本文格式為Word版，下載可任意編輯——這個(gè)夏天初三700字5篇這個(gè)夏天初三作文700字5篇

要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累學(xué)識(shí)，才能寫出好的作文，以下是我為大家收集的這個(gè)夏天初三作文700字5篇，僅供參考，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

這個(gè)夏天初三作文700字1

落日的金色余輝，是太陽賦予人世結(jié)果的溫柔，夜空下，蟬叫著，青蛙叫著。我吊滯的望著前方，望著，望著……

憶起幾周前，我們便裝到校。還沒畢業(yè)，但已經(jīng)打定拍畢業(yè)照了。

我們換上了一件又一件裝扮，頂著夏日火辣的太陽，拍了近五個(gè)小時(shí)，照片里每人笑得很傻，我也一樣，但是，我的心中卻滿是憂愁，終究，大家在一起了六年，這六年所累積的情誼怎是說斷就斷的呢?

我拖著疲憊不堪的身軀，回到了家中，可能是太累了吧，回到家中便倒頭睡著了。我，還做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)……

夢(mèng)中的我，坐于一顆樹下，樹為我納涼，手中捧著一本相冊(cè)，里面記錄我小學(xué)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

一年級(jí)時(shí)，我們第一次見到，熟悉了我們班的班主任，他特別疼愛我們。在我印象中她一般不會(huì)打我們，但也有急了的時(shí)候，對(duì)于那些玩劣的人，她便別無他法。只得以狠下心來打幾下。但被打的人是服氣的，熟悉之后便開頭了這六年生活。

三年級(jí)時(shí)，有一次，老師一周都出差去了，大家都特別想她。周五晚上，大家留下來“打扮”黑板，上面寫著醒目的七個(gè)字“陳老師，接待回‘家’”依稀記得那日，老師感動(dòng)萬分，眼角已經(jīng)潤(rùn)濕了。

五年級(jí)時(shí)，不知誰報(bào)告了我們陳老師生日在元旦那天，我們給她過生日吧。大家一致同意了，每人獻(xiàn)出一點(diǎn)錢，買了幾個(gè)蛋糕，將教室布置了一番，陳老師又被我們感動(dòng)了，但她這次，淚水已止不住了，我們?cè)诎嗉?jí)中許下了“時(shí)光不老，我們不散”的誓言……

我還夢(mèng)到了以后……

考完了試，我拿到了特別夢(mèng)想的勞績(jī)，有好初中，走到校門口，感嘆一聲“哇!又是你們?！蔽蚁蚯皼_去，卻只是撲了個(gè)空。我猛然醒來，察覺枕頭已經(jīng)被淚水打濕了……

其次天，是假日，我走到學(xué)校的大門前，心中不禁有些凄涼，這憶起昨日的夢(mèng)，它們卻又碰巧生在夏天。但是，當(dāng)我們?cè)贀Q上短袖時(shí)又要分別了。拍一張畢業(yè)照，只要六秒，定格的卻是六年時(shí)光。

這個(gè)夏天，畢業(yè)屬于我，哀傷也屬于我。

這個(gè)夏天初三作文700字2

夏季，鳴蟬常吟，花朵開放出夏的熱心，小草青青屹立風(fēng)中，樹上的葉子綠得發(fā)亮，仿佛睜開滿樹的眼睛，蓮花綻，與葉相襯，蝴蝶翩飛，蜜蜂嗡鬧，云雀振翅……這就是夏天獨(dú)有的活力。

在一座高高的山崖上，一株曇花佇立在崖邊。它既不如花般爭(zhēng)奇斗艷，也不比草更活力勃勃，只有一株修長(zhǎng)的淡綠色莖被山風(fēng)吹得左右晃動(dòng)，顯得那樣瘦弱。她選擇了崖邊，選擇了挫折和苦難，雖然弱小，雖然與雜草野花生活在一起，但她領(lǐng)會(huì)地知道，她與它們不一樣!縱使生長(zhǎng)在本不該屬于自己的惡劣環(huán)境下，曇花卻沒有放棄。她冒死地?cái)z取土壤中的水分，吸收太陽散發(fā)的能量，她要活出自己的價(jià)值與一生。她努力，從不放過一點(diǎn)甘露;她堅(jiān)持，從不在意蜂蝶草花的恥笑。曇花開頭煥發(fā)出蓬勃的活力，等待著盛開的那個(gè)瞬間，一日清早，她終究有了一個(gè)淡紫色的花苞。這花苞就像一個(gè)絨球，使曇花心中不住歡喜。夜幕惠臨，月色襲來，銀輝灑在她身上，一曲舞蹈開幕了……

