23/232011年湖南工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類自學(xué)考試專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）實施方案——包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（獨立本科自考）一,畢業(yè)設(shè)計的意義和目標包裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）是包裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的最終學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)，是知識深化,拓寬教學(xué)內(nèi)容的重要過程，是學(xué)生學(xué)習(xí),探討和實踐的全面總結(jié)，也是對學(xué)生綜合素養(yǎng)與設(shè)計實踐實力的全面檢驗，是實現(xiàn)本科培育目標的重要階段。通過畢業(yè)設(shè)計（論文），著重培育學(xué)生綜合分析和解決包裝設(shè)計的實際問題的實力,組織管理和社交實力；培育學(xué)生獨立工作的實力以及嚴謹,扎實的工作作風(fēng)和事業(yè)心,責(zé)任感；駕馭包裝設(shè)計,包裝容器,包裝印刷工藝的設(shè)計，新型包裝材料及包裝結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，針對特定產(chǎn)品的整套包裝的設(shè)計；為學(xué)生將來走上工作崗位，獨立,順當(dāng)完成所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)奠定基礎(chǔ)。二,畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成由二級院（系）主管教學(xué)工作的負責(zé)人為組長，相關(guān)指導(dǎo)老師參與的畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：唐宇冰組員：易中華,梁磊,譚智勇,楊超,鐘志良。三,參與畢業(yè)設(shè)計學(xué)生參與2011屆畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生及專業(yè)是：已經(jīng)通過了各門課程考試的包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（獨立本科段）的畢業(yè)生。四,畢業(yè)設(shè)計（論文）題目與設(shè)計任務(wù)書（一）題目要求：1,畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師所出的題目要符合包裝設(shè)計教學(xué)基本要求，具有先進性和肯定的完整性，盡可能反映包裝設(shè)計專業(yè)的專業(yè)特色和包裝設(shè)計專業(yè)的新材料,新技術(shù),新理論,新工藝，盡量結(jié)合實際的生產(chǎn),科研任務(wù)進行。2,題目新奇性方面的要求：題目應(yīng)盡量作到有創(chuàng)新。3,設(shè)計內(nèi)容要有足夠的深度和具有肯定的代表性，使學(xué)生達到本專業(yè)基本功的訓(xùn)練。題目目標明確，內(nèi)容充溢，工作量足夠，難易程度要切實可行。堅持每人一題，指導(dǎo)老師可以將大而難的題目分解成若干子題目，但必需有明確分工。另外對實力強的學(xué)生，可適當(dāng)加深加寬。4,題目工作量：從查閱文獻調(diào)查探討開始，要求學(xué)生每天工作6—8小時，用14—16周方能完成的工作量。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書1,畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，必需附有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。2,畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書必需內(nèi)容充溢,任務(wù)明確。內(nèi)容包括：=1\*GB3①畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的意義,設(shè)計要求及內(nèi)容,最終目標；=2\*GB3②畢業(yè)設(shè)計的要求；=3\*GB3③畢業(yè)設(shè)計的工作量；=4\*GB3④舉薦參考書。