第110頁共110頁參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇?！颤S黎君〕首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的珍貴經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)歷都給我留下了深化的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種____的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品味到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為教師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能到達(dá)德育目的。二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲蝎@得的優(yōu)異成績吸引了我。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與理論結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全體教師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通教師之間互相理解、互相關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。三、比照各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)教師，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多考慮、多理解、才能當(dāng)好一名教師。參觀學(xué)____電信營業(yè)廳心得體會(huì)這次有時(shí)機(jī)去**和**營業(yè)廳參觀學(xué)習(xí)，感覺到收獲很大。常德：1、管理形式好，營業(yè)廳內(nèi)有多種管理方法。如：每周評(píng)星、每月評(píng)星、每季度評(píng)星。2、值班主任為營業(yè)廳內(nèi)一位從事了十年工作的老營業(yè)員，口才好，能說會(huì)道。對(duì)于來營業(yè)廳暗查暗訪的人員警覺性高，洞察力強(qiáng)，并能做好相關(guān)的接待到位，能主動(dòng)招呼客戶，讓客戶感知比較好，故常德這次能得到第一名。3、引導(dǎo)員能主動(dòng)向每個(gè)客戶主動(dòng)打招呼，問好，讓客戶有賓至如歸的感覺，大大提升了暗訪人員的感知度。4、客戶投訴、咨詢與現(xiàn)場(chǎng)管理分開。投訴、咨詢有專門的接待室處理，減少了客戶在前臺(tái)吵鬧的場(chǎng)面。一出現(xiàn)問題，可以交專人處理。值班主任只要做好現(xiàn)場(chǎng)的管理。這樣大大減少了值班主任的工作量和工作壓力，可以專心做好現(xiàn)場(chǎng)管理。5、休息區(qū)只有一個(gè)，廳內(nèi)的凳子較少，這樣客戶辦理完業(yè)務(wù)會(huì)分開營業(yè)廳，減少了廳內(nèi)休息乘涼的客戶，使一些低端用戶無法在營業(yè)廳內(nèi)逗留太長時(shí)間。6、班務(wù)安排合理，營業(yè)員能有充分的休息時(shí)間。7、一臺(tái)清。8、有專門的培訓(xùn)師，可以與營業(yè)員們聊工作，聊生活，可以時(shí)時(shí)鼓勵(lì)和開導(dǎo)營業(yè)員，讓大家工作生活更愉快。9、晨會(huì)主要以鼓勵(lì)為主，有專門的時(shí)間郎和鼓勵(lì)官，讓每個(gè)營業(yè)員都能擔(dān)任一個(gè)角色，更好地負(fù)起責(zé)任。工作更有責(zé)任感。晨會(huì)中會(huì)讓人來講個(gè)小故事或生活工作中遇到的一件事，讓人從中得到啟發(fā)。長沙：1、營業(yè)廳內(nèi)的營銷氣氛較好，因自制了很多掛件掛在廳內(nèi)，并在柜臺(tái)下貼上了很多宣傳海報(bào)。我廳目前的營銷氣氛不是很強(qiáng)，建議可向挪動(dòng)公司學(xué)習(xí)。2、廳內(nèi)有很多自制的卡通“溫馨提示”，讓客戶感受比較親切，認(rèn)為電信是處處在為客戶著想。3、班會(huì)會(huì)在業(yè)務(wù)空閑時(shí)召開。例會(huì)每月一次，在營業(yè)廳內(nèi)召開，而且是以一種輕松愉快的方式召開，讓大家談?wù)勑模務(wù)劰ぷ髋c生活，并在桌上放些零食，讓大家邊聊邊開，這樣效果會(huì)更好些。4、和常德一樣，客戶咨詢、投訴有專門的臺(tái)席受理和回復(fù)，這樣大大減少了值班主任的工作壓力。5、一臺(tái)清。6、班務(wù)安排合理，讓營業(yè)員有充分的休息時(shí)間。小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)，教師下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。在此我代表同行的教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！我們深知這次時(shí)機(jī)的難得。因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)歷。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：3月19日清晨，我們?cè)趨切ｉL的帶著下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氣氛。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃重的校園文化氣氛、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深化印象。真的是受益匪淺?？缛胫駡@小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大，向每一個(gè)步入校園的人昭示著學(xué)校對(duì)師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與上下錯(cuò)落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的教師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊(duì)活動(dòng)室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地?cái)[放著全校大隊(duì)成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊(duì)小主人的蓬勃朝氣。走進(jìn)富含高科技的科普活動(dòng)室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫作背景，墻體上方上下有致地凸顯出10個(gè)圓形按鈕，每一個(gè)按鈕的外表印有各種動(dòng)物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動(dòng)物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時(shí)尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計(jì)的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊(yùn)含著深化的寓意。竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨(dú)運(yùn)，下面欣賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂室。這是一張教室的照片，教師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺(tái)面還可以作為展示臺(tái)，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課教師的名，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是教師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位教師上課都會(huì)一目了然了。我們就在漫步與閱讀中領(lǐng)略著竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級(jí)文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學(xué)專場(chǎng)的初賽課。吸收了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語訓(xùn)練和習(xí)作指導(dǎo)翻開了又一扇窗。竹園小學(xué)是以作文為特色，校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課時(shí)機(jī)太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動(dòng)聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的考慮，進(jìn)而通過和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行10人，仔細(xì)聆聽了4節(jié)作文課，值得一提的都是低年級(jí)的口頭作文，一年級(jí)兩節(jié)，二年級(jí)兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到竹園小學(xué)的作文課，有著共同之處，我認(rèn)為竹園小學(xué)的作文課堂教學(xué)形式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種形式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學(xué)生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈敏地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，課堂上先導(dǎo)入范文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析^p，學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)言積極，再學(xué)習(xí)范文的根底上，開始練習(xí)本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當(dāng)堂完成，教師講得很少，只是對(duì)學(xué)生的說話進(jìn)展點(diǎn)拔，指導(dǎo)，釋疑。他們的經(jīng)歷很值得我們學(xué)習(xí)研究，聯(lián)絡(luò)我們的教學(xué)實(shí)際取別人之長補(bǔ)己之短，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。然而，這種課堂教學(xué)形式，又要求教師有豐富的教學(xué)經(jīng)歷、有深沉的文化寫作底蘊(yùn)、有高超的駕馭課堂的才能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改良，充分地完善自我。這就是我此次上海之行的心得體會(huì)，比較粗淺，說出來，目的是與各位做個(gè)交流，也希望對(duì)我以后的工作起到一些積極的促進(jìn)作用。通過這次學(xué)習(xí)，讓我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長！謝謝大家!企業(yè)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)202_年5月4號(hào)，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的組織安排下，我參加了赴xx市xxx包裝體驗(yàn)生活的活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深。