第三單元寫(xiě)作：抓住細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、懂得什么是細(xì)節(jié)描述，理解細(xì)節(jié)描述的作用。經(jīng)過(guò)商議本單元課文概括細(xì)節(jié)描述的方法。、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描述，令人物形象更為鮮亮。、學(xué)會(huì)認(rèn)真察看，留神生活中的細(xì)節(jié)之美，專心捕獲發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：掌握細(xì)節(jié)描述的基本方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描述，令人物形象更為鮮亮。課時(shí)安排:2課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入：猜一猜他是誰(shuí)？（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，時(shí)時(shí)地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，獐頭鼠目地向四周觀望，目光一直瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，獐頭鼠目地向四周觀望，目光一直瞄著行人的口袋和背包。忽然一陣警笛聲使他身子一顫，馬上又恢復(fù)了常態(tài)。大家能成功找到這人受益于什么？——細(xì)節(jié)描述人們都說(shuō)：“一沙一世界，一草一天堂?！逼鋵?shí)，大的生活，是由無(wú)數(shù)小的細(xì)節(jié)組成的。細(xì)節(jié)雖小，倒是美的源泉，情的聚焦。生活中的細(xì)節(jié)之美，看在眼里，即是風(fēng)景；握在掌心，即是花朵；擁進(jìn)懷中，即是溫暖；寫(xiě)在筆端，即是優(yōu)秀。今天，我們來(lái)一起用雙眼發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，專心靈感悟細(xì)節(jié)，用文字展現(xiàn)細(xì)節(jié)，讓我們作文中的人與事如生活中一般于細(xì)處見(jiàn)情，微處見(jiàn)妙。二、什么是細(xì)節(jié)描述？細(xì)節(jié)描述，是指對(duì)人物、光景或事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫(huà)，經(jīng)常能起到以小見(jiàn)大、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。也就是說(shuō)，其實(shí)不是全部的描述都叫細(xì)節(jié)描述，只有那些于細(xì)小之處表現(xiàn)事物特點(diǎn)或作者感情態(tài)度，能夠恩賜讀者深刻印象的描述才可稱之為細(xì)節(jié)描述。例句：（1）有個(gè)小銀元落在地上。（2）有個(gè)小銀元，從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。?wèn)題：（1）這兩個(gè)句子有什么不同樣?（2）談?wù)劦冢?）句補(bǔ)充了哪些內(nèi)容?第（1）概括簡(jiǎn)潔，第（2）句詳盡生動(dòng)。第（2）句增添了動(dòng)詞和象聲詞，即補(bǔ)充了細(xì)節(jié)描述。三、細(xì)節(jié)描述的作用：細(xì)節(jié)描述能加強(qiáng)作品的真實(shí)感、生動(dòng)感、深刻感，能以小見(jiàn)大、畫(huà)龍點(diǎn)睛。運(yùn)用細(xì)節(jié)描述，能動(dòng)人閱卷老師，簡(jiǎn)單獲得高分。四、細(xì)節(jié)描述分類人物描述細(xì)節(jié)、光景描述細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描述細(xì)節(jié)。人物描述細(xì)節(jié)包含肖像（神態(tài)）細(xì)節(jié)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)。1、肖像細(xì)節(jié)肖像細(xì)節(jié)是指對(duì)人物身材、相貌、服飾以及表情等典型特點(diǎn)的細(xì)微刻畫(huà)。比方《最后一課》中，韓麥爾先生“那件很漂亮的綠色制服”“皺邊的領(lǐng)結(jié)”“繡邊的小黑絲帽”，這些“只有督學(xué)來(lái)視察也許發(fā)獎(jiǎng)的日子才衣著”的特別服飾是表現(xiàn)韓麥爾先生最后一課珍愛(ài)之情的重要手段。特意對(duì)人物臉部細(xì)微表情的描述又稱神態(tài)細(xì)節(jié)描述。神態(tài)細(xì)節(jié)對(duì)于表現(xiàn)人物心理和性格有著至關(guān)重要的作用。比方《賣(mài)油翁》一文，“睨之”表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射技的不認(rèn)為意，而“微頷之”與“自矜”相對(duì)，則表現(xiàn)了賣(mài)油翁雖自負(fù)卻又沉著內(nèi)斂的性格。2、動(dòng)作細(xì)節(jié)如魯迅在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中描述阿長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)“張開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字”的細(xì)節(jié)，活龍活現(xiàn)地寫(xiě)出了她令人“討厭”的睡姿。又如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)壽鏡吾先生讀書(shū)入迷時(shí)的動(dòng)作：“我思疑這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，并且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去?！绷攘葞坠P，一個(gè)可愛(ài)的“宿儒”形象呼之欲出。掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)的描述方法：細(xì)化動(dòng)作，延伸過(guò)程，詳盡寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程。把“那一天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)?！睌U(kuò)展成細(xì)節(jié)描述。他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下邊撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。