本文格式為Word版，下載可任意編輯——金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告版5篇金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版5篇

實(shí)訓(xùn)期，是大學(xué)生人生中一段貴重的記憶，更是另一段人生的起點(diǎn)，以下是我整理的金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版篇1

__-__學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)赺_工程實(shí)訓(xùn)中心舉行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的根本操作技能和安好技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，根本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危害性最高，在一天中同學(xué)們先要掌管開(kāi)車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。全體工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精致的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然好多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識(shí)和操作技能過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。

④培養(yǎng)和磨練了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌管各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝學(xué)識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)樸工藝問(wèn)題的才能。

在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的熟悉。使我們了解了各工種的先后依次和作用。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有確定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)勞績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平日勞績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量勞績(jī)+綜合考試勞績(jī)=總勞績(jī)，使我們能專心對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安置了確定生動(dòng)時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手才能強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)遇，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識(shí)，可能將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

實(shí)習(xí)期間，大量老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬仰。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序更加長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就確定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完備一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正領(lǐng)會(huì)。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)分外有意義，分外實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)學(xué)識(shí)，讓我熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作報(bào)告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危害性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)樸的拆裝，都需要我們細(xì)心查看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。

13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)成了它的真正目的。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版篇2

金工實(shí)習(xí)的實(shí)踐終究給我們盼來(lái)了，久聞金工實(shí)習(xí)有好多的樂(lè)趣，機(jī)遇終究給了我們了，懷著激情的我們走進(jìn)金工實(shí)習(xí)機(jī)床，露一手的沖動(dòng)很自然的從我們的行動(dòng)上表達(dá)出來(lái)，至于我們的動(dòng)手才能，不得而知了。

金工實(shí)習(xí)對(duì)于我們工科生來(lái)說(shuō)是一門必要的實(shí)踐，金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門實(shí)踐根基課，是我們機(jī)械類各讓專業(yè)學(xué)生必不成少的選修課，一個(gè)不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的體驗(yàn)是算是不完整的。金工實(shí)習(xí)課程就給我們供給了很好的平臺(tái)我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器、零件從無(wú)到有的、從設(shè)計(jì)到開(kāi)發(fā)、進(jìn)而了解和喜歡。在金工實(shí)習(xí)的期間，機(jī)器的操作，自身的動(dòng)手才能、對(duì)工具運(yùn)用技巧的等方面給了我們充分的了解認(rèn)知，使我們?cè)趧?dòng)手才能有了很大的提高、使我們?cè)诋a(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用有了很大的熟悉、使我們?cè)谑煜ど钌嫌辛撕艽蟮奶岣?、使我們?cè)谑煜び辛撕艽蟮奶嵘?/p>

本次我們的金工實(shí)習(xí)的主要課程有：數(shù)控車、數(shù)控銑、plc、線切割、電火花、快速成型、熱處理、加工中心。雖然我們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就要完成這些實(shí)習(xí)工作，在這么短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)這些工種，好多的學(xué)識(shí)不是我們短時(shí)間內(nèi)能夠掌管專業(yè)學(xué)識(shí)，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，這次給我們的實(shí)習(xí)機(jī)遇是我們更加的純熟的、更加的沉穩(wěn)的去做這些機(jī)械加工，讓我們知道了零件的精度反映了工件的好壞，反映了工件的質(zhì)量、性能、生動(dòng)性、可操作性、最重要的是反映了工件的適應(yīng)性，在一個(gè)要求不高的零件來(lái)說(shuō)，我們就不用這么精準(zhǔn)的機(jī)械去制作它，好多的零件，不用精加工，這樣我們就可以顧慮了本金去加工零件了，這對(duì)于我們的實(shí)現(xiàn)資源的有效率用是很有扶助。