我們首先參觀的是消費(fèi)車間。剛踏進(jìn)消費(fèi)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來，轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們純熟的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)的是她們敬業(yè)的精神，在如此惡劣的環(huán)境下，她們不辭勞苦的在三、四臺(tái)機(jī)器中穿梭。嘈雜的機(jī)器聲導(dǎo)致兩三米之內(nèi)聽不見說話聲音，繁忙的工作讓她們無暇東顧，參觀不到一小時(shí)，我的耳朵就有點(diǎn)承受不了，更何況她們一天天一年年的在里面呆著呢?還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四非常鐘內(nèi)必須用餐完畢，為的就是可以在更短的時(shí)間內(nèi)消費(fèi)出更多的產(chǎn)品。作為剛參加工作不久的我來說，著實(shí)是一種感動(dòng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們介紹了企業(yè)的開展歷程以及員工的工作強(qiáng)度，她們?cè)谟唵味嗟臅r(shí)候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業(yè)的開展辛勞的工作。通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這家企業(yè)可以創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績，主要有以下幾方面原因：一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝作為私人企業(yè)，管理標(biāo)準(zhǔn)程度高，工人效勞意識(shí)強(qiáng)，消費(fèi)效率高，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建立，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)開展?jié)摿Γ罅κ┬锌沙掷m(xù)開展戰(zhàn)略。二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的企業(yè)精神，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，以致于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。三是員工本身的工作理念強(qiáng)。企業(yè)每位員工都本著永久的開展，永久的效勞理念去對(duì)待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我開展，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場(chǎng)，施行走出去戰(zhàn)略。作為剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，踏進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻多少有點(diǎn)無知與害怕，工作經(jīng)歷少社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)藏缺乏讓自己對(duì)工作總是抱有一種落后的心理，可是企業(yè)員工年齡與我相仿，她們可以對(duì)工作技能如此純熟，我為什么就不能呢?大學(xué)期間一直夢(mèng)想著自己有一天能參加工作，如今這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，快樂之余就是努力的工作，為信合事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強(qiáng)度，讓我由衷的對(duì)以后的工作充滿了信心，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：一、學(xué)會(huì)知足。俗話說：知足者常樂。我們要學(xué)會(huì)知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。二、懂得奉獻(xiàn)。無論干什么都要干一行，愛一行，我們要熱愛自己的工作，要學(xué)會(huì)付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信譽(yù)社奉獻(xiàn)自己的一份力量。三、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老，在以后的工作、生活中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識(shí)程度，在以后更廣的工作平臺(tái)中展示自我。四、團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)步凝聚力。人心齊，那么士氣足，士氣足，那么百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速開展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。f132.更多心得體會(huì)編輯推薦2023參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4篇)六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí)，我的感受頗多，假設(shè)要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié)，只有一句話--出發(fā)時(shí)輕輕松松，是愉悅的心情;歸來時(shí)沉甸甸的，是收獲與責(zé)任。臨行前，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后，我多了一份考慮，腳步成熟而堅(jiān)決。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)缺乏。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建立示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等工程，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色，更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和開展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建立示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會(huì)。一、感受和諧打造和諧xx月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯(cuò)過呀，不能錯(cuò)過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法那么教育。我作為無量山鎮(zhèn)平安消費(fèi)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)歷，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)呀。山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)平安的責(zé)任感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的平安警示標(biāo)語就像一個(gè)個(gè)平安守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)視著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)開展觀一樣?？吹竭@些，我不禁想起了一句古語久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通平安文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在平安文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)那么。xx月25日和xx月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的活力勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那如今為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建立者，理應(yīng)反思我們的建立思路和管理形式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建立與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)開展的原那么，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，大力開展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營造人與自然和諧的場(chǎng)面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建立與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)開展示范基地，我相信會(huì)有這一天，而且我能等到這一天。二、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇xx月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村大營街，由于時(shí)間的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營街的風(fēng)貌和理解大營街的開展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街開展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街開展的歷程，更是我國小康社會(huì)建立的一個(gè)例證。從這一鮮活的建立例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會(huì)，我們也能步入小康社會(huì)，我們不可以照搬大營街的建立形式，但可以學(xué)習(xí)大營街的集體精神和不畏困難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。我們?cè)诮窈蟮拈_展中要不斷加強(qiáng)教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無量山鎮(zhèn)建立成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì)。三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資xx月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅表達(dá)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的開展提供了無限的資。該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分表達(dá)出現(xiàn)代社會(huì)的開展需求、消費(fèi)需求，在物質(zhì)的必要需求到達(dá)根本滿足的今天，人們對(duì)古老的、民族的和具有神秘的生存才能的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人風(fēng)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開展帶來了豐厚的回報(bào)。