本文格式為Word版，下載可任意編輯——金工實訓(xùn)總結(jié)報告5篇金工實訓(xùn)總結(jié)報告5篇（精選）

金工實習(xí)，是一門實踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。以下是我整理的金工實訓(xùn)總結(jié)報告，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

金工實訓(xùn)總結(jié)報告(一)

為期兩周的金工實習(xí)終止了，就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的快樂。這一周開頭上課了，沒有了白天實習(xí)的勞累，但看著機電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實習(xí)，心中也免不了有一番更加的回味。在老師們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達(dá)成了預(yù)期的實踐要求，圓滿地完成了2周的實踐。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學(xué)識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練，提高了工程實踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了好多。

知悉要去金工實習(xí)，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，由于軍訓(xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實習(xí)工廠啟程，一路上也看到有好多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實習(xí)為期兩周，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機加工兩個大項。

第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年頭了，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機械和設(shè)備，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和熟悉鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解對比到位，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一個對比透徹和直觀的了解。

另外，在裝配，修理設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不成分的聯(lián)系，所以一個理工科的學(xué)生去實習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機床的進(jìn)展和普及，逐步使大片面鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的根本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。

由于適應(yīng)的很快，所以時間也不知不覺中靜靜的溜走了，一周的鉗工實習(xí)很快就過去了。接下來就是機加工實習(xí)了，相比鉗工，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們奇怪心瞬間爆發(fā)，不過同時機加工這邊的危害性也比鉗工那邊大得多，由于那些冷冰冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實整個金工實習(xí)下來，無論是鉗工還是機加工，老師們一向都在強調(diào)的問題就是安好，“安好生產(chǎn)，文明施工”時常在我們耳邊回響，指點著我們留神安好。

在實習(xí)中，理論和實習(xí)是很重要，兩者要彼此結(jié)合，有時候你空有理論，卻找不到實踐的機遇，那么沒有人會認(rèn)可你的才能，再簡樸的事也要專心去實踐;同時有時候我們太看輕理論學(xué)識了，以為自己能掌管了，覺得特別簡樸，在老師講解示范時沒有專心聽，以至在動手時出了錯誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，彼此滲透。

實習(xí)中，我們的角色是工人，所以我們更理應(yīng)意識到我們肩上所扛著的責(zé)任，身為一個工人，最重要的就是在安好的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實習(xí)的過程中，有一個詞很重要，就是安好，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能純熟掌管鉗工全體的技巧，這也是不成能，但是有一點確定要做到，就是安好生產(chǎn)，文明施工!”所以在施工之前，我們務(wù)必了解各個工種都要留神的安好問題，譬如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安好要求，譬如鉗工允許戴手套但車工的就確定不能戴手套等

還有一個很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度抉擇一切，態(tài)度首先要端正，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進(jìn)入一個企業(yè)，我們務(wù)必遵守他們的規(guī)矩，如上下班制度，好多同學(xué)實習(xí)了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實習(xí)，去學(xué)習(xí)，由于在學(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你假設(shè)不學(xué)，去到社會里學(xué)習(xí)東西有時真的是要付出很大代價的。

在實習(xí)我學(xué)到的還有一個就是團結(jié)精神，小的來說，有時候一臺機器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來說，大家都在一間廠里面工作，本來就理應(yīng)互幫互助。在實習(xí)中，同學(xué)間毫無私心的扶助，真誠的相互激勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享告成帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔膜，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)!

