《包身工》背景簡介

在20世紀30年代，具體來說是1932年“一?二八”事變以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一個時期。這個時候國民黨統(tǒng)治黑暗，民不聊生；軍閥混戰(zhàn)，黑天暗地；列強的經(jīng)濟入侵，日益加劇。中國的農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削，和天災(zāi)的影響，農(nóng)民生活極為痛苦。在靠近上海的蘇北地區(qū)的農(nóng)村，每年有大批無法生活的農(nóng)村女孩淪為了包身工。九?一八事變以后，日本帝國主義對我國的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來代替普通的自由勞動者。作家作品夏衍，本名沈端先，1900生，浙江杭州人，現(xiàn)代劇作家，曾經(jīng)留學日本，回國后從事文藝工作，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。解放后曾擔任過文化部副部長，他1994年，被國務(wù)院授予“有杰出貢獻電影藝術(shù)家”榮譽稱號。他的代表作品有話劇劇本《上海屋檐下》《法西斯細菌》等，改編魯迅的小說《祝福》和茅盾的小說《林家鋪子》為電影劇本。他一生著述頗豐，有興趣的同學可以去看看《夏衍選集》

。

95歲那年，夏衍說：“我覺得我的作品中只有《包身工》可以留下來?！?/p>

《活得灑脫，去得從容——記夏公》包身工文體知識

報告文學，是文學體裁的一種，散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫、采訪報告等的總稱，是文學創(chuàng)作中的“輕騎兵”。可以寫人，可以寫事，也可以寫問題。因為它是“報告”，就要求所反映的是真人真事；又因為它是“文學”，就要求反映出來的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。

基本特征：真實性、典型性、文學性。報告文學可以寫人，可以寫事，也可以寫問題?！栋砉ぁ穼儆诘谌N，寫問題。夏衍(ｙǎｎ)

懲(chéng)戒作(zuò)踐蠕(rú)動拷(kǎo)綢似(shì)的豬玀(luó)呵欠(hēqiàn)遲鈍

(dùn)惺忪(xīngsōng)

咳嗽(késou)水門汀(tīng)弄(lòng)堂襤褸(lánlǚ)游說(shuì)葷腥(hūnxīng)包身契(qì)膽怯(qiè)嘈(cáo)雜舀(yǎo)水

執(zhí)拗(niù)棉絮(xù)吆喝(yāohe)簿(bù)子軋(gá)票處

木柵(zhà)子

萵苣(wōjù)譬(pì)如蹲伏(dūnfú)揩(kāi)地板正字音、字形憐憫

(mǐn)露

(lù)骨糾纏

(chán)搽(chá)粉蹣跚(pánshān)憑

(píng)證瞌睡（kēshuì)錠(dìng)殼

軋

(yà)壞皮輥

(gǔn)毆(ōu)打

欺侮(qīwǔ)諂媚(chǎnmèi)懶惰(duò)分

(fèn)內(nèi)巴(jiē)結(jié)血(xuè)汗賄賂

(huìlù)骷髏(kūlóu)噩(è)夢焦灼(zhúo)橫

(hèng)肉怔(zhèng)住了

船舷(xián)哄：①hōng：象聲詞，形容許多人大笑聲或喧嘩聲；許多人同時發(fā)出聲音(哄動、哄傳)

②hǒng哄騙、哄逗

③hòng吵鬧、開玩笑(起哄、一哄而散)說：①shuō用話來表達意思(說話)

②shuì用話勸說使人聽從自己的意見(游說)詞語補釋:吆喝:

大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等)憐憫:

對遭遇不幸的人表示同情。

氣哄哄:

形容十分生氣的樣子。

虐待:

用殘暴狠毒的手段對待人?；⒒?

原意是威武健壯，文中是兇惡的意思。會心:

領(lǐng)會心意。生殺予奪:

指反動統(tǒng)治者掌握了生死、賞罰大權(quán)。橫七豎八:

有橫有豎，雜亂無章。三差兩錯:

指意外可能發(fā)生的錯誤。

拿摩溫:

英語音譯，意即頭頭、頭兒。解放前用它稱呼工廠里

的工頭。遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏；見機：看機會，看形勢；不假思索：用不著想，形容說話做事迅速；契據(jù)：契約、借據(jù)、收據(jù)的總稱；呻吟：因痛苦而發(fā)出聲音；揩油：比喻占公家別人的便宜。

一、（1—34）包身工的情況。（1-6）寫包身工住宿。（7-11）寫包身工的來源。

（12-14）寫包身工早餐的情景。（15-22）分析包身工發(fā)展的原因

（23－34）寫包身工上工的情景?！叭笸{”和“三大危險”。二、（35—50）總結(jié)包身工制度，表達自己的憤怒控訴。劃分段落，概括大意。文章的副線包身工的來歷。請快速閱讀課文的7-11段，對重要信息進行分析和篩選