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人風(fēng)俗，比方彝人跳采、、彝人打歌、彝人酒歌等等，而且這些彝人風(fēng)俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建立也必須為經(jīng)濟(jì)建立效勞，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)開展做奉獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，如今散散數(shù)言，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡考慮的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想。當(dāng)然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建立的許多優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲沂菐е粋€(gè)取別人之長，補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，我們都會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感謝和喜悅。學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)四月下旬，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃重的教育氣氛，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧開展的班級(jí)管理文化，追務(wù)實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深化印象。一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。走進(jìn)校園，一種干凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不表達(dá)特色教學(xué)的文化氣氛。二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。走進(jìn)學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，教師在安靜地備課修改;教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課，時(shí)時(shí)傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲;操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氣氛;音樂比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱;走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精巧的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高程度的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹，他們之所以能獲得這樣的辦學(xué)成績，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末進(jìn)展質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新教師教師掛鉤學(xué)習(xí)，注重進(jìn)步教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位教師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽，以此為契機(jī)進(jìn)步教師的教學(xué)程度和技能。三、班級(jí)文化建立顯現(xiàn)個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想。當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級(jí)文化建立吸引住了，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等，不但表達(dá)孩子們的理想信念，還表達(dá)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更表達(dá)出他們的班級(jí)文化建立上升到了一種層次的文化。四、教研氣氛濃重，追務(wù)實(shí)效，碩果累累。在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生才能的習(xí)得，根底知識(shí)(技能)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能表達(dá)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是非常豐實(shí)的。五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的開展指明了方向。辦學(xué)理念是一所學(xué)校開展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧開展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以效勞求生存，以優(yōu)質(zhì)謀開展，以特色塑品牌?！睘檗k學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生等實(shí)際情況，確定以辦“群眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟康?，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀開展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng)，自我管理，可以在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我開展意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)與開展奠定根底。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為打破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長了見識(shí)。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)歷、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的時(shí)機(jī)，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧開展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。謝謝!學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)構(gòu)建高效課堂的理念就像一陣新穎的海風(fēng)，不斷沖擊著我們的課堂教學(xué);也像一位年輕的開拓者，不時(shí)地帶給我們神采和活力。然而長期以來，我們的課堂無視了學(xué)生情感、想象、領(lǐng)悟等多方面的開展，無視了生命的存在，我們過多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的記憶、模擬，制約了學(xué)生的嘴巴、雙手、頭腦，壓抑了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最終使學(xué)生變得機(jī)械、沉悶、缺乏童心和靈性，缺乏生命活力。那么，如何面對(duì)高效課堂的挑戰(zhàn)呢?3月17日，我們一行28人是帶著工作中的困惑和對(duì)學(xué)校管理經(jīng)歷的渴求踏上去往山東學(xué)習(xí)的列車的。本次參觀學(xué)習(xí)大家步調(diào)一致、行動(dòng)迅速，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其間參觀了三所山東名校，兩所中學(xué)(杜郎口中學(xué)，昌樂中學(xué))，一所小學(xué)(膠州市向陽小學(xué))。我們?nèi)鎱⒂^了各校的校容校貌，聽取了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷介紹，觀摩了高效課堂教學(xué)，并積極地與學(xué)生交流，所見所聞使我大開眼界。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、濃重的文化氣氛、凸顯的辦學(xué)特色、先進(jìn)的辦學(xué)理念、精細(xì)化的管理等都值得我去學(xué)習(xí)、借鑒、考慮，同時(shí)也深化感受到了與這些學(xué)校的差距之大，也認(rèn)識(shí)到了自身的缺乏，自己更感覺到肩負(fù)責(zé)任的重大。考察學(xué)習(xí)雖然完畢了，但考察過程中那些富有創(chuàng)意的信息，表達(dá)辦學(xué)特色各種場(chǎng)景和高效的課堂教學(xué)不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，使我不時(shí)地考慮名校的情況與我們的實(shí)際，感受頗深，回味無窮，也深受鼓舞。下面就學(xué)習(xí)考察中得到的收獲與啟示向大家予以匯報(bào)：感悟一、三所學(xué)校都有良好的育人氣氛和積極向上的校園文化走進(jìn)杜郎口中學(xué)的校園，學(xué)校的標(biāo)語牌、文化長廊，既是宣傳的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。標(biāo)語牌內(nèi)容表達(dá)的是與新課改相吻合的警示語或宣傳語，既有校長的題詞，又有班主任或教師的寄語，更有學(xué)生們自己話語：課堂是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，教室是學(xué)生自由求知的殿堂;教學(xué)樓的樓道臺(tái)階上全部是歷史、地理知識(shí)和杜郎口特色文化;樓道的橫梁上全部是詩詞、警句;樓道的墻壁上到處是學(xué)生的手抄報(bào)、作品展;更值得一提的是杜郎口的校園里沒有名人名言，全部是優(yōu)秀學(xué)生的語言和照片;置身校園仿佛置身于知識(shí)的海洋，整個(gè)校園充滿很濃重的文化氣氛和教改氣氛。另外，學(xué)生在小黑板上展示前，總有自己的勵(lì)志語，每天在更新，沒有華美的包裝，但句句催人奮進(jìn)，讓人沉浸在一個(gè)安康優(yōu)質(zhì)的的文化氣氛中。走進(jìn)杜郎口中學(xué)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣也給我留下了深化的印象。在參觀學(xué)習(xí)期間，我們發(fā)現(xiàn)地上有紙片或樹葉學(xué)生們會(huì)主動(dòng)撿起來送到垃圾箱里;兩操時(shí)，學(xué)生身著校服，帶白手套，不用整理隊(duì)形，隊(duì)列排列整齊，動(dòng)作整齊劃一;課堂上，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，亂而有序;別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并能及時(shí)糾正，有規(guī)有矩;四周都是黑板，人人能爬黑板，地上卻沒有一個(gè)粉筆頭;就餐時(shí)，排隊(duì)進(jìn)入餐廳，而且邊走邊誦讀經(jīng)典名句，幾百人同時(shí)進(jìn)餐卻不聞嘈雜之聲，就餐后地面及時(shí)清掃干凈，不留痕跡。