二力平衡的條件對應(yīng)學(xué)生用書P116—P1171．下列圖中所畫的兩個力彼此平衡的是(C)2．一只螞蟻用嘴舉起一個重為牛的物體，當物體處于靜止狀態(tài)時，螞蟻對物體的支持力(B)A．大于牛B．等于牛C．小于牛D．不斷增加3．一個重500牛的物體，當受到500牛豎直向上的拉力時(不計空氣阻力)，該物體(D)A．一定處于靜止狀態(tài)B．一定處于勻速上升狀態(tài)C．一定處于勻速下降狀態(tài)D．以上三種狀態(tài)都有可能4．如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個物體運動的閃光照片(圖中的黑點表示物體)。其中可能受到平衡力作用的物體是(D)5．如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是(D)(第5題)A．實心球在空中上升B．實心球從空中下落C．實心球在地上越滾越慢D．實心球停在地面上6．下列有關(guān)靜止放置在水平桌面上西瓜的受力情況描述中，屬于一對平衡力的是(C)(第6題)A．西瓜的重力與西瓜對桌面的壓力B．西瓜的重力與西瓜對地球的吸引力C．西瓜的重力與桌面對西瓜的支持力D．西瓜對桌面的壓力與桌面對西瓜的支持力7．下列物體中，受力不平衡的是(D)8．如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中(B)(第8題)A．懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力B．勻速上升時，細線對重物的拉力等于重物所受的重力C．水平勻速飛行時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力D．水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向9．空中勻速直線下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3米/秒，乙的速度是5米/秒，所受阻力F甲和F乙之比是(D)A．3∶5B．2∶5C．5∶3D．1∶1【解析】甲和乙的質(zhì)量相等，根據(jù)G＝mg，所以G甲＝G乙；兩者均勻速下降，所以兩者所受的阻力分別和它們的重力是一對平衡力，即阻力與重力的關(guān)系為：F甲＝G甲，F(xiàn)乙＝G乙，所以F甲∶F乙＝1∶1。10．一個物體受到大小均為10牛的一對平衡力的作用而做勻速直線運動，如果這對平衡力突然同時減小到5牛，則物體(C)A．速度減小B．速度增大C．仍按原來的速度做勻速直線運動D．速度減小并繼續(xù)做勻速直線運動【解析】因為物體原來在平衡力作用下處于勻速直線運動狀態(tài)，當物體受到的這對平衡力同時減小到5牛時，物體受力仍然平衡，因此物體還保持原來的運動狀態(tài)做勻速直線運動。11．質(zhì)量相同的M、N兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動，它們運動的s-t圖像分別如圖甲、乙所示，則(B)(第11題)A．兩件貨物都做勻速直線運動B．前6秒M貨物的速度小于N貨物的速度C．吊車鋼索對M貨物的拉力大于M貨物的重力D．N貨物在整個運動過程中受到一對平衡力作用【解析】甲中路程和時間成正比，說明M貨物做勻速直線運動；乙中路程和時間的比值變小，說明N貨物不做勻速直線運動，故A項錯誤；前6秒內(nèi)，sM＝0.4米，sN＝0.6米，根據(jù)v＝eq\f(s,t)可知，M貨物運動的速度小于N貨物運動的速度，故B項正確；M貨物做勻速直線運動，受到的重力和鋼索對它的拉力是一對平衡力，大小相等，故C項錯誤；N貨物不做勻速直線運動，所以所受重力和鋼索對它的拉力不是一對平衡力，故D項錯誤。12．如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(第12題)(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小。(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片不能(填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是把小卡片剪成兩半。(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是A。A．減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)【解析】(1)由圖甲可知，根據(jù)二力平衡的條件，作用在小卡片上的兩個拉力方向應(yīng)該相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小。(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，由二力平衡的條件可知，松手后小卡片不能平衡，因為這兩個力不在同一條直線上，故設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡。(3)為了驗證只有作用在同