金工實訓(xùn)總結(jié)報告(二)

為期兩周的金工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里或許不會再有這樣的機遇，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也或許難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西畢竟是如何制造出來的了。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學(xué)識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練，提高了工程實踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，磨練的好機遇!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了好多。

一、實習(xí)目的

了解各工種的作用及使用方法，磨練自己的動手才能，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)識運用于實踐當(dāng)中，進(jìn)一步穩(wěn)定、深化已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)識，提高綜合運用所學(xué)過的學(xué)識縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的根基。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、焊接實習(xí)

曾多數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令好多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很輕易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們細(xì)致介紹焊接的相關(guān)操作和一些留神事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得養(yǎng)護自己，穿上工作服，帶上面罩。

2、熱處理實習(xí)

熱處理是將金屬材料放在確定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過變更材料外觀或內(nèi)部的金相組織布局，來操縱其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不成少的。鋼鐵是機械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織繁雜，可以通過熱處理予以操縱，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過熱處理變更其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不同的使用性能。

3、車工實習(xí)

車工讓我們簡樸了解車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號含義，純熟車削加工操作。車工安好學(xué)識：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅韌，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手務(wù)必唾手取下，以免不留神開動車床，以免扳手飛出傷人。

車工體會：車床是通過各個手柄來舉行操作的，告成通過車床完成工件的這種告成的喜悅只有通過親身加入實習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們體驗了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。理論歸理論，實踐才是真目的，才能練出真才干。此階段實習(xí)給我的感受還是務(wù)必要親自動手操作，不動手不知道怎么操作，不動手不知道哪里有錯，不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知，實踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會才能更強。

4、數(shù)控實習(xí)

就是通過編程來操縱車床舉行加工。老師也給我們在黑板上做了簡樸的介紹，并且舉例說明。一個步驟一個步驟的寫。最讓我們煩的的是對刀，稍微一個不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了。在同學(xué)和老師的扶助下學(xué)會了對刀。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化操縱的便當(dāng)、切實、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新學(xué)識，遇到不會或是不懂的彼此協(xié)助解答。

5、鉗工實習(xí)

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

6、鑄造實習(xí)

測驗的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過程、特點和應(yīng)用，熟諳砂型鑄造工藝及工具的使用。熟悉型砂及成分，掌管砂型鑄造方法鑄造簡樸零件。實習(xí)的步驟：簡樸講就是，制模型，制模芯，制砂型，制砂芯，合箱，扎氣孔，澆鑄，冷卻，落砂，檢查。

聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒!要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的細(xì)心，來不得半點馬虎!

7、鍛工實習(xí)

鍛壓是在外力作用下使金屬材料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有確定外形和尺寸的毛坯或零件的加工方法。它是機械制造中的重要加工方法。鍛壓包括鍛造和沖壓。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式。自由鍛還可分為手工鍛和機器鍛兩種。

三、實習(xí)感想

我們在實習(xí)中充實地度過了我們的實習(xí)生活，我們學(xué)習(xí)的學(xué)識雖然不是好多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌管的技能還好多、好多。社會需要人才，社會需要的是有才能的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多加入實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。我們理應(yīng)大學(xué)生多加入這樣的實習(xí)活動，貌似這些天的時間比我們課堂上學(xué)到的東西更多。

我們是即將走進(jìn)社會的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對困難的時候能夠堅持畢竟，相信自己能勝任。不管以后會遇到多大的困難我們都會學(xué)著抑制的，由于我們在彼此身上看到了學(xué)習(xí)的優(yōu)點和勁頭。因此我夢想現(xiàn)在的孩子更理應(yīng)多加入這樣的課程，不僅身體得到了磨練更有助于成長為一位自己動手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。

金工實訓(xùn)總結(jié)報告(三)

一、實習(xí)目的

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學(xué)識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練，提高了工程實踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，磨練的好機遇!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了好多。

在實習(xí)期間，我先后加入了車工，數(shù)控機床，鉗工，焊工，刨工的實習(xí)，從中我學(xué)到了好多名貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，鞏固自己的動手才能。

二、公司介紹

__機械有限公司(原__輕工機械廠、__鍋爐廠)于一九六五年建廠，是國家原輕工業(yè)部定點生產(chǎn)食品機械和啤酒機械的重點企業(yè)，也是國家勞動部和機械部首批頒發(fā)b級鍋爐制造許可證和br1級壓力容器設(shè)計、制造許可證的廠家。企業(yè)占地面積3.6萬平方米，廠房面積約1萬平方米，各種機加工設(shè)備200余臺。