眾多人參觀聽課時(shí)，能不受其干擾，集中精力參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。走進(jìn)昌樂二中，首先，學(xué)校的教學(xué)目的把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事令人震撼，正因?yàn)橛羞@樣的辦學(xué)理念，才打造了271高效課堂的名校。走進(jìn)教室，溫馨感人特色的班級(jí)布置讓人耳目一新。同樣可讓你感受到這濃郁的文化氣息和人文韻味。每個(gè)教室門口是班主任溫馨提示板，版面上有班主任貼心的話語，教室內(nèi)有學(xué)生提出的班訓(xùn)，墻壁上張貼著全家福、挑戰(zhàn)書、班級(jí)誓言、學(xué)習(xí)典范，生日榜，每周活動(dòng)方案。進(jìn)門的對(duì)面墻擺放著一排書架，上面擺滿了各種各樣的書籍，學(xué)生隨時(shí)隨地就可以拿來閱讀。教室外每個(gè)班級(jí)、每個(gè)小組都有小組的手抄報(bào)，命名很親切，而且把平安目的、課堂目的、存在的問題、補(bǔ)救的措施都一一呈現(xiàn)。昌樂二中打造的學(xué)習(xí)動(dòng)車組，更是動(dòng)力火車的縮影。(1)、合理分組，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，充分利用兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵實(shí)現(xiàn)雙兵雙贏的目的。(2)、自主管理，班里人人有事干，事事有人管，他們都有班務(wù)公示，公示欄里有表揚(yáng)有批評(píng)。我仔細(xì)看過了，他們的筆跡不同，說明誰都有權(quán)來評(píng)析，充分表達(dá)了他們積極參與班級(jí)管理的自主性。(3)、值日班長職責(zé)，每天晚自習(xí)對(duì)本班情況做好總結(jié)，并寫成一百左右材料反響給教師。(4)、巧用評(píng)比：評(píng)比無處不在，學(xué)習(xí)小組之間、班級(jí)之間評(píng)比，正是這種比學(xué)干幫超的氣氛，他們比出了學(xué)習(xí)、生活的熱情，比出遵守良好行為習(xí)慣的自覺性，比出了公正、和諧，比出了幸福、快樂!昌樂二中的學(xué)生是幸福的、是快樂的，他們散發(fā)著活力與陽光，人人都會(huì)跳華爾茲，都會(huì)一種樂器，都會(huì)做一道菜，65公里野營拉練，更說明了他們的實(shí)力。我們最后去的是膠州市向陽小學(xué)，我們都被向陽小學(xué)給吸引住了，被向陽小學(xué)的小學(xué)校、大智慧給深深折服了。向陽小學(xué)是一所地處市區(qū)黃金地段、面積只有9畝，卻有兩千多名師生的袖珍學(xué)校，可這所袖珍學(xué)校卻做出了特色教育和素質(zhì)教育大文章。一進(jìn)校園，我們就被學(xué)校的文化氣氛給吸引住了，該校在學(xué)校的文化氣氛上很動(dòng)了一番心思。首先，在學(xué)校的大門口，面朝學(xué)校里面醒目地寫著：走出校門記住你是向陽人。這就時(shí)刻提醒著學(xué)生和教師熱愛自己的學(xué)校，直接起到了熱愛學(xué)校、以校為榮的教育。其次是無論學(xué)校的圍墻，還是教室的墻壁，乃至學(xué)校的樹木，都被該校運(yùn)用到了文化宣傳上了;就連航海模型的水池的池底，也把世界地圖給畫進(jìn)去了。他們的學(xué)生成長檔案，歷史上的今天，小組手抄報(bào)，都展現(xiàn)了學(xué)生很強(qiáng)的動(dòng)手才能。在參觀學(xué)習(xí)過程中，我們還被學(xué)校教師的粉筆和學(xué)生的鋼筆程度給吸引住了。無論是哪所學(xué)校，都會(huì)要求教師、學(xué)生們把寫好，可能會(huì)提出這樣或那樣的要求，讓把寫好。然而，在向陽小學(xué)，我們看到的是該校從一年級(jí)至六年級(jí)自始至終地培養(yǎng)著學(xué)生的寫，把學(xué)生的寫習(xí)慣培養(yǎng)得相當(dāng)?shù)睾?，學(xué)生的各學(xué)科的作業(yè)本都干凈整潔，也寫得很有功底，使學(xué)生終身受用。感悟二、兩所中學(xué)把課堂還給學(xué)生，表達(dá)以人為本。課堂上，教師講解少，學(xué)生活動(dòng)多。預(yù)習(xí)、展示直至解題反響，學(xué)生始終是主角。預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自己提煉、歸納、總結(jié)甚至設(shè)計(jì)考題，展示時(shí)有個(gè)性的表述，以及解題反響中學(xué)生輪流上講臺(tái)，講步驟、說答案、論原理、作補(bǔ)充等等，學(xué)生的表現(xiàn)不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的、積極的、大方的。在這些過程中，學(xué)生始終處在考慮、分析^p、探究、進(jìn)步的狀態(tài)中，他們的內(nèi)心感受和認(rèn)識(shí)就很深化。我想，放手讓學(xué)生表現(xiàn)，也就是杜郎口中學(xué)、昌樂二中敢于放手改革，而成績還能名列前茅的原因之一。長此以往，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)將會(huì)成為習(xí)慣，將學(xué)習(xí)作為快樂的享受將成為他們終身享之不盡的財(cái)富。感悟三、分組學(xué)習(xí)，表達(dá)自主、合作、探究。與我們平時(shí)的分組學(xué)習(xí)不同的是，杜郎口中學(xué)、昌樂二中的分組學(xué)習(xí)始終貫穿于課堂教學(xué)中。六人或八人一組，從預(yù)習(xí)到展示到反響，小組學(xué)習(xí)討論一直是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合，有個(gè)人的小黑板展示，有在全班師生面前的解題分析^p，但小組學(xué)習(xí)仍然是隱性、潛在的組織形式。小組合作的意義遠(yuǎn)不至于此，它能培養(yǎng)學(xué)生的組織才能、協(xié)作才能和共享才能。有一個(gè)細(xì)節(jié)給我印象很深。一個(gè)女孩是小組長，在組織反響時(shí)，儼然是一名教師，充滿了自信，安排井井有條。我想，這種合作學(xué)習(xí)方式長此以往，一定能培養(yǎng)出一大批具有領(lǐng)導(dǎo)才能的有用人才。感悟四、課堂展示，表達(dá)透明、開放。兩所中學(xué)都做到了把學(xué)生的思想、思路、思維結(jié)果展示給大家，展示給教師和同學(xué)，構(gòu)建了一個(gè)開放式的作業(yè)形式。這樣與寫在作業(yè)本上不同的是，首先學(xué)生有自我批評(píng)意識(shí)。每個(gè)人都是要強(qiáng)、上進(jìn)的，不愿將錯(cuò)誤呈現(xiàn)給大家，所以就有了檢查意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，要寫得工整，表達(dá)不要出錯(cuò);第二，學(xué)生能互相批評(píng)，互相學(xué)習(xí)，看出別人的錯(cuò)誤也就警示自己不再犯類似的錯(cuò)。這樣，印象深化，學(xué)習(xí)效果好。感悟五、共性：充分關(guān)注后進(jìn)生，到達(dá)共同進(jìn)步。無論是杜郎口的三三六教學(xué)形式，還是昌樂二中的271教學(xué)形式，教師關(guān)注后進(jìn)生，是考核教師教學(xué)成績的主要內(nèi)容，也是教師的重要關(guān)注點(diǎn)。在課堂上盡可能地提供時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生出頭露面，使他們逐步抑制害怕和自卑心理，漸漸樹立自信，走向成功。他們對(duì)后進(jìn)生的幫扶還表達(dá)在對(duì)小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子。學(xué)生在班級(jí)中的學(xué)習(xí)小組由班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)一安排，固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。好差結(jié)合，好與差結(jié)對(duì)子?？荚嚂r(shí)看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，有效的縮小好學(xué)生、學(xué)困生之間的差距，調(diào)動(dòng)他們積極性。在培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、板書個(gè)人見解方面，教師更是千方百計(jì)給與他們盡可能多的、而且是各不一樣的鼓勵(lì)，這都較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望、樹立自信心。此次學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，找到了差距，拓寬了思路，明確了目的，同時(shí)也留給我更多的考慮，我們?cè)鯓硬拍茉谧龊贸Ｒ?guī)中走出自己的特色?教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)展了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)展了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)完畢后學(xué)員互相交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：一、特色化的先進(jìn)教育理念xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目的性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目的，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法那么"，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。詳細(xì)包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)承受為主動(dòng)探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化〔每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)才能的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí)〕，既有利于教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的理解掌握，也有利于教師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。三、集體化的導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正表達(dá)課堂教學(xué)過程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都表達(dá)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課教師的交流，從這些教師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分表達(dá)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。五、無處不在的校園文化整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氣氛，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)那么。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒。六、精細(xì)化的學(xué)校管理俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好考慮的，在那里一名新任教師要進(jìn)展20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多教師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所表達(dá)的結(jié)果吧。