本文格式為Word版，下載可任意編輯——社會實踐報告?zhèn)€人總結六篇社會實踐報告?zhèn)€人總結六篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以扶助我們總結以往思想，發(fā)揚勞績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是我為大家整理的社會實踐報告?zhèn)€人總結，夢想對大家有所扶助。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇1

今年暑假我加入了社會實踐活動，雖然一個月的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中磨練了自我，并且學到了好多課堂上學不到的東西。也經過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層創(chuàng)辦的心得體會。

炎炎夏日，列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假加入社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有才能依靠自我的雙手和大腦維持自我的生存，同時，也想經過親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，磨練自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否對社會有用，自我的才能能否被社會所供認。想經過社會實踐，找出自我的缺乏和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們供應了廣泛接觸基層、了解基層的機遇。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了好多書本上學不到的東西，攝取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，熟悉到僅有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。經過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自我的位置，察覺了自我的缺乏，對自身價值能夠舉行客觀評價。這在無形中使我對自我有一個正確的定位，鞏固了我努力學習的信仰和毅力。我身為一名大一學生，即將走上社會，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最正確結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽略實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。經過實踐所學的專業(yè)理論學識得到穩(wěn)定和提高。就是精細結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自我的學識和水平。經過實踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)定，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對根本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅強的信念，我們在烈日下奔跑著。感恩這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

作為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并期望以后能夠經常加入實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法對比的，僅有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自我得到磨練，才能使自我所學的理論學識得以運用到實踐，才能使自我成為真正有用于實際，使自我成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅僅使我的各方面才能得到了提高，也使我鞏固了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇2

今天是6月16日，也是我第一天來燕趙棋社實習的日子，在慌張的期末考試復習周中，我這算也是不務正業(yè)，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想__年前的時候，我也如那些孩子一樣，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場上?，F(xiàn)在我升格了，成為了一名圍棋老師，孩子們都很心愛，我也夢想把我的學識傳授給那些孩子們。

也是很感謝周昌亮老師，給我一個這樣的機遇。不過當然，水平在這里，自然會有孩子可以舉行教授。

我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師，仇老師二十五六歲，有一些書生氣，水平比我高，在河北省圍棋圈里名列前茅。很賞識他對大局的掌控才能和跟孩子家長交流的才能。或許在這些方面，我還是對比欠缺的。由于我的棋力和棋風與對比真誠良善的心地與仇老師對圍棋的追求與執(zhí)著我們一見如故，以雨涵哥相稱。

第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業(yè)余三段，我當年也是這個水平，當然了，當年的水平還是硬一點，讓這個孩子兩個子。現(xiàn)在的孩子大局觀還是不錯的，根本功對比扎實，最讓我熱愛的是分外懂得斟酌下棋，悵然缺乏計算才能和氣力，在繁雜的攻防戰(zhàn)斗中還是不懂得如何取得主動與攻擊敵方要害，或許也是現(xiàn)代業(yè)余圍棋逐步向暴力方向進展的起因，孩子們在根本功變強的過程中確定程度上犧牲了計算力和強大的氣力。依靠強大的氣力贏了這個孩子，也是有些幸運。

在仇老師復盤的過程中了解了一些在治理孤棋，大局觀方面存在的問題，水平高的棋手就是能夠更深的指示出較低水平的人存在的問題，對孩子的指導主要在大的方面，間或有小的計算。

授課終止后，與雨涵哥下了幾盤交流對局，對棋較生的我急速被打到了讓二子，在下棋過程中，感到唾手棋過多，下網絡圍棋在對瞬間輸贏感與思維靈巧性提高的同時，極大影響深思熟慮的才能與細心。以后奠定了多下棋打譜的決心。

其次天的孩子叫柴博陽，也是河北省業(yè)余三段，這是一個另類的孩子，有些像我，思維才能很快，悵然缺乏斟酌的才能，發(fā)散性倒是很強，或許有一些計算上的天賦，不由于我是強手而怯于作戰(zhàn)，一點都不畏縮我，讓我感到驚疑的同時對這個孩子分外熱愛。后來又下了一盤純快棋，分先，也就是不經斟酌完全憑感覺下棋，結果輸給了他，分外有意思。