(一)主要產(chǎn)品

工業(yè)用燃煤、燃油(氣)熱水、蒸汽鍋爐、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐;氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品機械;造紙高頻疏機;高濃度啤酒稀釋設(shè)備;酵母添加設(shè)備;冰啤設(shè)備;臥、立式食品包裝機械及各種一、二類壓力容器設(shè)備等。

(二)人員狀況

企業(yè)在冊員工360人，工程技術(shù)人員50余人，其中高級工程師9人，工程師14人。專業(yè)分布為機械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自動化儀表、生物化學(xué)、無損檢測及理化試驗等。企業(yè)技術(shù)氣力雄厚，并具有一套完整的質(zhì)量保證體系。

(三)公司經(jīng)營狀況

企業(yè)經(jīng)營狀況良好，各項經(jīng)濟指標(biāo)處于同行業(yè)較好水平。企業(yè)位于__市區(qū)工業(yè)中心，鐵路、空運、海運、馬路交通、通訊都極為便當(dāng)，設(shè)施完善，特別有利于國內(nèi)外商家合資合作。

三、實習(xí)過程

20__年x月份~20__年x月份。我來到了__機械有限公司的實習(xí)車間，等待師傅的到來。我開頭也是到實習(xí)課室上課。聽了師傅的講解和分好組以后，我們就開頭到實習(xí)車間開頭了金工實習(xí)了。我是分在了第四組，由于開頭的時候車床不夠，我們就先去舉行學(xué)習(xí)刨床和銑床的使用。聽完了刨床的師傅講解后，我們就先休息二特別鐘，然后就聽銑床師傅的講解，師傅講解完后，我第一天的上午工作時間也到了。下午，輪到自己動手做了。開頭我是先在學(xué)習(xí)銑床的使用。模擬著師傅的步驟，我就開頭做了起來。雖然我在聽師傅講課，但是當(dāng)我正真做起來的時候，就感覺有點難度了。有時候忘卻了機器上某些按鈕的功能，有時候操作步驟顛倒，有時候操作方法錯誤……總之我可以犯的錯誤都差不多犯了。不過在師傅的指導(dǎo)下，我們還是能完成了工件。完成一個工件，我們又用了另外一個下午的時間了。雖然質(zhì)量不是很好，但是自己親自完成了任務(wù)。銑床的實習(xí)中，雖然要用好多冷卻油來冷卻，工作起來很不便當(dāng)，還有會弄臟衣服。但是工作中我體會到了一種繁重生活。其次天，我們就開頭自己動手學(xué)習(xí)刨床的使用了。我一個上午也就才生產(chǎn)出一個工件，不過老師說比其實習(xí)的同學(xué)的質(zhì)量好。這讓我們很開心，是我們這一組人共同努力的結(jié)果。我來負(fù)責(zé)前后進(jìn)給量的操縱，一個實習(xí)同學(xué)負(fù)責(zé)向下的進(jìn)給量的操縱，一個實習(xí)同學(xué)負(fù)責(zé)查看工件的加工處境……就這樣一起合作，才讓我們完成了任務(wù)，這使我們知道合作的重要性。下午，本來還是我們熟諳刨床和銑床的時間，不過我們的任務(wù)已經(jīng)完成了，所以我提前到我們班車床開頭了解車床的一些處境，為接下來車床的實習(xí)打下一些根基。

x月1日，就開頭我的車床實習(xí)了車工是我們實習(xí)的一個重要的片面。車削是車床加工的主要方法。車削就是在車床上，工件旋轉(zhuǎn)，車刀在平面內(nèi)作直線或曲線移動切削。在熟諳車床的構(gòu)造和操作過程后我們久開頭自己動手。為了制止寫锝太過于煩瑣。我只能談?wù)勗诓僮鬟^程中自己所犯的錯和所學(xué)到的技巧：

