教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文相信好多教師在試用時期都期盼著轉(zhuǎn)正的到來，好不簡單轉(zhuǎn)正為正式教師，自然應當對這段時間的工作加以總結(jié)。下邊是我為你整理了“教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文”，希望能幫助到您。教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文1在我為自己的將來奮斗的日子里，我感覺到了十分的幸福感，能每日看著小朋友們高興快樂的臉龐，我就感覺這是最為幸福的樣子。此次在園長的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份持續(xù)在幼兒園中工作，我的心里特別的激動，此刻的我已經(jīng)度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進行一番簡潔的總結(jié)。一、我的成長離不開大家的幫助剛方才開始進行這份工作的我，關(guān)于好多方面都是不理解的，最開始我基本都是隨著帶我的同事慢慢體驗著在幼兒園中的生活，我每日都拿著一格小簿本將一些同事或是領(lǐng)導講的比較重要，或是我以前都不太理解的東西記下來。每日回家我都會多翻翻那個簿本，此刻簿本早已經(jīng)記滿，而我也在自己的崗位上慢慢的適應下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為沒法解決掉餓事情都是由同事或是領(lǐng)導出頭，而在一旁的我也是慢慢的學習到一些應付技巧，理解我應當要怎樣去面對，這全部都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順利的達到轉(zhuǎn)正的要求。－1－也就是在大家的幫助下，我才能夠在這份崗位上全力做好我的全部工作，更能夠獲取園長的一定，能夠留在幼兒園中。二、認真實直的態(tài)度進入到一份新工作的我也是理解自己還有好多的東西是要好勤學習的，所以也是懷抱著一顆忠誠的心，在向每一位同事、領(lǐng)導在學習。為了讓我在自己的崗位上收獲到更多的成長，我也是花銷了許多的精力，能成長為此刻的樣子也是與自己的努力分不開的。我老是以一個特別認真的態(tài)度在進行工作，那么我也是相信工作會還我一個特別好的結(jié)果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后持續(xù)留在幼兒園中。三、能將工作達成好的信心我向來相信我是有能力在這份崗位大將自己的事情都達成好，固然以前的我?guī)缀鯖]有和小朋友有太多的溝通，可是我是相信自己能夠慢慢在工作中找尋到正確的方式。所以我將自己的心血都投放在與小朋友的相處中，這些都讓我更為與小朋友們親近，更知道自己能夠?qū)⒐ぷ鬟_成好。其實我的信心更是來自小朋友們，是小朋友們那些天真絢爛的笑臉，讓我理解這份工作的責任感，更是知道自己需要在這份崗位上全力做到更好。此刻我已經(jīng)是在面對自己的工作上有極大的進步，我相信之后與小朋友們的相處將會更為順利和睦，我也會將自己的渾身心－2－都放于這份工作中，努力將小朋友們照料得更好。教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文2我于20___年6月經(jīng)過招考分派到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作獲取了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。一、教課方面：我到達學校后快速熟習慣例教課方式、方法，對備課、上課、作業(yè)部署安排等慣例工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，碰到自己沒法解決的教課識題就踴躍向同事們請教，努力做到課前準備好、課中解說透、課后敦促檢查嚴。講堂上力求切近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的實踐能力。課后踴躍和同事們探請教課中碰到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教課能力獲取不停的進步和提高。二、個人修養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育有關(guān)的知識，自己購置了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關(guān)書本認真學習。同時注意適當閱讀世界名著、科普書本、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識修養(yǎng)。三、生活方面：－3－在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和平共處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)懷學生的冷暖，用愛心修建與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。經(jīng)過一年的學習和實踐，此刻我已經(jīng)基本能夠做好班主任的有關(guān)工作，在試用馬上滿期之際，我鄭重地向上司領(lǐng)導提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導賜予同意為盼！教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文3轉(zhuǎn)瞬間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我有幸自己能走上神往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向教師過分的角色轉(zhuǎn)變，真實適應了學校訂常的教育教課生活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來，在學校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我不論是學習能力、教課能力仍是專業(yè)水平都獲取較顯然的提高?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)以下：一、德：作為一名黨員，踴躍參加學校的政治學習，努力提高思想覺醒，自覺恪守《教師法》等法律法例，自覺恪守學校的規(guī)章制度。踴躍參加教研活動，聽從分派，達成學校指定的各項工作，清廉從教，忠誠黨的教育事業(yè)，履行黨的教育目標，面向全體學生，－4－教書育人，培育全面發(fā)展的合格人材。我敬愛領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，對人真摯、熱愛學生、人際關(guān)系和睦和睦，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。二、能：今年度，我擔當高一年級歷史教課工作。在教課中我認真研究新綱領(lǐng)、吃透教材，踴躍開辟教課思路，把一些先進的教課理論、科學的教課方法及先進現(xiàn)代教課手段靈巧運用于講堂教課中，努力培育學生的合作溝通、自主研究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認真?zhèn)湔n，講堂上注意搞活講堂的氛圍，提高學生學習的主動性，課后實時總結(jié)、反省。