下棋終止后得到雨涵哥的指示，跟家長溝通在于扶助家長，適當?shù)膶⒆优e行提拔，家長總是望子成龍的，與家長溝通是一項對比高明的藝術，我還需要多多學習。

課程終止后，雨涵哥帶我去了三字禪茶房，幾位對比資深的棋友，都是對比告成的人士，我們一起在一個屋子里探討棋藝，在探討棋藝的過程中聽各位老師評點，獲益良多。結識的各位棋友很可能以后對我很大的扶助，終究都是一些告成人士，年輕時期的他們也曾經活躍在全國比賽之中，時常加入全國比賽，對局閱歷和大局的掌控不是我可以對比的，我的優(yōu)勢在于對比強大的計算力與氣力，這一點可以說擁有很大優(yōu)勢。年齡增長對局增長閱歷，閱歷增長的同時不成制止導致精力的衰退。老去的是英雄，不朽的是傳聞，望見一位老師拿著全國比賽優(yōu)異勞績后職業(yè)高手提名的扇子實在分外羨慕。

第三天，是6月23號，這是端午節(jié)的前一天，期末考試之間，但是我特別珍惜和孩子們呆在一起的機遇，我熱愛孩子們，這次還是和賈興林對局，兩盤讓兩子，一勝一負，賈興林的棋還是讓我分外熱愛，顯得特別大器。看著雨涵哥黑板上擺的死活題，遙想當年，最擅長死活題的我都是在他們做題半小時后才來，而后瞬間瞪出答案的才能讓他們目瞪口呆，真是憧憬啊。

聽著雨涵哥復盤，其他孩子們的棋還是很差，開玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱號，這樣激勵孩子教學還是不錯的，或許這就是激勵式教學所在。遙想當年我們嚴格的教學正如韋伯科層制管理模式，嚴格的戒尺傷害著我們純真良善的心靈。反觀他們呢，太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了猛烈的進取心和在棋盤上斟酌靜坐的細心，這也是我正在斟酌的問題，由于家長的溺愛，孩子的學習環(huán)境實在太好了。

第四天是一個雨天，突然想體驗一回雨中溜達的樂趣，公交車多坐了一站，從河北報社往棋社那邊走，雨中漫步真的很有樂趣，再加上下棋的感受，于是就有了開頭的那首詩。

今天來了一位家長，來拜訪雨涵哥。在與家長交流的過程中也是得到了雨涵哥的一些指示，家長都是望子成龍，與家長交流主要在扶助家長理解孩子們的進步，將孩子們的進步反應給家長，讓家長反過來促使孩子們，這或許是與家長溝通的關鍵所在。

課程終止后，與雨涵哥下了暑假前結果的一局棋，逐步純熟的我這盤棋有了好多的機遇，雖然依舊告負，但我的水平有了顯著增長是無疑的事實，只要領導行棋的步調，進入繁雜的戰(zhàn)斗，我還是有好多的機遇的。

這兩周八個小時的實習讓我明白了好多教授孩子的方法以及和家長溝通，最重要的是體會了一種對棋的執(zhí)著精神，我也相信我確定會不斷努力在棋上下出自己的勞績。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇3

為紀念建團九十周年，按照教導部等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干觀法》文件精神，進一步扎實有效地開展好大學生社會實踐活動，在服務科學進展、促進社會和諧的宏偉實踐中發(fā)憤成才、建功立業(yè)，大學暑期社會實踐報告?zhèn)€人總結。根據(jù)全國、全省有關通知要求，南京財經大學持續(xù)組織開展大學生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這樣的背景下我們開頭了本次調研活動?，F(xiàn)就暑期個人的實踐處境作如下總結：

一、前期個人打定處境總結

在遵循學校文件通知精神下，我積極加入到了暑期社會實踐的活動中了。由于社會實踐是大學生思想政治教導的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、鞏固社會責任感具有重要作用，因此在在學校文件精神的指導下我加入了我們院的暑期實踐小分隊中，社會實踐報告《大學暑期社會實踐報告?zhèn)€人總結》。

團隊連指導老師一共11人，所學專業(yè)有管理科學與工業(yè)工程，有10級同學和11級同學組成，考慮到成員的性格、特長等方面，整個團隊的布局組成對比優(yōu)越，這為我們開展暑期社會實踐做了很好的鋪墊。在實踐過程中我承擔了小分隊的隊長，負責全隊的通知以及一些分工安置。

在經過了團隊的組建活動完成后，我們團隊開會議論了實踐的調研方向的議論，先后確定了三個調研方向，分別為：蘇北農村老人贍養(yǎng)處境及精神狀況調查、江蘇地方團建模式和高校基層團建的比較研究和蘇北地區(qū)農村新城鎮(zhèn)創(chuàng)辦處境。經過議論結果確定了以蘇北地區(qū)農村新城鎮(zhèn)創(chuàng)辦處境調研作為團隊實踐的主要工程方向。蘇北農村老人贍養(yǎng)處境及精神狀況調查以及江蘇地方團建模式和高?；鶎訄F建的比較研究這兩個方向作為輔佐的工程。

