第30課《我的祖國》教學設(shè)計【教學目標】教學目標1.知識與能力：學會本課生字，能結(jié)合課文理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開辟”、“喚醒”、“豺狼”、“強大”、“和平”等詞語的意思。2.過程與方法：借助旁批，用讀、思、批相結(jié)合的方法了解詩歌的內(nèi)容。有感情地朗讀課文，背誦課文。3.情感態(tài)度價值觀：了解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌描寫的意境，體會志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神，萌發(fā)熱愛祖國、人民的感情。重點難點用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌描寫的意境。體會志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神，萌發(fā)熱愛祖國、人民的感情。教學課時2課時。第一課時【課時目標】1.學會本課生字，能結(jié)合課文理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開辟”、“喚醒”、“豺狼”、“強大”、“和平”等詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文，了解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌描寫的意境?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。1.播放歌曲《我的祖國》，學生欣賞歌曲。（課件出示：詞作者——喬羽是上個世紀五十年代就是一位著名的詩人，被稱為“詞壇泰斗”，是一位非常有作為的詞作家。曲作者——劉熾是我國著名的作曲家，與喬羽二人共同的作品有《讓我們蕩起雙槳》《我的祖國》《祖國頌》。原唱——郭蘭英，著名歌唱家，音色甜美，她的演唱增加了這首歌曲的藝術(shù)魅力。）2.學生交流體會，教師評議并簡介背景：抗美援朝戰(zhàn)爭是20世紀50年代初，中國人民志愿軍奉命出兵朝鮮，為援助朝鮮、保衛(wèi)中國安全，與美國為首的“聯(lián)合國軍”發(fā)生的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭，志愿軍得到了解放軍全軍和中國全國人民的全力支持，得到了蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的大力配合。抗美援朝紀念日為10月25日。1952年10月，朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役打響了，志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的條件下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無數(shù)次進攻，守住了陣地，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。在故事片《上甘嶺》中，炮火銷煙中志愿軍戰(zhàn)士唱起《我的祖國》這首歌，“祖國”這兩個字的分量也就非同一般了。這首歌表達了志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的赤子之心和革命樂觀主義精神。3.談話導題：《我的祖國》不僅是一支動聽的歌，還是一首優(yōu)美的詩。今天，老師就和同學們一起來學習這首詩。板書課題，學生齊讀課題。二、誦讀課文，批注探究。1.提出閱讀要求：（1）借助拼音學習文中的生字。（2）聯(lián)系上下文或結(jié)合生活經(jīng)驗理解文中的詞語。（3）借助課文旁邊的批注理解課文內(nèi)容。（4）在課文旁邊的空白處批注自己對課文內(nèi)容的理解，寫下自己的感悟。2.學生用自己喜歡的方式自由讀課文，爭取做到字字讀準，句句讀順，并勾畫文中由生字組成的詞語。3.小組同學結(jié)合課文批注和自己的批注進行交流。4.檢查學生閱讀和交流情況。（1）課件出示文中的詞語，指名讀，學生齊讀。艄公遼闊明媚心胸寬廣開辟喚醒沉睡模樣寬敞豺狼獵槍心胸若是（2）互相交流識記生字的方法。教師小結(jié)：通過形近字比較識記生字，如艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、財（3）指名分自然段朗讀課文，師生評議，糾正讀得不正確的地方。三、再讀課文，理清順序。1.學生用自己喜歡的方式再讀課文。思考：詩歌是從哪幾個方面寫“祖國”的？我的祖國到底是怎樣的祖國？2.學生交流，完成填空。（）的祖國（）的祖國（）的祖國3.教師小結(jié)：美麗的祖國英雄的祖國強大的祖國4.鼓勵學生根據(jù)以上交流給課文劃分段落，說說每部分主要講了什么？第1、第2節(jié)從描摹祖國的大好河山入手，選取典型的事物，勾畫出了一幅祖國美麗富饒、人民安居樂業(yè)的美好畫卷。（偉大的祖國。）第3、第4節(jié)由景轉(zhuǎn)而寫人，以年輕一代的精神風貌，勾勒出一幅祖國人民朝氣蓬勃、團結(jié)一心、無堅不摧的英雄畫卷。（英雄的祖國。）第5、第6節(jié)是對祖國山川的贊美，表達了人民熱愛和平、建設(shè)強大祖國的美好心愿。（強大的祖國。）四、教師小結(jié)，學生自由朗讀課文?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計】1.標出下面詞語中加點字的正確讀音。艄（shàoshāo）公開辟（bìpì）寬敞（chǎngcháng）豺（cháicái）狼2.寫出下面詞語的近義詞。遼闊——（）美麗——（）好像——（）寬敞——（）3.形近字組詞。浪（）稻（）艄（）船（）良（）陷（）稍（）般（）媚（）辟（）豺（）敞（）眉（）僻（）材（）蔽（）【課堂作業(yè)新設(shè)計】參考答案1.標出下面詞語中加點字的正確讀音。艄（shàoshāo）公開辟（bìpì）寬敞（chǎngcháng）豺（cháicái）狼2.寫出下面詞語的近義詞。遼闊——（遼遠）美麗——（漂亮）好像——（好似）寬敞——（寬闊）3.