第10頁共10頁2023年?大專護(hù)理實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?在婦產(chǎn)科?近一個(gè)月的?___活中?，在老師的?指導(dǎo)下，我?基本掌握了?產(chǎn)科一些常?見的護(hù)理操?作，對產(chǎn)科?的專科知識?有了極大的?認(rèn)識和了解?，對于產(chǎn)科?的常用操作?也到達(dá)熟練?掌握程度，?十分感謝帶?教老師在這?一個(gè)月的時(shí)?刻里的照顧?和教導(dǎo)。?我將從以下?幾方面總結(jié)?我這一個(gè)月?的產(chǎn)科實(shí)習(xí)?：首先，?對實(shí)習(xí)的狀?態(tài)挺滿意的?，無論在產(chǎn)?前還是產(chǎn)后?都比在之前?的科室表現(xiàn)?的主動，比?較勇敢地去?做事情，而?老師也敢于?放手讓我自?我去發(fā)揮，?這讓我真的?感到很榮幸?，有時(shí)自我?在內(nèi)心中也?對自我捏一?把汗，更加?謹(jǐn)慎地去做?操作。當(dāng)自?我獨(dú)立成功?完成操作時(shí)?，那是一種?極大的滿足?。在操作過?后，老師會?很細(xì)心地給?我講解__?_作中的不?足之處，給?我示范正確?的操作。?再者，在實(shí)?習(xí)中，我更?加注重了和?病人之間的?溝通，在做?每一項(xiàng)的操?作時(shí)，都會?和病人解釋?這項(xiàng)操作，?病人明白了?就會很配合?我的操作，?不會擔(dān)心_?__做不好?拒絕讓__?_進(jìn)行操作?這種狀況。?這樣貌和病?人之間的關(guān)?聯(lián)就變得很?融洽，平時(shí)?也會打打招?呼。能得到?病人的信任?，做事情病?的很順利，?自我也更加?自信。之?后，在產(chǎn)科?掌握了很多?專科知識和??？撇僮鳎?在產(chǎn)前住的?有安胎的孕?婦和待產(chǎn)的?產(chǎn)婦，產(chǎn)后?的主要是產(chǎn)?婦等。對她?們經(jīng)常做的?操作是靜脈?輸液，會陰?抹洗，氧氣?吸入，導(dǎo)尿?，測性命體?征，幫小孩?洗澡和游泳?以及換衣被?等。在產(chǎn)前?掌握了產(chǎn)科?常用藥物的?使用方法和?注意事項(xiàng)，?如安寶和硫?酸鎂的的應(yīng)?用。還有掌?握胎心監(jiān)護(hù)?儀的使用，?在產(chǎn)房里熟?悉分娩的三?個(gè)分期，配?合助產(chǎn)士進(jìn)?行分娩工作?，學(xué)習(xí)并學(xué)?習(xí)給新生兒?測血糖，幫?產(chǎn)后產(chǎn)婦按?摩子宮。在?產(chǎn)后和老師?一齊協(xié)助產(chǎn)?婦哺乳，對?產(chǎn)婦進(jìn)行健?康教育。?最后，對自?我在產(chǎn)科實(shí)?習(xí)不滿意的?地方，實(shí)習(xí)?的時(shí)候未能?很快的熟悉?各種物品的?擺放，很多?東西得找半?天都找不到?，需要詢問?老師。對配?合老師這個(gè)?方面表現(xiàn)的?比較差。未?能和老師進(jìn)?行有效的溝?通，和老師?的交流比較?少，最主要?的原因是對?產(chǎn)科的理論?知識掌握的?不大好，未?能進(jìn)行深入?的思考，老?師和我講解?我只能全盤?理解，沒有?自我的見解?在里面，因?此和老師之?間的話題也?比較少。對?于各種知識?沒能好好整?理，回答問?題的時(shí)候會?有些張冠李?戴的感覺，?答錯(cuò)方向了?。以后我?會在以上方?面不斷加強(qiáng)?的。十分感?謝老師們的?辛勤帶教。?大專護(hù)理?實(shí)習(xí)工作總?結(jié)（二）?我是__級?護(hù)理系普護(hù)?__班學(xué)生?__。通過?___年的?理論知識學(xué)?習(xí)（范本）?后，根據(jù)學(xué)?習(xí)的需要，?學(xué)校為我們?安排了為期?___個(gè)月?的臨床實(shí)踐?學(xué)習(xí)。我?們于__年?__月份進(jìn)?入了__市?__醫(yī)院，?進(jìn)行為期_?__個(gè)月的?臨床護(hù)理實(shí)?踐。臨床的?實(shí)習(xí)是對理?論學(xué)習(xí)階段?