中存在的問題和缺乏。4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。八、教學進度安排：第一周-第三周：開學初教學準備工作Unit1-Unit2第四周-第五周：Unit3-Unit4第六周：國慶節(jié)假期第七周：Unit5第八周—第十周：Unit6-Unit7迎接期中考試第十一周-第十二周：Unit8-Unit9第十三周—第十四周：Unit10每十五周—第十七周：Unit11-Unit12第十八周—第十九周：ReviewUnit1-Unit10復(fù)習迎接期末考試初三學年度工作方案3一、指導(dǎo)思想：1、在教學過程中要面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智，拓展視野。3.、不僅注重知識目標的實現(xiàn)，更要在教學過程中注重實現(xiàn)能力目標，注重學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。4、在教學過程中采用自主學習方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。二、教材分析：本套教材采用任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習單元、文化背景知識和學習策略等局部，并增加了任務(wù)型學習成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能工程與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的根本詞匯，并分為A和B局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SelfCheck局部，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。教學目的：1.要使學生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。具體目標：針對實際情況，我制定了以下兩方面的教學目標：1.語言技能：聽：(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;(2)能抓住簡單語段中的觀點;說：(1)能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;(2)能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;(2)能識別不同文體的特征;(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;寫：(1)能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，(2)能默寫課文;(3)能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順;2.語言知識：語音：(1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;(2)根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：(1)運用詞匯描述比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;(2)盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：(1)進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;(2)進一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達方式;(3)使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;(4)學習、掌握根本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學情分析：今年的學生的根本情況較差，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。同時，注意學生好的學習習慣的養(yǎng)成。四、教學具體措施：1、摸清學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。6、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定根底。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學效果。五、課程安排及教學進度：周次單元內(nèi)容1、2周Unit1Howdoyoustudyforatest?3、4周Unit2Iusedtobeafraidofthedark.5~~7周Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.8、9周Unit4Whatshouldyoudo?9、10周Unit5ItmustbelongtoCarla.11周復(fù)習期中復(fù)習,期中檢測12、13周Unit6IlikemusicthatIcandanceto.13、14周Unit7Wherewouldyouliketovisit?14、15周Unit8I’llhelpcleanupthecityparks.15、16周Unit9Whenwasitinvented?16、17周Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.17、18周Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?19周復(fù)習復(fù)習迎接期末檢測初三學年度工作方案4新學期，新的氣象!作為九年級班主任，倍感責任重大。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務(wù)煩重、而時間又比擬短，現(xiàn)根據(jù)九年級下學期教育教學工作的特點，特制定如下工作方案：一、樹理想、定目標通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W〞。而九年級下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。二、鼓信心、抓恒心九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。其次，升學的七個學科在結(jié)束初中的課程后，就進入復(fù)習，要讓學生在復(fù)習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習方案，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的總分值。三、齊進步、共提高在九年級下學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡開展，根據(jù)各科學習的特點，引導(dǎo)同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使學生明白偏學科危害升學的道理。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶著學生復(fù)習，時間對學生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作那么，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，催促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對摸底考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。四、重細節(jié)、強管理紀律是成功的保證，在九年級的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面開展，提高其責任心。針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序〞的班風：快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神。認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。有序：有紀律觀念，有方案觀念，有經(jīng)常的反思觀念。