2023學(xué)年河北省天門中學(xué)分校高二（上）期中語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（1-5題）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）A．咬文嚼字（jué）令人神往（wǎng）落入下乘（chéng）一蹴而就（cù）B．?dāng)?shù)見(jiàn)不鮮（shuò）錙銖必較（jiǎo）舉不勝舉（shēng）一言難盡（jìn）C．一字之差（ch?。┹p鳶剪掠（yuān）清沁肺腑（qìn）窸窣飄零（xī）（shū）D．遙思遠(yuǎn)悵（chàng）眉眼顰蹙（pín）垂涎三尺（xián）得魚忘筌（quán）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．帷幕妨礙泄憤感恩帶德B．籌劃拱券孵化精神恍忽C．諳熟匹配泄漏臭名昭著D．坍縮逃逸幅射模棱兩可3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．小品是人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式．B．魯迅小說(shuō)中的人物語(yǔ)言以其凝練、深刻，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟，尤其是他所熟悉的農(nóng)民與鄉(xiāng)村封建知識(shí)分子的語(yǔ)言，更是運(yùn)用得與其身份、性格絲絲入扣，天衣無(wú)縫．C．秦檜因謀害岳飛從而在歷史上名垂千古．D．城市全景實(shí)現(xiàn)地圖的功能十分神奇．你可以通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)360度的旋轉(zhuǎn)，任意選擇前后左右等不同方向，身臨其境地做一番虛擬游覽．4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在水平布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色．B．《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”是有原因的．C．朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)．D．目前，我國(guó)是聯(lián)合國(guó)“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項(xiàng)目最多的國(guó)家，這一成績(jī)主要靠的是社會(huì)各界的共同努力．5．仿效填入下面一段文字劃?rùn)M線的名子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我們的好日子在不知不覺(jué)中臨近了。我覺(jué)得，我的心像一張新帆，其中每一個(gè)角落都被大風(fēng)吹得那樣飽滿。。①但這是真實(shí)的，第一張賀卡已經(jīng)放在我的案子上②溪水流著，把燈影和星光都流亂了③我忽然感到一種幸福，那種渾濁而又陶然的幸福④我從來(lái)沒(méi)有這樣親切地感受到造物主的寵愛(ài)⑤星斗清而亮，每一顆都低低地俯下頭來(lái)⑥﹣﹣真的，我們這樣平庸，我總覺(jué)得幸福應(yīng)該給予那些比我們更優(yōu)秀的人。A．①③②⑤④⑥ B．④①⑥②⑤③ C．⑤②③④⑥① D．⑥②⑤③④①二、閱讀下面文段，完成下列各題。6．下面文段，完成下列各題。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基本特征的經(jīng)濟(jì)模式；低碳消費(fèi)方式是其中的重要環(huán)節(jié)，也是在環(huán)境資源日益稀缺的今天更好地提高生活質(zhì)量的一種消費(fèi)方式。低碳消費(fèi)方式的核心是消費(fèi)者以對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)的態(tài)度，在消費(fèi)過(guò)程中積極實(shí)現(xiàn)低能耗、低污染和低排放，減少不必要的資源浪費(fèi)。這是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。環(huán)境就是系統(tǒng)，低碳消費(fèi)方式著力于解決人類生存環(huán)境危機(jī)，其實(shí)質(zhì)是以“低碳”為導(dǎo)向的一種共生型消費(fèi)方式，使人類社會(huì)這一系統(tǒng)工程的各單元能夠和諧共生、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)代際公平與代內(nèi)公平，均衡物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)和生態(tài)消費(fèi)。低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿足的權(quán)利；提倡把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。由于“低碳程度”不同，涉及的具體內(nèi)容也各異。在目前我國(guó)社會(huì)條件下，廣義的低碳消費(fèi)方式含義包括五個(gè)層次：一是“恒溫消費(fèi)”，消費(fèi)過(guò)程中溫室氣體排放量最低；二是“經(jīng)濟(jì)消費(fèi)”，即對(duì)資源和能源的消耗量最小、最經(jīng)濟(jì)；三是“安全消費(fèi)”，即消費(fèi)結(jié)果對(duì)消費(fèi)主體和人類的生存環(huán)境的健康危害最??；四是“可持續(xù)消費(fèi)”，對(duì)人類的可持續(xù)發(fā)展危害最小；五是“新領(lǐng)域消費(fèi)”，轉(zhuǎn)向消費(fèi)新能源，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)低碳技術(shù)，研發(fā)低碳產(chǎn)品，拓展新的消費(fèi)領(lǐng)域，形成生產(chǎn)力發(fā)展新趨勢(shì)。在二氧化碳減排的過(guò)程中，普通民眾擁有改變未來(lái)的力量。就日常生活而言，轉(zhuǎn)向低碳消費(fèi)觀的主要途徑有戒除以高耗能源為代價(jià)的“便利消費(fèi)”、“一次性消費(fèi)”，戒除以大量消耗能源、大量排放溫室氣體為代價(jià)的“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，全面加強(qiáng)以低碳飲食為主導(dǎo)的科學(xué)膳食平衡等。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，消費(fèi)包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)。生產(chǎn)消費(fèi)是指生產(chǎn)過(guò)程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。非生產(chǎn)消費(fèi)的主要部分是個(gè)人消費(fèi)，是指人們?yōu)闈M足個(gè)人生活需要而消費(fèi)的各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品；另一部分是非生產(chǎn)部門如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位，在日常工作中對(duì)物質(zhì)資料的消耗。因此，推動(dòng)“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)，只有這樣才有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。