九年級語文復(fù)習專題一語段綜合專題第二課時課前準備：

《語文中考指導與訓練》、課堂筆記本、書寫工具等。復(fù)習目標1.模擬真題解讀，釋疑明辨。2.語句銜接范例，方法引領(lǐng)。3.專項習題演練，鞏固提升。語段綜合專題2021年中考一模真題解讀孔子創(chuàng)立的儒家學說以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的儒家思想，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族寶貴的精神標識，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠的影響?？鬃由钤诰嘟?500多年前人類社會創(chuàng)造性思維意識集體迸發(fā)的文明“軸心時代”，他和同時代的老子、釋迦牟尼、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等思想巨匠并稱為偉大的精神導師，引導人們用理智的方法、道德的方式來面對世界。他們提出的思想原則不僅塑造了不同的文化傳統(tǒng)，

①

(左右/控制)著人類的整體精神歷程，還在很大程度上決定了今天東西方文明不同的文化形態(tài)。時至今日，每當人類社會面臨危機或新的

②

(飛越/飛躍)時，我們總是能在先哲那里獲得精神上的指導和啟迪。在中華文明中，以禮、仁、中庸、大同、小康、天下為公等為基本內(nèi)容的儒家思想與中國社會深度結(jié)合，(

)在中國思想文化領(lǐng)域長期居于主導地位，表現(xiàn)出恒久旺盛的生命力，(

)先后傳播至東亞、東南亞、歐美等地區(qū)，成為啟蒙思想家的理論原泉之一，為世界文明發(fā)展提供了豐厚滋養(yǎng)，(

)為解決當代人類面臨的難題提供了一定啟示。.............一、基礎(chǔ)積累(共10分)閱讀下面的文字，完成1一3題。2021年語文中考模擬（一）..........1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是(

)

A.標識

儒家(rú)

迸發(fā)(bìng)

B.歷程

軸心(zhóu)

塑造(shù)

C.形態(tài)

中庸(yōng)

旺盛(shèng)

D.原泉

啟迪(qí)

滋養(yǎng)(zī)2021年語文中考模擬（一）........2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?

)

A.左右

飛越

B.左右

飛躍

C.控制

飛越

D.控制

飛躍

解析：A.迸發(fā)（bèng）B.塑造（sù）D.原泉—源泉

啟迪（qǐ）

C解析：本題考查近義詞辨析。

“控制”強調(diào)過程的監(jiān)管；“左右”強調(diào)主體對客體影響之大。結(jié)合上下文的關(guān)鍵詞“塑造”“決定”，選“左右”適合?！帮w越”強調(diào)物理空間的越過；“飛躍”指含有質(zhì)變的突飛猛進。從文段中“人類社會面臨危機”來看，應(yīng)選“飛躍”。故選B。B3.文中三處括號依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不僅……而且……也B.因為……所以……也

C.不是……而是……還D.因為……所以……更

在中華文明中，以禮、仁、中庸、大同、小康、天下為公等為基本內(nèi)容的儒家思想與中國社會深度結(jié)合，()在中國思想文化領(lǐng)域長期居于主導地位，表現(xiàn)出恒久旺盛的生命力，(

)先后傳播至東亞、東南亞、歐美等地區(qū)，成為啟蒙思想家的理論原泉之一，為世界文明發(fā)展提供了豐厚滋養(yǎng)，()為解決當代人類面臨的難題提供了一定啟示。解析：根據(jù)語境判斷，帶括號的句子之間應(yīng)該是遞進關(guān)系。B和D項，前兩個關(guān)聯(lián)詞都是因果關(guān)系，C項前邊是選擇關(guān)系，都不適合。只有A項的三個關(guān)聯(lián)詞之間是層層遞進關(guān)系,所以應(yīng)選A。A2021年語文中考模擬（一）1.字音字形2.詞語辨析3.語句銜接中考語段綜合題考點難度語句銜接專項復(fù)習技巧歸納

語句銜接題側(cè)重考查語言的連貫性。連貫就是語句之間意思相互關(guān)聯(lián)，上下語氣貫通，語境和諧一致。因此，在選用句式上應(yīng)注意把握以下四點：1.話題集中2.語序合理3.過渡自然4.語境和諧語句銜接?方法引領(lǐng)話題集中，指一個文意連貫的語段應(yīng)圍繞一個中心，保持話題的統(tǒng)一。例題：根據(jù)語境，與正文銜接最恰當?shù)囊豁検?)