參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一：參觀學(xué)習(xí)首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的珍貴經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)歷都給我留下了深化的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種____的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品味到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為教師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能到達(dá)德育目的。二、紹興中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲蝎@得的優(yōu)異成績吸引了我。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與理論結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全體教師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通教師之間互相理解、互相關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。三、比照各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)教師，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多考慮、多理解、才能當(dāng)好一名教師。篇二：參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)202_年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。18日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)青島港進(jìn)展了參觀，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)展學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有明晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工可以有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“____正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建立活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建立中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的明晰明了，都是用電子打印版，我們公司如今還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境一樣，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。三、學(xué)習(xí)的環(huán)境青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)展學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造和運(yùn)行原理，讓職工們可以更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)展培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析^p出我們的缺乏和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開展。在參觀完畢后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)展了玩耍，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們可以在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在將來的日子里努力的工作，努力理論精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建立的更加美妙。祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌！篇三：參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)在這教育改革大潮中，教育理念教育思想百家斗艷，百花齊放，能否找出一條適宜自己的道路，也是我一直尋覓的方向，說實(shí)話這次去學(xué)習(xí)真的受益匪淺，身臨其境感受永威學(xué)校獨(dú)特的管理形式和教學(xué)形式，經(jīng)過三年的努力現(xiàn)已開展成為集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的河南省示范學(xué)校，雖然只一天，但名校風(fēng)采給我們刻下了深深的印象，永威學(xué)校嚴(yán)格的管理帶給我們的是很大啟示。一·文化氣氛濃重一進(jìn)大門，我們就被校園濃重的校園文化氣氛所包圍，舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計(jì)的：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食?！保澳隳苄?。”，“抬起頭來走路”等等。標(biāo)語詳細(xì)、親切、實(shí)在，是暗示、是鼓勵(lì)、是撫慰，更是信任。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門承受教育。每個(gè)教室里面的墻壁上五條標(biāo)語：1、上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、老實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。4、互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄?jiǎng)e人，發(fā)生矛盾，多做自我批評(píng)。5、嚴(yán)守行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面進(jìn)步素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方，均印著一樣的一句話：“誰先進(jìn)？誰能干？過關(guān)表上比比看！”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)——過關(guān)。二、高效務(wù)實(shí)的課堂永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生自學(xué)能進(jìn)步教學(xué)效率。讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測(cè)，就促使學(xué)生不得不深化地動(dòng)腦去學(xué)，仔細(xì)得自己去找出解決問題的方法，方法找到了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于教師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考，學(xué)生就有一種緊迫感，假設(shè)不努力看書自學(xué)就會(huì)落后，只有爭先恐后的動(dòng)腦學(xué)習(xí)。3、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去理解落后生，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得結(jié)實(shí)，理解得深化，再加上能給別人做講解，做別人的教師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，程度也就越來越高。4、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí)，理解深化，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)展大量的題海戰(zhàn)術(shù)，就可以舉一反三，運(yùn)用自如?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)形式假設(shè)可以恰當(dāng)?shù)恼莆?、運(yùn)用，不但能表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，我們可以把此種形式教法靈敏的加以吸收利用到我們學(xué)校四環(huán)節(jié)教學(xué)中一定會(huì)獲得一種意想不到的效果?？傊@次學(xué)習(xí)受益匪淺，感觸極大，從細(xì)節(jié)之處表達(dá)教學(xué)思想，觀念，方法，德育浸透。細(xì)微之處彰顯教育本色：使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，快快樂樂生活。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇篇一：外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)——藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕2023年12月4日，在肇慶學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)開展協(xié)會(huì)的帶著下，我與部分同學(xué)參觀了位于廣東肇慶北嶺山麓的藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀了啤酒廠的消費(fèi)車間，聽取了關(guān)于企業(yè)建立和企業(yè)開展的經(jīng)歷介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我汲取了很多有價(jià)值的經(jīng)歷。并且，通過參觀藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕，確實(shí)實(shí)確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多開展理念和工作措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。我作為人力資管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)感受非常深化，受益匪淺。一是企業(yè)管理理念令人信服。藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕作為私人企業(yè)，管理標(biāo)準(zhǔn)化程度高、工人效勞意識(shí)強(qiáng)，消費(fèi)效率高。藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕作為肇慶啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建立，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)開展?jié)摿Γ罅κ┬锌沙掷m(xù)開展戰(zhàn)略。因此，我必須學(xué)會(huì)如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，加強(qiáng)企業(yè)的的管理制度建立以及企業(yè)文化建立。