課程教學部工作總結在本學期，課程教學部緊緊圍繞學校及上級部門有關文件精神開展工作。通過緊抓日常規(guī)范，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，以“真如”校訓為行事準則，依托“調結構、強技術、潤文化”的工作策略，以全面提高教育、教學質量為核心，聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)、教師發(fā)展核心能力、學校發(fā)展核心競爭力。教學質量是學校教育的生命線。教導處在校領導班子的正確一、完善365課程結構，豐富學生體驗1、基礎型課程:以標準為準繩牢固樹立質量意識深化課程改革、落實立德樹人是學校教育教學的根本任務。2019線，做到減負與增效同行。2、拓展型課程:橫向拓寬，學貫東西我校以“體驗成功，快樂成長”的辦學理念為指導，在拓展走班、學科類拓展型課程走教、家長課程超市、社團課程、專題教育等。以項目引領拓展學習界限以課程為載體拓寬學習領域3、綜合型課程:縱向提升，讀辨天下4、語言文字特色化，書香校園情景化二、落實《基于標準的教學與評價》，推進學科質量觀1精細化管理提升綠色質量。圍繞“教學五環(huán)節(jié)”，我們繼續(xù)走實兩輪流程管理，標準化教學常規(guī)，實現(xiàn)“精心備課修改”、“精改作業(yè)設計”、“精磨每一節(jié)課”。各學科課堂教學的建構既有本學科的教學模型，形成符合學生特性、體現(xiàn)學校特色與學科特色的課堂教學范式，從而更好地促進課堂轉型，上好每一堂家常課。提升自身素養(yǎng)，對標對表。扎實開展教學研究，有效落實三級教研。加強教學管理流程，切實提高教學質量（二）1、讓文英講壇引領新思維2、讓骨干示范引領新課堂3、讓評比引領課堂新方向（三）優(yōu)化教學評價、體現(xiàn)學習個性化1、分項評價構成學業(yè)評價軌跡2、獎勵性評價揚學科所長；拓展性作業(yè)，助跑未來三、工作中問題的反思本學期課程教學部在校長室的有力領導下，梳理已取得的團有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價四、改進措施與工作設想1、提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。2、抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。3、構建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。4動材料收集整理，存入檔案?？傊?在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,