（1）下列關(guān)于“低碳消費(fèi)方式”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A“低碳消費(fèi)方式”倡導(dǎo)文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)理念，主張消費(fèi)要有益于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，著力于解決人類生存環(huán)境危機(jī)。B“低碳消費(fèi)方式”有助于均衡物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)和生態(tài)消費(fèi)，但卻不利于公民充分享受現(xiàn)代物質(zhì)文明的成果，對(duì)公民的社會(huì)福利和生活質(zhì)量會(huì)造成一些影響。C“低碳消費(fèi)方式”是一種共生型消費(fèi)方式，可以使人類社會(huì)這一系統(tǒng)工程的各單元和諧共生、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)代際公平與代內(nèi)公平。D“低碳消費(fèi)方式”涉及生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)兩個(gè)方面，“生產(chǎn)消費(fèi)”過(guò)程中的“低碳消費(fèi)方式”是指在生產(chǎn)過(guò)程中盡量減少工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A、低碳消費(fèi)方式旨在實(shí)現(xiàn)消費(fèi)過(guò)程中的低能耗、低污染和低排放，減少不必要的資源浪費(fèi)，因此倡導(dǎo)低碳消費(fèi)對(duì)實(shí)現(xiàn)全球氣候目標(biāo)具有重要的意義。B、普通民眾應(yīng)該在二氧化碳減排中發(fā)揮自己的作用，在生活中戒除“便利消費(fèi)”、“一次性消費(fèi)”、“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”等不良淌費(fèi)傾向。C、在低碳消費(fèi)方式的五個(gè)層面中，“恒溫消費(fèi)”和“經(jīng)濟(jì)消費(fèi)”重在節(jié)約能源，“安全消費(fèi)”和“可持續(xù)消費(fèi)”重在降低消費(fèi)的危害，“新領(lǐng)域消費(fèi)”重在開(kāi)發(fā)、使用新能源新技術(shù)等。D、非生產(chǎn)消費(fèi)是指?jìng)€(gè)人和非生產(chǎn)部門如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位等為滿足個(gè)人生活需要和日常工作需要而產(chǎn)生的物質(zhì)資料消耗。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A、舍棄中高檔大排量的豪華轎車，選用小型汽車、小排量汽車；少用塑料袋，多用可以重復(fù)使用的布袋：這些都符合低碳消費(fèi)的理念。B、低碳消費(fèi)方式作為一種新的經(jīng)濟(jì)生活方式。將會(huì)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)新的機(jī)遇，促使企業(yè)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新降低能源消耗量和二氧化碳排放量。C、人們渴望更多更好地享受電氣化、自動(dòng)化提供的便利舒適，這種心理必將會(huì)導(dǎo)致日常生活越來(lái)越依賴于高能耗的動(dòng)力技術(shù)系統(tǒng)，越來(lái)越遠(yuǎn)離低碳消費(fèi)方式。D、我國(guó)當(dāng)前尚處在“高碳消費(fèi)方式”盛行的時(shí)期，“低碳消費(fèi)”時(shí)代的早日到來(lái)，尚需要全社會(huì)的共同努力。三、閱讀下面的的文字，完成下列各題。7．閱讀下面的文字，完成下列各題。王勃傳王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對(duì)策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》．書成，王愛(ài)重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲南⑼蹼u，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩(shī)見(jiàn)情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤，繇①雍州司功參軍坐勃故左遷交址令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。﹣﹣（節(jié)選自《新唐書?王勃傳》）【注】繇：同“由”。（1）下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A、作《指瑕》以擿其失擿：指出B、倚才陵藉，為僚吏共嫉陵：欺侮C、遣吏伺其文輒報(bào)伺：窺探D、勃屬文，初不精思屬：屬于（2）下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義用法相同的一組是A、祥道表于朝乃設(shè)九賓禮于庭B、是且交構(gòu)不出，火且滅C、宿命其婿作序以夸客孫臏以此名顯天下D、因出紙筆遍請(qǐng)客因擊沛公于坐（3）以下句子中，全部表明王勃極富才華的一組是①六歲善文辭②作《指瑕》以擿其失③年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下④嘗登葛憒山曠望⑤都督怒，起更衣⑥及寤，援筆成篇A、①③④B、②③⑥C、①⑤⑥D(zhuǎn)、②④⑤（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A、王勃天資聰穎，通過(guò)自薦、引薦、對(duì)策，不到二十歲就被授予官職。沛王劉邦聽(tīng)說(shuō)了他的大名，召他到王府修撰《平臺(tái)秘略》．書寫成后，沛王很是喜愛(ài)重視他。B、高宗認(rèn)為王勃寫的游戲文字《檄英王雞》是結(jié)黨營(yíng)私的行為，就把王勃逐出了王府。C、王勃補(bǔ)職虢州參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，正好遇上大赦，只免除了他的職名，其父也受其連累被貶為交趾令。D、閻公本意是讓其婿作序以彰其名，不料在假意謙讓時(shí)，王勃卻提筆就作。都督對(duì)些感到惱怒，并派小吏觀察王勃寫作的情況。（5）把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。②官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。四、古詩(shī)閱讀。完成下列各題。8．減自木蘭花蘇軾鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。（1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？請(qǐng)結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。五、默寫填空．9．（1）悟已往之不諫，。（2）木欣欣以向榮，。（3）漁舟唱晚，。雁陣驚寒，。（4），內(nèi)無(wú)五尺應(yīng)門之僮。（5）閣中帝子今何在，。（6）至人無(wú)已，，。六、現(xiàn)代文閱讀．10．閱讀下面的文字，完成下列各題。一方陽(yáng)光王鼎鈞①四合房是一種閉鎖式的建筑，四面房屋的門窗都朝著天井。從外面看，厚墻高檐密不通風(fēng)。我是在這樣關(guān)防嚴(yán)密的“碉堡”里出生的。這碉堡用青磚砌成，黑瓦蓋頂，灰磚鋪地，墻壁、窗欞、門板，沒(méi)有一點(diǎn)兒鮮艷的顏色。即使天氣晴朗，室內(nèi)的角落里也黯淡陰冷。②四合房的主房，門窗向南。中午的陽(yáng)光越過(guò)南房，傾瀉下來(lái)，潑在主房的墻上。開(kāi)在這面墻上的窗子，用一層棉紙糊得嚴(yán)絲合縫，陽(yáng)光只能從房門伸進(jìn)來(lái)，照門框的形狀，在方磚上畫出一片長(zhǎng)方形。這是一片光明溫暖的租界，像一塊發(fā)亮的地毯。