我相信，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院精英〔教師〕團(tuán)隊(duì)帶著下，再經(jīng)過一年多的努力學(xué)習(xí)，我一定可以很好的掌握如何去標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)的管理制度和建立良好的企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氣氛。二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。“團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神讓藍(lán)帶公司員工感覺到團(tuán)隊(duì)的力量總比個(gè)人的力量強(qiáng)大，以及感受到家庭般的溫暖。以致于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。在藍(lán)帶公司，每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí)，追求敬業(yè)奉獻(xiàn)。在做出每次重大決策的之前，藍(lán)帶公司高層管理者都會(huì)先咨詢員工的意見，再綜合一線員工的意見，根據(jù)實(shí)際情況，做出相應(yīng)得決策。這一點(diǎn)正好表達(dá)了藍(lán)帶公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要，只有較低級(jí)的需求得到滿足，人們才會(huì)追求更加高的需求，才會(huì)更加努力去追求，去滿足求自己的需要。所以作為管理專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該向藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的企業(yè)文化理念。同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)精英團(tuán)隊(duì)的建立以及鼓勵(lì)員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到企業(yè)的建立中。這些先進(jìn)的理念與方法都是值得我們?nèi)肆Y管理專業(yè)學(xué)生，尤其是我自己去學(xué)習(xí)的。三是企業(yè)優(yōu)越的地理環(huán)境令人向往。藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕位于國家一級(jí)旅游城市肇慶端州,坐落于北嶺山麓下。這里，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深沉，氣候宜人，特別適宜職業(yè)開展與生活。而且肇慶東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)，背靠祖國大西南，是經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)通往西南各省的重要交通樞紐。國道321線、324線，三茂鐵路〔廣州至湛江〕貫穿全境；西江“黃金水道”通江達(dá)海，初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調(diào)互補(bǔ)?？旖莞咝У木C合交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系，吸引了不少企業(yè)的目光。藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕選擇此地，既能吸引更多的外來人才，又能將企業(yè)的運(yùn)輸本錢降到最低。而且藍(lán)帶公司毗鄰肇慶學(xué)院、肇慶工商學(xué)院等肇慶高等學(xué)府，所以它可以以較低的資本儲(chǔ)存自己公司的人力資庫。這些都是藍(lán)帶啤酒〔肇慶〕開展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)的存在，所以藍(lán)帶公司才會(huì)落戶于此。從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn)：現(xiàn)代企業(yè)的開展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，地理位置也可以成為其開展的重要因素。這提醒我，在學(xué)習(xí)企業(yè)開展戰(zhàn)略的時(shí)候，考慮企業(yè)的開展戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，也應(yīng)該把企業(yè)的地理位置考慮進(jìn)去。雖然三個(gè)多小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是在我專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與開展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，以我如今的知識(shí)程度是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓自己能更好的把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的管理問題中。我也相信，通過兩年的學(xué)習(xí)，我會(huì)把專業(yè)知識(shí)學(xué)的更好！篇二：外出考察心得體會(huì)外出學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)2023年5月20日至27日，我有幸隨辦公廳領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理第二期研修班赴杭州、義烏、寧波和上海進(jìn)展了培訓(xùn)考察。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，嚴(yán)格守紀(jì)，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，利用課余時(shí)間與授課教師交流，帶著問題去考察，和同事們溝通討論，互相學(xué)習(xí)。通過一周的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識(shí)，受益非淺。現(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、總體感受此次培訓(xùn)考察分為理論教學(xué)和實(shí)地考察兩個(gè)階段，時(shí)間緊、任務(wù)重。但我感覺整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué)、內(nèi)容設(shè)臵豐富、理論結(jié)合實(shí)際、針對(duì)性較強(qiáng)，雖然只有短短一周，但收獲頗豐。杭州、義烏、寧波和上海這些一線城市先進(jìn)可行的開展理念、整潔優(yōu)美的城市環(huán)境、自信文明的市民形象、活力無限的民營經(jīng)濟(jì)，都給我留下了深深的印象。二、主要收獲和體會(huì)諧杭州”的目的，2023年提出塑造“精致和諧、大氣開放”的城市人文精神，2023年確立“和諧創(chuàng)業(yè)”的城市開展形式，2023年鎖定建立“生活品質(zhì)之城”的城市開展目的。這三大理念一脈相承、互相支撐，共同筑成了構(gòu)建“和諧杭州”的總體框架?！熬潞椭C、大氣開放”的人文精神為杭州的開展注入了人文的因素和人文的動(dòng)力，繼而催生出了“和諧創(chuàng)業(yè)”的杭州開展形式，而“和諧創(chuàng)業(yè)”又是人文精神的詳細(xì)理論，是對(duì)人文精神的深化，生活品質(zhì)是城市價(jià)值的核心，共建共享生活品質(zhì)之城，是塑造、弘揚(yáng)杭州城市人文精神和理論“和諧創(chuàng)業(yè)”杭州開展形式的根本導(dǎo)向和目的。堅(jiān)持以人為本，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展全局，以“精致和諧、大氣開放”杭州城市人文精神為支撐，以“和諧創(chuàng)業(yè)”開展形式為現(xiàn)實(shí)途徑，以進(jìn)步城市生活品質(zhì)為根本導(dǎo)向，積極推進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)生態(tài)、政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、人文生態(tài)、自然生態(tài)的和諧化，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展，是杭州開展的科學(xué)理念和獨(dú)特模式?？v觀上海、寧波和義烏的開展理念，也都表達(dá)了在立足實(shí)際、以人為本的根底上追求創(chuàng)新的特點(diǎn)。一句話，既要邁開步子，又要腳踏實(shí)地?！捕硺O富人性化的城市環(huán)境。“城市很溫馨，非常人性化?！边@是不少同志對(duì)杭州、寧波、上海等幾個(gè)地方的城市環(huán)境所發(fā)出的感慨。雖然幾個(gè)城市規(guī)模不同，地理位臵不同，但無一例外，都很重視城市環(huán)境的建立。城市中綠樹成蔭，芳草萋萋，走不了幾步，就會(huì)出現(xiàn)三三兩兩的座椅。整個(gè)杭州，好似一個(gè)天然的森林公園，綠色是最顯著的標(biāo)志色，給人一種回歸自然的感覺。除卻自然環(huán)境，這些城市的人文環(huán)境更讓我耳目一新。在杭州，不少路燈的立柱上都懸掛著兩盆小花，景致非常雅觀；很多垃圾箱上，也都擺放著不同的花草；大部分城市的墻面上，用漫畫的形式介紹了杭州的歷史文化，可謂處處充滿著濃郁的文化氣氛。另外，杭州還在61個(gè)效勞點(diǎn)投入2800輛自行車，推出了自行車租用效勞，在主要街道的十字路口設(shè)有“主輔紅綠燈”、“挪動(dòng)式臨時(shí)紅綠燈”、“可變車道牌”等，讓城市充滿了人情味。在上海，很多公交站牌都是優(yōu)雅古典的仿古長廊，連小小的地圖上都附有放大鏡，大型超市中央都擺著附有紙杯的飲水機(jī)，火車站的站臺(tái)里也都有升降電梯，為老弱病殘等乘客提供了便利。生活在這樣富有人性化、整潔優(yōu)美的宜居城市中，我想，大部分人的心情大部分時(shí)候都會(huì)是愉悅的，而城市居民的整體素質(zhì)也在潛移默化中默默地得到了提升?！踩匙孕盼拿鞯氖忻裥蜗蟆Ｔ隈雎犝愦蠼處煹氖谡n以及同這幾個(gè)城市一些市民的聊天中，我突出地感到，不管是作為大學(xué)教授的高級(jí)知識(shí)分子，還是普普統(tǒng)統(tǒng)的老百姓，抑或在這里打工的外地人。對(duì)他們所生活的城市都有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感。上海自不必說了，作為中國內(nèi)地少有的國際大都市，作為一個(gè)上海人，理所應(yīng)當(dāng)是自豪的。在杭州，給我們講課的六位教師，在授課過程中經(jīng)常拿杭州的城市環(huán)境、市委市政府的決策、杭州的開展形式等做例子，言談舉止中無不透露著作為杭州人、作為浙大教師的自豪。〔四〕活力無限的民營經(jīng)濟(jì)。據(jù)理解，改革開放30年來，浙江gdp增量的70%和工業(yè)增加值增量的75%都是由民營經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的。在民營經(jīng)濟(jì)最興隆的溫州、臺(tái)州、義烏等地區(qū)，近幾年城市建立資金的80%以上都來自于民間?；顫姸湓５拿耖g資本，已浸透到浙江的各行各業(yè)，并逐步形成了民眾投資、民間營運(yùn)、全民分享的自我循環(huán)開展體系，給浙江的經(jīng)濟(jì)繁榮提供了不斷的動(dòng)力。近年來浙江民營企業(yè)的集團(tuán)開展較快，已占全國民企500強(qiáng)的近半壁，同時(shí)也出現(xiàn)了吉利汽車、阿里巴巴等新型民營企業(yè)。在上海，民營經(jīng)濟(jì)同樣得到了飛速的開展，對(duì)上海國民經(jīng)濟(jì)的奉獻(xiàn)率越來越大。