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文檔簡介

第頁大班《鉛筆》教案大班《鉛筆》教案

【活動目標】

1、能夠平安的運用鉛筆。

2、知道躲避提示同伴擔心全運用鉛筆的行為。

3、探究、發(fā)覺生活中鉛筆的.多樣性及特征。

4、引發(fā)幼兒學習鉛筆的愛好。

【活動打算】

1、畫紙人手一張。

2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。

3、平安光盤。

【活動過程】

一、起先部分：

猜謎語，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：“老師帶來一件文具，小摯友們猜猜看，是什么呢？”

——身穿花衣裳，個細致又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）

二、基本部分：

1、帶領(lǐng)幼兒探討，溝通如何平安運用鉛筆。

老師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？運用鉛筆時應當留意什么？”

小結(jié)：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。運用鉛筆時應留意平安。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。

2、引導幼兒講一講鉛筆運用不當帶來的危害，激勵幼兒發(fā)覺同伴的擔心全行為。

師：“假如你發(fā)覺有小摯友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應當怎么做？（提示他或告知老師）”

3、請幼兒視察圖片并回答圖片中小摯友在干什么。

師：“圖片中的小摯友做的對嗎？假如不對，哪里做錯了？該怎么改正呢？”

三、結(jié)束部分：

繪畫活動，讓幼兒通過實際操作駕馭如何平安的運用鉛筆。

以平安運用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，老師巡回指導，提示幼兒平安運用鉛筆。

小百科：鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多類型，它分成三個發(fā)展階段，分別是石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色

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