這里“掃”“露”“支”“撒”“系”“牽”“看”“拉”“罩”等一系列動(dòng)詞，不單形象地寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的過(guò)程，也表現(xiàn)了少兒的喜悅與快樂(lè)。3、語(yǔ)言細(xì)節(jié)語(yǔ)言細(xì)節(jié)主要指那些既能表現(xiàn)人物性格和心理，同時(shí)又能觸動(dòng)作者或讀者心靈的特別話語(yǔ)。如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)誤把“山海經(jīng)”說(shuō)成“三哼經(jīng)”這一細(xì)節(jié)，既說(shuō)了然阿長(zhǎng)沒(méi)有文化，連書(shū)名都不知道，又表現(xiàn)力阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)以及“我”那一刻內(nèi)心的巨大觸動(dòng)：惟獨(dú)這樣一個(gè)卑微的、被“我”小瞧的保姆牽掛著“我”的心事，買(mǎi)來(lái)了“我”渴慕已久的心愛(ài)的寶書(shū)。4、光景細(xì)節(jié)這里說(shuō)的光景細(xì)節(jié)描述不是指以光景作為文章表現(xiàn)主體的描述，而是指特定時(shí)空下，對(duì)那些能夠?qū)θ宋镄蜗蠡蜃髌分黝}有特別表現(xiàn)意義的光景進(jìn)行的細(xì)微描寫(xiě)。如：“父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)他人家高高的臺(tái)階，那處栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝總是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。”（《臺(tái)階》）這里借助四周的光景來(lái)刻畫(huà)父親，形神兼顧。街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，沒(méi)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水滴也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵埃飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。各處干燥，各處燙手，各處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，令人喘但是氣來(lái)?！恶橊勏樽印酚忠魂囷L(fēng)，比從前的更厲害，柳枝橫著飛，塵埃往四下里走，雨道往著落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，全部的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四周八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，可是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水各處流，成了慘淡昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。——《駱駝祥子》五、細(xì)節(jié)描述主要事項(xiàng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，也要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，詳盡來(lái)說(shuō)要注意以下幾點(diǎn):1、真實(shí)。真實(shí)的細(xì)節(jié)是對(duì)生活認(rèn)真察看的結(jié)果。如《老王》中老王來(lái)送香油和雞蛋時(shí)的細(xì)節(jié):“直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里”“幾乎像棺材里倒出來(lái)的”。這些描述可能會(huì)令人感覺(jué)懼怕，但是寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)那種真實(shí)的感覺(jué)，讓人難忘”。2、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要擅長(zhǎng)抓住最能反響人物性格特點(diǎn)的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)。如《臺(tái)階》中父親洗腳、踩黃泥等細(xì)節(jié)描述：父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷;終于洗出了腳的本色;木盆底上還積了一層沙。父親浮在霧里；滾滿了黃豆大的露珠。這很好地表現(xiàn)了父親的勤奮能干。3、生動(dòng)。細(xì)節(jié)描述用語(yǔ)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓讀者如見(jiàn)其人，如睹其物，如臨其境。如《賣(mài)油翁》中寫(xiě)賣(mài)油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個(gè)語(yǔ)句，就繪聲繪色地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。第二課時(shí)一、認(rèn)真察看羅中立的油畫(huà)《父親》，賞識(shí)這個(gè)人物描述的片段。一張古銅色的老臉上，盡是艱辛歲月耕種出的一條條車(chē)轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的相貌上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無(wú)助。他的手中端著一個(gè)破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)立了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來(lái)的一片金黃。二、看圖進(jìn)行細(xì)節(jié)描述。示例：我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵犯，衣褲憂如是從垃圾堆里撿來(lái)的破布圍繞而成的，有的干脆沒(méi)有上衣，裸露的小胸膛隱約可見(jiàn)那條條肋骨。此中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開(kāi)了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著伙伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開(kāi)的小嘴露出雪白的牙齒,憂如連那兩個(gè)張開(kāi)的小腳指都在盡興展現(xiàn)著歡欣！