第頁(yè)大班體育游戲有趣的繩子教案大班體育嬉戲好玩的繩子教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與實(shí)力。

2、能創(chuàng)建性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

1、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干。

2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

1、今日我們來(lái)開(kāi)飛機(jī)，請(qǐng)小摯友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕著陸。

2、幼兒成做操隊(duì)形散開(kāi)，跳繩操。上肢下蹲體側(cè)體轉(zhuǎn)腹背跳動(dòng)。

3、我們剛才用繩子開(kāi)飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩?

幼兒自由探究玩繩的多種方法，老師主動(dòng)激勵(lì)幼兒探究。并細(xì)致視察，發(fā)覺(jué)有別出心裁玩繩方法的幼兒。

4、"xx他們的玩法真新奇，與別人不一樣，我們來(lái)看看。"

個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

5、"我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好摯友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"

幼兒接著探究與別人合作玩繩的方法，老師細(xì)致視察，發(fā)覺(jué)玩繩方法有創(chuàng)新的'幼兒。

6、"誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。"

請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

7、"今日，我們的好摯友藍(lán)貓帶來(lái)了一個(gè)消息。它說(shuō)："外星人就要來(lái)了，要來(lái)?yè)屨嘉覀兊纳狡隆?“我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?"“對(duì)了，要把外星人戰(zhàn)勝。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等許多障礙，小摯友只有通過(guò)這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要留意過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候肯定要匍匐前進(jìn)，否則會(huì)發(fā)生危急。只要小摯友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎(jiǎng)?wù)隆４蛩?，起先。?/p>

"xx小摯友爬過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體遇到了鐵絲網(wǎng)，太危急了。誰(shuí)來(lái)示范一下匍匐前進(jìn)過(guò)鐵絲網(wǎng)的動(dòng)作?

幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

8、"外星人就要來(lái)了，我們要和他們競(jìng)賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信念啊!""好，打算，起先。"

幼兒進(jìn)行嬉戲。

幼兒到達(dá)山頂找尋獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著搖擺，呼吸放松，就向沒(méi)有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，頸項(xiàng)放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感愛(ài)好的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，確定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中愛(ài)好盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了嬉戲的歡樂(lè)，能夠主動(dòng)主動(dòng)參加探究繩子的改變，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培育了幼兒的探究精神，創(chuàng)建了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

大班體育嬉戲好玩的繩子教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì)讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動(dòng)作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動(dòng)作要求。但單獨(dú)練習(xí)一種動(dòng)作，有的幼兒動(dòng)了一會(huì)兒就不愛(ài)動(dòng)了。為了吸引幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)視察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。

2、通過(guò)比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培育幼兒思維的精確性。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。

難點(diǎn)：理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。

活動(dòng)打算

1、活動(dòng)室里掛著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

2、多種材料的繩子頭若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、“夠氣球”，引起幼兒對(duì)繩子的愛(ài)好。

老師引導(dǎo)幼兒視察屋頂上美麗的氣球，激勵(lì)幼兒跳起來(lái)夠氣球。

探討：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)。

2、相識(shí)幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。

(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導(dǎo)幼兒視察，幫助幼兒憑閱歷推斷繩子的材料，并教幼兒相識(shí)幾種不常見(jiàn)的繩子。

(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說(shuō)出有什么感覺(jué)?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒適服的)

(3)繩子種類(lèi)擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

(4)探討繩子的用途：?jiǎn)l(fā)幼兒回答，老師小結(jié)：(麻繩用于拉車(chē)、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過(guò)探討，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

3、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。

老師出示兩根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

問(wèn)：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì))

下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子，老師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長(zhǎng)繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小摯友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

4、小結(jié)：今日我們相識(shí)了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長(zhǎng)短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來(lái)玩嬉戲。

5、分組嬉戲

現(xiàn)在我們來(lái)玩繩類(lèi)嬉戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

教學(xué)反思

繩子是幼兒喜愛(ài)而熟識(shí)的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知實(shí)力供應(yīng)了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過(guò)讓幼兒視察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類(lèi)繩子的不同用途