職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)思考摘要：

在陳舊的教學(xué)模式下，職業(yè)院校的教學(xué)工作模式相對(duì)較為傳統(tǒng)，以往的教學(xué)體系不能夠較好的滿(mǎn)意當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展需要。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作的質(zhì)量，嚴(yán)峻影響職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)同學(xué)的實(shí)際操作水平。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展形勢(shì)下，社會(huì)各行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)在漸漸的提高，這就需要職業(yè)院校對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行相應(yīng)的改革，不斷分析和探究當(dāng)前存在的主要問(wèn)題。依據(jù)問(wèn)題的輕重程度來(lái)制定相關(guān)的解決對(duì)策，以此實(shí)現(xiàn)提高職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的水平，培育符合社會(huì)進(jìn)展需要的專(zhuān)業(yè)人才。本文將重點(diǎn)闡述職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的基本狀況，分析其中存在的問(wèn)題，制定相關(guān)的措施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；若干思索

伴隨著我們國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)水平的漸漸提高，各行各業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的要求在不斷的提升，這也是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要的重要基礎(chǔ)條件。市場(chǎng)對(duì)職業(yè)院校向其輸送的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)職業(yè)技能和時(shí)間閱歷的要求越來(lái)越高，要求職業(yè)院校教學(xué)以理實(shí)一體化教學(xué)為主，重點(diǎn)培育同學(xué)的動(dòng)手技能，以滿(mǎn)意企業(yè)日常會(huì)計(jì)的需要。這種社會(huì)形勢(shì)下，職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作遭受的挑戰(zhàn)性漸漸上升，所以職業(yè)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)實(shí)的進(jìn)展?fàn)顩r，探究其中存在的重要問(wèn)題，依據(jù)市場(chǎng)的進(jìn)展需要擬定相關(guān)的解決對(duì)策，從而提高當(dāng)前會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的有效性。

一、職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的基本狀況

職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展主要是為了培育實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人才，為社會(huì)企業(yè)供應(yīng)良好的人力資源條件，這樣才能夠更好的提高企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作的效率和水平。不僅如此，職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展，也是新時(shí)期的社會(huì)進(jìn)展需要，這也關(guān)系到社會(huì)各行業(yè)進(jìn)展的重要保證。會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展是保證會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)能夠有效進(jìn)行實(shí)踐的重要前提。會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作開(kāi)展的理念在于提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的實(shí)踐水平，培育較為敏銳的洞察力量、社會(huì)反應(yīng)力量以及仔細(xì)的處事態(tài)度等。就當(dāng)前的進(jìn)展現(xiàn)狀而言，下列幾種因素的存在會(huì)影響職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的進(jìn)展質(zhì)量。主要有：當(dāng)前的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)會(huì)影響會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r、不同時(shí)期制定不同類(lèi)型的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、不同類(lèi)型的商業(yè)活動(dòng)對(duì)會(huì)計(jì)的需求也不同以及職業(yè)院校本身會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作的方式以及目標(biāo)等等。這些因素的存在都會(huì)影響職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的基本狀況以及實(shí)際的教學(xué)工作質(zhì)量。

二、當(dāng)前職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

1.職業(yè)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工的實(shí)踐閱歷較為匱乏

在當(dāng)前的教學(xué)狀況下，很多職業(yè)院校在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面過(guò)于重視理論教學(xué)工作，而忽視了實(shí)踐教學(xué)工作的進(jìn)展。這種教育理念下，教學(xué)工的教學(xué)方式和教學(xué)模型受到較大程度的束縛。很多職業(yè)院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)老師是從學(xué)校直接畢業(yè)之后加入教育事業(yè)中，因此會(huì)計(jì)教學(xué)工的實(shí)踐閱歷較差。這種狀況下，教學(xué)工的教學(xué)方法大多是依靠書(shū)本理論學(xué)問(wèn)，缺乏現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐閱歷做支撐。

2.會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容同教學(xué)課程設(shè)置不合理

中國(guó)職業(yè)教育中，會(huì)計(jì)課程具有固定化的模式，導(dǎo)致其學(xué)問(wèn)點(diǎn)狹隘，準(zhǔn)則孤立，并且缺乏開(kāi)放性和變通性，使得教學(xué)工作無(wú)法擺脫傳統(tǒng)條條框框的限制。這種狀況下，職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工不能夠較好的、完整的理解教學(xué)工作的宗旨和目標(biāo)。在實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作中，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中花費(fèi)大部分的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問(wèn)和管理學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)方面花費(fèi)的時(shí)間相對(duì)較少。但是在這種時(shí)間安排的狀況下，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)仍舊會(huì)認(rèn)為會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)相對(duì)較難。

