14/14創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5篇實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是匯報(bào)實(shí)踐過(guò)程和結(jié)果的一種方式。你知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文怎么寫嗎?今天小編在這給大家整理了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，我們一起來(lái)看看吧!社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告3000字大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文社區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字范文中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(一)通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了很多知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的開展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的開展。在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，運(yùn)用什么營(yíng)銷策略等。通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為定位市場(chǎng)的目標(biāo)非常重要，這決定著我們公司未來(lái)的經(jīng)營(yíng)。除此之外最難的是財(cái)務(wù)分析報(bào)告和利潤(rùn)表的計(jì)算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識(shí)和耐心。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心態(tài)度。因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)未來(lái)成功的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且需要一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來(lái)不是一蹴而就的，他們步步為營(yíng)，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為典范，創(chuàng)造出屬于自己的天空。作為大學(xué)生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測(cè)的困難。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣?？傊?，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來(lái)提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的明天。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(二)在初冬的第一場(chǎng)寒流來(lái)臨之際，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿懷激情與夢(mèng)想?yún)⒓恿耸袆趧?dòng)教育局成功舉辦的20__年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想的人，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn):一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~防止在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)開展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適宜自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的方案書，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問題，決不讓學(xué)員帶著疑問離開教師。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百?gòu)U待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)去如何組織、方案、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)我的賓館經(jīng)營(yíng)工程的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我總結(jié)了“四要〞一、要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長(zhǎng)，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的開展做好準(zhǔn)備。三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，并思索未來(lái)開展和經(jīng)營(yíng)模式。最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過(guò)此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(三)社會(huì)實(shí)踐的參加者：___實(shí)踐的主題：自主創(chuàng)業(yè)時(shí)間：____年地點(diǎn)：______現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：暑假臨近，為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自己的愿望，在這個(gè)暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊，雖然辛苦，確實(shí)美的。當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強(qiáng)熱血未必就能換來(lái)財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，都會(huì)給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡?，F(xiàn)在結(jié)合前程無(wú)憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無(wú)憂網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動(dòng)〞所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識(shí)無(wú)需具備條件，也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒有〞一項(xiàng)，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開始著手創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人才越來(lái)越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。實(shí)踐才能出真知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周圍的大學(xué)生都在為生活賺取生活費(fèi)，為了自己的生活更美好，無(wú)論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對(duì)美好生活的渴望，對(duì)經(jīng)驗(yàn)吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運(yùn)用。