③然后，一只用麥稈編成的坐墩，擺在陽(yáng)光里。一雙矜持的小腳，走進(jìn)陽(yáng)光，腳邊出現(xiàn)了她的針線筐；一只貍貓，跳上她的膝蓋。然后，一個(gè)男孩蹲在膝前，玩弄針線筐里的古銅頂針。這就是我和我的母親。④如果有人問(wèn)母親：你最喜歡什么？她的答復(fù)，八成是冬季晴天這門內(nèi)的一方陽(yáng)光。我清楚記得一股暖流緩緩充進(jìn)我的棉衣，我的毛孔張開(kāi)，承受熱絮的輕燙。血液把這種快樂(lè)傳遍內(nèi)臟，最后在臉頰上留下紅潤(rùn)。⑤在那一方陽(yáng)光里，我持一本《三國(guó)演義》或《精忠說(shuō)岳》，念給母親聽(tīng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，母親的興趣仿佛并不在乎重溫那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母親把繡線穿進(jìn)針孔，讓她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母親嚷著：“我的頭皮好癢！”我就攀著她的肩膀，向她的發(fā)根里找虱子，找白頭發(fā)。⑥在我的記憶中，每到冬天，母親也總要抱怨她的腳痛。⑦她的腳是凍傷的。做媳婦的時(shí)候，住在陰暗的南房里，整年勞作。寒凜凜的水氣，從地下冒上來(lái)，首先侵害她的腳，使之永遠(yuǎn)冰冷。冬天乍到，她的腳面和腳跟立即有了反應(yīng)：看得見(jiàn)的，是肌肉變色、浮腫；看不見(jiàn)的，是隱隱刺骨的疼痛。⑧分了家，有自己的主房，可是年年腳痛依然。在那一方陽(yáng)光里，母親是側(cè)坐的，她為了讓一半陽(yáng)光給我，把自己的半個(gè)身子放在陰影里。左足的傷害沒(méi)有復(fù)原，右足受到的摧殘反而加重了。母親不時(shí)皺起眉頭，咬一咬牙。盡管只是身體輕輕地震動(dòng)，不論我在做什么，那貓睡得多甜，我們都能感覺(jué)出來(lái)。⑨“媽，我把你的座位搬到另一邊來(lái)好不好？讓右腳也多曬一點(diǎn)太陽(yáng)。”我站起來(lái)，推她的肩。母親低頭含笑，搖搖頭。⑩座位終于搬到對(duì)面去了。貍貓受了驚，跳到院子里去。母親連聲呼喚，我去捉它，連我自己也沒(méi)有回到母親身邊。?以后，母親一旦坐定，就再也不肯移動(dòng)。?母親在那一方陽(yáng)光里，說(shuō)過(guò)許多夢(mèng)。?母親說(shuō)，她在夢(mèng)中抱著我，一雙赤足埋在幾寸厚的碎琉璃碴兒里面，無(wú)法舉步。四野空空曠曠，一望無(wú)邊都是碎琉璃，碎片最薄最鋒利的地方有一層青光，純鋼打造的刀尖才有那種鋒芒。夢(mèng)中的我躺在母親懷里，光著身體睡得很熟。母親獨(dú)立蒼茫，汗流滿面，覺(jué)得我的身體愈來(lái)愈重，漸似下墜……想到這里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂……?就在近乎絕望的時(shí)候，母親身旁突然出現(xiàn)一小塊明亮干凈的土地，像一方陽(yáng)光那么大，平平坦坦，正好可以安置一個(gè)嬰兒。母親用盡最后的力氣，把我輕輕放下。誰(shuí)知道我著地以后，地面忽然傾斜，我安身的地方像是一個(gè)又陡又長(zhǎng)的滑梯，沒(méi)有盡頭。我飛似地滑下去，轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)小黑點(diǎn)。?在難測(cè)的危急中，母親大叫。醒來(lái)之后，略覺(jué)安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后記起我在滑行中突然長(zhǎng)大，還遙遙向她揮手。?于是，她有了混和著驕傲的哀愁。她放下針線，把我摟在懷里：“如果你長(zhǎng)大了，如果你到很遠(yuǎn)的地方去，不能回家，你會(huì)不會(huì)想念我？”?當(dāng)時(shí)，我唯一的遠(yuǎn)行經(jīng)驗(yàn)是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回來(lái)。母親夢(mèng)中滑行的景象引人入勝，我立即想到滑冰，急于換一雙鞋去找那個(gè)冰封了的池塘。?躍躍欲試的兒子，正設(shè)法掙脫他的母親。?母親放開(kāi)手凝視我：“只要你爭(zhēng)氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你?！保ㄟx自王鼎鈞散文《風(fēng)雨陰晴》，有刪改）（1）文章首段寫了四合房怎樣的特點(diǎn)？（不超過(guò)10個(gè)字）（2）母親對(duì)我講了一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)包含了母親對(duì)我的哪些情感？（3）本文中母愛(ài)的表現(xiàn)有哪些？聯(lián)系全文，分條簡(jiǎn)要概括。（4）文章以“一方陽(yáng)光”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。七、語(yǔ)言表達(dá)11．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。（字?jǐn)?shù)不得增減）庭院里玉蘭樹(shù)在蟬鳴聲中舞蹈，不時(shí)送來(lái)一縷沁人心脾的清香。伴著蟬鳴和幽香，小女孩長(zhǎng)大了，漸漸讀懂了蘇東坡的豪放，李白的飄逸，李清照的婉約，杜甫的沉郁，柔美的朱自清和犀利的魯迅。12．參考辛棄疾詞作《水龍吟登建康賞心亭》和《永遇樂(lè)京口北固亭杯古》的內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。怎表廉頗情傷心意拍遍欄桿誰(shuí)搵英雄淚北顧仇無(wú)人會(huì)望斷中原臨京口北固亭有誰(shuí)知登建康賞心亭。八、寫作．13．閱讀下面的材料，然后按要求作文。母雞伏在窩里辛勤地孵蛋。它喜滋滋地想著小雞破殼而出時(shí)的情形。沒(méi)過(guò)幾天，一枚雞蛋發(fā)牢騷了：“你整天伏在我身上，讓我好難受，好壓抑，好煩悶！”“你千萬(wàn)不要這么說(shuō)，”母雞說(shuō)，“如果我不伏在你身上，你很快就會(huì)變成一枚臭蛋。”這枚雞蛋暫時(shí)閉了嘴?？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，它又喋喋不休起來(lái)：“我干嗎非要在你的翅膀下一連悶上21天呢？歇個(gè)一兩天不成嗎？這樣，你也落得清閑啊！”母雞任其責(zé)罵，仍一心一意地把它攏在翅膀下，給它無(wú)私的溫暖。鴨子見(jiàn)狀，不解地對(duì)母雞說(shuō)：“這枚雞蛋如此輕狂，你干嗎不給它點(diǎn)兒顏色瞧瞧！歇上一天不孵，讓它冷靜冷靜?！薄斑@怎么能行呢？”母雞皺起眉頭說(shuō)，“如果我真像你說(shuō)的那樣做，它連性命都保不住了呀！”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求：立意自定，標(biāo)題自擬。

