獅子兇猛可怕新課導(dǎo)入鹿溫順美麗

當(dāng)兇猛可怕的獅子和溫順美麗的鹿在叢林中相遇時(shí)，會(huì)發(fā)生怎樣精彩的故事呢？我們一起去看一看吧！鹿角和鹿腿7三年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)chèn稱(chēng)jīn禁zhòu皺pèi配yuàn怨shī獅sā撒bī逼獅子shī勻稱(chēng)chèn皺眉zhòu

配得上pèi抱怨yuàn逼近bī撒腿sā不禁jīn稱(chēng)chènchēng（稱(chēng)職）（稱(chēng)贊）例：他是一位稱(chēng)（

）職的父親，贏得了大家的一致稱(chēng)（

）贊。chēngchèn多音字禁jīnjìn（禁不?。ń梗├禾鞖忾_(kāi)始轉(zhuǎn)暖，小河里的冰面已經(jīng)禁（

）不住踩踏了，所以老師禁（

）止我們?cè)偃ツ巧厦嫱嫠?。jìnjīn

撒sāsǎ（撒野）（撒種）例：鄰居家的小狗又跑到我們家剛剛?cè)觯?/p>

）種的菜園里撒（

）野來(lái)了。sāsǎ掙zhēngzhèng（掙扎）（掙脫）例：一只蜻蜓被蜘蛛網(wǎng)粘住了，它拼命掙（

）扎才掙（

）脫了束縛。zhèng

zhēng我會(huì)寫(xiě)鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅嘆詞語(yǔ)表池塘痛快倒映倒影

欣賞勻稱(chēng)精美別致

沒(méi)精打采機(jī)靈哎呀

獅子機(jī)會(huì)

嘆氣【身段】女性的身材或身體的姿態(tài)。詞語(yǔ)解釋【勻稱(chēng)】均勻；比例和諧?！颈г埂啃闹胁粷M(mǎn)，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。【兇惡】（氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。【猶豫】拿不定主意?！緬昝摗坑昧κ箶[脫束縛。欣賞——觀賞勻稱(chēng)——均勻別致——新穎抱怨——埋怨機(jī)靈——靈活逼近——迫近灰心喪氣——心灰意冷詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞注意——忽略精美——粗劣抱怨——體諒機(jī)靈——笨拙猶豫——果斷兇猛——溫和沒(méi)精打采——神采奕奕反義詞妙解課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：文中主要講了一個(gè)什么故事？

課文主要寫(xiě)鹿在池塘邊欣賞自己兩只

的角，抱怨自己的腿

。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的

幫他從獅口逃生，而

卻被樹(shù)枝掛住，險(xiǎn)些讓他丟了性命。長(zhǎng)腿

太細(xì)美麗的角美麗自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。整體感知自由讀第1—4自然段，注意讀出鹿的心情變化。

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”運(yùn)用比喻的修辭手法，把池水比作鏡子，寫(xiě)出了池水清澈、平靜的特點(diǎn)。疑問(wèn)句表現(xiàn)出鹿當(dāng)時(shí)的驚訝。朗讀時(shí)，要體現(xiàn)出鹿喝水時(shí)的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己倒影時(shí)的驚喜。

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)(chèn)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊（shān）瑚（hú）！”兩個(gè)“多么”寫(xiě)出鹿自豪、驕傲的心理。這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把鹿角比作珊瑚，說(shuō)明鹿角非常精美。美麗的珊瑚我會(huì)說(shuō)一座七彩的橋一只只蝴蝶在翩翩起舞

我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！◎大雨過(guò)后，掛在天空中的彩虹，好像_______________?！蚯镲L(fēng)刮過(guò)，枯黃的樹(shù)葉緩緩飄落，好像_________________________。一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皺（zhòu）起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配（pèi）得上這兩只美麗的角呢！”“噘起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態(tài)描寫(xiě)，充分表現(xiàn)出鹿對(duì)自己的腿的不滿(mǎn)。

“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”反問(wèn)句朗讀時(shí)，要讀出嘆息、抱怨的情緒。我會(huì)填吃驚驕傲小鹿發(fā)現(xiàn)自己倒映在水面上的影子，_______地說(shuō)：“咦，這是我嗎？”小鹿對(duì)著池水欣賞自己美麗的倒影，_______地說(shuō)：“啊，我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”不滿(mǎn)小鹿看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。他_______地說(shuō)：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”朗讀第5—7自然段，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同的態(tài)度，體會(huì)故事所講述的道理。鹿開(kāi)始抱怨（yuàn）起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼（bī）近。

形勢(shì)危急鹿不敢猶豫，撒（s?。╅_(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。拼命向前奔去腿：有力蹦來(lái)跳去角：被樹(shù)枝掛住

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

寫(xiě)從獅口逃生后，鹿對(duì)自己的腿和角的態(tài)度發(fā)生了變化。鹿在危險(xiǎn)發(fā)生的前后對(duì)自己的腿和角的態(tài)度有什么不同？在危險(xiǎn)發(fā)生前，鹿非常欣賞自己美麗的角，贊嘆它精美別致，抱怨自己的腿太細(xì)了，很難看，配不上美麗的角；危險(xiǎn)發(fā)生后，他認(rèn)識(shí)到美麗的角差點(diǎn)兒送了它的命，四條難看的腿卻讓自己從獅口逃生。思考

美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。

贊成第二種說(shuō)法。因?yàn)槭挛锔饔懈鞯拈L(zhǎng)處，各有各的短處，不要只看它的長(zhǎng)處而不看它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。同時(shí)，我們也不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。下面的說(shuō)法，你贊成哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。鹿角和鹿腿池塘喝水獅口逃生精美別致的角——欣賞細(xì)長(zhǎng)難看的腳——抱怨鮮明對(duì)比印象深刻具體事例說(shuō)明道理明白道理撒開(kāi)長(zhǎng)腿蹦來(lái)跳去角掛樹(shù)枝險(xiǎn)些送命物有長(zhǎng)短辯證看不圖美麗講實(shí)用層次梳理

這篇課文講的是在叢林中，一只擁有美麗的角和難看的細(xì)腿的鹿遇到獅子后靠細(xì)腿脫險(xiǎn)的故事。這個(gè)故事告訴我們：事物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要只看它的長(zhǎng)處而忽略它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價(jià)值。主旨?xì)w納綜合拓展

假如沒(méi)有內(nèi)在的美，任何外貌的美都是不完備的！

——雨果

不要以貌取人，不要以貌欺人?！蜖栐岁P(guān)于外貌的名言

沒(méi)有德性的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的；可是因?yàn)樵谀愕拿烂仓校幸活w美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。