只有這樣，才不會(huì)把所學(xué)的知識(shí)變死，才不會(huì)讓死的知識(shí)蒙蔽自己的眼睛、用死的知識(shí)來(lái)代替自己的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是希望把生活變得美好?？炊嗔嗣赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美好。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著美好的東西〞。作為大學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中去鍛煉自己，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)的能力,累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做準(zhǔn)備。20__年，金融海嘯席卷全球，對(duì)各國(guó)各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國(guó)各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也比往年更加嚴(yán)峻。十七大報(bào)告提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)〞戰(zhàn)略，為解決我國(guó)的就業(yè)問題與可持續(xù)開展問題提供了一種新思路，大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職，比擬正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢(shì)。公務(wù)員考試人數(shù)越來(lái)越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來(lái)面對(duì)讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)殘酷的社會(huì)。但無(wú)論怎樣，生活還要繼續(xù)，該面對(duì)的還是要面對(duì)。自1998年清華大學(xué)在國(guó)內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)方案大賽以來(lái)，到20__年4月，國(guó)家教育部將清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國(guó)各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說(shuō)是由來(lái)已久，只是一直沒有時(shí)機(jī)實(shí)踐。等當(dāng)自己真的開始實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己是怎么的沖動(dòng)，換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰，雖然我樂在其中，但還是少不了大家的幫助，在這期間我學(xué)會(huì)了很多，進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽講，餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要考慮的太多。開始的裝修，本來(lái)自己想的很好，但到了實(shí)際生活中才知道是多么的不可能，對(duì)于上貨，講價(jià)，記賬等太多的問題需要解決。問題出現(xiàn)得時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我考慮的只是滿足自己內(nèi)心的需要，而真正的賺錢才是真的吧。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式但是對(duì)所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為他們?cè)趯?lái)的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。長(zhǎng)期以來(lái),大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動(dòng)地求職,不能主動(dòng)地創(chuàng)業(yè),大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型?應(yīng)用型,無(wú)視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成了大學(xué)生“無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)〞的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的“無(wú)奈之舉〞?自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式?__年10月,在巴黎召開的世界高等教育會(huì)議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的根本目標(biāo),為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神?〞要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者〞?成功的創(chuàng)業(yè)需要資金?人才和管理技術(shù),需要儲(chǔ)藏很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?教師的責(zé)任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生“會(huì)創(chuàng)業(yè)〞的問題,給學(xué)生開啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙?自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識(shí)的積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)確實(shí)如此了，現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來(lái)啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭(zhēng)那屬于自己的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒有來(lái)得及去想這么做是否對(duì)的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無(wú)論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫助，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì)非常的舍不得。于此同時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對(duì)顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習(xí)的，一下子身份的改變，開始還真的是不習(xí)慣。在人多的時(shí)候，就會(huì)手忙腳亂?？磥?lái)什么都是需要靠積累的，經(jīng)驗(yàn)也不例外啊!所以我應(yīng)該感謝這次時(shí)機(jī)，以及家人和朋友的支持和幫助。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)該說(shuō)做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的時(shí)機(jī)，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。通過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)踐，對(duì)于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會(huì)，我會(huì)更好的積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會(huì)后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(四)隨著我國(guó)高校招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大,每年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也迅速增加,于是畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題成了一個(gè)人們十分關(guān)注的問題。