形近字組詞。浪（波浪）稻（稻谷）艄（艄公）船（小船）良（良好）陷（陷阱）稍（稍微）般（一般）媚（明媚）辟（開辟）豺（豺狼）敞（寬敞）眉（眼眉）僻（僻靜）材（材料）蔽（隱蔽）第二課時【課時目標】1.借助旁批，用讀、思、批相結(jié)合的方法了解詩歌的內(nèi)容，有感情地朗讀課文，背誦課文。3.了解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌描寫的意境，體會志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神，萌發(fā)熱愛祖國、人民的感情?！窘虒W過程】一、復習導入。1.課件出示文中的生字詞語，搶讀詞語。2.指名分自然段朗讀課文。二、讀思批議，質(zhì)疑再探。（一）學習一、二小節(jié)。1.學生齊讀課文一、二小節(jié)，結(jié)合批注談談你讀懂了什么。2.在不明白的地方作上批注，全班交流。3.交流反饋。（1）學生借助第一小節(jié)詩句的旁批想象看到的畫面。①學生交流，教師點撥：我們仿佛看到了寬廣的大河，金黃的稻浪，江面上歸帆點點……；我們仿佛聞到了飄香的稻花……；我們仿佛聽到了艄公悠長的號子……；我們仿佛覺得自己就住在那個美麗的岸邊，溫馨的農(nóng)家小院，房前瓜果飄香，屋后綠樹成行，房頂上飲煙裊裊，屋子里傳出愉快的笑聲……②課件出示祖國的壯麗山河圖片，學生欣賞并感受祖國的美麗。③教師小結(jié)：閱讀第一節(jié)詩，展現(xiàn)在我們眼前的，是一幅廣闊美麗的圖畫。滾滾而來的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中，仿佛讓我們看到了祖國江河帆影飄動，百舸爭流，希望的田野稻浪翻滾，一片豐收景象。④體會感情，指導朗讀：讀好詩歌的節(jié)奏，感悟作者優(yōu)美的語言，體會詩歌外的情感和美麗的畫面。（2）學生借助第二小節(jié)詩句的旁批感悟詩句的情感。①學生自由閱讀，思考感悟。②小組交流。③小組代表作匯報發(fā)言，教師小結(jié)：作者在寫景的基礎(chǔ)上直抒胸臆，贊揚了祖國的美麗，表達了自己對祖國深深的熱愛和思念。4.指導朗讀：如此美麗的祖國，怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士們熱愛，怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士思念，又怎能不讓每一個中國人感到自豪呢！請同學們有感情地朗讀一、二小節(jié)，在朗讀中表達出作為一個中國人的自豪感。（二）學習三、四小節(jié)。1.我們的祖國，不僅是一個美麗的祖國，也是英雄的祖國。除了美麗的河山，還有勤勞智慧的人民，自由讀課文第三、四小節(jié)，一邊讀，一邊根據(jù)批注進行感悟，同時寫下自己的批注。2.鼓勵學生把朗讀收獲和批注的內(nèi)容及問題在小組內(nèi)和伙伴交流。3.小組派代表全班交流，反饋學生閱讀感悟和批注的情況。（1）第三小節(jié)采用了什么修辭方法？（比喻、擬人。）（2）課件展示：姑娘好像花兒一樣，（把姑娘比作美麗的鮮花，表現(xiàn)了年輕人的精神風貌。）小伙兒心胸多寬廣。為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣。（把高山、河流當做人來描寫，通過寫其變化表達了自豪的心情。）（3）課件展示圖片，學生觀察，了解祖國大地上的變化。（4）結(jié)合課文和圖片學生談自己的感受，教師小結(jié)，升華情感：青年人建設(shè)家園，讓祖國變得更加美好。（5）學生齊讀課文第四小節(jié)，交流讀后的感受？（英雄的祖國歷史悠久，充滿蓬勃的青春力量。）4.指導朗讀：帶著幸福自豪的感情朗讀第三四小節(jié)詩，在朗讀中展示祖國的變化，表現(xiàn)出歷史悠久的英雄的祖國充滿蓬勃的青春力量。5.教師小結(jié)：這兩個小節(jié)由景轉(zhuǎn)而寫人，以年輕一代的精神風貌，勾勒出一幅祖國人民朝氣蓬勃、團結(jié)一心、無堅不摧的英雄畫卷。（三）學習五、六小節(jié)。1.學生運用前面“讀、思、批”的學習方法在小組內(nèi)自主學習課文的五、六兩個小節(jié)。2.全班交流自主學習的收獲，共同解決疑問。（1）讀后你仿佛看到了什么景象？（溫暖、強大的祖國灑滿和平的陽光。）（2）“若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍?！币痪渲械摹安蚶恰敝甘裁?？（指侵略者，這個句子是比喻句，把敵人比作了豺狼。）3.指導朗讀：我們的祖國山河壯麗，我們的人民勤勞智慧，我們的人民還愛憎分明，渴望和平，熱愛和平。我們一起來讀一讀第五、六節(jié)詩。邊讀邊想象詩中描繪的情景。在朗讀中表達出對祖國山川的贊美，表達出祖國人民熱愛和平、建設(shè)強大祖國的美好心愿。（全班齊讀最后兩個小節(jié)。）三、再創(chuàng)情境，感情升華。1.教師小結(jié)：美麗、英雄、強大而又富有朝氣的祖國喚起了志愿軍戰(zhàn)士濃濃的思念，濃厚的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中，讓我們一起來朗讀《我的祖國》。2.學生有感情地朗讀全文。3.感情升華：如今，我們的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正以更美麗、更強大的英姿展現(xiàn)在世界的舞臺上。你一定有什么話想對我們偉大的祖國說，把你想對祖國說的話大聲地告訴祖國吧?。▽W生自由發(fā)言，教師相機點撥。）四、拓展延伸，深化主題。1.拓展延伸：全詩格調(diào)高昂，充滿濃郁的生活氣息和民歌風味，樸素流暢的語言和回環(huán)復沓的節(jié)奏使詩歌瑯瑯上口，至今傳唱不衰。這首詩有形、有聲、有色、有味，展示了一種宏闊的美，是一首集語言美、意境美、情感美、音樂美于一體的歌詞。讓我們一起學唱這首歌，在歌唱中想象歌詞描寫的意境，感受、欣賞歌詞的美，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國之情。（學生初學歌唱。）2.深化主題：這樣美麗的祖國，這樣英雄的祖國，這樣強大的祖國，怎能不讓人愛？讓我們一起交流自己積累的愛國名言。（學生自由交流，課件出示教師準備的愛國名言，學生朗讀積累。）