2023學(xué)年河北省天門中學(xué)分校高二（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)（1-5題）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）A．咬文嚼字（jué）令人神往（wǎng）落入下乘（chéng）一蹴而就（cù）B．?dāng)?shù)見(jiàn)不鮮（shuò）錙銖必較（jiǎo）舉不勝舉（shēng）一言難盡（jìn）C．一字之差（ch?。┹p鳶剪掠（yuān）清沁肺腑（qìn）窸窣飄零（xī）（shū）D．遙思遠(yuǎn)悵（chàng）眉眼顰蹙（pín）垂涎三尺（xián）得魚忘筌（quán）【考點(diǎn)】字音．【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)，而且是對(duì)常用字的易錯(cuò)音考查得比較多．所以，平時(shí)一定要注意對(duì)一些常用字的不常見(jiàn)讀音的識(shí)記．答題時(shí)可以根據(jù)詞義來(lái)辨別，也可以根據(jù)詞性來(lái)辨別．【解答】A、“嚼”的正確讀音為jiáo；B、“較”的正確讀音為jiào，“勝”的正確讀音為shèng；C、“差”的正確讀音為chà，“窣”的正確讀音為sū；D、正確．答案：D．2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．帷幕妨礙泄憤感恩帶德B．籌劃拱券孵化精神恍忽C．諳熟匹配泄漏臭名昭著D．坍縮逃逸幅射模棱兩可【考點(diǎn)】字形．【分析】本題考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字正確書寫的能力．解答本題，要結(jié)合平時(shí)積累以及詞語(yǔ)的意思逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，注意細(xì)節(jié)．【解答】A．“感恩帶德”應(yīng)為“感恩戴德”；B．“精神恍忽”應(yīng)為“精神恍惚”；C．正確；D．“幅射”應(yīng)為“輻射”；故選：C．3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．小品是人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式．B．魯迅小說(shuō)中的人物語(yǔ)言以其凝練、深刻，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟，尤其是他所熟悉的農(nóng)民與鄉(xiāng)村封建知識(shí)分子的語(yǔ)言，更是運(yùn)用得與其身份、性格絲絲入扣，天衣無(wú)縫．C．秦檜因謀害岳飛從而在歷史上名垂千古．D．城市全景實(shí)現(xiàn)地圖的功能十分神奇．你可以通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)360度的旋轉(zhuǎn)，任意選擇前后左右等不同方向，身臨其境地做一番虛擬游覽．【考點(diǎn)】成語(yǔ)．【分析】本題考查的是成語(yǔ)掌握及運(yùn)用的情況．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)辨識(shí)，然后做出判斷．成語(yǔ)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)在與語(yǔ)境不合、修飾對(duì)象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊龋詫W(xué)生首先要知道成語(yǔ)的意思，然后關(guān)注它所修飾的對(duì)象，所在的語(yǔ)境．【解答】A．正確，喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看．指很受歡迎．符合語(yǔ)境；B．正確，獨(dú)樹(shù)一幟：樹(shù)：立；幟：旗幟．單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟．比喻獨(dú)特新奇，自成一家．符合語(yǔ)境；C．對(duì)象錯(cuò)誤，名垂千古：比喻好名聲永遠(yuǎn)流傳．不能用來(lái)形容“秦檜”這樣的反面人物；D．正確，身臨其境：臨：到；境：境界，地方．親自到了那個(gè)境地．符合語(yǔ)境；故選：C．4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在水平布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色．B．《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”是有原因的．C．朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)．D．目前，我國(guó)是聯(lián)合國(guó)“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項(xiàng)目最多的國(guó)家，這一成績(jī)主要靠的是社會(huì)各界的共同努力．【考點(diǎn)】病句辨析修改．【分析】本題考查辨析病句的能力．解答本題，首先要熟悉病句類型，然后根據(jù)語(yǔ)感法、縮句法或是造句法等進(jìn)行辨析．搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意歸納．【解答】A．不合邏輯，“自然條件”包含“地理環(huán)境”，不能并列，去掉“以及地理環(huán)境”；成分殘缺，“呈現(xiàn)”后面沒(méi)有賓語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)充“特點(diǎn)”；B．結(jié)構(gòu)混亂，“因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”是有原因的”句式雜糅，去掉“是有原因的”；C．偷換主語(yǔ)，句子開(kāi)頭的主語(yǔ)是《紅樓夢(mèng)》，“給予了很高的評(píng)價(jià)”的主語(yǔ)偷換成了“中國(guó)觀眾”，在“給予”前加上“中國(guó)觀眾”；D．正確；故選：D．5．仿效填入下面一段文字劃?rùn)M線的名子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我們的好日子在不知不覺(jué)中臨近了。我覺(jué)得，我的心像一張新帆，其中每一個(gè)角落都被大風(fēng)吹得那樣飽滿。。①但這是真實(shí)的，第一張賀卡已經(jīng)放在我的案子上②溪水流著，把燈影和星光都流亂了③我忽然感到一種幸福，那種渾濁而又陶然的幸福④我從來(lái)沒(méi)有這樣親切地感受到造物主的寵愛(ài)⑤星斗清而亮，每一顆都低低地俯下頭來(lái)⑥﹣﹣真的，我們這樣平庸，我總覺(jué)得幸福應(yīng)該給予那些比我們更優(yōu)秀的人。A．①③②⑤④⑥ B．④①⑥②⑤③ C．⑤②③④⑥① D．⑥②⑤③④①【考點(diǎn)】排列句子順序．【分析】本題考查排列句序的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．本題采用的是排序客觀選擇題形式，這類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列．在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定．【解答】文段抒發(fā)“我”心中幸福之感．此文段按照由分到總，由景到情的邏輯順序排列．所以，就總體而言，②⑤寫景在前，①③④⑥抒情在后；就局部而言，先有⑤的星斗，才有②的“燈影和星光都流亂了”，先有③“我忽然感到一種幸?！辈庞孝堋拔覐膩?lái)沒(méi)有這樣親切地感受到造物的寵愛(ài)”，最后才會(huì)有⑥①“真的”的對(duì)“造物的寵愛(ài)”的解釋和總結(jié)．故正確排序?yàn)椋孩茛冖邰堍蔻俟蔬x：C二、閱讀下面文段，完成下列各題。6．下面文段，完成下列各題。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基本特征的經(jīng)濟(jì)模式；低碳消費(fèi)方式是其中的重要環(huán)節(jié)，也是在環(huán)境資源日益稀缺的今天更好地提高生活質(zhì)量的一種消費(fèi)方式。低碳消費(fèi)方式的核心是消費(fèi)者以對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)的態(tài)度，在消費(fèi)過(guò)程中積極實(shí)現(xiàn)低能耗、低污染和低排放，減少不必要的資源浪費(fèi)。這是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。環(huán)境就是系統(tǒng)，低碳消費(fèi)方式著力于解決人類生存環(huán)境危機(jī)，其實(shí)質(zhì)是以“低碳”為導(dǎo)向的一種共生型消費(fèi)方式，使人類社會(huì)這一系統(tǒng)工程的各單元能夠和諧共生、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)代際公平與代內(nèi)公平，均衡物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)和生態(tài)消費(fèi)。