畢業(yè)后何去何從,也成為大學(xué)生們不得不盡早考慮的問題。創(chuàng)業(yè)作為另一種就業(yè)方式會(huì)不會(huì)被越來(lái)越多的大學(xué)生所考慮呢?三年前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一種新鮮事物引起了各界關(guān)注。而近年來(lái)，風(fēng)起云涌的學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮卻遭遇“寒流〞，很多學(xué)生公司紛紛倒閉。有專家指出:“當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還剛剛邁出幼嫩的腳步。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各方面的觀點(diǎn)正在形成之中，條件和環(huán)境也都在逐步完善。隨著時(shí)間的推移，參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，創(chuàng)業(yè)定成為根植大學(xué)生心中的一種成才模式、成才理念。〞為了解青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，寒假期間，我通過(guò)查閱資料、個(gè)別走訪等方式，深入到__、__、__等地就青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。從調(diào)查結(jié)果我發(fā)現(xiàn)__青年有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意愿，但也存在主動(dòng)性不強(qiáng)問題。強(qiáng)烈的意愿來(lái)自于在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，廣闊青年突出感受到了地域差距和城鄉(xiāng)差距，內(nèi)心產(chǎn)生渴望改變的強(qiáng)烈愿望。主動(dòng)性不強(qiáng)問題，結(jié)合創(chuàng)業(yè)顧慮分析，主要還是社會(huì)未形成鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、允許失敗的文化氣氛和中介效勞體系的不健全;另外就是__是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣，經(jīng)濟(jì)開展相對(duì)欠興旺，相應(yīng)的在創(chuàng)業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力稍差一些。二是在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)上符合主流價(jià)值觀，但也存在一些急躁情緒。表現(xiàn)為選擇“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值〞的青年所占比重最大，這是因?yàn)楦母镩_放后，青年受教育程度不斷提高和了解了多方面經(jīng)濟(jì)和科技知識(shí)，具有強(qiáng)烈參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的愿望，并非簡(jiǎn)單因?yàn)椤皰赍X多〞才創(chuàng)業(yè)。選擇“不愿給人打工〞所占比例超過(guò)了兩成，表現(xiàn)出“先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)〞的理念在一些青年中的淡化。這源于當(dāng)代青年追求“自我〞的個(gè)性和社會(huì)一些急躁情緒結(jié)合的結(jié)果。三是在創(chuàng)業(yè)期望上表現(xiàn)相對(duì)保守。表現(xiàn)為青年通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自身大開展的自信心低。這一方面因?yàn)開_城鎮(zhèn)化水平低，80%的青年分布在農(nóng)村，而農(nóng)村青年即使不創(chuàng)業(yè)也可以依靠土地實(shí)現(xiàn)就業(yè);另一方面是政府幫扶政策少，同時(shí)青年對(duì)政策落實(shí)性和持續(xù)性也有一定顧慮。為鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，__也給予了青年創(chuàng)業(yè)的很多政策支持。加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。聯(lián)合勞動(dòng)就業(yè)等部門開展培訓(xùn)，這樣就充分調(diào)動(dòng)各種資源，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。另外抓住了培訓(xùn)重點(diǎn)，返鄉(xiāng)務(wù)工青年在創(chuàng)業(yè)方面具有相對(duì)的資金和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，團(tuán)縣委能夠因勢(shì)利導(dǎo)，順勢(shì)而為，到達(dá)了事半功倍的效果。落實(shí)青年創(chuàng)業(yè)小額信貸。大多數(shù)的農(nóng)村青年對(duì)創(chuàng)業(yè)小額貸款表現(xiàn)出濃厚的興趣，認(rèn)為共青團(tuán)組織聯(lián)合金融系統(tǒng)實(shí)施農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款活動(dòng)，特別是創(chuàng)新貸款抵押、擔(dān)保方式，對(duì)自己開展有很大作用，一些農(nóng)村青年已經(jīng)通過(guò)創(chuàng)業(yè)小額貸款進(jìn)行嘗試性創(chuàng)業(yè)，并取得了初步的成果。筆者認(rèn)為，作為青年一代，社會(huì)為我們創(chuàng)造了良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，我們一定不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力和素質(zhì)，特別是在校大學(xué)生，更要以只爭(zhēng)朝夕的精神做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。一是以朝氣蓬勃的青春形象投身創(chuàng)業(yè)。青年時(shí)代正是創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)代。前所未有的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和廣闊無(wú)邊的創(chuàng)業(yè)空間讓我們擁有無(wú)限的創(chuàng)業(yè)熱情。蓬勃開展的國(guó)電吉林熱電廠是我們創(chuàng)業(yè)的最大舞臺(tái)，300MW機(jī)組擴(kuò)建是我們最好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，一次閃光而沒有遺憾的青春更是我們創(chuàng)業(yè)的最強(qiáng)動(dòng)力。一輪新的創(chuàng)業(yè)高潮悄悄蘊(yùn)釀著、改變著青年人的形象，一種新的創(chuàng)業(yè)形象正在昭示著、渲染著青年人的生命。我們要以開闊的眼界、敏銳的思維和青年特有的蓬勃朝氣投身創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)作為新青年形象的象征。要勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為投身創(chuàng)業(yè)夯實(shí)根基。二是以敢于爭(zhēng)先的時(shí)代精神勇于創(chuàng)業(yè)。偉大的事業(yè)需要并造就崇高的精神，崇高的精神支撐并推動(dòng)偉大的事業(yè)。年輕的生命總要在創(chuàng)業(yè)中經(jīng)受鍛煉，火紅的青春總是在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中煥發(fā)光榮。