（1）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！徒穑?）為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰?！昀恚?）我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？——裴多菲（4）愛國應該和愛自己的家一樣。為了國家，不僅在犧牲財產(chǎn)，就是犧牲生命，也在所不惜，這就是報國的大義?！芍I吉（5）愛國主義的力量多麼偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什麼呢！在它面前，人本身也算得是甚麼呢！——車爾尼雪夫斯基【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.在下面的括號里填上合適的詞語。（）的祖國（）的土地（）的風光（）的心胸（）的祖國（）的高山（）的土地（）的大路（）的祖國（）的土地（）的陽光（）的地方2.照樣子寫詩句（含有擬人修辭方法的詩句）。例如：喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣。3.仿寫句子（比喻句）。例如：姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣。4.寫幾句自己積累的愛國名言?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計】參考答案1.在下面的括號里填上合適的詞語。美麗的祖國遼闊的土地明媚的風光寬廣的心胸英雄的祖國沉睡的高山古老的土地寬敞的大路強大的祖國溫暖的土地和平的陽光可愛的地方2.照樣子寫詩句（含有擬人修辭方法的詩句）。例如：喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣。（1）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（2）不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（3）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。（4）楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。（5）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（6）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李3.仿寫句子（比喻句）。例如：姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣。（1）細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（2）彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。（3）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。（4）圓圓的池塘就好像一面大鏡子。（5）天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。（6）太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。4.寫幾句自己積累的愛國名言。（1）熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人?！K霍姆林斯基（2）愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中?！獎P洛夫（3）我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑剑?）要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基（5）一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決。什么苦楚，什么冤屈都受得了?！骷遥罕摹景鍟O(shè)計】我的祖國美麗的祖國英雄的祖國強大的祖國【課后反思】《我的祖國》教學反思本課是影片《上甘嶺》的主題曲——《我的祖國》的歌詞。1952年10月，朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役打響了，志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的條件下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無數(shù)次進攻，守住了陣地，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。在故事片《上甘嶺》中，炮火銷煙中志愿軍戰(zhàn)士唱起《我的祖國》這首歌，“祖國”這兩個字的分量也就非同一般了。這首歌表達了志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的赤子之心和革命樂觀主義精神?！段业淖鎳芳仁且恢勇牭母?，也是一首優(yōu)秀的詩，更是對學生進行愛國主義教育的絕好素材。教學中，我主要從以下幾個方面引導學生進行學習。第一步：導課環(huán)節(jié)，播放歌曲《我的祖國》，用歌曲創(chuàng)設(shè)情景，歡愉的氣氛調(diào)動了學生積極參與課堂學習的情感，告訴學生這不僅是一支歌，還是一首詩，使學生很快融入到詩歌的學習之中，激發(fā)了學生探究新知識的興趣。到課后，鼓勵學生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，學習生字詞，結(jié)合批注理解課文內(nèi)容，并寫下自己的批注，這充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)了學生獨立閱讀的能力，業(yè)為后面的學習作好了鋪墊。第