3,畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書下達后，一般不允許自行修改。要修改時，必需向湖南工業(yè)大學(xué)提出書面申請。五,設(shè)計內(nèi)容設(shè)計主題自選，產(chǎn)品包裝至少設(shè)計6個以上（其中要有禮品包裝）和2個手提袋。（一）包裝平面設(shè)計效果圖；（二）包裝結(jié)構(gòu)效果圖；（三）包裝三維透視效果圖；（四）包裝實物；作品成品要求：1,提交各部分的電子稿（以光盤形式，原文件以及PDF格式）2,效果圖排版后依據(jù)A1尺寸噴繪輸出3,須提交包裝實物（五）設(shè)計論文：1,內(nèi)容與設(shè)計相關(guān)，方向要與設(shè)計所選的方向一樣（設(shè)計的創(chuàng)意說明，相關(guān)類型設(shè)計探討，突破點等）。2,形式要求：6000字正文。中英文提要，關(guān)鍵詞3－8條，注釋（書證）3條以上，參考書目5本以上。六,畢業(yè)設(shè)計過程畢業(yè)設(shè)計開始前，學(xué)生首先必需明確畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。1,在第三周進行開提報告。開題報告包括，學(xué)生對設(shè)計題目進行的調(diào)研,并查閱的相關(guān)文獻，確定設(shè)計方案（包括總體方案設(shè)計,軟件功能劃分及開發(fā)平臺的選擇,工藝路線等），確定進度支配。2,系部在第十周將進行期中答辯，學(xué)生在第十周前學(xué)生必需撰寫中期報告。中期報告一般包括：工作完成狀況，存在問題與改進措施。3,系部將在第十六周左右進行答辯。在此之前，學(xué)生必需完成全部要求的畢業(yè)設(shè)計工作量。論文答辯之前組織論文的評審工作。一般每份畢業(yè)論文將指定主審老師一到兩名，每位評審老師審定一份論文的時間不得少于4小時。評審結(jié)束時要給出主審成果。答辯由學(xué)生講解20分鐘，老師提問30分鐘左右。4.畢業(yè)設(shè)計期間，每位指導(dǎo)老師與學(xué)生每周的見面指導(dǎo)次數(shù)不等少于兩次，老師指導(dǎo)工作包括：探討方向指導(dǎo),答疑解惑,檢查監(jiān)督,思想與工作作風(fēng)指導(dǎo)。學(xué)生一般在答辯前一個月左右開始論文的撰寫工作。指導(dǎo)老師必需從撰寫大綱,初稿,終稿三方面對學(xué)生論文撰寫進行指導(dǎo)。湖南工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類自學(xué)考試專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）資料題目系部專業(yè)班級學(xué)號姓名畢業(yè)設(shè)計作品登記表姓名班級作品設(shè)計者照片畢業(yè)設(shè)計題目指導(dǎo)老師畢業(yè)設(shè)計成果設(shè)計時間作品粘貼處湖南工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名班級同組同學(xué)設(shè)計題目題目類型教研室指導(dǎo)老師合作單位設(shè)計主題自選，產(chǎn)品包裝至少設(shè)計6個以上（其中要有禮品包裝）和2個手提袋。1,包裝平面設(shè)計效果圖；2,包裝結(jié)構(gòu)效果圖；3,包裝三維透視效果圖；4,包裝實物；作品成品要求：1,提交各部分的電子稿（以光盤形式，原文件以及tif格式）2,效果圖排版后依據(jù)A1尺寸噴繪輸出3,須提交包裝實物設(shè)計論文：1,內(nèi)容與設(shè)計相關(guān)，方向要與設(shè)計所選的方向一樣（設(shè)計的創(chuàng)意說明，相關(guān)類型設(shè)計探討，突破點等）。2,形式要求：6000字正文。中英文提要，關(guān)鍵詞3－8條，注釋（書證）3條以上，參考書目5本以上。2,訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和機能，獨立分析和解決實際問題的實力；3,訓(xùn)練學(xué)生獲得新知識的實力；4,訓(xùn)練學(xué)生獨立工作和開發(fā)創(chuàng)新的實力。時間安排周次（日期）內(nèi)容20112011201220完成畢業(yè)設(shè)計課題的審查,開題,收集資料，確定主題綻開初步設(shè)計工作。完成畢業(yè)設(shè)計課題的全套設(shè)計作品初稿審定以及論文題目與大綱。