青年唯有在創(chuàng)業(yè)中實(shí)干，在創(chuàng)業(yè)中奮斗，才能在創(chuàng)業(yè)中進(jìn)步，在創(chuàng)業(yè)中建功。要通過(guò)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、落戶創(chuàng)業(yè)、崗位創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、再就業(yè)創(chuàng)業(yè)等各種不同的形式實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)愿望，找到自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。要在重點(diǎn)工程中建功，在加快開展中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。三是以全面過(guò)硬的能力素質(zhì)勤勉創(chuàng)業(yè)。時(shí)機(jī)垂青有所準(zhǔn)備者，創(chuàng)業(yè)之旅需要無(wú)數(shù)青年英杰共同戰(zhàn)斗。全面的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和出色的創(chuàng)業(yè)能力，是開創(chuàng)偉大事業(yè)的前提和保證。要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研科學(xué)文化知識(shí)，用人類一切優(yōu)秀文明成果武裝自己，厚實(shí)知識(shí)功底;要深入實(shí)際，深入到企業(yè)生產(chǎn)第一線去，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力;要不斷解放思想，更新觀念，培養(yǎng)自己寬宏的氣量與合作的精神，共同開創(chuàng)泰州在蘇中地區(qū)率先崛起的新局面。四是以艱苦奮斗的優(yōu)秀作風(fēng)矢志創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的行動(dòng)口號(hào)，創(chuàng)業(yè)也不是享樂者的選擇。創(chuàng)業(yè)途中會(huì)經(jīng)受磨練，遭受挫折，飽受風(fēng)霜;創(chuàng)業(yè)路上也會(huì)有汗水、淚水和辛酸。創(chuàng)業(yè)知缺乏，創(chuàng)業(yè)知責(zé)任，創(chuàng)業(yè)知人生。要永葆艱苦奮斗、戒驕戒躁、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，勇立時(shí)代潮頭，堅(jiān)守創(chuàng)業(yè)陣地。要永葆千錘百煉、百折不撓、越挫越勇、永不言敗的堅(jiān)韌意志，開創(chuàng)偉大事業(yè)，構(gòu)筑青春輝煌。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(五)浙江是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)興旺興旺的省份。浙江高等教育也是走在中國(guó)教育行業(yè)的前列，高校眾多，但由于崗位差異，每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是異常劇烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學(xué)生的第一選擇。十七大報(bào)告指出:“要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。〞為進(jìn)一步深入貫徹黨的十七大精神，我們就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查研究，我們希望通過(guò)研究報(bào)告，能夠引起各高校與社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注，更重要的是希望通過(guò)這個(gè)研究給創(chuàng)業(yè)前的大學(xué)生、政府、高校、社會(huì)提出建議。我們小組主要采用問卷調(diào)查和網(wǎng)上查閱資料等形式。我們小組也參考了一些其他調(diào)查問卷的格式，結(jié)合實(shí)際編制成《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查問卷》(見附錄二)。問卷編制好后，小組成員通過(guò)各自QQ向周邊大學(xué)生(在校就讀大學(xué)生)進(jìn)行問卷調(diào)查，為確保調(diào)查結(jié)果的可信度，我們采取了無(wú)記名方式。最終調(diào)查問卷共發(fā)100份，實(shí)際統(tǒng)計(jì)80份。本次調(diào)查范圍涉及人群大多是來(lái)自各大高校的學(xué)生，涉及眾多專業(yè)，范圍涵蓋廣泛，涉及面廣。從科學(xué)合理的角度講，我們的整個(gè)調(diào)查兼具全面性和典型性。一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果:教育部部長(zhǎng)周濟(jì)11月20日在20__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上透露，20__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)495萬(wàn)，比2023年增加82萬(wàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出，為此，會(huì)議決定將20__年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面效勞年。如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然是熱點(diǎn)之一。(參考中國(guó)教育在線)面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會(huì)開展過(guò)程中形成的一種活潑而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不管是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的開展勢(shì)頭，都有著健康開展的趨勢(shì)。而從西方的開展歷程來(lái)展望我國(guó)未來(lái)的開展趨勢(shì)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場(chǎng)洪流中一股新的力量，新的勢(shì)力。大學(xué)生的參加將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí)，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來(lái)越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來(lái)越為廣闊的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。為了全面了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的現(xiàn)狀，研究調(diào)查各大高校、政府、社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注程度，我們?cè)?月20日—2月20日，通過(guò)問卷形式為主，網(wǎng)上QQ談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調(diào)查活動(dòng)。從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進(jìn)行分析，例如第二題，您關(guān)注國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)?調(diào)查中，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%，偶爾關(guān)注，比擬清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動(dòng)去了解，知道一點(diǎn)的大學(xué)生占45%，一點(diǎn)也不知道的大學(xué)生占15%。從這里表達(dá)出現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的了解程度雖然占比擬大的比例，但經(jīng)常關(guān)注的大學(xué)生只占10%，所占比例較小，說(shuō)明大學(xué)生關(guān)注國(guó)家政策是有待加強(qiáng)的。