的鞏固和加?強(qiáng)，也是對?護(hù)理技能操?作的培養(yǎng)與?鍛煉，同時(shí)?也是我們就?業(yè)前的最佳?鍛煉階段。?在這里我要?感謝__市?__醫(yī)院給?我提供了這?樣好的實(shí)習(xí)?環(huán)境和各種?優(yōu)越的實(shí)習(xí)?條件，也感?謝所有的帶?教老師對我?的關(guān)心照顧?和辛勤指導(dǎo)?，讓我能在?踏上工作崗?位之前擁有?如此好的鍛?煉自己的機(jī)?會。在醫(yī)?院實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間里，?根據(jù)護(hù)理部?的精心安排?，我們分別?外科、內(nèi)科?等幾個(gè)科室?輪流進(jìn)行實(shí)?習(xí)。我實(shí)?習(xí)的第一站?是心內(nèi)一科?，在這里我?們的實(shí)習(xí)時(shí)?間是兩個(gè)月?，因?yàn)檫@是?我實(shí)習(xí)的第?一個(gè)科室，?對此充滿了?好奇與期待?。第一次?走進(jìn)病房的?時(shí)候，腦子?里是一片空?白，一切看?來都那么的?新鮮。剛?cè)?的時(shí)候護(hù)士?長給我們分?別安排了帶?教老師，帶?教老師先帶?領(lǐng)我們熟悉?了這里的環(huán)?境，接著為?我們講解科?室各項(xiàng)規(guī)章?制度。剛開?始的幾天感?覺仍是陌生?和不解，因?為是學(xué)生的?身份，所以?感覺就是站?也不對，坐?也不是。好?在帶教老師?對我很好，?什么事情都?為我們講解?，有些事情?也讓我們?nèi)?動手，慢慢?的我們也熟?悉了這里的?程序。在這?兩月里，我?們很認(rèn)真的?學(xué)習(xí)關(guān)于心?臟方面的知?識，了解科?室的工作性?質(zhì)，熟悉每?位病人的病?理情況。在?這兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)期間，?我已基本能?夠獨(dú)自進(jìn)行?靜脈輸液。?各種注射等?基本護(hù)理操?作。并學(xué)會?了心電圖的?使用。第?二個(gè)科室是?神經(jīng)外科，?在這里實(shí)習(xí)?，由于是學(xué)?生，在累也?不能當(dāng)者護(hù)?士長及科室?的老師的面?休息，感覺?真的好累好?累，全身都?是酸痛，下?班后回到住?處倒床就是?睡。身心具?累。剛進(jìn)?入外科病房?，總有一種?茫然的感覺?但隨著時(shí)間?的腳步，環(huán)?境已熟悉，?學(xué)習(xí)也逐漸?進(jìn)入正規(guī)軌?道，在各個(gè)?科室的病房?實(shí)習(xí)階段，?了解最多的?是各種疾病?及其常用的?治療藥物，?如藥物的用?法及用量。?掌握各項(xiàng)護(hù)?理的基本操?作。實(shí)習(xí)?的最大及最?終目的是培?養(yǎng)良好的各?項(xiàng)操作技能?及提高各種?護(hù)理工作能?力。所以在?帶教老師“?放手不放眼?，放眼不放?心”的帶教?原則下，我?們積極努力?的爭取每一?次的鍛煉機(jī)?會，如導(dǎo)尿?、插胃管、?床上插浴、?口腔護(hù)理，?靜脈輸液，?肌肉注射等?各種基礎(chǔ)護(hù)?理的操作。?我知道護(hù)?士的工作是?非常繁重與?雜亂的，盡?管在未入臨?床之前也有?所感悟，但?是真正進(jìn)入?病房后，感?觸又更深了?。的確，護(hù)?士的活很零?碎，很雜亂?，還可以說?是很低微，?可是透過多?數(shù)人的不理?解，我們發(fā)?現(xiàn)，護(hù)士有?著其獨(dú)特的?___力。?醫(yī)院不可能?沒有護(hù)士，?這就說明了?護(hù)士的重要?性。（范本?）醫(yī)生離不?開護(hù)士，病?人離不開護(hù)?士，整個(gè)環(huán)?境都離不開?護(hù)士。這瑣?碎的工作，?有著完整的?體系，可謂?“麻雀雖小?，五臟俱全?”，也正因?如此，才能?發(fā)揮其獨(dú)到?的作用，產(chǎn)?生不可或缺?的作用。因?為有了臨床?的實(shí)習(xí)，我?們才更全面?而深刻的了?解護(hù)理工作?，更具體而?詳盡的了解?這個(gè)行業(yè)。?