第頁大班《小白兔蹦蹦跳》社會教案大班《小白兔蹦蹦跳》社會教案

作為一位不辭辛苦的人民老師，總不行避開地須要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是我整理的大班《小白兔蹦蹦跳》社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒視察兔子，相識兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性。

2.使幼兒萌發(fā)喜愛小白兔、情愿親近小白兔的情感。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4.幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

【活動打算】

1.小白兔1只。兔子圖片、菜地圖片若干。

2.ppt課件

【活動重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：相識兔子的外形特征。

2、難點(diǎn)：由兔子的局部特征找尋小兔子。

【活動過程】

1.老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌《小白兔白又白》學(xué)兔跳進(jìn)活動室。

2.老師引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

今日老師給你們帶來了一位好摯友，看是誰呀?

(1)幼兒自由視察小白兔

出示小白兔，引起幼兒的愛好。幼兒自由視察小白兔的外形特征，親近小白兔。

(2)老師一道幼兒說說小白兔的外形特征和生活習(xí)性

兔子的.外形特征：兔子的顏色、耳朵的形態(tài)、眼睛的顏色、尾巴的長短、前腿與后腿的不一樣等。

生活習(xí)性：小兔吃什么?小兔走路的樣子等等。

同時，滲透數(shù)的概念：小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾瓣嘴?幾條腿?幾條尾巴?等等。

老師利用兒歌概括兔子的特征：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，后腿長，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

3.依據(jù)兔子的外部特征來找尋小白兔，進(jìn)一步加深幼兒對兔子外形特征的相識。

幼兒玩嬉戲《捉迷藏》。把藏在圖畫中的小白兔找出來，進(jìn)行閱歷再現(xiàn)，進(jìn)一步加深幼兒對兔子的相識。

幫小兔子找到它最喜愛吃的食物。一只小兔找一種喜愛吃的食物，進(jìn)行一一對應(yīng)。

4.發(fā)散思維，觀賞不同的兔子。

5.師幼一起跳《小白兔白又白》結(jié)束活動。

【活動反思】

我感覺本次活動設(shè)計(jì)符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特殊關(guān)注活動中細(xì)微環(huán)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參加活動熱忱高漲。我覺得，教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的把握就確定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒老師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)微環(huán)節(jié)，孩子們將會