(一)裝刀在裝刀過程中，調(diào)理刀的高度的好壞，對于后面加工精度有著重要的影響。的方法是，在裝好后，用一個材料測一下是否是可以了。假設(shè)削平端面的時候，沒有留下小圓臺就行了，假使有的話，還要舉行調(diào)理。

(二)試刀在加工過程，大家都經(jīng)常犯的錯是為加一個直徑，搞了好幾次，這樣使工時加長了，影響了加工的速度。的方法是兩次終止，在第一次加工時，加工到1cm~2cm時要拉出來先測一下直徑，調(diào)理一下尺寸后再進(jìn)刀，使余量只留下精加工的3mm左右。

(三)精度在這一方面，大家通常都只追求視覺上的完備，把整個的工件加工的很光亮，疏忽了設(shè)計者在精度方面對加工者的要求。有些地方是不必要精加工的，只需去毛刺就行了。完全的精加工使工時拉長了好多，使本金提高了。本金也是一個在設(shè)計時需要考慮問題之一。

(四)切斷在這一加工的過程中，需要先保證刀具的鋒利和工件的穩(wěn)固性，由于這些不行的話，機床會哆嗦，會影響到工件的質(zhì)量，一不提防，還會功敗垂成了。

(五)軸心工件從一開頭就要固定在卡盤上，由于一松動后，它的軸心就變了。軸的好壞對于工件成敗也有著重要的關(guān)系。

(六)冷卻液更加在精加工的過程中，有沒有加冷卻液影響到光亮的程度，有時是前頭不加，后頭加，這樣了使前后有了識別，影響了視覺美觀。

四、實習(xí)報告總結(jié)

以上的這些的要點是我自己在實習(xí)的過程中所學(xué)的以及自己在操作之后的心得。合意的碩果隨汗而生，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的興趣，興趣推動了自主性，實踐和探究性。機車快速地轉(zhuǎn)，銼刀平穩(wěn)地磨，轉(zhuǎn)磨出了汗水和成果，轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅韌。

在車床的實習(xí)的期間，我們還學(xué)習(xí)了刨床、銑床，見習(xí)了數(shù)控機床、數(shù)控銑床等。數(shù)控給我們留下了深刻的印象，它們讓我看到了這行業(yè)的未來。

五、感謝語

小半年的實習(xí)終止了，我現(xiàn)在回到學(xué)校為畢業(yè)設(shè)計做打定了。

在實習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計期間熟悉了好多的人，有__還有__，還有好多的名字就不一一列舉了。

你們工作態(tài)度負(fù)責(zé)，很情愿把他們的工作閱歷與心得傳授給我。我深刻的體會到你們的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的技藝、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷。你們的每一份友好激勵、每一個善意的微笑、每一次細(xì)心的指導(dǎo)、都讓我感動萬分。半年的實習(xí)生活充實也很精彩，我不僅在專業(yè)上有了很大的進(jìn)步，更重要的是懂得了如何做人，如何面對困難，如何解決困難。

畢業(yè)設(shè)計作品是在我的師兄的用心指導(dǎo)和悉心關(guān)切下完成的。從最初的選題、定題，到模型的完成，四處師兄接濟的痕跡，傾注了大量人力、物力。在此我要向我的師兄致以由衷的感恩。在半年的學(xué)習(xí)生活中，我還得到了公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與扶助。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我既然選擇了我的專業(yè)，那么在以后的設(shè)計道路上，我將風(fēng)雨兼程，將永遠(yuǎn)銘刻各位導(dǎo)師的教化。

金工實訓(xùn)總結(jié)報告(四)

通過歷時一個月的金工實習(xí)，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專業(yè)學(xué)識，也得到了很難得的動手磨練的機遇，加強了本人的實際動手才能。

在第一天的安好教導(dǎo)中，完全表示了實習(xí)過程中應(yīng)留神的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金

金工實習(xí)不是十足安好的，有大量地方一不提防就會發(fā)生意外，展現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至?xí)宫F(xiàn)生命危害。要制止發(fā)生這種事情，需要專心了解工種的特點，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意!