低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿足的權(quán)利；提倡把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。由于“低碳程度”不同，涉及的具體內(nèi)容也各異。在目前我國(guó)社會(huì)條件下，廣義的低碳消費(fèi)方式含義包括五個(gè)層次：一是“恒溫消費(fèi)”，消費(fèi)過(guò)程中溫室氣體排放量最低；二是“經(jīng)濟(jì)消費(fèi)”，即對(duì)資源和能源的消耗量最小、最經(jīng)濟(jì)；三是“安全消費(fèi)”，即消費(fèi)結(jié)果對(duì)消費(fèi)主體和人類的生存環(huán)境的健康危害最小；四是“可持續(xù)消費(fèi)”，對(duì)人類的可持續(xù)發(fā)展危害最?。晃迨恰靶骂I(lǐng)域消費(fèi)”，轉(zhuǎn)向消費(fèi)新能源，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)低碳技術(shù)，研發(fā)低碳產(chǎn)品，拓展新的消費(fèi)領(lǐng)域，形成生產(chǎn)力發(fā)展新趨勢(shì)。在二氧化碳減排的過(guò)程中，普通民眾擁有改變未來(lái)的力量。就日常生活而言，轉(zhuǎn)向低碳消費(fèi)觀的主要途徑有戒除以高耗能源為代價(jià)的“便利消費(fèi)”、“一次性消費(fèi)”，戒除以大量消耗能源、大量排放溫室氣體為代價(jià)的“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，全面加強(qiáng)以低碳飲食為主導(dǎo)的科學(xué)膳食平衡等。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，消費(fèi)包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)。生產(chǎn)消費(fèi)是指生產(chǎn)過(guò)程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。非生產(chǎn)消費(fèi)的主要部分是個(gè)人消費(fèi)，是指人們?yōu)闈M足個(gè)人生活需要而消費(fèi)的各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品；另一部分是非生產(chǎn)部門如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位，在日常工作中對(duì)物質(zhì)資料的消耗。因此，推動(dòng)“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)，只有這樣才有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。（1）下列關(guān)于“低碳消費(fèi)方式”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是BA“低碳消費(fèi)方式”倡導(dǎo)文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)理念，主張消費(fèi)要有益于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，著力于解決人類生存環(huán)境危機(jī)。B“低碳消費(fèi)方式”有助于均衡物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)和生態(tài)消費(fèi)，但卻不利于公民充分享受現(xiàn)代物質(zhì)文明的成果，對(duì)公民的社會(huì)福利和生活質(zhì)量會(huì)造成一些影響。C“低碳消費(fèi)方式”是一種共生型消費(fèi)方式，可以使人類社會(huì)這一系統(tǒng)工程的各單元和諧共生、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)代際公平與代內(nèi)公平。D“低碳消費(fèi)方式”涉及生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)兩個(gè)方面，“生產(chǎn)消費(fèi)”過(guò)程中的“低碳消費(fèi)方式”是指在生產(chǎn)過(guò)程中盡量減少工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是DA、低碳消費(fèi)方式旨在實(shí)現(xiàn)消費(fèi)過(guò)程中的低能耗、低污染和低排放，減少不必要的資源浪費(fèi)，因此倡導(dǎo)低碳消費(fèi)對(duì)實(shí)現(xiàn)全球氣候目標(biāo)具有重要的意義。B、普通民眾應(yīng)該在二氧化碳減排中發(fā)揮自己的作用，在生活中戒除“便利消費(fèi)”、“一次性消費(fèi)”、“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”等不良淌費(fèi)傾向。C、在低碳消費(fèi)方式的五個(gè)層面中，“恒溫消費(fèi)”和“經(jīng)濟(jì)消費(fèi)”重在節(jié)約能源，“安全消費(fèi)”和“可持續(xù)消費(fèi)”重在降低消費(fèi)的危害，“新領(lǐng)域消費(fèi)”重在開(kāi)發(fā)、使用新能源新技術(shù)等。D、非生產(chǎn)消費(fèi)是指?jìng)€(gè)人和非生產(chǎn)部門如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位等為滿足個(gè)人生活需要和日常工作需要而產(chǎn)生的物質(zhì)資料消耗。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是CA、舍棄中高檔大排量的豪華轎車，選用小型汽車、小排量汽車；少用塑料袋，多用可以重復(fù)使用的布袋：這些都符合低碳消費(fèi)的理念。B、低碳消費(fèi)方式作為一種新的經(jīng)濟(jì)生活方式。將會(huì)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)新的機(jī)遇，促使企業(yè)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新降低能源消耗量和二氧化碳排放量。C、人們渴望更多更好地享受電氣化、自動(dòng)化提供的便利舒適，這種心理必將會(huì)導(dǎo)致日常生活越來(lái)越依賴于高能耗的動(dòng)力技術(shù)系統(tǒng)，越來(lái)越遠(yuǎn)離低碳消費(fèi)方式。D、我國(guó)當(dāng)前尚處在“高碳消費(fèi)方式”盛行的時(shí)期，“低碳消費(fèi)”時(shí)代的早日到來(lái)，尚需要全社會(huì)的共同努力?！究键c(diǎn)】一般實(shí)用類閱讀．【分析】解答理解和分析此類題，可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)段，然后根據(jù)文段中作者的觀點(diǎn)，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文作者觀點(diǎn)的細(xì)微差別，做出判斷取舍．【解答】（1）B原文中第一段說(shuō)低碳消費(fèi)方式“是在環(huán)境資源日益稀缺的今天更好地提高生活質(zhì)量的一種消費(fèi)方式”，不會(huì)影響人們的生活質(zhì)量．（2）D以偏概全，根據(jù)文中最后的議案可知，非生產(chǎn)消費(fèi)還包括個(gè)人對(duì)精神產(chǎn)品的消費(fèi)．（3）C“必將會(huì)導(dǎo)致”過(guò)于絕對(duì)．答案：（1）B（2）D（3）C三、閱讀下面的的文字，完成下列各題。7．