我的第一個(gè)工種是數(shù)控車削加工，第一次接觸大型的機(jī)械讓我們恐懼，更加是在數(shù)控車削加工的在編程以后全自動(dòng)加工的時(shí)候快速、切實(shí)、效率、方面、快捷。當(dāng)我們有了第一個(gè)小成品（小葫蘆），外觀的光滑度，即使我們?cè)俸玫氖炙囈搽y以達(dá)成這樣的程度。我們更有興趣在學(xué)習(xí)數(shù)控車方面的學(xué)識(shí)，我們都是迫不及待的做其次個(gè)成品呢。

接下來(lái)的工種是數(shù)控銑，雖然數(shù)控銑比起加工中心來(lái)說(shuō)沒(méi)有自動(dòng)的對(duì)刀，在加工的時(shí)候?qū)Ρ嚷闊┝艘稽c(diǎn)，不過(guò)我們?cè)谟糜?jì)算機(jī)輔佐設(shè)計(jì)編程給了我們好多的方面，加工出高難度的工件，這對(duì)于我們要熟諳那些軟件的編制。還有仿真的途徑還要有確定的了解。

plc是指可編程序操縱器，由于以前對(duì)plc缺乏確定的了解，所以剛開(kāi)頭接觸時(shí)，覺(jué)得很難，尤其是畫梯形圖，一開(kāi)頭覺(jué)得自己太失敗了，無(wú)法分析、理解梯形圖。在老師的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)的扶助下才逐步明白。接著編寫了梯形圖并傳輸?shù)侥M臺(tái)舉行檢驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程既好玩又喜悅，plc原來(lái)跟我們的生活息息相關(guān)，例如電梯、交通燈、生產(chǎn)帶等。

本次的金工實(shí)習(xí)也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)樸軟件的使用，有cad、__等軟件?？偟膩?lái)說(shuō)，本次的金工實(shí)習(xí)有了好多的收獲，無(wú)論在思維上、還是在動(dòng)手才能上，都有了很大的提升。時(shí)間如白駒過(guò)隙，三周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲吵著就這樣過(guò)了。本次的金工實(shí)習(xí)的可惜就是時(shí)間太短了，好多的工件我們都沒(méi)有加工出來(lái)，也就是說(shuō)我們要自己珍藏自己親自做的工藝對(duì)比少了點(diǎn)，夢(mèng)想下次我們的金工實(shí)習(xí)有了對(duì)比充分的時(shí)間給我們磨練一下，夢(mèng)想學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并喜悅著。

早就提出“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。只有實(shí)踐才是硬道理，通過(guò)金工實(shí)習(xí)，對(duì)機(jī)器的操作，自身的動(dòng)手才能、對(duì)工具運(yùn)用技巧的等方面給了我們充分的了解認(rèn)知，使我們?cè)趧?dòng)手才能有了很大的提高、使我們?cè)诋a(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用有了很大的熟悉、使我們?cè)谑煜ど钌嫌辛撕艽蟮奶岣?、使我們?cè)谑煜び辛撕艽蟮奶嵘８兄x學(xué)校給了我們這么好的平臺(tái)，讓我們有了充分學(xué)習(xí)的機(jī)遇，是我們?cè)诖髮W(xué)期間的又一大資產(chǎn)，給了我們的感想良多。同時(shí)也使我們更加的努力學(xué)習(xí)，給了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更好的使我們學(xué)習(xí)和工作。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版篇3

實(shí)習(xí)目的：

為合作完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作才能，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工概括操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性熟悉，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下確定的實(shí)踐根基。同時(shí)鞏固我們?cè)趯?shí)踐中獲取學(xué)識(shí)的意識(shí)，達(dá)成教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

實(shí)習(xí)過(guò)程概述：

本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安置處境是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；其次次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭時(shí)我們看了書籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中理應(yīng)留神根本常識(shí)和安好事項(xiàng)。譬如，女生還務(wù)必要帶帽子，任何人不得戴手套舉行操作。實(shí)習(xí)的根本要求是一切聽(tīng)從老師的安置，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安好第一。

主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容：

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件舉行車削加工，主要是舉行一些簡(jiǎn)樸的切割如切割出平面圓，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又細(xì)致的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。

