課題練習(xí)6所用（3）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)用字詞句，能根據(jù)畫(huà)面想到字并寫(xiě)出來(lái)，展開(kāi)合理想象編一個(gè)故事。學(xué)寫(xiě)三個(gè)以撇為主要筆畫(huà)的字。3.讀讀背背部分，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握4個(gè)成語(yǔ)和三段名言警句。4.有順序地觀察一種水果并能說(shuō)出它的特點(diǎn)，并寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)１、學(xué)用字詞句，讀讀背背2.有順序地觀察一種水果并能說(shuō)出它的特點(diǎn)，并寫(xiě)下來(lái)。教法講授法課型新授教學(xué)具教學(xué)掛圖程序教學(xué)過(guò)程調(diào)整設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)用字詞句

寫(xiě)好鉛筆字讀讀背背成語(yǔ)名言警句聯(lián)系生活導(dǎo)入口語(yǔ)交際愛(ài)吃的水果優(yōu)化互動(dòng)交際開(kāi)放交際合作寫(xiě)話第一課時(shí)指導(dǎo)審題。仔細(xì)觀察文字畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了些什么？看了這些畫(huà)你想到了哪些字？為什么想到這些字？照樣子在填字格里把相應(yīng)的字寫(xiě)出來(lái)。根據(jù)畫(huà)面發(fā)揮想象，編一個(gè)小故事，講給大家聽(tīng)。審題這三個(gè)字的什么筆畫(huà)比較多？指導(dǎo)：注意寫(xiě)好撇。教師師范寫(xiě)。第二課時(shí)審題看圖，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)講“立雪求道”的故事。自己根據(jù)拼音讀準(zhǔn)成語(yǔ)，根據(jù)預(yù)習(xí)講一講其余成語(yǔ)的意思。前兩個(gè)成語(yǔ)是學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，虛心求教，后兩個(gè)講的是教師對(duì)學(xué)生循循善誘，并認(rèn)為學(xué)生是可造之材。看圖指導(dǎo)題意。根據(jù)拼音自讀，讀準(zhǔn)字音。個(gè)別讀。領(lǐng)讀。指導(dǎo)理解句子的大概的意思。讀了三句話你明白了什么出示成語(yǔ)。讀題明確題意適當(dāng)講解。指名說(shuō)說(shuō)，講評(píng)，表?yè)P(yáng)。抄寫(xiě)名言。默寫(xiě)名言。第三課時(shí)聯(lián)系生活導(dǎo)入老師一踏進(jìn)教室就聞到了各種水果的香味，看到了五顏六色、形狀各異的水果，原來(lái)今天我們要上——“愛(ài)吃的水果”。你們愛(ài)吃什么水果?猜測(cè)水果并揭示老師也有著最愛(ài)吃的水果，你能來(lái)猜猜嗎?這樣猜是沒(méi)有根據(jù)的，老師不能直接告訴你們水果的名字，不過(guò)你們可以向老師詢問(wèn)水果的特點(diǎn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)?誰(shuí)先猜到，老師就把這種水果獎(jiǎng)給他!當(dāng)學(xué)生興奮地猜出后，師生共同總結(jié)板書(shū)：想想看，剛才你們從水果的哪幾個(gè)方面提問(wèn)的?(形狀大小、顏色、表皮、果肉、核或子、味道)優(yōu)化互動(dòng)交際你愛(ài)吃什么水果?能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌小朋友猜猜嗎?誰(shuí)愿意把你最愛(ài)吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們?其他同學(xué)當(dāng)美食評(píng)論家，聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。

小朋友說(shuō)得很清楚，但怎樣才能說(shuō)得更好，讓其他小朋友聽(tīng)了你的介紹也喜歡上這樣水果呢?我們一起來(lái)努力!(以剛才說(shuō)的水果為例，用“像”補(bǔ)充形狀，用“摸”或“擬人”化補(bǔ)充顏色，用“嘗”補(bǔ)充味道。如果還知道這種水果其它方面的知識(shí)，也可以說(shuō)一說(shuō)。)小組合作交際現(xiàn)在以小組為單位，在你們帶的水果中評(píng)選出你們小組共同都喜歡的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，完成你們小組共同的表格。等一會(huì)，我們來(lái)開(kāi)個(gè)水果展銷會(huì)，看哪一小組介紹的水果最受顧客的歡迎!附表：第________大組水果__________看一看顏色、形狀：摸一摸表皮：聞一聞味道：嘗一嘗口感：這種水果其他方面的知識(shí)

小組合作介紹這樣水果。記錄人________發(fā)言人___________組長(zhǎng)___________開(kāi)放交際水果展銷會(huì)開(kāi)始了，哪一組先上來(lái)推銷你們的水果?(第一組重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，其余小組略評(píng)。)到底哪一組的水果介紹得最好，最受大家歡迎呢?現(xiàn)在，我們要評(píng)出一兩種最受大家歡迎的水果!每種水果都有同學(xué)喜愛(ài)，到底哪種水果最受歡迎呢?現(xiàn)在我們用站隊(duì)的方法來(lái)表決?，F(xiàn)在，我們學(xué)著娃哈哈的廣告來(lái)夸夸這樣水果。如：愛(ài)吃西瓜的小朋友這么多，我們就來(lái)編編夸西瓜的廣告。讓學(xué)生自由說(shuō)，教師組織語(yǔ)言：圓圓的，大大的。紅紅的，甜甜的。有營(yíng)養(yǎng)，味道好。你愛(ài)吃我愛(ài)吃。我們都愛(ài)吃西瓜。好吃的東西，應(yīng)該大家一起吃?這水果我們應(yīng)該先送給誰(shuí)吃?在送的時(shí)候，你們?cè)撛趺凑f(shuō)呢?(注意言語(yǔ)交際與禮貌教育。)合作寫(xiě)話每個(gè)小朋友都有自己愛(ài)吃的水果，老師很想都了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你有什么更好的建議嗎?分組動(dòng)手寫(xiě)，可以一邊寫(xiě)一邊在小組內(nèi)商量或向老師求教。

請(qǐng)先寫(xiě)好的學(xué)生把寫(xiě)好的話放在投影儀上展示。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀自己的話，教師隨機(jī)給予指導(dǎo)：你最欣賞他什么?

現(xiàn)在你還想對(duì)你的話讀讀、改改，使它更好嗎?老師給你一些時(shí)間，可以好朋友之間互相修改，也可以自己獨(dú)立修改，試試看，相信你能把它寫(xiě)得更棒!說(shuō)清時(shí)間地點(diǎn)、人物、事情即可，表?yè)P(yáng)想象奇特的同學(xué)。討論怎樣寫(xiě)好撇？學(xué)生描紅。個(gè)別讀、齊讀。個(gè)別讀、齊讀。課外收集一些勤學(xué)的名言。隨著學(xué)生興奮地回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用“和、最、有……還有……、等等”把話說(shuō)完整。學(xué)生自由猜，老師含笑不語(yǔ)。學(xué)