五、常聯(lián)系、齊奮進我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性〞，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過九年級下學期。這個沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考，使其到達我們理想的目的?？傊?，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!初三學年度工作方案5面對充滿憧憬、希望、求知、求新的同學。我的想法和過去一樣。為了讓學生在學校學到更多的技能，開展自己的個性，提高個人素質(zhì)，我會盡我所能教這些學生認識自己，提高自己。初三的教學是學校工作的重中之重，也是學生生活的重要轉(zhuǎn)折點。初三也是初中最難的年級。老師的使命是教育好每一個學生，班主任的使命是以學生的健康成長為首要任務(wù)。如果一個班主任不能把學生放在心里第一位，那他就不是一個有名的班主任，更不是一個有名的老師。班主任的工作是神圣而榮耀的，學生應(yīng)該為自己的班主任感到驕傲，班主任也為自己的學生感到驕傲。所以作為班主任，第一是對得起學生，第二是對得起學生。因此，本學年班主任的工作方案如下：一、班級現(xiàn)狀分析：這個班有43名學生，其中男生25名，女生18名。根據(jù)高二的成績分析，各門課程的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。所以這學期重點放在“雙基〞教學上，有利于40分鐘的課，保證課后輔導(dǎo)。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。二、指導(dǎo)思想：初三學生正面臨人生的另一個十字路口，心理復(fù)雜，大起大落，容易受周圍事物的影響，思想會明顯向積極或消極的方向開展。因此，班主任必須建立和諧平等的師生關(guān)系，把自己作為集體的一員，努力成為學生平等人格、共情和情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面是教育和引導(dǎo)學生正確審視和分析當前的社會形勢，初步樹立學生正確的人生觀和科學的世界觀，準確把握自己的人生歷程。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵守法律法規(guī)，抓住時間，努力學習，爭取中學時期的優(yōu)異成績，為實現(xiàn)未來的人生目標邁出堅實的一步。所以班主任的思想教育一刻也不能懈怠。三.工作目標：目標：爭取區(qū)或?qū)W校先進班集體。班風：團結(jié)奮進，努力奮進，快樂學習以《愛拼才會贏》為主題，以“努力，求實，勤奮，努力〞為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力〞，“知識改變命運，爭取未來〞鼓勵學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。四.具體工作：1、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，弘揚良好學風。班風學風建設(shè)直接關(guān)系到一個班級的深造水平。這學期我們班要在前一學期的根底上再接再厲，認真做好學生的常規(guī)教育，打造一個積極向上的班級集體。把握學生的`常規(guī)教育，加強《中學生日常行為標準》的實施，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。讓學生文明禮貌守法。2.對學生進行思想素質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目標。提高學習興趣，讓學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3.加強對中小學生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。注意對學生學習方法的引導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，做好方案，在班里散開，平時盡可能的下班，了解中下層學生的學習困難，盡可能的提高中下層學生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。加強與各班老師的聯(lián)系，幫助學習困難的人。根據(jù)各科的特點，有必要與老師討論各科的學習方法，并及時向?qū)W生介紹，以此來改良學習方法，“授人以漁〞，教他們化石為金的藝術(shù)。此外，繼續(xù)開展“一幫一〞活動，盡可能提高中低年級學生的學習成績。4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。5.完善班委，明確分工，提高學生管理能力。6.認真開好主題班會;十分鐘團隊會議;自習課……)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。這一年是繼續(xù)教育的關(guān)鍵，所以要利用有效的時間進行各種有趣的比賽或游戲，不僅有利于學習，而且可以提高學生的學習興趣。另外，要多開一些關(guān)于理想和未來教育的主題班會，讓他們以最好的心理狀態(tài)迎接中考。7.重視學生心理健康教育，開展有針對性的工作。初三學生學習任務(wù)重。他們面臨畢業(yè)和升學，心理壓力很大，來自父母的高期望和自己的考試焦慮。如果我們不重視他們的心理健康教育，可能會事半功倍。一旦發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，要及時對癥下藥，標本兼治。班主任應(yīng)協(xié)助老師與學生認真交談，分析問題，進行家訪，尋求與家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習情況，設(shè)定短期和長期目標，樹立良好的人生觀和價值觀。五、班級主要活動(結(jié)合政治教育部門和班組布置的工作)1、報到上學，查作業(yè)，收費，升學教育。一、完成收心教育，做好新學期的發(fā)動工作。樹立階級斗爭口號：“勤奮努力〞初三學年度工作方案6班級概況：本班人數(shù)31人，其中男生19人，女生12人。本班學生有6人為外省市戶口，1人為臺胞，1人滿族。由于本班男生較多，比擬難管理.目前本班學生集體意識根本形成，但仍有個別的學生需時常催促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說兩級分化情況比擬嚴重，根底差的同學比擬多。工作重點：1.工作重點：確立班集體的奮斗目標，嚴格執(zhí)行仙霞高中的日常行為標準。本班是平行班，學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化根底知識上有所收獲，根本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制、平安、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范典范的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察鍛煉他們的能力。3.關(guān)鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵字教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。4.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。具體措施：1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預(yù)備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。2.堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學生的知心朋友。3.以幫助學生學會做人、學會生存為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質(zhì)，提高學生應(yīng)對困難的能力。4.結(jié)合班級的特點和實際情況，根據(jù)學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。5.充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行平安教育，加強學生的平安意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣。備注：本工作方案將在實際工作中根據(jù)具體情況進行實施，并將根據(jù)實施情況，在適合本班的教育教學需要上作適當調(diào)整。其中未盡事宜，將在實施過程中靈活進行。初三學年度工作方案7一、形勢分析：這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過上學期的學習和教育，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學習，有良好的學習習慣。好奇好奇，大家都愿意舉手，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。在藝術(shù)上，我可以按照自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進步;音樂方面，能聽音樂表演的簡單動作，有一定的表演能力，掌握一定的節(jié)奏感;我喜歡看書和聽故事，我對英語活動感興趣。缺點是有的孩子淘氣搗蛋，自覺性和自控力弱，有時會吵架。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談，不愿意主動與老師同學交往，學習活動被動。這是我們班的缺乏，這學期要專門訓(xùn)練和指導(dǎo)。二、主要目標：1.讓孩子掌握一些簡單的健康知識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。2.幫助孩子了解生活環(huán)境中的不平安因素，增強平安意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。3.提高孩子的自助能力，為他人和集體效勞。4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動，并在活動中快樂自信5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參與數(shù)學活動。6.大方愿意用語言說話，大膽表達自己的觀點和需求，安靜專注地聽別人說話。7.理解、保護、保護我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任感。8.通過各種活動促進家庭合作。第三，這學期的工作3月，配合3月8日婦女節(jié)，舉辦了一次討論活動，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分。開展“母親的小幫手〞主題活動，促進兒童關(guān)愛母親的情感。春天是萬物復(fù)蘇、生機勃勃的季節(jié)，周圍的一切都在發(fā)生微妙的變化，是引導(dǎo)孩子探索周圍事物和場景的好時機。通過“春天來了〞這一主題，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛，體驗春天帶來的快樂，引導(dǎo)孩子大膽想象，積極用各種方式表達春天的秘密，從而培養(yǎng)孩子積極探索、大膽實踐、敢于創(chuàng)造的精神。5月，推出“奇妙動物〞主題。自然界中，人和動物的關(guān)系非常密切，孩子和動物更是不解之緣。在地上跑，在天上飛，在水里游，奇妙的動物世界就那樣讓孩子們著迷。在這次主題活動中，我們圍繞這些問題設(shè)計了一系列有趣的活動，并利用了周邊的資源，比方生活中常見的動物，關(guān)于動物的電視節(jié)目等。讓孩子學得更好。“兒童節(jié)〞是全世界兒童的節(jié)日，為了讓每個孩子都有一個獨立、快樂、有意義的節(jié)日。這些包括群舞“愛我，你會親吻。〞親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的籌劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心。結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣〞，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。四、具體措施：1.提升幼兒的自我效勞能力，并能為他人和集體效勞。(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)那么，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不平安因素，增強平安意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。(2)通過平安教育活動，教幼兒懂得根本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的開展。3.扎實開展特色教學，促進孩子空間地開展。(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、開展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。4、大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有時機說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。(2)每月認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。(3)開放家長半日活動。初三學年度工作方案8在學校的正確引導(dǎo)下，上屆初三畢業(yè)班，通過初三教師的共同努力，取得了好成績，這對于我們新一屆的初三年級來講，既是壓力，又是動力，因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，相信全組教師一定能團結(jié)一致，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學生近700人，整體水平參差不齊，特別是學生學習積極性還未充分調(diào)動起來，有些學生思想不穩(wěn)定。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級組教育教學工作方案。一、情況分析通過對上學期期末成績的認真分析，感到本屆學生的學習成績不容樂觀，特別是對根底知識的掌握，根本能力的運用存在諸多缺乏，尤其是后檔生成績偏低。因此，本學期總復(fù)習將把“雙基〞教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。二、教學工作1、抓好本組教師思想建設(shè)，調(diào)動全組教師“教書育人〞的積極性。加強學習，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，牢固樹立質(zhì)量意識，培養(yǎng)課改新理念，組織教師深入開展高效課堂教學改革，積極探索新課程教學的課堂模式。課堂教學以“雙基〞為突破口，以單元、章節(jié)過關(guān)為手段，組織教師深入課堂一線，互相學習，提高課堂教學質(zhì)量，關(guān)注課后跟蹤輔導(dǎo)。2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科復(fù)習教學中，研究教材教法、學生學法。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，著力提高課堂復(fù)習效率，促使教師的專業(yè)成長，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定好本學科教學方案。3、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。4、精心合理安排月考，本學期方案3次月考(包括市模擬考)，認真做好月考成績統(tǒng)計與分析，從年級學科的角度，從教師和學生的角度，力爭質(zhì)量分析把問題落實到每個學科、每個老師、每個學生。及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決，加強對薄弱學科的質(zhì)量分析，落實整改補救措施。各班列出偏科學生名單，制定出針對學生個人的成績提高方案。5、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導(dǎo)，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。6、最后階段加強對奧賽輔導(dǎo)教師的監(jiān)督和考核，了解教師教學和學生學習的情況，考前嚴格訓(xùn)練，爭取創(chuàng)出好成績。7、積極抓實體育和實驗中招加試工作。