確定了我們團隊的暑期社會實踐內容后，在學院團委老師孫啟的指導下，我們聯(lián)系到了連云港市東?？h青湖鎮(zhèn)當?shù)氐狞h委以及團委，包括當?shù)劓?zhèn)上的鎮(zhèn)長。經過聯(lián)系，和當?shù)匦纬闪肆己玫膶庸ぷ?，當?shù)卣o我們供給了一些便當，這給我們團隊實踐調研供給了很大的扶助。

團隊啟程前我們制定了整個實踐期間的日程安置，針對日程的安置，我們每個人舉行了相關物品的打定，主要包括院旗、小分隊旗、實踐基地銅牌、電腦、問卷、相機等。

二、暑期社會實踐進展處境總結

我們圍繞“蘇北農村新城鎮(zhèn)創(chuàng)辦處境——以東?？h青湖鎮(zhèn)為例”社會實踐活動在7月9日正式啟動。暑期實踐小分隊在團總支書記孫啟老師的率領下于當日13：00告成到達了東?？h青湖鎮(zhèn)，開頭了為期14天的社會實踐活動。

本次社會實踐活動的第一站是當?shù)氐酿B(yǎng)老院。我們帶著小禮物來到了當?shù)氐酿B(yǎng)老院。在院長的率領下參觀了今年剛剛建成的新的養(yǎng)老院，并扶助工作人員清潔衛(wèi)生，大家和老人們舉行合影留念。本次社會實踐的第一站，取得了圓滿告成。我很好的了解了在東海縣青湖鎮(zhèn)農村新城鎮(zhèn)創(chuàng)辦中養(yǎng)老問題方面存在的優(yōu)點和缺乏。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇4

學校對每年的假期相當重視，不但為學生供給了一個良好的平臺與機遇，而且為我們保駕護航，從而使我們能從中得到磨練，學習在學校里學不到的學識與才能，更能開闊視野，得到前所未有的感悟。這是我其次次加入社會暑期實踐,與大一暑期的社會實踐不同的是，此次是以團隊的形式外出調研，需要調研成員很高的自主性和實踐才能，感覺整個社會實踐收獲好多。

20__年夏天，我本著對自己專心負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校與政府的號召加入了20__年學校的社會暑期實踐。我們隊的實踐課題為《中山市東區(qū)社會人士對空巢老人了解程度調查》，隊員共8個，從6月29日開頭在中山舉行歷時一個多星期的社會實踐。

6月29日前，團隊各隊員分工合作，分別完成自己的任務。6月29日，開頭了第一天的暑期社會實踐。當天上午到齊富灣社區(qū)了解政府和社區(qū)對空巢老人的生活現(xiàn)狀，晚上對當天工作舉行總結。6月30日和7月1日這兩天聯(lián)系各實踐地點，安置好時間，草擬調查問卷并不斷校正當天的缺乏。7月2日上午搜集不同的資料，寫每天個人小結，晚上與隊員議論、整理并將調查問卷的結果輸入電腦。7月3日上午談論當天行程及對7月2日缺乏和優(yōu)點做總結，下午與隊員外出舉行街頭問卷調查，晚上統(tǒng)計問卷并得出數(shù)據(jù)。7月4日上午與隊員舉行街頭“橫幅簽約”和派發(fā)調查問卷，下午訪問空巢老人，與李伯伯近距離的談心，晚上統(tǒng)計問卷并匯總本次社會實踐的資料。7月5日上午寫個人小結，中午與隊員共同談論心得體會，晚上與隊員整理并將調查問卷的結果輸入電腦。7月6日對資料及問卷結果分析。

短短幾天的實踐活動讓我感想頗深，每個細節(jié)每個點滴都能讓我學習到名貴的閱歷與學識。還記得我們隊員用那迫切的眼神去了解空巢老人的現(xiàn)狀和各社區(qū)負責人細心的回復;還記得市青志協(xié)副秘書長羅東跟我們訴說自己對探訪空巢老人的各種體驗和激勵我們團隊的話;還記得街頭橫幅簽約和調查問卷時那些熱心市民的猛烈期望，還記得探訪李伯伯時他那眼眸上的欣慰，在回家的一段時間里，那一幕幕感人的場面記憶猶新。