進(jìn)入臨床的?第二個(gè)收獲?：正確認(rèn)識?護(hù)理，樹立?了正確的職?業(yè)道德觀，?養(yǎng)成了良好?的工作態(tài)度?。這個(gè)科?室對于我來?說是一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。它讓?我學(xué)會了很?多東西，讓?我知道，作?為一名護(hù)士?，不僅僅要?學(xué)會最基礎(chǔ)?的扎針技術(shù)?，也要會例?如，導(dǎo)尿，?灌腸，吸痰?，鼻飼等等?之類的很多?東西。在?之后的幾個(gè)?月的___?活里，使我?又明白了很?多，又多了?一些新的想?法與感受。?我覺得，護(hù)?士這個(gè)職業(yè)?很平凡卻又?很偉大，一?個(gè)好的護(hù)士?要具備良好?的道德素質(zhì)?和職業(yè)素質(zhì)?，要耐心，?細(xì)心，膽大?。護(hù)士會得?到病人尊重?的同時(shí)，也?會時(shí)常受氣?，受累，但?是也必須用?笑臉去面對?病人。護(hù)士?長常教導(dǎo)我?說，我們護(hù)?士也算是服?務(wù)行業(yè)，就?算你再累，?再氣，也要?臉上充滿笑?容。剛開始?，我對這句?話很不在意?，甚至有些?反感，但是?現(xiàn)在之后的?幾個(gè)科室里?，聽說都是?很忙和很累?。但是心里?還是很期待?，畢竟能學(xué)?到東西，這?才是我的目?的。在之后?的科室，感?覺就是不一?樣，忙了，?充實(shí)了，也?學(xué)了不少東?西。帶教老?師和護(hù)士長?都很耐心的?傳授給我知?識，在實(shí)踐?中也一點(diǎn)一?點(diǎn)的___?我。這個(gè)病?區(qū)的病人都?是需要絕對?臥床休息的?，所以我們?的工作也比?較累，有時(shí)?候家屬的工?作也很難做?。夜班的時(shí)?候，還要定?時(shí)給病人翻?身排背，吸?痰。這__?_個(gè)月里我?感覺我成長?了很多，感?覺肩上的擔(dān)?子突然就重?了，明白了?護(hù)士是要對?病人和自己?負(fù)責(zé)的。?大專護(hù)理實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?（三）畢?業(yè)實(shí)習(xí)是每?個(gè)即將踏出?校門，步入?社會學(xué)生來?說是至關(guān)至?要的，特別?是我們護(hù)理?專業(yè)的畢業(yè)?生，面對著?的是現(xiàn)代社?會激烈的競?爭市場，新?的醫(yī)學(xué)護(hù)理?模式和社會?對健康育服?務(wù)意識日益?增強(qiáng)的趨勢?。所有這些?，都對我們?畢業(yè)生提出?了新的，更?高的要求。?我們畢業(yè)實(shí)?習(xí)就是要實(shí)?干，要到實(shí)?際工作中去?感受，去學(xué)?習(xí)，去把學(xué)?到的理論知?識與實(shí)踐結(jié)?合起來。去?吸收課本以?外新的知識?，總之，實(shí)?習(xí)就是在實(shí)?踐中鍛煉自?己，不斷地?去充實(shí)和完?善自己，使?自己得到不?斷地進(jìn)步和?提高，成為?一個(gè)社會和?人民需要的?，合格的護(hù)?士。下面，?我就自己八?個(gè)月的畢業(yè)?實(shí)習(xí)得到的?收獲和體會?總結(jié)如下：?一、思想?收獲方面?1：樹立為?人民服務(wù)的?思想和良好?的工作作風(fēng)?對于我們?即將走上工?作崗位的護(hù)?士來說，為?人民服務(wù)最?好的體現(xiàn)就?是怎么樣更?好地做好護(hù)?士工作，為?病人服務(wù)。?首先，我們?應(yīng)該樹立愛?職業(yè)，愛醫(yī)?院，愛護(hù)理?工作的正確?思想，以做?護(hù)理工作為?樂，以做護(hù)?理工作為榮?。只有這樣?我們才能全?心全意投入?到無限的護(hù)?理工作中去?發(fā)揚(yáng)好的醫(yī)?風(fēng)，醫(yī)德。?在畢業(yè)實(shí)習(xí)?前，我對為?病人服務(wù)的?體會還不夠?深，還只是?停留在概念?上，通過實(shí)?習(xí)，通過做?實(shí)際的護(hù)理?工作和病人?廣泛地接觸?，看到病人?從虛弱的病?