第四課第二框《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)增城區(qū)小樓中學(xué)七年級(jí)備課組（江越翀、龍偉行）一、教學(xué)背景分析【教科書相關(guān)內(nèi)容】《道德與法治》（人民教育出版社，2023年7月第1版）七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第二框題?！窘滩姆治觥空n標(biāo)要求：(暫時(shí)依據(jù)2023版課標(biāo)，依據(jù)框題內(nèi)容，適度擇取。)課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義?！闭w感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》第二框《深深淺淺話友誼》的內(nèi)容，通過前一節(jié)課《和朋友在一起》，同學(xué)說意識(shí)到了自己的朋友圈擴(kuò)大了，交往范圍也在擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)到了友誼的力量。何為真正的友誼，同學(xué)需要在此基礎(chǔ)上更好的了解學(xué)習(xí)友誼的特質(zhì)和對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)的澄清。從而更好的認(rèn)識(shí)友誼，體會(huì)交往對(duì)我們生命成長(zhǎng)的意義及正確的看待友誼。【學(xué)情分析】初中階段的學(xué)生交往范圍在不斷擴(kuò)大，他們要學(xué)會(huì)積極與同學(xué)、朋友交往，體會(huì)良好的人際交往與友誼帶來的諸多好處。青春期的學(xué)生如果不能正確處理“我”與“他人”之間的關(guān)系，就容易產(chǎn)生一種孤單寂寞的心理狀態(tài)。所以要積極幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼，了解友誼，建立友誼。二、教學(xué)目標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】(暫時(shí)依據(jù)2023版廣州學(xué)標(biāo)，依據(jù)框題內(nèi)容，適度擇取。)目標(biāo)1：通過活動(dòng)、案例分析和情景模擬，了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。目標(biāo)2：通過案例分析、觀點(diǎn)辯論與情景再現(xiàn)，澄清對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)友誼的真諦。目標(biāo)3：貫穿整課教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)正確的友誼觀念?！窘虒W(xué)程序】創(chuàng)設(shè)情境-→梳理提綱-→合作探究-→歸納總結(jié)-→情感升華

【教學(xué)重點(diǎn)】了解友誼特質(zhì)的內(nèi)容【教學(xué)難點(diǎn)】澄清對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立正確的友誼觀?！窘虒W(xué)策略】情景導(dǎo)學(xué)法、合作探究法、案例分析法、講授法?！菊n前準(zhǔn)備】收集有關(guān)友誼的故事，特別是八拜之交的故事?！菊n的類型】新授課。

【教學(xué)時(shí)間安排】2課時(shí)三、教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課1、活動(dòng)一：故事分享導(dǎo)入：（引入課題）多媒體展示八拜之交的人物圖片。設(shè)問：（1）什么是八拜之交。學(xué)生自由討論并代表發(fā)言，教師大概講述八拜之交的典故。（2）故事分享會(huì)選擇八拜之交中的三個(gè)故事，讓三位學(xué)生代表上臺(tái)分享故事，并談?wù)勛约旱母惺?。引出課題：深深淺淺話友誼（1）討論什么是八拜之交，并自由發(fā)言。（2）三位學(xué)生講臺(tái)分享故事和感受。（3）學(xué)生傾聽故事，并自由抒發(fā)自己的感受。（1）故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過再現(xiàn)古代有關(guān)友誼的故事，讓學(xué)生認(rèn)清什么是真正地友誼，從而引出今天的課題。目標(biāo)3預(yù)習(xí)檢查檢查要求：（1）學(xué)生朗讀導(dǎo)學(xué)案的填空內(nèi)容。（2）小組長(zhǎng)檢查導(dǎo)學(xué)案的前置作業(yè)完成情況。（1）課前完成導(dǎo)學(xué)案的前置作業(yè)。（2）朗讀導(dǎo)學(xué)案的填空。教學(xué)常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。講授新課一、友誼的特質(zhì)2、活動(dòng)二：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)完成課本P44頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”然后與同學(xué)進(jìn)行分享教師進(jìn)行選項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)3、活動(dòng)三：探究與分享閱讀課本P45頁(yè)的案例——我和李鳴的故事。