閱讀下面的文字，完成下列各題。王勃傳王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對(duì)策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》．書成，王愛(ài)重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲南⑼蹼u，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩(shī)見(jiàn)情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤，繇①雍州司功參軍坐勃故左遷交址令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。﹣﹣（節(jié)選自《新唐書?王勃傳》）【注】繇：同“由”。（1）下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是DA、作《指瑕》以擿其失擿：指出B、倚才陵藉，為僚吏共嫉陵：欺侮C、遣吏伺其文輒報(bào)伺：窺探D、勃屬文，初不精思屬：屬于（2）下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義用法相同的一組是BA、祥道表于朝乃設(shè)九賓禮于庭B、是且交構(gòu)不出，火且滅C、宿命其婿作序以夸客孫臏以此名顯天下D、因出紙筆遍請(qǐng)客因擊沛公于坐（3）以下句子中，全部表明王勃極富才華的一組是B①六歲善文辭②作《指瑕》以擿其失③年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下④嘗登葛憒山曠望⑤都督怒，起更衣⑥及寤，援筆成篇A、①③④B、②③⑥C、①⑤⑥D(zhuǎn)、②④⑤（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是AA、王勃天資聰穎，通過(guò)自薦、引薦、對(duì)策，不到二十歲就被授予官職。沛王劉邦聽(tīng)說(shuō)了他的大名，召他到王府修撰《平臺(tái)秘略》．書寫成后，沛王很是喜愛(ài)重視他。B、高宗認(rèn)為王勃寫的游戲文字《檄英王雞》是結(jié)黨營(yíng)私的行為，就把王勃逐出了王府。C、王勃補(bǔ)職虢州參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，正好遇上大赦，只免除了他的職名，其父也受其連累被貶為交趾令。D、閻公本意是讓其婿作序以彰其名，不料在假意謙讓時(shí)，王勃卻提筆就作。都督對(duì)些感到惱怒，并派小吏觀察王勃寫作的情況。（5）把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。②官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名?！究键c(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．（2）本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞．（3）本題考查篩選文章信息的能力，注意題題干中的要求．（4）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．（5）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．【解答】（1）D王勃寫文章時(shí)，剛開(kāi)始不精細(xì)的進(jìn)行構(gòu)思．屬：寫作．（2）BA項(xiàng)，向/在；B項(xiàng)，將要；C項(xiàng)，“來(lái)”表目的/因?yàn)?；D項(xiàng)，于是/趁機(jī)．（3）B④是王勃失意時(shí)的行為，不能說(shuō)明其才華，⑤是都督的行為，不能說(shuō)明王勃的才華．（4）A“沛王劉邦聽(tīng)說(shuō)了他的大名”錯(cuò)，這里的“沛王”不是劉邦．（5）①未：尚未；冠：二十歲；數(shù)：多次．句子翻譯為：年齡尚未到二十歲，便得朝散郎這個(gè)官職，數(shù)次在朝廷上覲獻(xiàn)頌詞．②抵：犯；輒：就；會(huì)：適逢．句子翻譯為：官家的奴才曹達(dá)犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他殺了．事情暴露，（王勃）被判死罪．答案：（1）D（2）B（3）B（4）C（5）①年齡尚未到二十歲，便得朝散郎這個(gè)官職，數(shù)次在朝廷上覲獻(xiàn)頌詞．②官家的奴才曹達(dá)犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他殺了．事情暴露，（王勃）被判死罪．參考譯文：王勃，字子安，是絳州龍門人．六歲時(shí)便善于寫文章，九歲時(shí)得到了顏師古注的《漢書》，閱讀過(guò)后，做了一篇《指瑕》以指出顏氏的過(guò)失和疏漏．麟德初年，劉祥道在關(guān)內(nèi)巡視行察，王勃上書自陳志向，劉祥道便把這件事上表朝廷，招見(jiàn)王勃入朝對(duì)策，奪取高第．年齡尚未到二十歲，便得朝散郎這個(gè)官職，數(shù)次在朝廷上覲獻(xiàn)頌詞．沛王聽(tīng)說(shuō)了他的大名，召他來(lái)王府擔(dān)任修撰，評(píng)論并編纂《平臺(tái)秘略》這本書．書修成后，王爺很是喜愛(ài)重視王勃．當(dāng)時(shí)，諸位王爺斗雞成風(fēng)，王勃做了一篇游戲文字《檄英王雞》，高宗大怒，道：“這是結(jié)黨隱私的行為．”就把王勃逐出了王府．王勃被廢去官職之后，客居劍南．曾經(jīng)登上葛憒山遠(yuǎn)眺，感慨叢生，想到諸葛亮的功業(yè)，賦詩(shī)抒發(fā)自己的情懷．聽(tīng)說(shuō)虢州多產(chǎn)藥草，于是請(qǐng)求補(bǔ)職虢州參軍．他倚仗自己的才華，傲視同僚下屬，被他們所共同嫉妒．官家的奴才曹達(dá)犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他殺了．事情暴露，（王勃）被判死罪，正好趕上大赦，只免除了他的官職．父親王福畤，因?yàn)橥醪木壒蕪挠褐菟竟④娊德氈两魂n縣令．王勃前往交阯探望父親，渡海時(shí)溺水，驚悸而死，享年二十九歲．當(dāng)年，王勃路過(guò)鐘陵，九月九日都督在滕王閣大排筵席，預(yù)先讓他的女婿寫好了一篇序文來(lái)向賓客夸耀，于是，（席間故意）拿出紙和筆逐一請(qǐng)客人（作序），（客人）沒(méi)有一個(gè)敢承當(dāng)?shù)模喌酵醪膊晦o讓．都督感到憤怒，起身上廁所，派官吏等候他寫好文章就報(bào)告（自己）．一次兩次地報(bào)告，語(yǔ)言越來(lái)越精奇，于是左右驚顧地說(shuō)：：“（王勃真是個(gè)）天才！”然后請(qǐng)他寫完文章，賓客宴飲狂歡而散．王勃寫文章時(shí)，剛開(kāi)始不精細(xì)的進(jìn)行構(gòu)思，一開(kāi)始便先磨好數(shù)升的墨，就酣暢的飲酒，拿起被褥蒙頭大睡，等到睡醒以后，拿起筆來(lái)便寫成一篇文章，不改一個(gè)字，當(dāng)時(shí)的人都說(shuō)王勃心中有成篇的腹稿．四、古詩(shī)閱讀。完成下列各題。8．減自木蘭花蘇軾鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。（1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？請(qǐng)結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情?！究键c(diǎn)】古詩(shī)詞閱讀．【分析】《減字木蘭花》是宋代文學(xué)家蘇軾所創(chuàng)作的文學(xué)作品，詞的上片描寫“鶯語(yǔ)”“草色”“微雨”等景物，表現(xiàn)春天開(kāi)始時(shí)的生機(jī)與美麗；下片敘寫花開(kāi)易謝、年華易老，感嘆美景易逝，勸人一醉方休．全詞表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中的美好時(shí)光的情感（熱愛(ài)生活、享受人生的豪放情感）．