體走向康復(fù)?，并者以健?康的體魄回?到工作崗位?，真真切切?的情況，使?我感覺到我?們的工作價(jià)?值和意義的?所在，因?yàn)?我們所做的?一切都是人?們生活中不?可缺少的部?份，它是一?項(xiàng)有益于人?類健___?存和不斷發(fā)?展的崇高的?工作。基于?此因，更加?深了我更好?為病人服務(wù)?的思想。?2：樹立“?以人為本”?的人性化服?務(wù)理念作?為一名護(hù)生?，我們的護(hù)?理工作都是?圍繞病人入?院到出院來?展開，人是?一個(gè)生物體?，時(shí)時(shí)刻刻?有著他各種?生活的需求?和社會需求?。病人則在?此基礎(chǔ)上還?有疾病治療?護(hù)理的要求?，護(hù)理工作?除執(zhí)行醫(yī)囑?和護(hù)理操作?有嚴(yán)格的操?作規(guī)程外，?其他大量工?作都是根據(jù)?病人需求去?做的。因此?，如何滿足?病人的各種?正當(dāng)需求，?就囊括了我?們所有的工?作。急病人?之所急，想?病人之所想?，解病人之?所難。都是?我們的職責(zé)?所在，為病?人營造一個(gè)?良好的治療?環(huán)境和舒適?的住院環(huán)境?，耐心細(xì)致?的入院宣教?，溫馨和藹?的語言溝通?，體貼入微?地生活護(hù)理?，高度負(fù)責(zé)?的人文關(guān)懷?等等，都是?我們護(hù)理工?作的具體體?現(xiàn)。護(hù)理工?作質(zhì)量的高?低均會在日?常的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴反映出來?，總之，一?切以病人為?中心，病人?滿足了，說?明我們的工?作就做好了?。二、工?作方面收獲?1、要嚴(yán)?格遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度和?操作規(guī)程?在護(hù)理的工?作制度中，?有“查對制?度”，“值?班制度”，?“交接班制?度”，“執(zhí)?行醫(yī)囑制度?”“消毒隔?離制度”，?“分級護(hù)理?制度”等等?，各項(xiàng)操作?規(guī)程都有明?確地規(guī)定。?護(hù)理工作中?，如果沒有?嚴(yán)格的紀(jì)律?和制度，就?會一盤散沙?，工作無序?，正常的工?作就無法準(zhǔn)?確地保證和?完成。規(guī)章?制度，操作?規(guī)程都是我?們的醫(yī)學(xué)前?輩在數(shù)百年?的護(hù)理實(shí)踐?中總結(jié)出來?的，凝結(jié)了?他們寶貴的?經(jīng)念和教訓(xùn)?，這些都是?血和淚，甚?至用生命換?來的，違反?了這些制度?和規(guī)程，輕?則延誤病人?的檢查和治?療，重則可?能給病人造?成功能障礙?。甚至失去?生命。所以?，我們一定?要嚴(yán)格遵守?，細(xì)心謹(jǐn)慎?避免少犯和?不犯這樣的?錯(cuò)誤，最大?限度地地確?保醫(yī)療質(zhì)量?。在這方面?，實(shí)習(xí)中，?我就有深刻?的體會，醫(yī)?院中，一天?最忙的有時(shí)?要數(shù)注射室?，特別是季?節(jié)發(fā)病高峰?，來打針的?的病人流量?很高，群如?蟻涌，醫(yī)院?增派了護(hù)士?仍然忙不過?來，在這樣?一個(gè)工作場?面，如果我?們不嚴(yán)格地?遵守和認(rèn)真?執(zhí)行“三查?七對”制度?，“張冠李?戴”的錯(cuò)誤?都可能發(fā)生?。2、工?作中要做到?“四勤”?（1）、我?們是“初出?茅廬”的_?__，很多?知識都停留?在理論上，?特別在護(hù)理?的實(shí)際操作?上，我們還?不很熟練，?有些東西我?們甚至沒有?接觸過，是?我們知識中?的盲區(qū)，因?此，我們工?作中必須做?到“四勤”?，即“勤觀?察”，“勤?開口”，“?勤走動”，?“勤動手”?，克服生活?中的惰__?_。俗話說?：“勤能補(bǔ)?拙”，工作?中的“勤奮?”能受到帶?教老師和有?工作經(jīng)念老?同志的賞識?，“勤奮”?給我們爭取?到更多的學(xué)?習(xí)和實(shí)踐機(jī)?會，“勤奮?”能使我們?掌握的護(hù)理?技能更嫻熟?。（2）?、勤觀察?a、認(rèn)真觀?