三、一點(diǎn)感想浙江雖然沿海，但并不是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，沒有國家政策的支持，人均資擁有量僅相當(dāng)于全國平均程度的11.5%，居全國倒數(shù)第三位。然而，自改革開放以來，浙江經(jīng)濟(jì)開展卻獲得了令人矚目的成就。2023年人均gdp已近4000美元，步入中等收入國家程度。這是為什么？為什么浙江能成長起來諸如雅戈?duì)?、羅蒙、培羅成、老板電器、方太電器、阿里巴巴、吉利等這些全國著名的民營企業(yè)，而我們這里沒有？我想，這里應(yīng)該有開展理念、開展環(huán)境、地理?xiàng)l件等多種原因。但我沒有才能明確地分析^p說明詳細(xì)是那些原因，而這也正是我所思索的問題。篇三：公司外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)公司外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。18日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)青島港進(jìn)展了參觀，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)展學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有明晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工可以有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“____正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建立活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的明晰明了，都是用電子打印版，我們公司如今還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境一樣，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)展學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造和運(yùn)行原理，讓職工們可以更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析^p出我們的缺乏和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開展。在參觀完畢后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)展了玩耍，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們可以在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力理論精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建立的更加美妙。祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!篇四：外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)——忙光積首先感謝縣衛(wèi)生食藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)，給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)遵義市地區(qū)的公共衛(wèi)生效勞工程工作開展各方面珍貴經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。我有幸以鎮(zhèn)衛(wèi)生院的身份參加了這次學(xué)習(xí)，使我的心靈受到一次新的震撼，同時(shí)也倍加珍惜。2023年4月26至27日，在州衛(wèi)生局和州疾控中心領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我與興義市、貞豐縣、晴隆縣等一行的同仁們參觀了位于遵義市的匯川區(qū)衛(wèi)生效勞社區(qū)醫(yī)院、遵義縣三岔鎮(zhèn)及紅旗村衛(wèi)生室。在這短短的兩天里，我們主要參觀了他們的公共衛(wèi)生效勞施行和管理形式，聽取了關(guān)于公共衛(wèi)生效勞工作開展的經(jīng)歷介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我汲取了很多有價(jià)值的經(jīng)歷。并且，通過這次參觀學(xué)習(xí)，確實(shí)實(shí)確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多開展理念和工作措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。我作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一名基層醫(yī)生，對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)感受非常深化，受益匪淺。一是醫(yī)院管理理念令人信服。匯川區(qū)效勞站作為私人醫(yī)院，管理標(biāo)準(zhǔn)化程度高、職工效勞意識(shí)強(qiáng)，工作效率高。匯川區(qū)衛(wèi)生效勞站作為遵義市社區(qū)效勞站醫(yī)院的龍頭，其思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重醫(yī)院文化建立，職工素質(zhì)高，注重業(yè)務(wù)實(shí)力，注重醫(yī)院開展?jié)摿?，大力施行公共衛(wèi)生工程與衛(wèi)生醫(yī)療效勞相結(jié)合的開展戰(zhàn)略。因此，我必須學(xué)會(huì)如何在衛(wèi)生醫(yī)療改革、衛(wèi)生與計(jì)生整合的條件下，加強(qiáng)醫(yī)院的公共衛(wèi)生管理制度建立以及醫(yī)院文化建立。我相信，在縣衛(wèi)食藥局領(lǐng)導(dǎo)帶著下，再經(jīng)過全院職工的一起努力學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院一定會(huì)很好的去標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院的管理制度和建立良好的衛(wèi)生院文化與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氣氛。二是醫(yī)院職工精神極具優(yōu)越?！皥F(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)”的衛(wèi)生效勞精神讓匯川區(qū)效勞站的員工感覺到團(tuán)隊(duì)的力量總比個(gè)人的力量強(qiáng)大，以及感受到家庭般的溫暖。以致于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí)，追求敬業(yè)奉獻(xiàn)。在人少事多面前他們也一樣把任務(wù)完成，在院領(lǐng)導(dǎo)帶著下，他們走街串巷通知居民建檔體檢，效勞到社區(qū)、效勞到民戶。所以作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生效勞工作者，我應(yīng)該向匯川區(qū)衛(wèi)生效勞醫(yī)院學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的醫(yī)院文化理念。同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)精英團(tuán)隊(duì)的建立以及鼓勵(lì)員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到醫(yī)院公共衛(wèi)生效勞的建立中。這些先進(jìn)的理念與方法都是值得我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基層醫(yī)生，尤其是我自己去學(xué)習(xí)的。三是做法，村醫(yī)同鎮(zhèn)衛(wèi)生院的職工一樣，雖然業(yè)務(wù)程度差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自覺性，鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生效勞負(fù)責(zé)同志僅以業(yè)務(wù)屢次反復(fù)培訓(xùn)的方式來進(jìn)步他們的效勞程度，公共衛(wèi)生工程入村入戶效勞在村醫(yī)才能范圍內(nèi)村自覺完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)交給的任務(wù)。衛(wèi)生院又以半年及年終績效考核的獎(jiǎng)懲方式從根本上鼓勵(lì)和約束他們，結(jié)果才能到達(dá)真正的人才培養(yǎng)目的和效勞順利開展雙贏。四是遵義市的醫(yī)療衛(wèi)生管理形式及他們?cè)谌」残l(wèi)生工程效勞所獲得的優(yōu)異成績吸引了我。我認(rèn)為，該市文化理論學(xué)習(xí)與醫(yī)療工作者技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與理論結(jié)合起來，此外從該市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全市醫(yī)療工作者愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及政府部門領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)療部門之間互相理解、互相關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。五是比照各衛(wèi)生院及村醫(yī)，其實(shí)只要是當(dāng)基層工作者，無論在哪所醫(yī)院都沒有輕松的工作，醫(yī)生的職責(zé)就是治病救人、全心全意為人民效勞，無論哪所醫(yī)院，都離不開敬業(yè)的醫(yī)生，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的病人，地區(qū)生活條件和居民文化素質(zhì)的差異，所以只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多考慮、多理解、才能當(dāng)好一名醫(yī)療工作者。總之這些都是遵義市醫(yī)療效勞工作開展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)的存在，所以全身的公共衛(wèi)生效勞工程示范市才會(huì)落戶于此。從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn)：現(xiàn)代醫(yī)療效勞行業(yè)的發(fā)展不僅與醫(yī)院的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，政府干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)和支持也可以成為其開展的極為重要因素。這提醒我，在學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生工程工作開展的時(shí)候，考慮醫(yī)療衛(wèi)生的開展優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，也應(yīng)該把政府部門領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系支持的重要性考慮進(jìn)去。