三、運(yùn)用描述擴(kuò)展下邊這個(gè)句子，注意突出要點(diǎn)，每段50字左右。小山丘上慢慢走動(dòng)著羊群。①以“小山丘”為要點(diǎn)。②以“羊群”為要點(diǎn)。①以“小山丘”為要點(diǎn)。那小山丘長(zhǎng)滿了青草，翠色欲滴，線條柔美，就像一幅巨大的綠毛毯，在它上邊慢慢走動(dòng)著羊群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像給綠毛毯繡上了朵朵白色的花朵。②以“羊群”為要點(diǎn)。潔白的羊群慢慢走在那長(zhǎng)滿青草、線條柔美的小山丘上，就像藍(lán)天上飄著朵朵安閑的白云。四、用描述擴(kuò)大句子：她罵他混蛋。盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充分起來(lái)。運(yùn)用你的想象，可適合地增添動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。增添“語(yǔ)言描述”：她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”增添“動(dòng)作描述”：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”增添“肖像描述”：她早已被氣得全身顫抖，神色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你,真是一個(gè)混蛋！”增添“心理描述”：她早已被氣得全身顫抖，神色鐵青，但她仍是在不停地勸告自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最后她實(shí)在是不由得了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”增添“場(chǎng)景描述”：真是狹路相遇，恰幸好操場(chǎng)上兩人萍水相遇，因?yàn)樯弦淮嗡l(fā)現(xiàn)他抄他人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地責(zé)怪了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他居然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、小妖精、小叛徒她對(duì)他的奚落、諷刺裝作不認(rèn)為意的樣子。其實(shí)，她早已被氣得全身顫抖，神色鐵青，但她仍是在不停地勸告自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最后她實(shí)在是不由得了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子狠狠的罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”五、寫(xiě)作實(shí)踐：任選一題，寫(xiě)一篇作文。二我們的記憶中總會(huì)有好多難忘的時(shí)辰。所謂難忘，可能是驚喜、喜悅、幽默，也可能是內(nèi)疚、難堪，甚至是難堪?；貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)辰，并以《的那一刻》為題，寫(xiě)一篇作文。很多于500字。三照片記錄了生活的剎時(shí)，也記錄了生命中的故事。從家里找一張你喜愛(ài)的照片，以《照片里的故事》為題，寫(xiě)一篇作文。很多于500字?！痉段膸贰俊痉段囊弧空Z(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的那一刻平常學(xué)習(xí)頂呱呱的同學(xué)都放心地翻著考卷,喜悅揚(yáng)揚(yáng)地看著自己的好成績(jī),有的人還驕傲地對(duì)他人說(shuō):“啊啊,我考得比你好?！睂W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)都埋著頭,不用說(shuō)了,必然考得很差。那些有點(diǎn)小聰慧的同學(xué)也不用擔(dān)憂,因?yàn)樗麄兌伎季攀忠陨稀?有條理地描述了考試成績(jī)出來(lái)時(shí)同學(xué)們的心情。)拿著考卷,我沒(méi)有一下就翻開(kāi),我不敢看分?jǐn)?shù),我怕會(huì)考得很差。我懷著忐忑不安的心情,一邊為自己祈禱,一邊翻開(kāi)試卷。我張開(kāi)眼睛,看見(jiàn)的是我素來(lái)想要獲得的分?jǐn)?shù),這個(gè)讓我盼了許久的一百分,今天它終于落到我的手中了。我驚喜若狂,我等不及了,真想馬上回家告訴家人,他們必然會(huì)很高興的。我越想越高興,恨不得用高速搬動(dòng)的魔法馬上回家。(先是“忐忑不安”,后是“高興”,前后心情的比較正確到位,這是好成績(jī)帶來(lái)的直接反響,真實(shí)詳盡。)語(yǔ)文考了一百分,這比我獲得了五千塊的壓歲錢(qián)還快樂(lè)。(這類真實(shí)感情的表達(dá)值得大家學(xué)習(xí)。)【范文二】照片里的故事我的家里,有一張古老的黑白照片。上邊有三個(gè)少兒和我的外公外婆。這大概是三四十年前的照片,邊角已經(jīng)破壞了,畫(huà)面早已泛黃了。三四十年的歲月,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次遷徙,無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨,無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,還能夠完好地保存下來(lái),真是一個(gè)奇觀。照片上,外公仍舊那么嚴(yán)肅,仿佛一位國(guó)王,大權(quán)在握,審察著自己的國(guó)家;旁邊是他的老婆,也就是我的外婆,外婆微笑著,憂如對(duì)生活充滿無(wú)窮的希望,那雙清亮的雙目,像月下深深的潭水;那三個(gè)少兒分別是我的阿姨、媽媽與舅舅。舅舅仍是個(gè)小嬰兒,正依偎在外婆懷里;媽媽和阿姨站在前面。后邊則是金黃的稻田,這雖是一張樸素的黑白照片,但卻展現(xiàn)了這樣一個(gè)漂亮的家。照片上的外婆很隆重,也特別年輕漂亮。我太震撼了,現(xiàn)在的外婆臉上盡是皺紋,歷盡滄桑。外婆那漆黑亮麗的頭發(fā),現(xiàn)在也變得黯淡無(wú)光,剩下的可是一根根、一縷縷的銀絲。外婆那豐潤(rùn)飽滿的嘴唇,現(xiàn)在變得枯瘠;外婆那雙溫柔、纖細(xì)的手,現(xiàn)在變得粗糙了。變了,全部都變了,外婆的漂亮相貌隨著歲月的消失改變著,但那對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)則是隨著歲月的延伸而更為濃厚。作為一個(gè)