。(1)包身工的來歷怎樣，或者說包身工原來的身份是什么？

(2)他們是怎么直接淪為包身工的？

來歷：貧困農(nóng)家女（貧窮困苦，無路可走）。直接原因：騙訂包身契（供給住食，介紹工作），但實際情況卻與他們的承若形成對比。

文章的副線包身工發(fā)展的原因

。請快速閱讀課文的15-22段，對重要信息進行分析和篩選

。

歷史原因：在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后貧苦農(nóng)民無法維持生活，只好讓兒女到上海當包身工。直接原因：帶工老板用欺騙的方式讓讓那些無路可走的女孩簽訂包身契，從而淪為包身工。根本原因：包身工沒有自由（身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由）、安全（罐裝的勞動力，與外界隔絕，不受外界工潮的影響）、工價低廉。問：這些東洋廠為什么會雇傭包身工？文章的副線包身工的結(jié)局。學生齊讀課文的34段。

實質(zhì)：賺錢機器（失去自由，勞無所得）問：包身工的實質(zhì)是什么？問：包身工的命運怎樣？命運：極其悲慘文章的副線時間：20世紀30年代地點：上海東洋紗廠來歷：貧困農(nóng)家女直接原因：騙訂包身契實質(zhì)：賺錢機器命運：極其悲慘

理解“蓬頭，赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個還沒睡醒的‘懶蟲’從樓上沖下來了?！?/p>

a、用一個短語概括這句子描寫的情況。

b、造成這一情況的原因是什么？

c、“沖”這一動作表現(xiàn)了包身工當時怎樣的心態(tài)？

d、這句子結(jié)構(gòu)上有什么特點？有什么表達效果？

狼狽不堪穿拷綢衫褲男子的威迫害怕

這句話把描寫包身工起床后趕忙下來的短語放到主語前邊，突出了她們當時的狼狽相，更深刻地表現(xiàn)了她們被奴役，被威迫的可憐。起床情況。請同學們快速閱讀1-6段。歸納和篩選重要信息

。

第3段最后兩句寫包身工女性害羞感覺的遲鈍，是一種怎樣的心態(tài)表現(xiàn)？為什么會有這種心態(tài)的出現(xiàn)？表現(xiàn)了包身工長久受非人的折磨而變得麻木的心態(tài)

1－4段和第7段都寫到包身工住的條件的惡劣，兩者運用的表達方式有什么不同？為什么要采用不同的表達方式？

前面用敘述、描寫方式通過寫起床情況表現(xiàn)了住地的狹窄，空氣的污濁，后者用說明方式直接作介紹。前者形象、具體，使人有如臨其境的感覺；后者準確，使人有全面的了解。兩者結(jié)合給人較完整的認識。這樣寫法顯示了作者綜合運用多種表達方式技巧的熟練。文章的主線起床時間：四點一刻（早）居住壞境：擠、差、臟、亂。工人狀態(tài)：精神麻木。問：我們從中可以總結(jié)出什么信息？惡劣的居住條件

文章的主線早餐情況。請同學們快速閱讀12-14段。時間：四點半飲食質(zhì)量：差、數(shù)量少，環(huán)境差。

惡劣的飲食條件

文章的主線上工情況。大家快速閱讀23-33段（提示同學們從紗廠內(nèi)的自然環(huán)境和人為懲罰兩方面來分析）。

時間：五點鐘自然環(huán)境：三大威脅【音響、塵埃、濕氣】人為懲罰：1、工廠：毆打、罰工錢和“停生意”；

2、帶工老板：毆打、餓飯、吊起、關(guān)黑房間。問：包身工在工廠內(nèi)處于什么樣的環(huán)境和會受到哪些懲罰？惡劣的工作環(huán)境

文章的主線放工情況。大家快速閱讀35-46段。

時間：放工后遭到帶工老板的隨意毆打

主線索時間

“面”描述角度4：15起床住：環(huán)境惡劣4：30早餐食：質(zhì)劣量少5：00上工衣：臟，鄉(xiāng)下氣，土頭土腦，言語不通：與世隔絕晚上加夜班隨意毆打（“打死不干事”）雙線交織，虛實相生以時間為線索組織材料，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個片段從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動情況。主線文中穿插（補敘、插敘）著背景資料：包身工制度的形成發(fā)展及膨大的狀況，揭露了包身工制度的殘酷和黑暗及其必然滅亡的歷史趨勢。副線蘆柴棒生病的故事

問：文中幾次提到“蘆柴棒”？

三次。第6段,第16-20段，第35-41段。分析第二次（16-20段）

問：文章倒數(shù)第四段中打雜的虐待蘆柴棒的動詞有哪幾個？抓、摔、踢、潑問：有一個動詞是描寫“蘆柴棒”的，是哪一個？

跳。身體沒力，卻能跳起來。強烈的對比使這個場面描寫達到了高潮，寒風的冷，突然的跳，襯托了打雜的“兇”，突出了“蘆柴棒”受虐待的慘，最后老板娘的笑和她的話既與上文“假??！老子給你醫(yī)！”相照應(yīng)，又表現(xiàn)了她的殘酷，無人性，更顯出了“蘆柴棒”遭遇的悲慘。蘆柴棒生病的故事

問：同學們想想這些吃人的家伙為什么要這樣給她“醫(yī)”??？

她們每天的工資就是老板的利潤，所以即使在生病的時候，老板也會很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來強制她們?nèi)プ龉ぷ鳌?/p>