完成畢業(yè)設(shè)計課題的全部作品的成品,論文，同時設(shè)計作品拍攝后打印7寸小樣，全部設(shè)計作品，論文刻錄光盤畢業(yè)答辯指導(dǎo)方式第一階段（2011年12月15日至2012年1月5日）以直接指導(dǎo)為主，第二階段（2012年1月20日至2012年5月15日）通過電子郵件指導(dǎo)為主。主要參考資料學(xué)生意見學(xué)生簽字：年月日教研室意見教研室主任簽字：年月日院（系）意見院（系）負責(zé)人簽字：年月日湖南工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計類自學(xué)考試專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告學(xué)生姓名專業(yè)班級選題名稱聯(lián)系方式開題報告(實施支配)的內(nèi)容:本頁應(yīng)按開題報告(實施支配)的基本內(nèi)容要求填寫,填寫不下可另附頁。開題申請理由：申請人簽字：年月日指導(dǎo)老師審定意見：指導(dǎo)老師簽字：年月日院（系）審核意見：院（系）負責(zé)人簽字：年月日湖南工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類自學(xué)考試專業(yè)論文封面論文題目系部專業(yè)班級學(xué)號姓名畢業(yè)論文排版規(guī)范xxxx題目(居中,黑體,加粗,三號)（空1行）如：現(xiàn)代包裝設(shè)計的文化觀2,XXX作者系別,專業(yè),班級（全稱）XXX姓名指導(dǎo)老師：XXX（XXX職稱）（本行全部字體用仿宋_GB2312,小四,加粗,整行居中,與摘要空1行）如：藝術(shù)設(shè)計系2006包裝設(shè)計班馮葉指導(dǎo)老師：楊恩國（講師）3,【摘要】：（黑體,五號,加粗,與正文空兩格）XXXXXXXXXX(楷體_GB2312,五號)如：【摘要】我們應(yīng)把現(xiàn)代包裝設(shè)計作為一種文化形態(tài)來對待，一切生物的須要己轉(zhuǎn)化為文化的須要；現(xiàn)代包裝設(shè)計正是一門以文化為本位，以現(xiàn)代為導(dǎo)向的設(shè)計學(xué)科?！?,【關(guān)鍵詞】：（黑體,五號,加粗,與正文空兩格）XXXXXX（楷體_GB2312,五號,與正文空1行）如：【關(guān)鍵詞】設(shè)計文化結(jié)構(gòu)民族性時代性5,正文，中文一律采納宋體五號宋體字，一級標題用四號黑體(小標題應(yīng)上下空一行)，文科類的論文排在正文的中間;理科類的論文頂格排。（與參考文獻空2行）6,參考文獻（五號宋體加粗,居左,空兩格放置）參考文獻：[1]劉廣珠.《高中生考試焦慮成因分析》.陜西師大學(xué)報（哲社版），1995，24（1）：161-164.[2]鄭霖柴宗新鄭遠昌等.《四川省地理》.四川科學(xué)技術(shù)出版社，1994.108-111.[3]夏敬華.《企業(yè)流程管理中的常見問題》.[4][美]約瑟．H．多爾著,張林升等譯.《教化新理念》教化科學(xué)出版社,1998.78.以上注釋的詳細內(nèi)容全部采納五號仿宋體7,英文題目（三號TimesNewRoman加粗居中放置）姓名,單位與前面中文相對應(yīng)(字體用五號TimesNewRoman)ABSTRACT(四號加粗居中放置)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(小五號)Keyword:XXX;XXX;XXX;XXX(小五號)說明：1.若有圖表，圖表的標題字體為宋體，小五號，居中；2.A4紙打印，頁邊距上下設(shè)2.5厘米，左右設(shè)置為2厘米；3.論文及參考文獻全部用1.25倍行距，在“格式”選項中的“段落”設(shè)置窗口，采納多倍行距，行距設(shè)置值為1.25；4．文中的序號一般按層次采納“一,”“二,”“三,”……和“（一）”“（二）”“（三）”……或“1”“2”“3”……“1.1”,“1.2”……5.中文標點一律采納全角。湖南工業(yè)大學(xué)自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計進度檢查記錄表說明此表分四次由學(xué)生,指導(dǎo)老師檢查后分別填寫，并簽字。此表是學(xué)校,系檢查畢業(yè)設(shè)計的重要依據(jù)之一。三周內(nèi)學(xué)生不主動協(xié)作老師填寫記錄者，賜予警告，并酌情降低成果。五周（含五周）以上未能正常填寫者，取消作品展示資格，按不及格處理。本記錄表應(yīng)在作品展示時供應(yīng)應(yīng)集體評分小組，作為評分參考材料，無此記錄者不能參與集體評分。4,檢查或匯報方式可采納,Email和實地面授等。