雖然兩天的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是在我公共衛(wèi)生業(yè)務(wù)專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與公共衛(wèi)生效勞工作指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，以我如今的知識(shí)程度是完全不可能施行好基層公共衛(wèi)生效勞工作的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，讓自己能更好的把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的效勞工作中。再者通過不斷參觀學(xué)習(xí)，我也相信，在縣衛(wèi)食藥局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我會(huì)把者樓鎮(zhèn)衛(wèi)生院的國家根本公共衛(wèi)生效勞工程開展的更好！篇五：外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡介外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡介：9月21日，在鎮(zhèn)教委的組織下，我鎮(zhèn)小學(xué)校長及中層領(lǐng)導(dǎo)班子到我縣教學(xué)管理先《外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)》一文簡介完畢外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)正文開始9月21日，在鎮(zhèn)教委的組織下，我鎮(zhèn)小學(xué)校長及中層領(lǐng)導(dǎo)班子到我縣教學(xué)管理先進(jìn)，辦學(xué)富有特色的純化中心小學(xué)和柳橋中心小學(xué)進(jìn)展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過一天緊張而又充實(shí)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，我感到收獲頗深。一、收獲純化小學(xué)管理精細(xì)化、人文化，教師學(xué)生一日常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，秩序井然；柳橋小學(xué)讓耳目一新的是藝術(shù)特色，美術(shù)、閱讀工作室的建立，充分展現(xiàn)了學(xué)校特色韻味，教師專業(yè)成長、班主任建立、學(xué)生成長檔案標(biāo)準(zhǔn)性、創(chuàng)新性令人嘖嘖稱贊-校園文化建立是兩所學(xué)校共同特色表現(xiàn)，盡管辦學(xué)條件不盡一樣，但處處都感受到一種文化氣氛，校園每個(gè)角落都表達(dá)出一種文化內(nèi)涵，使我受益匪淺。二、反思與我校相比較，辦學(xué)條件不相上下，甚至有些方面，我校還處于領(lǐng)先，但為什么他們能做到而我們卻不盡人意？靜下心思索-不是沒有才能，而是我們沒有盡心盡力，轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念是關(guān)鍵。此時(shí)我想起局領(lǐng)導(dǎo)的一句話：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做好。只要我們甘于奉獻(xiàn)，拿出實(shí)力，創(chuàng)新工作，沒有過不去的火焰山-三、打算1、常規(guī)工作管理創(chuàng)新，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師掛牌上崗值日制度，旨在鼓勵(lì)全員參與學(xué)校管理，進(jìn)一步表達(dá)人文管理，向雙崗雙責(zé)邁進(jìn)。2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)常抓不懈。利用下午學(xué)生放學(xué)后半小時(shí)時(shí)間，進(jìn)展校本教研、根本功訓(xùn)練、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等，目的在于進(jìn)步教師整體素質(zhì)。3、繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng)。利用早讀、周三下午第三節(jié)開展古詩文誦讀活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步完善古詩文學(xué)校課程。4、教師考核實(shí)行公開民主化。全員參與制定方法，共同參與考核，注重過程管理，每月定期公布，學(xué)期折算整合。篇二：外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)為了借鑒其他城市管理工作中的成功經(jīng)歷和先進(jìn)理念，2023年10月10日至14日，市政執(zhí)法大隊(duì)共10人赴余慶、湄潭、遵義、桐梓、重慶考察學(xué)習(xí)，短短5天時(shí)間，一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮勵(lì)志，大家一路邊學(xué)習(xí)邊考慮，邊考慮邊討論，反思自我查找差距，衡量本隊(duì)的工作狀態(tài)，謀劃迎頭趕上的方法措施。所考察的城市處處井然有序充滿活力活力，外在綜合執(zhí)法隊(duì)員精神抖擻，執(zhí)法文明，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊還有心靈的震撼，更重要的是加深了對(duì)市政執(zhí)法工作的理解與下步執(zhí)法工作中所需注重的地方。一、所參觀城市的市容市貌總體印象所參觀的城市建筑規(guī)劃合理，門面招牌款式協(xié)調(diào)美觀，綠化程度較高，城市功能齊全，市容市貌整潔，城市秩序井然，生活環(huán)境優(yōu)美，考察期間未發(fā)現(xiàn)流動(dòng)攤販沿街叫賣，城區(qū)車輛停放有序無亂停亂放行為，商家經(jīng)營無亂設(shè)店招及占道行為，城市建筑物野廣告較少，主干道秩序良好，夜市及小吃攤點(diǎn)經(jīng)營統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)到次街道，劃行歸市布局合理。二、反觀我縣與參觀學(xué)習(xí)的城市管理比照與考慮我縣在城市管理工作中雖然獲得過較好的成績，城市管理工作得到多方面認(rèn)可，但隨著城市化進(jìn)程及旅游業(yè)較快開展，其他城市管理工作有較多值得我們借鑒的經(jīng)歷。1、宣傳工作方面在外參觀考察的城市中，如湄潭將“茶文化”、遵義市將“紅色旅游”作為城市開展的重頭戲，這對(duì)廣闊市民而言就是最廣泛的宣傳，他促使市民的日常行為注重標(biāo)準(zhǔn)自己，隨時(shí)隨地注意形象，為旅游事業(yè)做奉獻(xiàn)，同時(shí)也在旅游業(yè)中受益，而我們?cè)谌粘３鞘泄芾砉ぷ髦刑幏纸逃^多宣傳較少，致使群眾不明白我們做好城市管理工作的目的到底是為什么，一些執(zhí)法隊(duì)員也會(huì)降低工作積極性，影響我縣城市管理工作。2、執(zhí)法工作方面所到的城市市容市貌整潔有序，街面較少看到執(zhí)法人員現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法，匆匆的考察觀看雖然不能說明什么問題，但也從中看出其執(zhí)法工作多到后臺(tái)，方式更加和諧，開展工作潤物細(xì)無聲。而我們平常工作中為更好的做好城市管理工作，較少注重形象，采取高聲命令式執(zhí)法，對(duì)一些不能理解的群眾采取強(qiáng)迫執(zhí)法，引起路人圍觀，導(dǎo)致群眾誤解，隨時(shí)將自身置于言論的風(fēng)口浪尖。3、信息方面其他城市的合理布局及協(xié)調(diào)美觀店面招牌不僅展示了城市的魅力，同時(shí)也說明了其在城市管理有統(tǒng)一規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，商家可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)自己的店面，而我縣的店面招牌在詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)過程中沒有細(xì)化，標(biāo)準(zhǔn)要求的信息渠道不明確，容易導(dǎo)致店面招牌混亂，影響縣城對(duì)外形象。4、指示標(biāo)志方面所考察的幾個(gè)城市均做得較好，標(biāo)志醒目，讓人一看就明白去所，而我縣作為旅游城市，不但停車場(chǎng)設(shè)置不合理，公廁也較少，旅游線路標(biāo)志不明顯，不能滿足外來游客的需求，同時(shí)也給本地市民出行帶來極大不便，無形中給城市管理工作帶來更大壓力。5、小攤小販流動(dòng)攤點(diǎn)及夜市管理方面其他城市不是沒有小攤小販，只是在管理上比較標(biāo)準(zhǔn)，把小攤小販固定在某個(gè)地方經(jīng)營，使之不再流動(dòng)販賣，我縣可以按步行街的方式對(duì)小攤小販進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，使之整潔有序三、對(duì)今后工作的設(shè)想通過考察學(xué)習(xí)，我們對(duì)自身的城市管理工作不在盲目樂觀，看到了工作中的缺乏，明確了今后的努力方向，一是要加大宣傳力度，把縣城管理規(guī)定在醒目的地方公示出來，讓廣闊群眾明白城市管理工作到底是做什么，讓廣闊群眾支持我縣的城市管理工作，減少市政執(zhí)法阻力；二是注重自身形象，將文明執(zhí)法和親民執(zhí)法理念融入日常管理工作中，減少執(zhí)法擾民現(xiàn)象和負(fù)面影響；三是進(jìn)一步做好信息公開，明確信息獲取渠道，使執(zhí)法對(duì)象都能按照管理要求標(biāo)準(zhǔn)自己日常行為；四是對(duì)各種指示標(biāo)志進(jìn)展梳理，使之設(shè)置更合理醒目，方便外來游客，進(jìn)步我縣對(duì)外形象，進(jìn)步市政執(zhí)法管理程度。市政綜合執(zhí)法大隊(duì)2023年10月15日篇三：外出參觀學(xué)習(xí)心得報(bào)告外出參觀學(xué)習(xí)心得報(bào)告為開拓視野，擴(kuò)大對(duì)外交流，加強(qiáng)對(duì)高爾夫運(yùn)營實(shí)況的認(rèn)識(shí)理解，借鑒學(xué)習(xí)其他球會(huì)的先進(jìn)工作經(jīng)歷，2023年7月12日，7月13日我們有幸到石林國際鄉(xiāng)村俱樂部、紅河春天球會(huì)、湖泉高爾夫球會(huì)參觀學(xué)習(xí)，此次參觀學(xué)習(xí)組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，我們觀察了各球會(huì)的會(huì)所整體布局，球道設(shè)計(jì)，練習(xí)場(chǎng)，餐飲部，辦公區(qū)域等，收獲多多，啟發(fā)深深。主要收獲：石林國際鄉(xiāng)村俱樂部坐落于享有“天下第一奇觀”的石林風(fēng)景區(qū)旁，占地1萬畝，是一個(gè)集運(yùn)動(dòng)、賽事、養(yǎng)生、文化、娛樂、美食、商務(wù)、會(huì)展、居住為一體的綜合高端休閑度假產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也是西南地區(qū)首家純會(huì)員制高爾夫俱樂部。驅(qū)車來到石林球會(huì)，前往會(huì)所的四車道柏油路顯得格外寬闊大氣，路邊的綠化景觀經(jīng)專業(yè)綠化工作人員維護(hù)得整齊有序，蔥蔥郁郁。石林球會(huì)目前暫時(shí)未建成專用停車場(chǎng)，所有來賓的車輛都停放在臨時(shí)停車區(qū)。據(jù)理解是因?yàn)橐?guī)劃建造停車場(chǎng)時(shí)地質(zhì)松軟，還未建成已發(fā)生地陷情況。由此聯(lián)想到將來我們球會(huì)是否需要建立停車場(chǎng)，建造前要勘察地質(zhì)預(yù)防類似地陷風(fēng)____生。下車后，球童已經(jīng)駕駛球車在等候客人將其送至?xí)?，此個(gè)性化的貼心效勞讓我們有種賓至如歸的感覺。作為效勞人員這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的地方，應(yīng)該適時(shí)的設(shè)身處地為客人著想。我們有序的進(jìn)入會(huì)所，可是工作人員并沒有微笑問候，而是低著頭忙各自的工作，這讓我們對(duì)前廳接待效勞質(zhì)量第一印象不佳。