第頁大班下學(xué)期語言教案《失落的一角》大班下學(xué)期語言教案《失落的一角》

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避開地要打算教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？以下是我收集整理的大班下學(xué)期語言教案《失落的一角》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解繪本故事情節(jié)與發(fā)展，及所蘊(yùn)含的寓意。

2、置身繪本情境，細(xì)致視察畫面，綻開豐富想象，體會(huì)缺失一角的圓經(jīng)驗(yàn)的艱苦與歡樂。

3、感受繪本簡約的色調(diào)、線條，嘗試用繪畫形式擴(kuò)編故事。

活動(dòng)打算

1、圖書《缺失的一角》，兩人一本（夾子夾住直到有一天——合適，很合適及結(jié)尾），故事大書一本(它又發(fā)覺一角折起；蟲兒說話折起）

2、故事FALSH（配音）

3、故事結(jié)構(gòu)圖示（1、缺失的圓，不歡樂的表情；2、艱難，歡樂，表情（過程、成長）；3、圓滿的圓，不歡樂的表情；4、缺失一角的圓，歡樂的表情。）

4、故事書架一個(gè)，黑板一塊(放圖示)

5、人手一支黑色記號(hào)筆，一張紙16K的.一半，訂書機(jī)。

活動(dòng)過程

一、視察“缺了一角的圓”，探討引起閱讀愛好。

1、師出示圖示缺失一角的圓（遮住缺失部分），引導(dǎo)幼兒探討。

師：瞧！這是？

幼：一個(gè)圓。

師：一個(gè)什么樣的圓？

幼：缺了一點(diǎn)（角）的圓。

師小結(jié)：它（畫上眼睛）缺了一角，心情怎樣？心里會(huì)怎么想？

幼：不快樂；找到那一角（我的那一角在哪里呢？）

師：它缺了一角，可能丟了，失落了，覺得自己不完整，不歡樂（出示不歡樂表情），他會(huì)怎么做？

一起來看關(guān)于它的故事：《失落的一角》（出示故事大書，指讀書名）

二、師幼分段閱讀

1、師和幼兒一起閱讀故事書A部分2

師：他缺了一角，他很不歡樂！

師：所以“他動(dòng)身去找他那失落的一角”。

（指圖）閱讀

師：它怎么動(dòng)身的？缺了一角，很不歡樂，卻唱著歌動(dòng)身，為什么（怎么想的）？

幼：（心情又好了；覺得自己能找到……）

師：嗯！信任自己能找到，向著歡樂動(dòng)身。（出示歡樂表情）

2、師引導(dǎo)幼兒閱讀圖書B部分5

師：在找尋的過程中會(huì)遇到什么呢？一起來看：

師翻書（日曬雨淋——蝴蝶），幼兒閱讀師引導(dǎo)視察表述

師：找尋的過程中遇到了什么？（出示：雨、雪、花、小蟲、還有？）

重點(diǎn)視察畫面（太陽細(xì)致看？甲蟲超越兩頁連起來看）理解。

（我們一起來讀一讀）師幼共同閱讀，以師講解并描述為主，引導(dǎo)幼兒講解并描述其中簡潔語句。

師：找尋的過程中被太陽曬，大雨淋，冰雪凍，心情怎樣？用表情來告知大家

（出示艱難圖示）

師：和小蟲說話、聞花香、和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起，心情又是怎樣的？（出示笑臉圖示）

師：為什么它能和小蟲說話、聞花香？為什么能和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起？（不能滾得太快）

師：你覺得他會(huì)接著找尋失落的那一角嗎？為什么？

幼：會(huì)（有苦也有樂）不會(huì)（可能會(huì)有更多的困難）

師：找尋的過程有苦也有樂，堅(jiān)持，向著目標(biāo)，接著前進(jìn)……一起翻閱漂洋過海、穿越叢林、上山、下山。

師：找尋的路很長很長

3、幼兒自主閱讀圖書C部分（直到有一天——最終找到了）8-10

（1）師幼共同閱讀“第一次相遇”

師：直到有一天，看，它找到那一角了嗎？翻過三頁，引導(dǎo)視察表述

幼：師講解并描述……找到了嗎？（找到了，可是那一角不情愿）

（2）幼兒自主翻閱（兩人一起看，溝通，看完放回）

師：它會(huì)遇到合適的一角嗎？你們自己往下看，請(qǐng)靠籃子坐的拿一本書，和你旁邊的好摯友一起看，打開藍(lán)色夾子，細(xì)致看這幾頁，那一角合適嗎？為什么？

閱讀后提問：遇到合適的了嗎？依據(jù)回答翻到對(duì)應(yīng)頁重點(diǎn)：視察理解掉了、碎了畫面（前后畫面連起來看）

找尋的過程不是很順當(dāng)，還遇到了什么？重點(diǎn)理解圖：箭（危急）、坑、墻

師：這一角呢？（師講解并描述文字）最終它找到了失落的一角，心情怎樣？

幼：歡樂用歡樂的聲音齊讀：合適！特別合適！找到了！最終找到了！

師：向著目標(biāo)動(dòng)身，一路堅(jiān)持，最終找到了，它很歡樂?。ǔ鍪練g樂表情圖）

4、師翻閱并講解并描述故事D結(jié)尾部分

找到失落的一角，他又起先滾動(dòng)，讓我們打開黃色夾子，接著往下看。

師翻閱并講解并描述，幼一同翻閱“快得不能和蟲兒說話，快得不能？快得？”

它歡樂嗎？為什么？幼：不歡樂（出示圖示）滾得太快，不能……

師：它完整了卻不歡樂，他會(huì)怎么做