（1）此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力．（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情的能力．【解答】（1）此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力．解答此題，可在整體感知詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解即可．詞的上闋，黃鶯才剛剛懂得開(kāi)口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺(jué)察不到它的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面．詩(shī)人所寫的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)．第二問(wèn)，可抓住“鶯初解語(yǔ)”的“初”字，“微雨”的“微”字作答．（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情的能力．先理解詩(shī)意內(nèi)容，然后根據(jù)詞意我們可以揣測(cè)：趁年輕時(shí)瀟灑走一回，及時(shí)把握青春年華，珍惜一生中最好的時(shí)光，及時(shí)行樂(lè)，不要到年老時(shí)后悔顛倒，無(wú)所作為，由此可得出作者所表達(dá)的思想感情．答案：（1）早春（初春）．從“鶯初解語(yǔ)”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無(wú)”的特點(diǎn)可以看出．（2）上片通過(guò)“鶯初解語(yǔ)”、“春好處”、“微雨如酥”、“草色”表達(dá)了詞人對(duì)早春的喜愛(ài)之情．下片通過(guò)“休辭”、“人易老”、“莫待”，感嘆美景易逝，勸人一醉方休．全詞表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中的美好時(shí)光的情感（熱愛(ài)生活、享受人生的豪放情感）．譯文：黃鶯開(kāi)始啼叫，這初春是一年中最好的季節(jié)；細(xì)雨蒙蒙，珍貴如油，滋潤(rùn)著草木，那剛剛長(zhǎng)出的春草，遠(yuǎn)看一片嫩綠，近看卻仿佛消失了．不要推辭會(huì)醉倒在這個(gè)季節(jié)，有花而不去看它開(kāi)放，就意味著人生很快消逝．不要等待著春離開(kāi)大自然，紛紛落花夾雜著綠色的苔蘚．鑒賞：上片，寫初春美好時(shí)光．第一、二句點(diǎn)明初春的時(shí)令：“鶯初解語(yǔ)”；點(diǎn)明初春地位：“最是一年春好處”．接著三、四句就寫初春美景：“微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)．”通過(guò)初春細(xì)雨滋潤(rùn)草根而轉(zhuǎn)青色而轉(zhuǎn)明麗這一細(xì)微變化，把如畫的春光美景生動(dòng)地描繪出來(lái)．尤其是“草色遙看近卻無(wú)”，觀察得極為細(xì)致，描寫得極為逼真．因?yàn)檫h(yuǎn)看剛剛返青的草芽，呈現(xiàn)青色；而近看草芽，則仍是黃色的了．這自然不是東坡的發(fā)現(xiàn)，早在唐代，韓愈就注意到了，并寫進(jìn)他的《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中去了．詩(shī)寫道：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都．”東坡點(diǎn)化運(yùn)用韓詩(shī)的傳神之詞句，用進(jìn)上片，正好道出了初春的可貴，而又不露痕跡．下片，勸人盡賞春光．“休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老”，是說(shuō)不要借“醉倒”沉醉之故，而拒絕去看春花．不看春花，就意味著失去了花會(huì)給人的青春活力，意味著時(shí)光易逝，人走向衰老．這是最大的人生誤區(qū)．“人生易老天難老”．東坡的言辭中同樣也充滿了人生哲理．東坡曾說(shuō)“人生何以易此樂(lè)，天下誰(shuí)肯從我歸．”何不改為“人生何以易此樂(lè)，及時(shí)看花春常歸．”“莫待春回，顛倒紅英間綠苔”，帶有醒世之意的恒言．不要等到春離開(kāi)人間吧．否則，將是“紅英”紛亂地夾雜著“綠苔”而失去春的魅力．子由《聞子瞻重游終南山》詩(shī)一開(kāi)頭就說(shuō)得好：“終南重到已春回，山木緣崖綠似苔．”五、默寫填空．9．（1）悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。（2）木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（3）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（4）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)五尺應(yīng)門之僮。（5）閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。（6）至人無(wú)已，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。【考點(diǎn)】名篇名句默寫．【分析】本題考查記憶性默寫的能力．解答本題，只要根據(jù)給出的句子，并且結(jié)合平時(shí)的積累進(jìn)行解答即可．注意字形，寫完后要檢查．【解答】（1）知來(lái)者之可追（重點(diǎn)字：知、追）（2）泉涓涓而始流（重點(diǎn)字：涓）（3）響窮彭蠡之濱雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦（重點(diǎn)字：彭、蠡、衡、浦）（4）外無(wú)期功強(qiáng)近之親（重點(diǎn)字：期、強(qiáng)）（5）檻外長(zhǎng)江空自流（重點(diǎn)字：檻）（6）神人無(wú)功，圣人無(wú)名（重點(diǎn)字：神、圣）六、現(xiàn)代文閱讀．10．閱讀下面的文字，完成下列各題。一方陽(yáng)光王鼎鈞①四合房是一種閉鎖式的建筑，四面房屋的門窗都朝著天井。從外面看，厚墻高檐密不通風(fēng)。我是在這樣關(guān)防嚴(yán)密的“碉堡”里出生的。這碉堡用青磚砌成，黑瓦蓋頂，灰磚鋪地，墻壁、窗欞、門板，沒(méi)有一點(diǎn)兒鮮艷的顏色。即使天氣晴朗，室內(nèi)的角落里也黯淡陰冷。②四合房的主房，門窗向南。中午的陽(yáng)光越過(guò)南房，傾瀉下來(lái)，潑在主房的墻上。開(kāi)在這面墻上的窗子，用一層棉紙糊得嚴(yán)絲合縫，陽(yáng)光只能從房門伸進(jìn)來(lái)，照門框的形狀，在方磚上畫出一片長(zhǎng)方形。這是一片光明溫暖的租界，像一塊發(fā)亮的地毯。③然后，一只用麥稈編成的坐墩，擺在陽(yáng)光里。一雙矜持的小腳，走進(jìn)陽(yáng)光，腳邊出現(xiàn)了她的針線筐；一只貍貓，跳上她的膝蓋。然后，一個(gè)男孩蹲在膝前，玩弄針線筐里的古銅頂針。這就是我和我的母親。④如果有人問(wèn)母親：你最喜歡什么？她的答復(fù)，八成是冬季晴天這門內(nèi)的一方陽(yáng)光。我清楚記得一股暖流緩緩充進(jìn)我的棉衣，我的毛孔張開(kāi)，承受熱絮的輕燙。血液把這種快樂(lè)傳遍內(nèi)臟，最后在臉頰上留下紅潤(rùn)。⑤在那一方陽(yáng)光里，我持一本《三國(guó)演義》或《精忠說(shuō)岳》，念給母親聽(tīng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，母親的興趣仿佛并不在乎重溫那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母親把繡線穿進(jìn)針孔，讓她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母親嚷著：“我的頭皮好癢！”我就攀著她的肩膀，向她的發(fā)根里找虱子，找白頭發(fā)。