此次實踐跟我以往做的實踐有很大的識別。由于這是一個完全拋棄個人利益，關切社會熱點，努力解決社會重大問題的彌漫奉獻與愛的實踐。與自己經常做義工相比，這更添幾分意義。而作為這次實踐隊的隊長，這次活動給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時，我也從中獲得了更多的才能與熟悉。從選定課題到組建團隊再到隊員一起為這次活動奔赴往復，到最終完成我們的結果。一步一步地，一天一天地，與它同在，與它成長。我明白了要率領大家完成一件事，首先自己要有自信并要胸有成足，細膩而有對比成形完整的想法。而正是這一點，我供認自己做得很不好，相反，我要學習隊里的幾個隊員。我更加明白了溝通是一個不容忽略的問題。在內部，隊員之間需要溝通，共同交流彼此的想法，大家各抒己見，形成一個開放自由的合作空氣，不時地改善我們活動中的缺乏，從而使我們的行動向著更有效的方向進展。在外部，需要與各實踐地和路人溝通，從而更有利于活動的開展。

在這次實踐中，我們更加深刻地感受到“弱勢群體”這一詞語，我們明白到中山市政府為老人出臺的政策和市青志協(xié)志愿者的必要性。我們也體會到老人和子女的各自困難。更聯(lián)想到我們父母的艱辛，從而有了一股強大的動力，為父母分擔更多的家庭責任。

炎炎夏日，我和我的隊員們穿著實踐服裝奔波在各大街小巷，一起揮灑汗水，燃燒激情青春。這次社會實踐活動雖然繁重，但是這筆貴重的資產和這份不成抹去的回憶是我們用汗水澆灌青春，用笑容拼寫璀璨陽光的蹤跡。我們堅信，我們此次的暑期社會實踐，能喚醒市民對空巢老人現(xiàn)狀的了解和關注，能激起地方政府及社區(qū)委會對空巢老人出臺更好的政策，能呼吁更多的社會人士對空巢老人的關愛。我們的暑假由于有它而沒有虛度，我們的閱歷由于有它而更加豐富。

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇5

為豐富暑期生活，提高社會才能，我加入學校組織的社會實踐活動。代表我們信息技術系，去往北京加入暑期實踐活動，學習交流。實踐目的地：北京市昌平區(qū)育榮教導園，兄弟連PHP培訓機構，小組名稱：奇跡創(chuàng)造者。實踐內容：交流學習，探索IT行業(yè)的進展前景。導員向我們強調了安好問題并且親切合影，我們帶著自信的笑容踏上了這次的旅程。我相信我們確定會圓滿完成任務。

從學校的理論學識到過去真正的實踐工作，很好的將學校里學習的學識舉行穩(wěn)定，其中的角色轉變離不開小組成員和指導教師的扶助和指導。我們在PHP技術上盡心學習交流，對PHP的就業(yè)前景舉行探索，IT行業(yè)的進展有著分外大的空間。網站創(chuàng)辦方面，對此舉行了改造，使用全新的后臺，管理更加的有條理和便當。取得了不錯的社會效應。小組成員積極加入了各種活動，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽，極大的豐富了我們的生活，得到了樂趣。學到了好多學校里學不到的實用學識，豐富了社會閱歷。

在交流期間，我深刻的感受到，兄弟連的學員，教師們以及我們的實踐小組是一個團結、上進、彌漫活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，教室里依舊會聽到笑聲，面對同事，大家總是熱心真誠，面對困難，大家總是彼此扶助，直至解決困難。整個集體和氣相處，氣氛很和諧、很親切。指導與學員之間、學員與學員之間分外的團結、凝結，氣氛分外的和諧，就像一個溫馨的大家庭，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到什么叫愛崗敬業(yè)，體會到了事業(yè)單位的嚴格管理制度，知道了什么求真務實。更加令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的報告我。我對能到這樣感到高傲、感到驕傲。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作，學習，和我們的小組成員一起共享喜悅，分擔工作，所以我努力他們學習，不懂就問，專心完成每一項任務，領導和同事也都盡力扶助我，給我講授和工作有關的學識，細心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實習籌劃，扶助我達成實習的目的。在這一段時間里我不僅很好的運用了所學的專業(yè)學識，而且還學到了好多在學校里學不到的實用的待人處世之道，擴大了學識面，也豐富了社會實踐體驗。為我即將踏入社會奠定了很好的根基。

現(xiàn)在，實習已經終止，時間雖然只有短短的十幾天，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：

首先，實習是個人綜合才能的檢驗。除了計算機根基學識功底深厚外，還需有確定的實踐動手才能，操作才能，應付突發(fā)故障的才能，還要求有較強的表達才能，另外，還務必有較強的應變才能、固執(zhí)的毅力。

其次，此次實習，我深深體會到了積累學識的重要性。俗話說：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感想。在實習過程中，我察覺自己有好多方面的學識很不夠，理應是自己的學識布局不平衡，要多學些，多了解些。通過這次實習，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候?！?/p>