仿佛熟睡的嬰兒被母親喚醒，白嫩的小手揉揉眼，蜷曲的身體伸張開來，幽香四溢，迷漫了整個(gè)山崖。她金黃的花蕊傳遞著幸福的味道。她終究完全開展了圣潔的花瓣，如一位美觀動(dòng)人的仙女，衣裙層層疊疊地染上淡紫和乳白，從云中翩然而至;又似一位婀娜多姿的舞者，欣喜地抖開舞裙翩然起舞……這是屬于生命的舞蹈。

月光仍舊，曇花卻怡然地將手臂向心口合抱——她已經(jīng)證領(lǐng)略自己，表達(dá)了自己的人生價(jià)值。曇花用短暫而絕世的美觀與圣潔，證領(lǐng)略她的永恒，報(bào)告他人什么是厚積薄發(fā)。大量年后，她說起自己的體驗(yàn)，可以高傲地對(duì)蜂蝶與花草說：“我們不一樣!”

努力與堅(jiān)持，毅力與士氣，對(duì)抗與冷靜，成就了每個(gè)人的不同。面對(duì)窘境與嘲諷，曇花始終固執(zhí)。在往后的人生道路上，當(dāng)苦難擺在我面前，我也能自信地抑制，高傲地對(duì)跨不過坎的人說：“我們不一樣!”

這個(gè)夏天初三作文700字3

這個(gè)夏天是更加的，是不一樣的。為什么呢?由于我第一次穿裙子了。當(dāng)媽媽給我買的連衣裙，終究穿在我的身上了時(shí)，我感覺我變淑女了。

在這個(gè)夏天之前，我從來都沒有穿過裙子，不是媽媽不讓我穿，而是我不想穿。過去的我，只覺得穿裙子好麻煩，既不能跑，又不能跳，而且穿著裙子了，確定要很淑女吧!可我活脫脫像個(gè)假小子一樣，縱然腦袋上還是長(zhǎng)發(fā)飄飄。可能是到了愛美的年紀(jì)吧?今年媽媽問我要不要買裙子時(shí)，我主動(dòng)跟媽媽說了“媽媽，我想試一試連衣裙?！?/p>

媽媽聽到我這么說，欣喜地捏了捏我的臉，夸我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)沒長(zhǎng)大不知道，但望見別人穿著美麗的連衣裙，我也有了想要試一試的想法，更不再還沒穿就嫌麻煩了。當(dāng)我穿著媽媽這個(gè)夏天為我買的連衣裙時(shí)，我感覺我成為了一個(gè)真正的女孩兒，也感覺自己變淑女了。

穿上連衣裙后，最令我開心的事情是我也不用收斂自己假小子的那種愛自由，照樣也能穿著連衣裙蹦蹦跳跳。那些變淑女了的感覺，是我穿著連衣裙安寧靜靜坐著或者站著的感覺，在行動(dòng)起來時(shí)，我還是像脫兔穿上了連衣裙一樣，彌漫了活力，也擁有了美觀。

這個(gè)夏天，我終究成一個(gè)穿背心短褲的假小子變成了一個(gè)穿裙子的女孩子，這其中的變化，不僅僅是背心短褲到連衣裙的變化，還有我從一個(gè)男孩子性格變成一個(gè)陽光的大方女孩兒的變化。我逐步意識(shí)到，哪怕是我比其他柔弱的女孩子要男孩子一些，但我還是一個(gè)女孩兒，一個(gè)穿上連衣裙也能變美觀好看的女孩。

這個(gè)夏天是更加的，是不一樣的。由于我開頭穿裙子了，也由于我長(zhǎng)成了一個(gè)不一樣的女孩兒。

這個(gè)夏天初三作文700字4

假設(shè)春天來了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?夏天，一個(gè)美好的季節(jié)，繁花似錦，俊鳥時(shí)鳴，游魚嬉戲，蛙鼓聲聲。