⑥在我的記憶中，每到冬天，母親也總要抱怨她的腳痛。⑦她的腳是凍傷的。做媳婦的時(shí)候，住在陰暗的南房里，整年勞作。寒凜凜的水氣，從地下冒上來(lái)，首先侵害她的腳，使之永遠(yuǎn)冰冷。冬天乍到，她的腳面和腳跟立即有了反應(yīng)：看得見(jiàn)的，是肌肉變色、浮腫；看不見(jiàn)的，是隱隱刺骨的疼痛。⑧分了家，有自己的主房，可是年年腳痛依然。在那一方陽(yáng)光里，母親是側(cè)坐的，她為了讓一半陽(yáng)光給我，把自己的半個(gè)身子放在陰影里。左足的傷害沒(méi)有復(fù)原，右足受到的摧殘反而加重了。母親不時(shí)皺起眉頭，咬一咬牙。盡管只是身體輕輕地震動(dòng)，不論我在做什么，那貓睡得多甜，我們都能感覺(jué)出來(lái)。⑨“媽，我把你的座位搬到另一邊來(lái)好不好？讓右腳也多曬一點(diǎn)太陽(yáng)?！蔽艺酒饋?lái)，推她的肩。母親低頭含笑，搖搖頭。⑩座位終于搬到對(duì)面去了。貍貓受了驚，跳到院子里去。母親連聲呼喚，我去捉它，連我自己也沒(méi)有回到母親身邊。?以后，母親一旦坐定，就再也不肯移動(dòng)。?母親在那一方陽(yáng)光里，說(shuō)過(guò)許多夢(mèng)。?母親說(shuō)，她在夢(mèng)中抱著我，一雙赤足埋在幾寸厚的碎琉璃碴兒里面，無(wú)法舉步。四野空空曠曠，一望無(wú)邊都是碎琉璃，碎片最薄最鋒利的地方有一層青光，純鋼打造的刀尖才有那種鋒芒。夢(mèng)中的我躺在母親懷里，光著身體睡得很熟。母親獨(dú)立蒼茫，汗流滿面，覺(jué)得我的身體愈來(lái)愈重，漸似下墜……想到這里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂……?就在近乎絕望的時(shí)候，母親身旁突然出現(xiàn)一小塊明亮干凈的土地，像一方陽(yáng)光那么大，平平坦坦，正好可以安置一個(gè)嬰兒。母親用盡最后的力氣，把我輕輕放下。誰(shuí)知道我著地以后，地面忽然傾斜，我安身的地方像是一個(gè)又陡又長(zhǎng)的滑梯，沒(méi)有盡頭。我飛似地滑下去，轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)小黑點(diǎn)。?在難測(cè)的危急中，母親大叫。醒來(lái)之后，略覺(jué)安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后記起我在滑行中突然長(zhǎng)大，還遙遙向她揮手。?于是，她有了混和著驕傲的哀愁。她放下針線，把我摟在懷里：“如果你長(zhǎng)大了，如果你到很遠(yuǎn)的地方去，不能回家，你會(huì)不會(huì)想念我？”?當(dāng)時(shí)，我唯一的遠(yuǎn)行經(jīng)驗(yàn)是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回來(lái)。母親夢(mèng)中滑行的景象引人入勝，我立即想到滑冰，急于換一雙鞋去找那個(gè)冰封了的池塘。?躍躍欲試的兒子，正設(shè)法掙脫他的母親。?母親放開(kāi)手凝視我：“只要你爭(zhēng)氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你?！保ㄟx自王鼎鈞散文《風(fēng)雨陰晴》，有刪改）（1）文章首段寫了四合房怎樣的特點(diǎn)？（不超過(guò)10個(gè)字）（2）母親對(duì)我講了一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)包含了母親對(duì)我的哪些情感？（3）本文中母愛(ài)的表現(xiàn)有哪些？聯(lián)系全文，分條簡(jiǎn)要概括。（4）文章以“一方陽(yáng)光”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！究键c(diǎn)】散文閱讀．【分析】（1）本題考查篩選文章中的信息．能力層級(jí)為C．（2）本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力，能力層次為C級(jí)．（3）本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力，能力層次為C級(jí)．（4）本題考查學(xué)生的探究能力，能力層次為F級(jí)．【解答】（1）答題篩選的區(qū)間是首段，要答出四合房的特點(diǎn)，就要抓住寫四合房的形容詞：閉鎖、嚴(yán)密；黯淡陰冷．做這類題目，要把握這樣幾個(gè)方面：一是要明確篩選對(duì)象，本題是要篩選出四合房的特點(diǎn)；二是要根據(jù)篩選對(duì)象，確立要篩選的區(qū)間；三是根據(jù)要篩選的內(nèi)容，抓住區(qū)間中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并能提取出關(guān)鍵詞；四是加以整合．（2）首段的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)這兩個(gè)方面來(lái)作答：內(nèi)容上，寫出了四合房的特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上要考慮作者寫四合房的特點(diǎn)與下文所寫的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)：由黯淡陰冷的感受起筆為下文出現(xiàn)的“一方陽(yáng)光”作鋪墊；由室內(nèi)陰冷的環(huán)境起筆為后文寫母親受寒積下的腳痛伏筆；由四合房的閉鎖、嚴(yán)密起筆為后文寫孩子必將“成長(zhǎng)”、“遠(yuǎn)行”或“掙脫”奠基．（3）首先要在文中找到這兩處劃線的句子，明確其具體的語(yǔ)境：“媽，我把你的座位搬到另一邊來(lái)好不好？讓右腳也多曬一點(diǎn)太陽(yáng)．”我站起來(lái)，推她的肩．母親低頭含笑，搖搖頭．可見(jiàn)，此處的含笑，母親是從兒子的話語(yǔ)中聽(tīng)到了兒子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感受到了溫馨與幸福．而另一處劃線的詞在文中的最后一段，應(yīng)結(jié)合上一段內(nèi)容和本段中母親所說(shuō)的話來(lái)理解．（4）“一方陽(yáng)光”，作為事物，在文章中既可以作為全文的線索，又可以成為某種精神或品質(zhì)的象征．具體到這一篇文章，應(yīng)根據(jù)作者所寫的人物母親來(lái)綜合考慮．答案：（1）閉鎖嚴(yán)密；暗淡陰冷．（每點(diǎn)1分）（2）①由暗淡陰冷的感受起筆為下文出現(xiàn)的“一方陽(yáng)光”作鋪墊；（答“作鋪墊”得1分）②由室內(nèi)陰冷的環(huán)境起筆為后文寫母親受寒積下的腳痛伏筆（答“埋伏筆”得1分）③由四合院的閉鎖、嚴(yán)密起筆為后文寫孩子“成長(zhǎng)”、“遠(yuǎn)行”或“掙脫”作鋪墊．（3）①在艱苦環(huán)境中為孩子操勞成績(jī)；②在苦難中竭力庇護(hù)自己的孩子；③愿自己與孩子永遠(yuǎn)相偎相依；④盼望孩子成器而不惜被忘卻．（4）①陽(yáng)光象征著母愛(ài)的溫暖和家庭生活的愜意，形象地表達(dá)出了作品的主旨．②一方陽(yáng)光是全文的線索，串起母子間的諸多溫情．七、語(yǔ)言表達(dá)11．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。（字?jǐn)?shù)不得增減）庭院里玉蘭樹(shù)在蟬鳴聲中舞蹈，不時(shí)送來(lái)一縷沁人心脾的清香。伴著蟬鳴和幽香，小女孩長(zhǎng)大了，漸漸讀懂了蘇東坡的豪放，李白的飄逸，李清照的婉約，杜甫的沉郁，柔美的朱自清和犀利的魯迅?！究键c(diǎn)】句式．【分析】解答本題要注意句式一致，句子“美的朱自清和犀利的魯迅”句式應(yīng)調(diào)整，要和前面的句式一致，其次要注意按時(shí)代順序排列．【解答】解答本題首先看劃線的句子“蘇東坡的豪放，李白的飄逸，李清照的婉約，杜甫的沉郁，柔美的朱自清和犀利的魯迅”，可以看出句式的特點(diǎn)應(yīng)是“誰(shuí)的…”句式，所以“柔美的朱自清和犀利的魯迅”可修