個(gè)人思考，小組討論，代表發(fā)言。閱讀感悟——《木瓜》4、活動(dòng)四：探究與分享展示課本P45頁(yè)圖片，引出觀點(diǎn)辯論。古人云：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？完成之后與同學(xué)進(jìn)行分享，并派代表發(fā)言思考并討論案例中提出的問題閱讀感悟小組討論，并派代表發(fā)言通過活動(dòng)和大家的認(rèn)可度，讓學(xué)生知道友誼是一種親密的關(guān)系，大家都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。通過小組合作案例分析，知道友誼是平等的、雙向的，從而學(xué)會(huì)分享與分擔(dān)。通過觀點(diǎn)論證，知道友誼是一種心靈相遇，我們要拋棄那種物質(zhì)功利性的友誼觀。目標(biāo)1目標(biāo)3目標(biāo)1目標(biāo)3目標(biāo)1目標(biāo)3二、友誼的澄清5、活動(dòng)五：探究與分享閱讀課本P46頁(yè)的案例——我和小美的友誼，思考材料中的問題。6、活動(dòng)六：探究與分享閱讀課本P46頁(yè)有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的觀點(diǎn)，思考并回答材料中的問題。7、活動(dòng)七：探究與分享展示課本P47的圖片——小川帶給我的煩惱，思考材料中的問題。辨析觀點(diǎn)：我們應(yīng)該提倡“哥兒們義氣”。小組討論，并派代表發(fā)言小組討論，并派代表發(fā)言小組討論，并派代表發(fā)言通過案例分析，讓學(xué)生澄清友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，敞開心扉接受新的友誼。通過觀點(diǎn)論證，讓學(xué)生澄清競(jìng)爭(zhēng)并不必然會(huì)傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中感受友誼的意義。通過情景模擬和角色代入，讓學(xué)生澄清友誼是不能沒有原則的，特別是不能觸碰法律的底線。目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)2目標(biāo)3課堂小結(jié)8、活動(dòng)八：學(xué)生談收獲9、教師點(diǎn)撥歸納：友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的路程。自由發(fā)言感悟升華?？偨Y(jié)本課所學(xué)，升華課堂。板書設(shè)計(jì)①親密的關(guān)系（1）友誼的②平等的、雙向的特質(zhì)深深淺淺③心靈的相遇話友誼①不是一成不變的（2）友誼的②競(jìng)爭(zhēng)不必然傷害澄清友誼③不能沒有原則嘗試自我構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)理順本課的知識(shí)體系，讓學(xué)生更清晰知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。目標(biāo)1目標(biāo)2精題特訓(xùn)能力提升10、活動(dòng)九：堂上訓(xùn)練1、下列屬于友誼特質(zhì)的有()A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是平等的C.友誼是雙向的D.友誼是一種心靈的相遇2、友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，你認(rèn)為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間和風(fēng)雨的考驗(yàn)()A．兩肋插刀，八拜之交B．志同道合，志趣相投C．海誓山盟，推心置腹D．甜言蜜語(yǔ)，各取所需3、同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是()A．小文："學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢。"B．小潔："就算我錯(cuò)了，我也不道歉。C．小明："教會(huì)你解這道題，我也很開心。"D．小新："你們什么都不懂，還是聽我的吧。4、有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認(rèn)為做事“夠朋友”就是友誼。以下理解錯(cuò)誤的是()A．“哥們兒義氣”只講“友情”，不講原則B．這種看法很容易導(dǎo)致不良后果，分不清真正的友誼與“江湖義氣”的區(qū)別C．朋友之間就應(yīng)該相互幫忙，以友情為重D．這樣的看法也可能會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路5、放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭(zhēng)論了起來。同學(xué)甲說：對(duì)待朋友要真誠(chéng)，要堅(jiān)持原則。對(duì)于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交。"同學(xué)乙說：不對(duì)，對(duì)待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都