,而且是發(fā)生最早或者說是最原始的思維形式。皮亞杰的研究表明，兒童正是最先出現(xiàn)頓悟思維，此后才依次出現(xiàn)形象思維和邏輯思維的。A.思維不僅是人類的基本思維形式

B.因為頓悟思維是人類的基本思維形式

C.頓悟思維不僅是人類的基本思維形式D.人類的頓悟思維能力是直接從其祖先那里繼承下來的C【解析】遇到含有關(guān)聯(lián)詞語的題目時，先找出所給的關(guān)聯(lián)詞。

橫線后面句子中的關(guān)聯(lián)詞是“而且”，由此可推斷與前面形成了遞進關(guān)系。排除BD。后邊的第二句提到“頓悟思維”，為了使前后句保持話題一致，所以選C。【方法1：話題集中】【小練習】根據(jù)表達需要填入橫線上恰當?shù)恼Z句，正確的一項是（

）

沙暴像魔鬼，它無情地摧毀前進道路上的所有東西；但它又是一個獨具匠心的“雕塑家”，

，令人驚嘆不已。A.一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)。B.各種各樣“藝術(shù)”形態(tài)的巖石和地面是被沙暴雕琢成。C.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)。D.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的是沙暴?！窘馕觥?/p>

通過對比分析可以看出，橫線前的句子主語是“沙暴”。而A和B項都是被動句，顯然不適合；D項中“沙暴”在句末成了賓語成分，也不適合。只有C項與前面句子陳述對象相同，話題一致。因此，C項更恰當。C語序合理，指一個語段要安排好詞句的先后順序，句子之間符合邏輯關(guān)系，如時空順序，事理關(guān)系、主次先后等。例題：下列句子的橫線處，填入最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

我國最近將發(fā)射信息衛(wèi)星，為正在發(fā)展中的中國西部服務(wù)。信息衛(wèi)星將通過遙感技術(shù)，為西部地區(qū)

，提供各種信息資訊。A.社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、國土資源調(diào)查、生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布清查B.生態(tài)環(huán)境治理、國土資源調(diào)查、災(zāi)害分布清查以及社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃C.國土資源調(diào)查、災(zāi)害分布清查、社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃以及生態(tài)環(huán)境治理D.災(zāi)害分布清查、生態(tài)環(huán)境治理、社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃以及國土資源調(diào)查C【解析】解答此題，要仔細分析選項中的四個短語之間的邏輯順序，

根據(jù)語境來看，開發(fā)西部地區(qū)，應(yīng)從具體的國土資源調(diào)查入手，再進行災(zāi)害分布清查，然后再進行社會發(fā)展規(guī)劃和生態(tài)環(huán)境治理，符合由具體到宏觀的邏輯規(guī)律。因此，C項最恰當。【方法2：語序合理】填入下面橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

創(chuàng)設(shè)“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者。“山水”同在為“清”，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國文化的秘密。

。山因水不枯，水因山不濁;日因月不測，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實現(xiàn)了。【解析】解答此題，理清主語的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵。

文段介紹“清明”一詞的由來，順序是先“山水”后“日月”，排除了CD。再看空格后的四個分句結(jié)構(gòu)一致；“山因水不枯”對應(yīng)“無水之山少了情韻”；“日因月不測”對應(yīng)“無月之日少了溫柔”。再排除A。故選B。B清明山水日月A.無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔

B.無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈

C.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無水之山少了情韻，無山之水少了風骨

D.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無山之水少了風骨，無水之山少了情韻山因水不枯日因月不測無水之山少了情韻無月之日少了溫柔【小練習】過渡自然，指句子之間或者語段之間，要有合理的銜接過渡。例題：填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

江南人記得柳的好，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實用主義美學，編個枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。

。

依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。A.柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂B.文人折柳，折的不是枝，是情思

C.折柳之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲D.江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然B【解析】

這個語段前面說的是“農(nóng)人折枝”，結(jié)合選項內(nèi)容可以判斷，下文應(yīng)寫“文人折柳”才能與之銜接。因此，B項更恰當?！痉椒?：過渡自然】【小練習】填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)

每個人都有自己的有點。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許

；如果葉子也不漂亮，也許

；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許

。A.葉子會青翠欲滴

體態(tài)會綽約生姿

枝干會錯落有致B.枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴

體態(tài)會綽約生姿C.葉子會青翠欲滴

枝干會錯落有致

體態(tài)會綽約生姿D.體態(tài)會綽約生姿

枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴【解析】

由第一個橫線后面的句子“如果葉子也不漂亮”推斷，前邊第一處應(yīng)填“葉子會青翠欲滴”；由第二處橫線后面的句子“如果花、葉子和枝干都不漂亮”推斷，第二處應(yīng)對應(yīng)“枝干會錯落有致”；最后一處橫線上應(yīng)填“體態(tài)會綽約生姿”。因此，選C最恰當。C語境和諧，指整個語段應(yīng)保持語境氛圍協(xié)調(diào)，語氣情感前后和諧一致。例題：依次填入空缺處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，

；那清脆如彈撥者，

；那厚重如貝斯轟響者，

；那雄渾如銅管齊鳴者，

。①應(yīng)為萬道細流匯于空谷

②是草叢中淌過的小溪③定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭④是石縫間漏下的滴泉A.①②④③B.②④①③C.②④③①D.④②①③B【解析】解答此題，要分析語境中景物的特點。

如“柔曼如提琴”對應(yīng)②句“草叢中淌過的小溪”；“清脆如彈撥”與④句“石縫間的滴泉”聲響相似。排除AD。再比較BC兩項，③句“飛瀑落下深潭”的聲音巨大，應(yīng)與“銅管齊鳴”更接近。由此辨析，B項最恰當?！痉椒?：語境和諧】填入下面文字空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪也挥浀糜斜饶翘旄邓{更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，

，使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自祁D時變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成紫色，最后又發(fā)出了金色的霞光B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑暗的清涼交織在一起C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水