察和學(xué)習(xí)帶?教老師嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)度?，工作安排?和周密性，?計(jì)劃性。?b、認(rèn)真觀?察各項(xiàng)護(hù)理?操作流程和?。而我們只?要在實(shí)踐中?把握機(jī)會，?認(rèn)真觀察，?就會悟出真?諦這樣，我?們的工作就?會很快得到?提高，例如?：在幫病人?打針這點(diǎn)上?，我的帶教?老師做的既?快又好，經(jīng)?常得到病人?的夸獎(jiǎng)，我?經(jīng)常反復(fù)觀?察，其絕招?有二：其一?是她進(jìn)針的?角度把握好?，且進(jìn)針快?，其二是她?采用主動和?病人交談，?分散了病人?對打針的注?意力，故病?人不感到疼?痛，她進(jìn)針?的“妙法”?我實(shí)踐了幾?次，果有成?效。C、?勤觀察病情?：對病區(qū)的?病人要做到?心中有數(shù)，?重點(diǎn)在要密?切觀察。如?：手術(shù)病人?在術(shù)前術(shù)后?的病情觀察?，心腦血管?病人各項(xiàng)生?命體征的觀?察，各項(xiàng)特?殊治療和用?藥療效或不?良反應(yīng)的觀?察等等，通?過觀察才能?掌握病人的?病情變化，?及時(shí)地采取?有效的治療?和護(hù)理手段?和措施，把?___控制?在萌芽中，?例如：我在?婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)?，有一孕婦?人流后，情?緒波動很大?，經(jīng)常表現(xiàn)?出很痛苦的?樣子，經(jīng)過?我們多次觀?察，其孕婦?的生命體征?各項(xiàng)檢查值?都在正常范?圍內(nèi)，如是?我們判斷可?能是由于焦?慮和恐懼心?理引起的，?經(jīng)過我們進(jìn)?行思想上的?交流和疏導(dǎo)?，其孕婦克?服了心理障?礙，順產(chǎn)出?院。（3?）、勤問?在我們實(shí)習(xí)?過程中，有?不懂的地方?，還要勤問?，敢于問，?不要不懂裝?懂，只要我?們謙虛好學(xué)?，勤開口，?不恥下問，?老師都愿意?把好的操作?方法，好的?操作經(jīng)念傳?授給我們，?此外：對同?學(xué)，對同事?，我們也要?勤開口，彼?此交談，作?言語溝通，?做到互相幫?助，另外對?病人我們也?需笑口常開?，慰語安撫?，宣傳科普?知識，拉近?醫(yī)患關(guān)系，?只有這樣，?我們的工作?才有進(jìn)步，?漸入佳境。?（4）、?勤走動常?言道：動一?動，全身輕?，勤走動，?不僅有利于?人的身心健?康，勤走動?也有利于我?們做好護(hù)理?工作。；我?們每天手上?工作完畢后?，不妨多在?病區(qū)多走走?，其好處有?三，其一，?有利于我們?觀察病人的?病情，做到?心中有數(shù)，?其二可以知?道病人需要?什么及時(shí)可?以給予必要?的，正常的?幫助，其三?，由于天氣?，醫(yī)療設(shè)備?和某些病人?特殊的原因?，在護(hù)理工?作上會出現(xiàn)?了一些不盡?人意的地方?，這時(shí)我們?可以及時(shí)糾?正和補(bǔ)上，?總之，勤走?動便于了解?情況，發(fā)現(xiàn)?問題，便我?們的工作做?得更好。?（5）、勤?動手護(hù)理?工作是一項(xiàng)?技術(shù)性很強(qiáng)?的工作，而?且大多數(shù)工?作都需要用?手來完成，?例如：給病?人打針，抽?血，量體溫?，血壓，作?心肺復(fù)等等?，這些工作?操作都講究?方法，手法?和熟悉程度?。另外，還?有些操作不?是一兩天能?做好的，還?需“百日之?功”。所以?我們必須不?怕麻煩，持?之以恒，多?做，反復(fù)練?，常言道：?“熟能生巧?”就是這個(gè)?道理?？?之，我們護(hù)?理實(shí)習(xí)工作?，只要我們?堅(jiān)持“四勤?”，就會學(xué)?到很多東西?。例如：在?內(nèi)科實(shí)習(xí)，?我基本掌握?了各種鋪床?法，各種注?射法，口服?藥法和霧化?吸入操作，?懂得了常見?疾病：胃病?，消化性潰?瘍，肝硬化?，上消化道?出血等的護(hù)?理，懂得了?常用藥物的?劑量，給藥?途徑，藥物?的作用及副?作用及用藥?的注意事項(xiàng)?