而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算?調(diào)查中，考慮過(guò)的大學(xué)生占97.5%，完全沒想過(guò)的大學(xué)生占2.5，正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%，已經(jīng)嘗試過(guò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%。從這里表達(dá)了創(chuàng)業(yè)的問題對(duì)大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過(guò)創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座?調(diào)查中，有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生占47.5%沒有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生的占52.5%。其中，有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1-2次。從這表達(dá)出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的比例相對(duì)較小，大學(xué)生對(duì)此的關(guān)注度還不夠，還有待加強(qiáng)改良。二、結(jié)論分析與建議:《關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查》是我組研究的課題，在課題申請(qǐng)時(shí)，我們是作為一個(gè)課外業(yè)余任務(wù)來(lái)完成，經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)課題的具有很大的研究性，社會(huì)、國(guó)家和高校的關(guān)注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時(shí)間、個(gè)人學(xué)歷等因素的限制，調(diào)查難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們申請(qǐng)課題前的想像。對(duì)于我們大專生來(lái)說(shuō)，要作到大范圍且研究的極大深度同時(shí)極具學(xué)術(shù)性，是不怎么現(xiàn)實(shí)的。因此，出于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集相關(guān)材料等形式，調(diào)查自己周邊大學(xué)生(在校就讀大學(xué)生)，其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學(xué)性，確保實(shí)踐調(diào)查成果的真實(shí)性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量。從調(diào)查問卷和現(xiàn)場(chǎng)人員訪談可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)建立有效的導(dǎo)向機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制和幫扶機(jī)制。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的效勞，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實(shí)、客戶聯(lián)絡(luò)、社會(huì)溝通等，尤其是提供比擬標(biāo)準(zhǔn)、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進(jìn)行全面培訓(xùn)，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺(tái)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會(huì)環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境去逐步鍛煉其市場(chǎng)適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力不管國(guó)家政策、高校、社會(huì)環(huán)境如何，我們認(rèn)為最重要在于大學(xué)生自己，因此大學(xué)生主體不容無(wú)視。下面給大學(xué)生提出以下幾點(diǎn)建議:(一)樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能，克服中國(guó)傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型〞、“繼承型〞，掌握的死知識(shí)多，運(yùn)用的知識(shí)少，膽子小，生存能力差的人才類型。實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長(zhǎng)也是有過(guò)程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑，中國(guó)有句俗話:“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢，三年學(xué)成個(gè)生意人〞說(shuō)的就是這個(gè)道理。(二)注意在思想上和精神上錘練自己要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來(lái)的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的根底上，通過(guò)企業(yè)的實(shí)踐，不斷增長(zhǎng)自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說(shuō)敢當(dāng)，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來(lái)，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。自主還要有遠(yuǎn)見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的根底。(三)廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)如今，不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的根底。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過(guò)閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報(bào)道的熱門領(lǐng)域，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體，如報(bào)刊、新書、播送電視、還是網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)類、人才類媒體是首要選擇，比擬知名的有《財(cái)富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)〞、“中國(guó)創(chuàng)業(yè)論壇〞等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。通過(guò)這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng)。(四)注重自身能力的綜合培養(yǎng)大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對(duì)人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng)，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮假設(shè)定，既要能言善辯，又要能談判公關(guān)，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng)，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)