從不體罰學生，并睜開結(jié)對子的活動，激發(fā)學生的長進心。平常，關(guān)懷愛惜學生，既做到嚴格要求，又耐心指引，，促使學生全面、主動、健康發(fā)展。二、勤：我嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度，踴躍參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的時機，不落下每日的本員工作。在擔當高一五個班歷史教課工作中，做到課時教課設(shè)計齊備，無漏備缺備現(xiàn)象，準時到校，從無遲到、早走、逃課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。四、績－5－在學生們的共同努力下，這一學年的教課工作圓滿達成。特別是在培育學生學習能力方面，獲得了較好的成就。絕大部分學生都漸漸由會學向?qū)W會轉(zhuǎn)變；一年來，學生對歷史的學習興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教班級伯仲之間。此后，我仍將不懈努力，不停提高教育教課能力和水平，創(chuàng)建更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤奮懇地工作，踏扎實實地做人，我將自始自終。我將以不懈的研究奮斗往返報太和中學，回報社會。在試用馬上滿期之際，我鄭重地向上司領(lǐng)導提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導賜予同意為盼！教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文4時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學年見習期的教育教課工作已經(jīng)馬上結(jié)束了，本學期我擔當兩班語文教課。因為是剛畢業(yè)，教課經(jīng)驗尚淺，所以，我對教課工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向長輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了好多可貴的教課經(jīng)驗，也獲得了較好的成績。現(xiàn)將試用期詳細工作總結(jié)以下：一、用嶄新的教育教課理念，改革講堂教課從參加新教師培訓到詳細的教課實踐以來，我頻頻學習有關(guān)的教育教課理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，認真反省自己教課實質(zhì)，研究學生，研究教法，逐漸建立起以學生的終生發(fā)展為目的的教－6－學思想，建立起以教師為主導學生為主體的新的教課理念，在教學實踐中踴躍研究煥發(fā)語文講堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文講堂教課的新思路、新模式啟迪思想，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、研究、反省、延長為主線的要點篇目學習法、以合作、研究、創(chuàng)建、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的踴躍性，收到了較好的教課成效。二、細研教材、專注備課教課中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或許備得不好，會嚴重影響講堂氛圍和踴躍性。曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計?！蔽依斫獾絺湔n的重要性，所以，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，多方參閱各樣資料，力爭深入理解教材，正確掌握重難點。在擬訂教課目標時，特別注意學生的實質(zhì)狀況。教課設(shè)計編寫認真，堅持課后寫教課反省，其實不停概括總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時著重講堂教課成效，針對學生特色，以快樂式教課為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教課為主線，著重講練聯(lián)合。在教課中注意抓住要點，打破難點。因為準備充分，教課成效顯然，學生易于接受。三、用生動靈巧的教課方式，煥發(fā)講堂活力－7－應試教課講堂環(huán)繞知識目標而睜開，儲藏繼承古人累積下來的經(jīng)驗和體驗，但忽略了學生創(chuàng)新的動機、興趣、感情、意志，怎樣激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲念呢？新課標要求我們建立以自主、合作、研究為主的教課模式，激活學生好奇心，研究欲，培育學生主動思慮、懷疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這類能力的培育定為講堂教課的終極目的。為此，我們認真研究教育心理，正確掌握初一學生的心理特征和思想特色，踴躍研究有益于激發(fā)興趣、激活思想、激勵商討的講堂教課方法。比如在辦理每單元的要點篇目時，我一直采納整體感知、合作研究、反省懷疑、拓展延長的教課模式，依據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織講堂教課。這樣教課，講堂上感覺到的是一種和藹、和睦、活躍的氛圍。教師已成為學生的親近朋友，教室也轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W生的學堂，學生不再是僵化古板、不見經(jīng)傳的典范聽眾。他們的個性獲取充分的顯現(xiàn)與培育：或懷疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)威望。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都獲取了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有灰暗冰涼的“死角”，講堂上充滿著流動的陽光，同等、和睦與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為講堂上真實的主人。教師的講課－8－既源于教材，又不唯教材。師生的感情與個性融在此中，現(xiàn)實的生活進入講堂，學生在互動中求知，在活動中研究，既輕松地掌握了知識，又耳濡目染地培育了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文講堂真實煥發(fā)出它應有的活力。四、用先進的教課手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日異月新的飛快發(fā)展，要求擁有新鮮活力的語文講堂不單要有教課模式的轉(zhuǎn)變，學生思想的開啟，更要有指引學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的講堂教課成效。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特色的集中表現(xiàn)