歡迎進入多媒體課堂機械能及其轉(zhuǎn)化宣化縣第二中學(xué)韓冬生

我們前面就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，請回答，電燈工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？風(fēng)力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？水力發(fā)電機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？電動機工作的時候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？電燈：電能—光能風(fēng)力發(fā)電機：風(fēng)能—電能水力發(fā)電機：機械能—電能電動機：電能—動能重力勢能動能擺輪在下降過程中能量如何轉(zhuǎn)化？重力勢能動能擺輪在上升過程中能量又如何轉(zhuǎn)化？

滾擺實驗：1、上升：速度

，高度

，動能

，重力勢能

，

能轉(zhuǎn)化為

能。2、下降：速度

，高度

，動能

，重力勢能

，

能轉(zhuǎn)化為

能。變慢變高變小變大動動重力勢重力勢變快變低變大變小結(jié)論:動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化.

分析A、B、C三點間的能量轉(zhuǎn)化過程。ABC分小組做單擺實驗，自己通過實驗來研究動能和勢能的轉(zhuǎn)化。單擺通過滾擺和單擺實驗，我們可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：重力勢能和動能是可以相互轉(zhuǎn)化的。思考：列舉日常生活中關(guān)于動能與重力勢能相互轉(zhuǎn)化的事例。分析其中的動能和勢能的轉(zhuǎn)化當(dāng)衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，它的勢能，動能，速度如何變化？當(dāng)衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，它的勢能，動能，速度又如何變化？衛(wèi)星在近地點的動能最

，勢能最

；在遠地點的動能最

，勢能最

。大小小大動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化嗎？事例：豎直懸掛的彈簧下端掛有一個重物，松手后，重力作用下重物向下運動，彈簧伸長一定長度后又反彈。分析能的轉(zhuǎn)化過程。

發(fā)生彈性形變的玻璃鋼桿能夠把這位運動員高高彈起，說明了什么？結(jié)論：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化動能和勢能相互轉(zhuǎn)化：（1）動能的增減變化要以速度的增減來判斷。（2）重力勢能的增減變化要以物體離地面高度的變化來判斷。（3）彈性勢能的增減要根據(jù)形變大小的變化來判斷。（4）動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化過程中，必定有動能和勢能各自變化，而且一定是此增彼減。只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變機械能守恒定律：用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要動。鐵鎖向前擺去又擺回來。鐵鎖擺回時會碰到你的鼻子嗎？會距離你的鼻子很遠嗎？想想做做在這個實驗里，鐵鎖的動能和勢能在不斷轉(zhuǎn)化。在轉(zhuǎn)化過程中，機械能的總量有什么變化嗎？乒乓落地又彈起，你發(fā)現(xiàn)了什么？靜止時，具有重力勢能下落過程中，既具有重力勢能，又具有動能，落地瞬間，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，球被反彈回去上升過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能整個過程中，機械能總量保持不變乒乓落地又彈起，你發(fā)現(xiàn)了什么？生活中的物理，你留意過嗎？

彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉，這是因為門被推開后，彈簧被卷緊變形，具有了_______能，放手后轉(zhuǎn)化為門的_____能，使門自動關(guān)閉。彈性勢動滾擺實驗機械能守恒練習(xí)：1、跳傘運動員在空中勻速下落時，重力勢能

，動能

，機械能

。2、小明從光滑的滑梯上下滑過程中，下列說法正確的是。不計空氣阻力（）A、重力勢能減小，動能增加，機械能不變。B、重力勢能增加，動能減小，機械能不變。C、重力勢能增加，動能不變，機械能增加。D、重力勢能減小，動能不變，機械能減小。減小不變A3.關(guān)于機械能，下列說法錯誤的是()A.一個物體具有動能就是具有機械能B.物體具有重力勢能就是具有機械能C.物體具有彈性勢能就是具有機械能D.只有當(dāng)物體同時具有動能和勢能時，才能說物體具有機械能4.乒乓球由高處靜止下落的過程中，它的機械能的轉(zhuǎn)化情況是()A.彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能B.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D.重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能DB5.2010年5月，全國蹦床錦標(biāo)賽在溫州舉行。比賽中，當(dāng)運動員從蹦床上起跳后，在空中上升的過程中（）A．動能變大，重力勢能變小B．動能變小，重力勢能變小C．動能變大，重力勢能變大D．動能變小，重力勢能變大A

BCD(第20題圖)6．如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（）DA7．2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生強烈地震。地震后運送救災(zāi)物資的飛機對災(zāi)區(qū)投放物品，物品在空中勻速下落的過程中，其動能和重力勢能的變化是（）A.動能增加，重力勢能增加B.動能減少，重力勢能減少C.動能不變，重力勢能減小D.動能不變，重力勢能增加C8、圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景，對其能量變化的描述中，錯誤的是（）A．甲圖中，貨物被舉高后內(nèi)能增加了B．乙圖中，列車速度增大后動能增加了C．丙圖中，握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了D．丁圖中，飛機升空后重力勢能增加了A9、如圖6所示，鉛球從出手到將要落地的過程中，下列說法正確的是（不計空氣阻力）（）A．鉛球由a

→b時，動能逐漸增大B．鉛球在b點的機械能大于a點的機械能C．鉛球由b→c時，機械能逐漸減小D．鉛球在c點時動能最大abc圖6D10、如圖是某城市地鐵的設(shè)計方案圖,進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡,為了充分利用能量,火車進站上坡前關(guān)閉發(fā)動機,由于慣性沖上緩坡,則上坡時火車的動能逐漸

重力勢能逐漸

。(選填“增大”“減小”或“不變”)減小增大11、分析皮球從手中落下又彈起的過程中的能量的轉(zhuǎn)化。皮球落向地面時，

能轉(zhuǎn)化為

能；撞擊地板時，

能轉(zhuǎn)化為

能，恢復(fù)形變（未離開地面）向上彈起時，

轉(zhuǎn)化為

能，離開地面向上彈跳時，

能轉(zhuǎn)化為

能。動動動彈性勢能彈性勢重力勢動重力勢12、如圖是跳水運動員跳板跳水時的情景，從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中（）A．運動員的動能一直增大，機械能不變B．運動員的重力勢能一直減小，機械能減小C．運動員的動能先減小后增大，機械能不變D．運動員的重力勢能先減小后增大，機械能增大C13、學(xué)生在做模擬“蹦極”的小實驗。一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在d點，b點是橡皮筋系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點。在小石塊由a點到c點運動的過程中，以下說法正確的是()A、小石塊動能一直在增加B、小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C、小石塊經(jīng)過b點時，橡皮筋具有彈性勢能D、小石塊到達C點時，動能為零Ｄda14、圖是小朋友玩蹦蹦床的情景，

對他們在上升和下落過程中機

械能的變化，下列分析不正確

的是（）

A．小孩上升到最高點時的重力勢能最大

B．小孩在空中下落的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C．小孩下落到最低點時蹦蹦床的彈性勢能最大

D．小孩下落到最低點時的動能最大D

我們同學(xué)來學(xué)校時，在上坡前往往要加緊蹬幾下；汽車司機在開車上坡前，也往往要加大油門，加大速度。從能量的轉(zhuǎn)化的角度來說明這樣