教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)科,科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是可以從身邊的事物著手的.2.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的意識(shí).學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)科學(xué)階段對(duì)科學(xué)也有了一定的學(xué)習(xí),部分學(xué)生是比較有興趣的,但也有些學(xué)生不善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的趣味,對(duì)身邊的自然現(xiàn)象熟視無(wú)睹.重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生意識(shí)到觀(guān)察在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】前置作業(yè)仔細(xì)觀(guān)察身邊的事物,有很多現(xiàn)象使我們感到好奇,請(qǐng)你舉出一個(gè)你最感興趣的事例?我最感興趣的事例:我想知道的問(wèn)題:【講授】課堂參悟?qū)W生自主學(xué)習(xí)P2圖1-1到圖1-6,并談?wù)勎覀兩磉叺倪@些現(xiàn)象與科學(xué)的聯(lián)系.你還能舉出類(lèi)似的現(xiàn)象嗎?

悟得:

【活動(dòng)】課堂參悟各小組先討論將凹陷的乒乓球復(fù)原的方法,然后根據(jù)小組內(nèi)討論的方法進(jìn)行實(shí)踐操作完成這個(gè)活動(dòng)并解釋你們完成該活動(dòng)所需要的原理:

悟得:【活動(dòng)】課堂參悟以自己生活的村子或小區(qū)為例,討論科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了什么?科技發(fā)展的好處:

科技發(fā)展給我們帶來(lái)的負(fù)面影響:

【練習(xí)】當(dāng)堂評(píng)價(jià)1.2006年8月24日,2500位國(guó)際天文學(xué)家代表投票表決,決定將冥王星從九大行星中除去,劃為“矮行星”。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.科學(xué)是不斷發(fā)展的B.科學(xué)可以改變?nèi)说挠^(guān)念C.因?yàn)橼ね跣窍Я薉.人類(lèi)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是不斷提高的2.在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中,下列的做法和認(rèn)識(shí)不恰當(dāng)?shù)氖?)A.從探究身邊的問(wèn)題著手B.留心觀(guān)察,認(rèn)真思考C.書(shū)本上的知識(shí)肯定是正確的D.學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識(shí)3.下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是()A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力B.小明上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了西湖十大美景C.小王發(fā)現(xiàn)蚯蚓有觸角D.小東發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)得很有道理4.科學(xué)家有許多發(fā)明和創(chuàng)造,其科學(xué)研究的首要工作是()A.關(guān)注現(xiàn)象,提出問(wèn)題B.搜集資料,考察驗(yàn)證C.記錄結(jié)果,分析論證D.寫(xiě)論文報(bào)告,資源共享5.回家準(zhǔn)備一份醋、蛋殼(或者動(dòng)物的骨頭),然后講蛋殼放入醋中,觀(guān)察到