3.會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的理念、方式創(chuàng)新程度差

目前，職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作是其實(shí)踐教學(xué)工作的代表，同時(shí)也是應(yīng)用教學(xué)工作的典型。過(guò)于重視同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的把握程度，但卻忽視了對(duì)同學(xué)技能的培育，忽視了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和道德教育工作，沒(méi)有更好的引導(dǎo)同學(xué)的進(jìn)展。在當(dāng)前的教學(xué)模式下，教學(xué)工過(guò)于重視書(shū)本，在教學(xué)中主要以老師為中心，忽視了同學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中的主體地位。老師根據(jù)課本的挨次開(kāi)展教學(xué)，因此直到整個(gè)課程結(jié)束同學(xué)都可能無(wú)法對(duì)該課程有整體的熟悉和理解，并且更難具備解決問(wèn)題的力量。在實(shí)踐教學(xué)工作中，主要是在訓(xùn)練教室開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作，缺乏實(shí)際的操作學(xué)習(xí)條件，同企業(yè)之間的協(xié)調(diào)性較差，實(shí)踐教學(xué)方式創(chuàng)新程度差。

三、解決職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策

職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作打算了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的實(shí)踐操作水平。

1.加強(qiáng)會(huì)計(jì)教學(xué)工的實(shí)踐教學(xué)閱歷

職業(yè)院校在聘用會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)綜合考慮教學(xué)工的理論學(xué)問(wèn)水平和實(shí)踐工作水平。如此才能夠更好的保證教學(xué)工在實(shí)踐教學(xué)工作中，可以賜予同學(xué)更多的實(shí)踐閱歷。不僅如此，職業(yè)院校管理工應(yīng)當(dāng)組織對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工開(kāi)展培訓(xùn)工作，以此來(lái)提升老師的實(shí)踐教學(xué)力量。職業(yè)院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工自己也要不斷的提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，這樣才能夠培育符合社會(huì)進(jìn)展需要的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

2.提高課程和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)性和有效性

當(dāng)前我們國(guó)家的職業(yè)院校在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面存在著較多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)峻影響了職業(yè)院?？磥?lái)及專(zhuān)業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程相對(duì)較為繁多，而且課程設(shè)置重復(fù)頻率相對(duì)較大，這就大大降低了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。在課程設(shè)置方面，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的重要性。尤其是要重點(diǎn)突出初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的重要性，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有效規(guī)劃企業(yè)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、稅務(wù)、成本會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程內(nèi)容，構(gòu)建合理的實(shí)踐教學(xué)課程。同時(shí)也要不斷的改進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的質(zhì)量，完善相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。

3.創(chuàng)新教學(xué)理念和方法

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教材內(nèi)容，擯棄古板的教學(xué)模式，綜合利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，從而提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)的熱忱。這就需要老師動(dòng)腦筋，制作形式多樣的課件，以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。在職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作中，還應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)方法的強(qiáng)度，漸漸發(fā)覺(jué)職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)目前的教學(xué)工作弊端，不斷的改進(jìn)和調(diào)整，從而提高職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作的效果。教學(xué)工要綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)施的便捷性，利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來(lái)提高實(shí)踐教學(xué)工作的有效性。最終，要建立完善的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作體系，準(zhǔn)時(shí)的把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依照現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)制定改進(jìn)措施，提高實(shí)踐教學(xué)效果。

四、結(jié)論

伴隨著我們國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)在不斷的增多。這種狀況下，就必需不斷改進(jìn)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作模式。相關(guān)教學(xué)工要不斷強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定工作，提高教學(xué)工作有效性，制定可操作性的教學(xué)方案。在實(shí)際的教學(xué)工作中，職業(yè)院校自身也要不斷投入足夠的資金支持和政策支持，依照職業(yè)院校內(nèi)部會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作的狀況來(lái)制定相關(guān)的實(shí)施措施。不斷充實(shí)和完善必需的實(shí)訓(xùn)條件，引入有較大市場(chǎng)占有率、