短短的一段文字把資本家及其走狗慘無人道的剝削制度揭露得淋漓盡致。作者帶著強烈憤慨的心情向人世間揭露了包身工制度的罪惡?！疤J柴棒‘露骨’的突出的腿骨”，碰痛了他的足趾。這是作者含著眼淚在控訴!“這樣的情況每個包身工都會遭遇到”“這只是常有例子的一個”：點出了蘆柴棒遭遇的普遍性和包身工的可憐。

小福子的故事

問：小福子為什么受懲罰？

整好的爛紗沒有裝起

小福子受到什么懲罰？

毆打、頂皮帶盤心子

小福子受到哪些人懲罰？

拿莫溫、東洋婆、帶工老板

小福子受懲罰的時間有多長？

兩個小時以上

小福子受罰的描寫表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時間長等特點，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。具體而又深刻地揭露了帝國主義與中國封建勢力相勾結(jié)，任意凌辱工人的罪行?？梢钥闯鲋型鈩兿髡邇礆埖拿婺?。

點面結(jié)合

無名女工慘遭毒打“蘆柴棒”骨瘦如柴小福子挨罰“蘆柴棒”重病遭受毒打“蘆柴棒”出場面管中窺豹，可見一斑內(nèi)容分析（35段）“兩粥一飯”（惡劣的飲食）；“十二小時工作”（長時間的勞動）“勞動強化”（沉重的工作）；“工房和老板家庭的義務(wù)服役”（超經(jīng)濟剝削）；“豬一般的生活”（生活條件惡劣）；“泥土一般地被踐踏”（受壓迫的慘重）。

這段話，作者先從六個方面總結(jié)了包身工的悲慘遭遇，接著“還是”指出她們不能不做工；概述了包身工一天的工作情況，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，同時也表達了作者對這種罪惡制度的憤恨和對包身工給予的關(guān)切與同情。

內(nèi)容分析（48段）“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了?！暴ぉぁ帮曫B(yǎng)”一詞沒有用錯。它的本義是喂養(yǎng)動物，這里運用了比喻的修辭手法，說明資本家根本不把工人當人看待，而是像喂養(yǎng)動物一樣飼養(yǎng)小姑娘，并從中謀利。所以作者就聯(lián)想到“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚”的事來，這樣更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對墨鴨沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點施與的溫情也沒有，強烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運。

內(nèi)容分析（49-50段）

倒數(shù)第二段運用排比句“六個沒有”強調(diào)黑暗深重，表達作者對包身工制度的極大憎恨。后一句中，“２０世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進步，這同“16世紀封建制度下的奴隸”進行對比，形成巨大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。

【理解】：“美國一位作家……附托著一個中國奴隸的冤魂！”【含義】：資本家的利潤，都是依靠殘酷剝削工人得來的。表達了作者極為悲憤的思想感情。這一層從正面點明了包身工制度是帝國主義國家對生產(chǎn)落后國家一種最殘酷、最野蠻的剝削。最后一段，中外反動派對勞動人民肆行壓榨和虐待的“黑夜”，深信“黎明”必將到來，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強烈的愿望。比喻她們一窩蜂——如此質(zhì)劣的伙食都要搶，可見包身工生活之凄慘?！蜗蟊憩F(xiàn)出包身工的悲慘遭遇“讓她扎一兩根油線繩吧！骷髏一樣，摸她的骨頭會做噩夢！”她們一窩蜂地搶一般地盛了一碗……骷髏一樣——長期的身心透支，讓“蘆柴棒”如行尸走肉一般。對比

外頭工人包身工——突出包身工的悲慘身世。外頭工人的衣服多少整潔一點，很多穿著旗袍，黃色或者淡藍的橡皮鞋子，十七八歲的小姑娘們有時愛搽些粉，甚至有人燙過頭發(fā)。包身工就沒有這種福氣了。他們沒有例外地穿著短衣，上面是褪色和油臟了得湖綠乃至蓮靑的短衫，下面是玄色或者條紋的褲子，長頭發(fā)，很多還梳著辮子，破臟的粗布鞋，纏過未放大的腳，走路也就有點蹣跚的樣子。反語

——對野蠻兇殘的包身工制度的諷刺、揭露、控訴有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

東洋婆望了一會兒，也許是她不喜歡這種不文明的毆打，也許是她要介紹一種更合理的懲戒方法……這篇作品雖是以寫問題為中心，也離不開寫人物。一共兩類人物：一類是包身工，一類是壓迫和剝削包身工的帶工老板、老板娘、東洋婆、打雜的、拿摩溫、小蕩管等。著重要寫的是包身工，寫第二類人物也是為了描寫包身工。全篇沒有一個完整的人物和事件，但作為整個包身工形象卻十分鮮明。那個萬惡的剝削時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，今天我們?yōu)槭裁催€要學這篇文章？我們必須記往：趕走帝國主義，推翻那個人吃人的社會制度，我們的先人曾付出了無數(shù)生命、血汗和眼淚。愛黨、愛國、