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機床操作的車工、銑工，以及由電腦操縱的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習(xí)都有所掌管。氣焊時沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法，經(jīng)常展現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。

化學(xué)加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不提防可能就會使整個工件報廢?；瘜W(xué)加工是外觀處理技術(shù)的其中一種方法。通過處理變更材料外觀的特性，提高材料的功能。

鑄造：由于只有一個下午的起因，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時會粘得不夠堅韌，會展現(xiàn)“一盤散砂”，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量。

車工：介紹操作時老師一再提到車工理應(yīng)留神的安好問題，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外。安好問題仍是不能忽略!車床的操作并不繁雜，主要通過幾個手柄來操縱其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出大量端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機床。

銑工：與車床好像之處是都是通過刀具的進(jìn)給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會使用逆銑。

數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來操縱車床和銑床的運動，加工原理跟手動的車床和銑床一樣。但通過電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就可以自動加工，而且加工精度比手動的要高，效率也高好多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進(jìn)，是技術(shù)進(jìn)步的表達(dá)?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機床的處境下，有些地方

仍需使用手動的。除了本金問題，也有技術(shù)上的限制，終究有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代。

電火花加工：電火花加工是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同!所使用的電火花成形機床也是數(shù)控的，操作上也對比便當(dāng)。利用電流就可以金屬外觀加工出一般機床難以加工成形的外形圖案。

金工實習(xí)雖然是學(xué)到了不少的學(xué)識，可都只是初步的學(xué)習(xí)，約莫了解操作方法和工作原理，與真正的熟諳掌管存在很大的區(qū)別，無法想提并論。可這次實習(xí)與平日的學(xué)習(xí)有很大的不同，平日都只是在學(xué)習(xí)理論學(xué)識，只是“紙上談兵”，對實際生產(chǎn)了解得極少!即使是測驗，也只是在測驗室里苦干。而這次金工實習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些根基學(xué)識，更重要的是供給了一個我們可以親自動手體驗的平臺，在實踐中學(xué)習(xí)。通過動手，讓我們急速掌管相習(xí)的理論學(xué)識，也驗證了這些學(xué)識。

金工實訓(xùn)總結(jié)報告(五)

金工實習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。然而，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡樸的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到大量在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了磨練。

焊接是我們實習(xí)的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很目生，本想著操作起來很輕易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想理應(yīng)是焊接的關(guān)鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不成、小也不益，這還是對比好掌管的，然而后面的兩度卻是特別的困難了;

一、鉗工

鉗工的實習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親自加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的欣喜，由于它里面藏著我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很輕易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這全體的加工都務(wù)必要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了，

二、冷加工

冷加工，我印象不是很深，由于它是全體實習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種設(shè)備面前示范，我們貌似只是站在了一個觀眾的角度了，可能是學(xué)校的設(shè)備有限的起因吧，我真心夢想，以后我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作，多鞏固自己的才干。

三、鑄造

對我而鑄造言，我很欣喜，由于我的勞績是更加好的，不僅如此，我們組的勞績也是最棒的。

出世在農(nóng)村的我，不要說對鑄造有多么的熟諳了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己加入鑄造可謂是使我得到了一次測驗的機遇了。

鑄造說起來很輕易，看起來也是很輕易的，但是做起來卻不那么輕易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不輕易的事情，體驗了多數(shù)次，可能每次的失敗都是緣出此處的，起不好那么什么都免談了，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它，我想我可能就是這么一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的夢想我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工留心，切實，大家在一起相互監(jiān)視著干切實要好的多了，失誤也制止了好多，通過對鑄造的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了學(xué)識，更鞏固我的團隊合作才能，我收益匪淺啊!

四、車工

車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，由于我們每人面前都有一臺大家伙——車床，因此我們也是很欣喜的。

首先老師簡樸介紹了一下車工，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安好操作規(guī)程了，由于車工切實是很輕易是出問題的，車床運作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。

車工不