此行鞏固了我畢業(yè)就業(yè)的信仰和士氣。自己在學校期間所學的學識在此的工作中得到了表達。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是理應的，但不能過于自卑和擔憂，否那么會阻力自己的學習?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學識，提高自身的綜合素質。自己有了才能，到時候才會是“車到山前必有路”。對今后的學習生活，我也制定了一系列目標和計劃。首先，務必，持續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地攝取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更理應把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務學識和社會學識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務學識提升才能，以廣博的社會學識拓展視野。再就是努力實踐，自覺舉行角色轉化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能磨練人的品質，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，務必熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習學識，而社會實踐那么意味著持續(xù)學習，并將學識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人那么更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點還是不夠的，而是務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的舉行這種角色的轉換。最重要的就是要提高工作積極性和主動性。

此次實習雖已終止，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的缺乏，也使我看到了自己的優(yōu)點，并磨練了我各方面的才能。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。特別感謝防雷中心，給我這樣一個名貴的實習機遇，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和熟悉，為我即將走上工作崗位添加了信仰，讓我在大學生活中留下了美好的一頁!結果感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和扶助，我會持續(xù)努力的?；叵胱约哼@段時間的體驗與收獲，我深深的感到在我今后的進展__賦予我的是一筆多么名貴的人生資產!

社會實踐報告?zhèn)€人總結篇6

在繁忙中，時間總是如瀑布般飛流直下，轉瞬兩個星期的集體活動——暑期社會實踐就要終止了，感覺有好多的不舍，不過還好在這里我收獲了大量，也學到了好多?？梢赃@么說，由于加入了這次活動讓我覺得這個夏天是充實而有意義的。由于這個實踐讓我成長了好多，在思想上有了一個相當大的轉變，也更加明確了自己的方向。

首先我要對整個實踐過程做一個總結，可以劃分為三個方面：

一.實踐前期的培訓

為了可以使我們的實踐可以高質量的完成，使其達成預期的效果，楊書記對此項活動給與了我們相當大的支持和激勵，并且在活動開頭的前一天，王瑋老師給我們介紹了各項儀器的功能及使用方法，在此過程中我學到了大量新學識，更體會到了，我們的體育對人的身體健康起著相當大的作用。此外，我們對工作舉行了分工，大家各自負責好自己工作和儀器。大家共同學習，共同進步!

二.奔赴不同的地方舉行體質測試和健康觀念調查

本次社會實踐的一大特點就是需要大量的與人溝通，而且溝通的對象也大不一致，不同的年齡，不同的層次，都需要采取不同的溝通方式。我們在楊書記的率領下，分別去了勞動保障中心、杜官屯、安陽市播送電視臺等站點舉行實踐，我們主要是給人們免費做身高體重、血壓、回響時、握力、肺活量、血氧飽和度、體前驅和臺階試驗的測試。我在實踐中體驗著種種突發(fā)處境，但是之后，我從開頭的不自信到自信，從不知道如何應對他們的問題到學會如何隨機應變，從對師兄師姐的目生到熟諳，這一切的一切都讓我感覺自己猶如是收獲了果實的農人，有一種滿載而歸的喜悅。

測試期間我不僅真正的掌管了好多技術，而且深刻的體會到了，要學以自用的真諦，懂得了一旦抓住學習的機遇就不要放棄的道理，楊書記親自帶隊實踐，王瑋老師加盟助陣，讓我們體會到了老師多我們的關切所在。實踐的過程就是一個與社會接觸的機遇，是真正磨練自己各方面才能的機遇，是讓你更早的學會適應社會的階段。在這次實踐中，我不僅從我們的團隊中，學到了要彼此扶助、彼此團結合作的精神，更從我們測試的對象身上學到了好多課本上學不到的東西，在杜官屯的村民們身上，我學到了質樸、良善和熱心，更加體會到了樂于助人的喜悅;在安陽市播送電視臺我學會了敬愛、禮貌和如何更好的與別人去溝通和交流，更加感受到了社會的競爭力之大，無論面對多大的阻力，我們都務必要有固執(zhí)的毅力，堅持畢竟，不輕言放棄!做每一件事都要有他的收獲，無論是什么時候，只要精心就確定會有收獲，正所謂“四處留心皆學問”!

在這個灼熱的夏天，實踐中的我們是辛苦的，勞累的，但是當我們看到那些渴望知道自己身體狀況如何的人經過測試得到我們開的運動處方后，露出合意的笑容時，我們是喜悅的，可能這就是累并喜悅著吧!