夏天它比春天多一絲成熟，比秋天多一絲活潑，比冬天多一絲和暖，這個(gè)夏天有漫漫兩個(gè)月暑假，在這個(gè)夏天，我去了無錫的拈花灣小鎮(zhèn)。

我和父母是自駕游去的拈花灣小鎮(zhèn)，快到小鎮(zhèn)時(shí)，我們望見了一片湖，剛下車就感覺空氣變得特別清冷，走到湖邊，風(fēng)的聲音在耳邊回響，湖水一點(diǎn)點(diǎn)打在臉上，在這火熱的夏天里，倒還算安逸。

終究到了小鎮(zhèn)，走過一座座江南式的小橋，草叢里有一個(gè)個(gè)金雕的小和尚正在讀書，可是他們貌似都不是很專心，有的翹著腿，有的打著哈欠，有的看著遠(yuǎn)方，不知道在想什么，那淘氣的樣子真是心愛極了!

走了許久，走進(jìn)了正門，大門的上方寫著“一花一世界”，首先映入眼簾的`是許大量多的商店，有賣古玩的、賣陶瓷的、賣古裝的，當(dāng)然，更多的還是喝茶與吃飯的。

我去的時(shí)間也特別趕巧，正好看到了小鎮(zhèn)中央正在表演吹泡泡，兩邊是兩臺(tái)泡泡噴射機(jī)，中央有一個(gè)人在用不同的工具噴出不同的泡泡，即刻，小鎮(zhèn)中央只剩下夢(mèng)幻的泡泡和一群快樂的孩子，那些泡泡宛如仙女施展的魔法，縈繞在我們身邊，與我們一起享受美好的時(shí)刻……

后來，再往里面走，就是一個(gè)抄字佛堂，我進(jìn)入抄字佛堂，先在外面披了一件道服，放了東西，才進(jìn)去抄字，抄字之前的法則特別多，首先要先用清水洗手，再用毛巾擦干，結(jié)果把手放在熏香上順時(shí)針兩圈，逆時(shí)針兩圈，就可以開頭挑字寫了，結(jié)果再像僧人一樣盤座下來寫字。我寫了三幅，寫得手都麻了，抬頭一看，察覺窗外竟下起了雨，所以在佛堂寫好字，我就離開了拈花灣小鎮(zhèn)。

這個(gè)夏天，是個(gè)充實(shí)、美好的夏天，那些活潑的金雕和尚、美觀的夢(mèng)幻泡泡、圣潔的抄字佛堂永遠(yuǎn)封存在我記憶的寶箱里。

這個(gè)夏天初三作文700字5

冬天是冷漠的，冷漠的讓人壓抑;秋天是蕭條的，蕭條的讓人嘆息;春天是多愁善感的，那連綿不斷的雨使人心煩;相對(duì)比而言，我熱愛夏天，那熱心的夏天!

它之所以難忘，是由于我得到了伙伴們熱心的扶助和媽媽熱心的教導(dǎo)。

那是一個(gè)悶熱的夏天的下午。我到同學(xué)家去做作業(yè)。不提防，被一輛摩托車撞的一下子就趴在了地上。朦朧中，伙伴們沖向我，家人也聞?dòng)嵹s來。同學(xué)們并沒有由于我的家人來了而去干別的事情，他們圍在我的身邊，問我感覺怎么樣。有的端來了熱水，幫我擦掉了身上的泥土;有的把摩托車移開，謄出了地方;有的拿來了棉花和酒精，這時(shí)，我才察覺我的手臂破了一個(gè)大口子。他們圍在我身邊，問這問那，我被他們的熱心感動(dòng)了，心里覺得熱乎乎的。

我的摯友陳詩更加熱心。從我被撞開頭，她就一向在忙，一會(huì)兒搬來了椅子，一會(huì)兒又拿來了餐巾紙，一會(huì)兒又給我削蘋果，一會(huì)兒幫我泡開水。有的同學(xué)叫她別干了，可她就是不聽大家的警告，仍舊忙的不亦樂乎!

最叫我意外的是一個(gè)以前和我不怎么來往的同學(xué)，甚至有一些小沖突。這次卻不計(jì)前嫌，在我摔倒的那一刻，第一個(gè)放下手中的作業(yè)，跑向我。從那彌漫焦慮的面孔上，誰也不能說這是虛情假意。我?guī)锥认虢凶∷?，說聲感謝，可總找不到她，留給我的只是一個(gè)匆忙的背影。少年的友情是純真的，我要感謝這純真的友情。

這時(shí)在