針對體育和實驗的考試要求，積極采取措施和方法，調(diào)動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中出現(xiàn)的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好地完成此項工作。同時，做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作。結(jié)合往年特長生招生情況并結(jié)合本屆學生實際情況，采取方法措施，積極組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練。三、德育工作1、對學生開展理想、信念、感恩主題班會教育活動，抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力〞、“知識改變命運、奮斗成就未來〞鼓勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。2、幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。3、認真做好學生文明習慣的養(yǎng)成教育工作，做好保護學校公共財物的教育，培養(yǎng)學生的愛校情結(jié)。4、密切與家長的聯(lián)系。第一次月考后主持并召開本年級后檔學生家長會，讓家長了解學生在校的情況，讓社會、家庭、學校共同做好學生的教育教學工作。召開學生百日發(fā)動大會，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習積極性，鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。5、召開學習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學法，幫助學生提高復(fù)習效率。6、召開不同層次的學生會議，做好各層次學生思想疏通工作和考前心理健康教育，振奮學生學習熱情，鼓勵尖子生學出水平，中等生找出差距，學困生增強信心，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)和情感交流及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)。7、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，做到不放棄任何一名學生。8、做好中招考試的一切考務(wù)工作。中考無小事，提前著手，提前準備，積極采取措施方法，應(yīng)用一切條件為中招效勞，力爭使中招工作平安順利圓滿結(jié)束，為學校交上一份滿意的答卷。做好本屆學生的綜合素質(zhì)評定工作，依據(jù)上級文件精神與要求，結(jié)合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質(zhì)評定工作。9、認真做好學生志愿的填報與效勞工作，想方設(shè)法、采取切實有效的措施，留住優(yōu)質(zhì)生源，吸納優(yōu)質(zhì)生源，確保學校高中優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定?？傊覀儺厴I(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成榮耀又艱巨的任務(wù)，以此充分表達我們的人生價值，同時也為學校的進一步開展做出自己的奉獻。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚團結(jié)、拼搏、進取精神，抓緊、抓嚴、抓實，努力實現(xiàn)學校的既定目標。初三學年度工作方案9馬上就有開始一個新的學期了，我將繼續(xù)帶著我的班級開始學習。這個學期，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目，必須要學好。所以我制定了我的語文教學工作方案：一、教材簡析本教材分為閱讀和綜合性學習兩大局部，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際(2)表達現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。二、班級學生現(xiàn)狀分析通過初一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的根底上有了較大的提高。八年級共有學生44人，大多數(shù)同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文根底較好，語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學語文根底較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學習興趣不是十分濃厚。三、教學目標1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，開展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。開展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氣氛，打下根底。2、學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明〞中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。四、教學措施1、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫標準、端正、整潔的習慣。2、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。3、多給學生一些實踐的時機。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。5、本學期的重點放在根底較差學生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。6、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。7、引導(dǎo)學生把知識系統(tǒng)化，比方古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。8、根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回憶。9、經(jīng)常催促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。如要求學生學會課前預(yù)習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。10、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。五、科研課題《如何提高學生的寫作水平》1、誘發(fā)學生學習興趣，加大贊賞的力度。2、廣泛征集資料，形成初步材料。3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。六、本學期個人提高方面1、業(yè)務(wù)提高方案(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。(3)上好每一節(jié)課，精心的科學設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學生的實際。(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。2、方案閱讀書目《新課程下中小學教師備課技能指導(dǎo)》、《語文課程標準》、《吉林教育》、《語文教學通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》。3、其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。在教育教學工作中，我會嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為做好本職工作，奉獻自己的力量。相信通過我堅持不懈的努力，我一定會做的更好。但是只用更努力才會有收獲，我相信我會努力，我相信我的學生在一年以后的中考中做到最好，考出自己理想的成績。不過這都是我的設(shè)想，我會繼續(xù)不斷的努力下去的!初三學年度工作方案10一、工作回憶兩年半來，九年級在學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和指導(dǎo)下取得了一些成就