湖南工業(yè)大學(xué)自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計初期檢查表學(xué)生姓名班級題目題目類型教研室指導(dǎo)老師職稱/職務(wù)選題相宜性的認可度,任務(wù)書下達的及時性,教學(xué)進度和畢業(yè)實習(xí)支配的合理性,開題報告是否順當(dāng)?shù)确矫婢C述：學(xué)生意見學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)老師簽字：年月日湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)自學(xué)考試設(shè)計實踐初期檢查表學(xué)生姓名專業(yè)班級題目題目類型教研室指導(dǎo)老師職稱/職務(wù)教學(xué)進度執(zhí)行狀況,學(xué)生學(xué)風(fēng)考勤狀況和已完成狀況的質(zhì)量等綜述：指導(dǎo)老師簽字年月日教研室主任審核年月日湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)自學(xué)考試設(shè)計實踐中期檢查表學(xué)生姓名專業(yè)班級題目題目類型教研室指導(dǎo)老師職稱/職務(wù)教學(xué)進度執(zhí)行狀況,學(xué)生學(xué)風(fēng)考勤狀況和已完成狀況的質(zhì)量等綜述：指導(dǎo)老師簽字年月日教研室主任審核年月日湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)自學(xué)考試設(shè)計實踐后期檢查表學(xué)生姓名專業(yè)班級題目題目類型系部指導(dǎo)老師職稱/職務(wù)教學(xué)進度執(zhí)行狀況,學(xué)生學(xué)風(fēng)考勤狀況,成果的規(guī)范性,結(jié)題審核和已完成狀況的質(zhì)量等綜述：指導(dǎo)老師簽字年月日教研室主任簽字年月日系主任審核年月日指導(dǎo)老師預(yù)評意見評價項目評價要求分值分數(shù)學(xué)習(xí)看法與工作量①學(xué)習(xí)看法仔細，自覺遵守紀律；②工作量飽滿，按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)10文獻閱讀①能獨立查閱文獻和從事其它形式調(diào)研；②能較好理解課題任務(wù)并提出實施方案；③文獻綜述撰寫規(guī)范，與探討課題親密相關(guān)，文獻數(shù)量符合相關(guān)要求20能力①能獨立開展探討工作；②能嫻熟駕馭和運用所學(xué)專業(yè)基本理論,基本知識和基本技能分析解決相關(guān)理論和實際問題；③試驗設(shè)計合理，試驗數(shù)據(jù)精確牢靠，理論分析與計算正確；④有較強的實際動手實力,經(jīng)濟分析實力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用實力35撰寫規(guī)范及文字表達實力①論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，結(jié)論正確；②行文流暢，語句通順；③論文格式符合規(guī)范要求，技術(shù)用語精確；25創(chuàng)新①具有肯定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值；②對與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的相識，有新的見解，有肯定的創(chuàng)新10建議成績（占綜合成果40%）總分指導(dǎo)老師評語：指導(dǎo)老師簽名：年月日評閱老師意見評價項目評價要求分值分數(shù)選題質(zhì)量①選題符合專業(yè)培育目標要求；②與科學(xué)探討,工程或生產(chǎn)實際緊密結(jié)合；③有肯定創(chuàng)新性和應(yīng)用價值；④工作量飽滿，難度適中，綜合訓(xùn)練強20文獻閱讀①能獨立查閱文獻和從事其它形式調(diào)研；②能較好理解課題任務(wù)并提出實施方案；③文獻綜述撰寫規(guī)范，與探討課題親密相關(guān)，文獻數(shù)量符合相關(guān)要求20能力①能獨立開展探討工作；②能嫻熟駕馭和運用所學(xué)專業(yè)基本理論,基本知識和基本技能分析解決相關(guān)理論和實際問題；③試驗設(shè)計合理，試驗數(shù)據(jù)精確牢靠，理論分析與計算正確；④有較強的實際動手實力,經(jīng)濟分析實力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用實力25撰寫規(guī)范及文字表達實力①論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，結(jié)論正確；②行文流暢，語句通順