刨工主要是操作刨床，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)理和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等。然后老師開(kāi)啟刨床，向我們演示了一些根本的操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件理應(yīng)選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，確實(shí)有一種不同的感覺(jué)。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和外觀粗糙度很小的磨削，也能舉行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪舉行磨削加工。

實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)：

從小到大第一次深入工廠并親自操作機(jī)器，讓我感到奇怪而又興奮。

實(shí)習(xí)車間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)樸，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我的心情。

實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻好多，對(duì)于一名大學(xué)生，更加是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接供給了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)得志了我們奇怪的心情，使我們的興奮感逐漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)進(jìn)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌管學(xué)識(shí)的機(jī)遇，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師專心、細(xì)心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)識(shí)體系的同時(shí)，純熟掌管實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)識(shí)生動(dòng)、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學(xué)識(shí)在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車床操作工是一件多么不輕易的事，要熟諳每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)留神事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不提防就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。

體會(huì)了一把規(guī)律的工作制，我想說(shuō)，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了好多課堂上無(wú)法學(xué)到的學(xué)識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的斟酌和熟悉。金工實(shí)習(xí)，真棒！

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版篇4

三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)終止了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到好多書本上沒(méi)有的東西，終究平日學(xué)的都是理論課，可能大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)察覺(jué)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)樸，而理論也沒(méi)有真正的掌管，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)務(wù)必要體驗(yàn)的階段，更是磨練我們動(dòng)手才能的方法，我熱愛(ài)金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科根基課，也是我們工科學(xué)生務(wù)必舉行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精華引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺(jué)得，掌管工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手才能，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)斟酌的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，磨練實(shí)際操作才能。

在這么多天的實(shí)踐中我有好多感受與體會(huì)，第一次是車工，普遍車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和移動(dòng)來(lái)變更毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師率領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過(guò)程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)樸的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭。總的說(shuō)過(guò)程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終究換來(lái)了一個(gè)精致的五角星，看著擦得發(fā)亮的五角星，一天的疲乏一掃而光。事后，我才察覺(jué)我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。

最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)樸的工種。晚上，我們又見(jiàn)識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。切實(shí)度高，不過(guò)速度對(duì)比慢，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是大開(kāi)眼界！原來(lái)人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我確定要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)蓄下確定的能量！

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺(jué)，內(nèi)心很有成就感，也誠(chéng)懇的體會(huì)到真理務(wù)必要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有好多東西是書上沒(méi)有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。“痛并喜悅著”這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)專心的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版篇5

金工實(shí)習(xí)是本學(xué)期最重要的一次實(shí)習(xí)，在金工實(shí)習(xí)前就聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)過(guò)，金工實(shí)習(xí)很辛苦，更加是金工實(shí)習(xí)里的鉗工實(shí)習(xí)，更是辛苦，時(shí)光匆促，歲月如梭！轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實(shí)習(xí)終止了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很喜悅！由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)識(shí)的同時(shí)還磨練了自己的動(dòng)手才能。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏偉的詩(shī)人——李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)識(shí)與金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的留神事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既惦記又沖動(dòng)。惦記的是，那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出奪目的的光彩令人眼花繚亂；沖動(dòng)的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開(kāi)頭了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬愛(ài)的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不沖動(dòng)萬(wàn)分呢？

我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的！

金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)根基課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝學(xué)識(shí)、根本工藝方法和根本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，舉行工程實(shí)踐綜合才能的訓(xùn)練及舉行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生的必修課，分外重要的也更加有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌管學(xué)識(shí)的機(jī)遇，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。

這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。這次金工實(shí)習(xí)不僅學(xué)習(xí)到了鉗工的根本操作，更重要的是磨練了自己的意志，讓自己深切地體會(huì)到了工作的艱辛！

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用版篇6

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根基課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根基等課程必不成少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)籌劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)識(shí)縱然重要，但動(dòng)手才能也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的好多大學(xué)生，更加是來(lái)自城市的同學(xué)，平日自己